春《学前教育心理学》作业.docx

1、春学前教育心理学作业春学前教育心理学作业作者:日期:1第1题能够根据牛顿定律中的重力知识来解释不同物体下落 速度的不同，这一迁移属于（）A.正迁移B.高通路迁移C.顺向迁移D.特殊迁移您的答案：A题目分数：2.0此题得分：0.02第2题以下不属于幼儿心理研究的基本原则有：（）A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.公正性原则您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03.第3题（）是指个体内部的某种缺乏或不平衡状态A 巨-需要B.诱因C.动机D.评价您的答案：A 题目分数：2.0此题得分：2.04.第4题认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.关

2、系转换说您的答案：B题目分数：2.05.第5题在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）A.马斯洛B.班杜拉C.韦納D.阿特金森您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06.第6题由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状 态属于（）A.定势B.变式C.原型D.内化您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07.第7题幼儿道德发展的核心问题是（）oA.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08.第8题亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和 （）A.放任型B.溺爱型C.保护型D.包办型您的答案：A题目分数：

3、2.0此题得分：2.09.第9题关于男女双性化下列说法不正确的是（）A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特 征B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特 征C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育D.有研究表明，高智力成就是同糅合两性品质的男女 双性化相联系的您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010.第10题关于攻击性行为的特点，下列说法（ ）项不正确。A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性C.父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011.第11

4、题以下不属于幼儿心理发展的本特点（）A.不平衡性B.顺序性C.连续性D.阶段性您的答案：B题目分数：2.012.第12题在母亲离开时无特别紧张或忧虑的表现，在母亲回来 时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可 能属于()依恋类型。A.回避型B.安全型C.反抗型D.迟钝型您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.013.第13题儿童最初的创造想象是()A.无意的自由联想B.随意的自由联想C.愿望性想象D.情境性想象 您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.014.第14题()是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在 标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变 的东西，而是同伴间共

5、同约定的，可以修改的。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015.第15题创造性思维的核心是()A.聚合思维B.直觉思维C.发散思维D.发散思维您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.016.第16题()认为儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过 细致加工的信息才可能被完整保留下来 。A.加工水平理论B.双重编码理论C.联结主义模型D.发现学习您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.017.第17题只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一 种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移 这是()的观点。A.形式训练说B.共同

6、要素说C.概括说D.官能说您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.018.第18题()是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。A.游戏B.学习C.劳动D.交往您的答案：A题目分数：2.019.第19题根据迁移的性质不同，即迁移的影响效果不同而进行 分类，则迁移可以分为()。A.正迁移和负迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.一般迁移D.特殊迁移您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.020.第20题()是人类特有的传递信息的工具，是人类心理交流 的重要手段，它不仅与个体的认知发展存在密切关系, 而且对个体的社会性发展有重要作用。A.语言B.握手C.拥抱D.微笑您的答案：A题目分数：2.0此题得分：

7、2.021.第21题()是幼儿真正用于学习的时间A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.022.第22题幼儿园班级管理的目标是()A.争取更多的时间使幼儿有效学习B.让幼儿放松C.提咼幼儿积极性D.让幼儿学会学习您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.023.第23题幼儿教育心理学中的最重要的三个分支是（）A.教师心理学，课堂设计心理学，学习心理学B.教师心理学，教育心理学，课堂心理学C.幼儿心理学，教师心理学，课堂设计心理学D.课堂设计心理学，幼儿心理学，学习心理学 您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.024.第24题马斯洛认为，

8、人具有七种基本需要，其中不属于缺少 需要的有（）A.自我实现需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.025.第25题在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）A.阿特金森B.班杜拉C.韦纳D.马斯洛您的答案：D题目分数：2.026.第26题“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习 您的答案：C题目分数：2.0 此题得分：2.027.第27题“举一反三”“触类旁通”体现的是（）A.创造性B.学习动机C.学习迁移D.学会学习您的答案：C题目分数：2.0 此题得分：2.028.第28题注意是一种（）A.独

9、立的心理过程B.认识风格C.心理现象D.个性特征您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.029.第29题美国心理雪茄奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类 型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认 可而努力学习的动机是哪种动机类型？A.认知的动机B.附属的动机C.自我提高的动机D.社会性动机您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.030.第30题（）是能够激起个体的定向行为，并满足某种需要的 外部条件或刺激物。A 巨-需要B.诱因C.动机D.评价您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.031.第31题幼儿（）所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知 过的，还可以是现实中不存在甚至是不

10、可能有的形象A.想象B.印象C.感觉D.知觉您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.032.第32题攻击性行为产生的直接原因主要是（ ）A.榜样B.强化C.父母的惩罚D.挫折您的答案：D题目分数：2.033.第33题)是儿童亲社会行为产生的基础A.自我意识B.态度C.认矢D.移情您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.034 .第34题下面不属于情商内容的是()A.同情B.独立C.智力D.关爱您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.035.第35题“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()A.儿童心理落后的表现B.符合儿童年龄特征的表现C.超常的表现D.父母表现不当所致您的答案：B 题目

11、分数：2.0此题得分：2.036.第36题( )是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是人的社会性的一个重要方面。A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色D.攻击性行为您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.037.第37题儿童社会性的发展是（ ）A.与生俱来的B.由遗传素质决定的C.在成长过程中自然而然就形成的D.在同外界环境相互作用的过程中逐渐实现的您的答案：D 题目分数：2.0此题得分：2.038.第38题最早有关学习迁移的代表性理论是（）A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.关系转换说您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.039.第39题元元为了得到老师和父母的表扬二

12、努力学习，他的动 机属于（）A.高级动机B.低级动机C.外部动机D.内部动机您的答案：B 题目分数：2.0此题得分：0.040.第40题与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（）A.社会性需要B.爱的需要C.尊重的需要D.生理需要您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.041.第41题一个学生不敢同老师说话，当他一旦敢于主动向老师 请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生 学会主动向老师请教的行为方式属于行为改变的（）A.强化法B.代币奖励C.行为塑造法D.示范法您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.042 .第42题呈现一个厌恶刺激或撤消一个愉快刺激以降低一个反 应发生的概率，叫（）

13、。A.正强化B.负强化C.代币奖励D.惩罚您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.043.第43题学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。A.O6、7岁B.O12岁C.015岁D.018岁您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.044 .第44题受（）理论的影响，要在具体、真实、丰富、有趣、 有意义，与幼儿生活相关的情境中探索幼儿时期的语言学习，培养幼儿用语言来解决问题。A.行为主义B.皮亚杰认知主义C.乔姆斯基先天论观点D.维果斯基的社会学习理论您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.045.第45题()是划分给教师的计划用于幼儿学习的时间。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业

14、学习时间您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.046.第46题()是幼儿以高度成功率完成学习活动所花费的时 间。A.分配时间B.教学时间C.投入时间D.学业学习时间您的答案：C题目分数：2.0此题得分：0.047.第47题以下不是真实性评价的是()A.为学习过程提供有用的信息B.创造环境，使每个儿童都有机会成功C.虚构要求学业失败儿童占一定比例的标准D.给儿童提供有趣、积极及兴奋的经历您的答案：C题目分数：2.048.第48题最早有关学习迁移的代表性理论是（）A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.关系转换说您的答案：A题目分数：2.0 此题得分：2.049.第49题认为迁移是具体的，有条件的迁移理论是（）A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.关系转换说您的答案：B题目分数：2.0 此题得分：0.050.第50题呈现一个厌恶刺激以增强一个反应发生的概率， 叫（）A.正强化B.负强化C.代币强化D.惩罚您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.0作业总得分：86.0作业总批注：