1、二年级下册安全教育教案安全教育计划加强班级安全工作,是教育的一项基本任务和重要责任。我们要贯彻“安全第一,预防为主”方针,加大安全教育和舆论宣传力度,强化安全意识和各项安全管理措施,加强安全教育。以安全法规为重点,以安全意识为内容,针对本班特点,有计划,多形式地开展安全教育,不断增强学生自我防范意识,排除安全隐患。 一、加强安全教育。老师要通过班队活动、黑板报、晨会课等对学生进行交通安全游泳、食品卫生、防火教育。安全无小事,责任重于山。 安全教育要天天讲,时时强调。要让每一个学生都明确,安全无小事,生命宝贵,一定要珍爱生命,防范未然。二、建立健全班级管理制度。1,健全请假制度。要求学生请假要事
2、先写请假条,若情况特殊可挂电话请假。2,健全点名制度。每节课教师都要点名,发现学生缺课,要及时与家长联系。3,要有禁止学生下河游泳措施。4,来校未放学要禁止学生走出校门口。三,预防为主,狠抓教育。1,每周一升旗,要强调安全,提醒学生时刻注意安全。并落实安全检查,排除不安全因素。2,建立学生通讯录,随时联系,明确去向。3,每期开展一次消防演练,提高学生自救能力。4,师生齐抓共管,安全责任落实到人。四,活动载体,深入人心。1,开展安全知识竞赛,举办安全手抄报,安全知识大家知道。2,班刊中要有一期安全专刊。3,开展自救演练。五,严格制度,加强教育。落到实处,杜绝事故,确保平安。六、严肃课堂纪律。 1
3、,按时上下课,不准迟到、早退或中途溜走。 2,不准随便调课,考试时不许提前下课或放学。 3,体育课或其他活动课出现学生自由活动教师不在场的现象,学生在哪活动,教师要在哪指导。七、加强劳动安全管理。在劳动时,体弱多病的学生提出请假休息时要给予批准。活动和劳动强度要适合学生的体力状况。禁止不按学生体力摊派劳动任务。劳动前班主任要点名。劳动时要陪伴始终指导,结束时也要点名。八、组织大型文体活动、社会实践等活动,必须经过严格的审批,有严密的组织方案和安全防范预案及保卫措施。规定:组织外出活动,应事先将活动性质、内容、场地、路线、日期、参加班级、带队老师、(每班必须2人带队)写成书面材料上报大桥中心小学
4、,经批准后才能开展活动。由学生自己完成的社会实践、观察、调查等活动应书面给家长一封信,家长还要写回执、意见。九、认真执行安全事故报告制度,对班级安全事故没有缓报、瞒报和不报的现象。建立畅通的信息渠道和严格的信息上报机制,及时反映班级有关安全稳定的信息动态。十、在流行病期间要实行晨检制度。汛期要加强巡查。十一、班级设施定期检查。及时上报。安全教育教案防溺水教育教学目标: 1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。 2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法 .教学过程:一、激情导入 1、讲真实的故事,是以前教的学生周康溺水身亡的事。听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
5、你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。 2、小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育。二、我遵守 在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。因此,我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”: 1、未经家长老师同意不去; 2、没有会游泳的成年人陪同不去; 3、深水的地方不去; 4、不熟悉的江溪池塘不去。 三、探讨原因 溺水原因主要有哪几种?师生共同总结出以下四点: 1、不会游泳; 2、游泳时间过长,疲劳过度; 3、在水中突发病尤其是心脏病; 4、盲
6、目游入深水漩涡。 四、救护措施 1、如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?学生讨论。对水情不熟而贸然下水,极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救: a、对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止; b、若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直; c、要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。 2、对于溺水者,除了积极自救外,还要积极进行陆上抢救: a、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕
7、吐物,首先应清除,保持上呼吸道的通畅; b、溺者若已喝了大量的水,救护者可一腿跪着,另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头,将他的嘴向下,另一手压在背部,使水排出; c、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述处理外,要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托着他的下颚,吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴,同时松开捏鼻子的手,并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行,每分钟约做1420次,开始时可稍慢,以后可适当加快。 五、谈一谈 同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说-怎
8、样珍惜每一天? 结束语:同学们,生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里,你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好,明天会更好!饮食安全与卫生防病活动目标:1、让学生养成良好的饮食习惯,注意合理的、营养平衡的膳食,以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。活动过程:一、导入我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问,你知道吗?二、注意的问题1、科学的安排一日三餐,是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食,不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手,注意饮食卫生。4、不喝生水,不吃有毒的食品,预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊
9、,不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药,防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识,提高识别能力,避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关,我们一定要提高警惕,让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习创设环境,让学生判断1、拿出生的水果就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了,自己找药吃。总结:孩子们,生命是我们自己的,健康是我们自己的,我们一定要珍惜生命,维护健康!6、预防为主,学会自救消防安全教学目的:1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾
10、后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。课前准备:1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防知识。活动过程:(一)主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论,各抒己见。4、主持小结:A:人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)1、火灾的预防包括哪些?2、易燃物品应该怎样放
11、置?3、平时用电炉取暖对不对?有什么影响?4、蜡烛为什么要及时熄灭?5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?6、发生火灾时,要拨打什么报警电话?并且要说清楚什么?7、小学生能不能参加灭火行动?8、从失火的楼房内怎样逃离危险?(三)看模拟表演,议一议:1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?2、议一议:(1)表演中的小朋友违反了什么规定?(2)我们应该怎样预防火灾?3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。(四)模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做(五)小结:1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、班主任小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次
12、,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。(五)课外延伸请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给一年级的小同学做出榜样。7、发生自然灾害时的自救自护教学目标:1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。教学过程:1、生活中都有哪些自然灾害?学生讨论、交流。如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做?学会小组先讨论发生地震时怎么办?交流:(1)、不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。(2)、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。(3)
13、、在学校要听从老师指挥,安全疏散。模拟演示。3、发生火灾时怎么办?(1)看火灾资料片。(2)讨论交流。(3)模拟演示练习4、发生其余的自然灾害时该怎么做?交流讨论。5、演小品,找错误。6、如何向家人或好朋友作宣传。7、小结:要学习自救互救知识,科学救人。自护、自救安全教育(一 )主题:安全知识教育教学内容:学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。教学目标:通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。教学时数:一课时教学过程:一、 谈话引入:同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有
14、许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么:1、 用电安全随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。1) 认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。2) 不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。3) 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4) 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。5) 发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。2、 安全使用煤气1) 燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢
15、出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。2) 使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。二、 游泳时要注意安全1、 游泳需要经过体格检查。2、 要慎重选择游泳场所。3、 下水前要做准备运动。4、 饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。5、 水下情况不明时,不要跳水。6、 发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。三、 交通安全1、 行走时怎样注意交通安全1) 在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。2) 集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。3) 在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机
16、动车辆争道抢行。4) 穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。四、 发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。3、 逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。五、 小结:只要我们处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,就能健康地成长。安全伴我在校园,我把安全带回家教学目标: 引导学生了解有关
17、校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识; 使学生学会自护、自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。 教学重、难点:帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力。 教法学法:讲授法、小组讨论法、教学准备: 师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。 设计奖品(“平安小精灵”胸章);绘制情景图和制作红、绿灯牌。 报道录音。 生收集各种安全标志,自己制作;收集关于儿童自护、自救的资料; 根据自己了解的危险情境和相应的安全常识自编小表演。 教学过程: 一、报道导入,揭示主题。 (师):请同学们听听这条录音报道说了些什么? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事
18、实)的报道录音。 (师):听了这则报道,你们有什么感想? 生发表看法。 (“他们不注意安全”;“发生了很多安全事故”;“他们不知道保护好自己”;“可能他们缺少安全常识”) (师):我们身边有时存在着危险,要提高警惕,避免安全事故的发生。一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢? 生发表看法。(“爸爸妈妈会很难过”;“他们会很着急,很担心。”)(师):是啊。如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护,才会让家人放心。 出示课题: 安全伴我在校园,我把安全带回家 二、结合实际,发现危险。 (师):看看这些画面,他们的做法对吗?为什么? (画面显示):a一个女孩爬在高楼阳
19、台上,上半身露在窗外。 b一个女孩用湿手插插销。 c一个男孩在河里单独游泳。 d一个男孩在马路上翻越护栏。 e校园内一群孩子都挤在大门口或教室门口。f雷雨天气,一个男孩在大树下避雨 (师):你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事? 生发表看法。 (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤、砸伤、撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒、踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉、偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击) (师):你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患。除了可能导致危险发生的事,还有一些
20、危险的人。如:锁好防盗门;门铃响时,先看清楚来客是谁,不认识的人不要开门;来访者提出问题时,隔着门和他说话;有陌生人来电话,不告诉对方家中只有自己;晚上开灯后,拉上窗帘,防止别人从窗外看到只有一个孩子在家;如果发现有人隔窗偷看,尽快打电话给亲友或拨叫“110”。) (师):当你独自在家时,请记住这招:“不速之客来敲门,开门迎接太愚笨,盲目反抗很危险,保护生命有学问”。 三、小组竞赛,信息交流。 “自护自救大闯关” (师):当我们看到危险的苗头,应该采取措施及时防范;生活中有些标志常常警示我们要远离危险。 师宣布竞赛规则。(小组自由出示本组收集的标志,其它组 抢答,要求说出标志表示的意义。) (
21、师):危险还没有发生的时候,我们要树立“自我保护”的意识;当危险已经来到了,我们又该怎样对待呢? 各小组抽取题目。回答正确或演示正确,顺利闯关,师出示“绿灯”,;反之闯关失败,师出示“红灯”。 (题目:被烫伤了,应该怎么办;火警、报警服务、急救电话号码是多少,要说清哪些情况,可以演示;路遇“小霸王”勒索钱财,应该怎么办;不慎落水时,应该怎么办;看到他人被电击伤了,怎样帮助;被沙尘迷了眼怎么办;耳朵里进了小虫子怎么办;家里发生煤气泄漏时怎么办;遇到食物腐烂变质时怎么办。)。 (师):当危险已经发生的时候,我们千万不要慌张,关键是冷静地采取正确的方法。 比赛总结。(评选冠军小组,该小组成员均被授予
22、“平安小精灵”胸章。)。 (师):刚才,大家想了很多好办法应对各种危险情况。不过,我认为我有必要提醒大家一句:当危险真正降临到我们身边的时候,最重要的是我们的反应够不够快,能不能在最短的时间内做出正确的判断。也就是说,我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法,才能保证平安。 (师):那么,下次课我们将模拟情境,一起演习演习。看危险发生时谁的反应快,办法多。 四、课后延伸,落实行动。 出示“我的安全祝福卡”。 (师):课后,请同学们制作自己的安全祝福卡,希望大家发挥自己的设计天才,可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置,时时刻刻提醒自己,也让家人放心! 防甲型H1
23、N1型流感安全教育 一教学目的:使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识,提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。 二课前准备:学生课前收集有关甲型H1N1型流感的资料及其它传染病(如水痘,手足口病)的资料。 三教学过程: 1.了解与认识 (1)甲型H1N1的症状:这种病症状类似感冒,患者会发烧,咳嗽,疲劳,食欲不振等。有报道说,美国2009年疫情中发现病例的主要表现是突然发热,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状;墨西哥发现病例还出现眼睛发红,头痛和流涕等症状。湘雅医院感染科主任,博士生导师谭德明教授表示,青壮年体内免疫力太强,反而会导致抗体反应过于激烈,形成“红
24、细胞激素风暴”,使肺部组织严重受伤害。所以发病人群多为青壮年,而不是季节性流感的易感人群老人和儿童。 (2)传播途径:主要为呼吸道传播(口腔,鼻,眼睛),也可通过接触感染的猪或其粪便,周围污染的环境等途径传播。 2辨析与矫正 判断下面的同学属于什么疑似病例?为什么? (1) A同学表现为发热,全身不适和水疱疹。 (2) B同学表现为发热,手,脚,口腔分别出现红疹子,又痒又疼。 (3) 学生讨论。 (4) 教师小结:上述A同学就像我们班的贺楚毓同学的症状类似,只不过她当时身上没出现水泡,以为是感冒,打了两天针后才出水痘。而B同学就是轻微的手足口病了。这些传染病的早期症状难分,一旦发现不适需及时报
25、告老师,这就是我们每天为什么都要坚持的晨检和午检,就是要做到早检查,早发现,早治疗。 3.防护与拓展 甲型H1N1型流感的预防措施: (1) 减少到公共人群密集的机会。 (2)保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。 (3)定期服用板蓝根,大青叶,薄荷叶,金银花可做茶饮。也可以用学校发放的预防传染病的药单抓药坚持服用。 (4)注意类似临床表现,引起重视。特别是突然高烧,结膜潮红,咳嗽,流脓涕等症状。 四思考与实践对今年来势凶猛的水痘,手足口病及甲型H1N1型流感等传染病,你如何保护自己远离它们呢?用你收集到的有关传染病知识的资料,办一份“预防传染病”手抄报,为下次的以这个为主题的班队会做好准备。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1