部编版三年级语文上册积累与运用考点梳理卷第三单元.docx

1、部编版三年级语文上册积累与运用考点梳理卷第三单元部编版三年级语文上册3积累与运用考点梳理卷（第三单元）时间：40分钟一、字词句基础。1字形在语境中写词语。今天是我的生日。我划亮一根hu chi()，点燃蛋糕上的l zh()，悄悄go su( )妈妈我的生日愿望：dng do()暑假来了，我希望她能带我去北京l xng()。2字音下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。A喷香(pn)燃烧(ln) B拼音(pn) 救命(jiu)C稍息(sho) 处理(ch) D召开(zho) 聚会(j)3字形下列词语中，书写完全正确的一项是()。A介绍裙子做声 B哪怕伸请世界C离开要好流汨 D亮光温和焰火4

2、字音、字义“眒”的读音可能与( )相近，意思可能与( )有关。A呻B睁C细D晒5字义下列带口字旁的字属于同一类的一项是()。A叫喊啪 B呢吗吼C啼唤吵 D呜含啃6词语关系下列词语中，词语关系与其他三项不同的一项是()。A温和严厉 B舒服难受C痛苦幸福 D寒冷严寒7关联词语运用填在句中横线处的关联词语最恰当的一项是()。_小蚂蚁们齐心协力，_奶酪很快就被搬进洞里去了。A虽然可是 B尽管可是C不但而且 D因为所以8病句诊断下列句子中，没有语病的一项是()。A我经常想起过去的往事。B我看到了美丽的花朵和清香。C卖火柴的小女孩的作者是丹麦的安徒生。D青头千方百计想尽一切办法帮助红头。9句子衔接句子“小

3、芽儿慢慢长大了，成了一棵小苗儿。”插入位置最恰当的一项是()。春天来了，小白兔种下一粒种子。过了几天，种子发芽了。小白兔经常给小苗儿浇水、捉虫。小苗儿终于开出了美丽的花。小白兔高兴得又蹦又跳。A之间 B之间 C之间 D之间二、积累与背诵。10填空。(1)_，理不辩不明。(2)有理走遍天下，_。(3)一时强弱在于力，_。以上三句都是有关_的谚语。11她俩在_中飞走了，越飞越高，飞到那没有_，没有_，也没有痛苦的地方去了。三、课文主题与理解。12下面关于童话的说法有误的一项是()。A在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且有喜怒哀乐。B从童话主人公的语言、动作中，我们可以感受到生动、鲜明

4、的形象。C童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人的手法说明某个道理或教训。D读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。13判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。(1)卖火柴的小女孩讲述的是一个悲惨的故事，表达了作者对穷苦人民的深切同情和对当时社会的不满。()(2)那一定会很好中的种子经历了以下变化：大树椅子手推车木地板。()(3)一块奶酪中的蚂蚁队长让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣是故意引诱小蚂蚁违反纪律。()14阅读课文片段，完成练习。青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声

5、喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”(1)选文通过对话表达了青头和红头的心情。读画“”的句子时要用()的语气，读画“”的句子时要用()的语气。A悲哀 B鼓励 C惊讶 D自豪(2)圈出选文第一自然段中描写青头动作的词。从这一段对青头的描写中，我们可以体会到青头()。(多选)A关爱朋友 B急朋友之所急C宽容大度 D遇事沉着冷静(3)结合课文，想想红头出来后会

6、对青头说些什么，写下来。_3积累与运用考点梳理卷（第三单元）一、1.火柴蜡烛告诉等到旅行2D3.D 4AB5.C 6D7.D 8C9.B二、10.(1)灯不拨不亮(2)无理寸步难行(3)万古胜负在于理道理11光明和快乐寒冷饥饿三、12.C13(1)(2)(3)14(1)AB(3)示例：红头一边流泪，一边感激地说：“谢谢你，青头！你救了我的命，要不我就死在牛肚子里了。你真是我的好朋友！”部编版三年级语文上册7非连续性文本阅读专项突破卷时间：40分钟一、请根据“光明小学二至六年级视力情况调查”主题活动中调查搜集到的相关数据，完成练习。光明小学学生视力情况调查统计表(调查人数：2586人)年级二三四

7、五六近视率13%19%31%42%48%1视力情况调查统计表所揭示的问题是()。A年龄与视力的关系 B年级与视力的关系C年级与年龄的关系 D影响视力的因素2调查中发现，哪个年级的近视率最高？()A三 B四 C五 D六3下列做法正确的一项是()。A长时间玩手机游戏。B一边走一边看书。C写作业时，眼睛与桌面之间约30厘米。D长时间地写作业。4根据本调查统计表，选择合适的公益广告。()A眼睛是心灵的窗户。 B保护眼睛，爱护心灵之窗。C朦朦胧胧的世界。 D让我们擦亮自己的心灵吧。二、阅读材料，完成练习。小儿感冒颗粒说明书【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒汉语拼音：XioerGnmoKeli【作用类别】

8、本品为小儿感冒类非处方药。【成分】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏；辅料为蔗糖、糊精。【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。【规格】每袋装12克【用法用量】开水冲服。一岁以内一次半袋，一岁至三岁一次半袋1袋，四岁至七岁一次1袋1袋半，八岁至十二岁一次2袋，一日2次。【不良反应】尚不明确。【注意事项】1忌辛辣、生冷、油腻食物。2不宜在服药期间同时服用滋补性中药。3婴儿应在医师指导下服用。4风寒感冒者不适用。5糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。6发

9、热体温超过38.5的患者，应去医院就诊。7服药3天症状无缓解，应去医院就诊。8对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。9本品性状发生改变时禁止使用。10儿童必须在成人监护下使用。11请将本品放在儿童不能接触的地方。12如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【药物相互作用】如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。【是否处方】非处方5下面做法正确的一项是()。A亮亮感冒了，他冲服了小儿氨酚黄那敏颗粒，又服了小儿感冒颗粒。B亮亮10岁了，一天喝了三次小儿感冒颗粒，每次喝两袋。C亮亮服用了三天症状不见好转，妈妈带他到医院就诊。D亮亮对地黄过敏，感冒期间服用了小儿感冒颗粒。

10、6亮亮体温39，可以服用此药吗？为什么？_7为什么要“请将本品放在儿童不能接触的地方”？_三、阅读材料，完成练习。材料一：如今在地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的用平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频。这部分人群被称为“低头族”。如今，“低头”早已不是一种现象，已然成为生活的一部分！材料二：由于看手机成为人们的一种习惯，许多人不知道如何与家人交流，视家人如空气般不存在。据半岛都市报报道，青岛张先生家人聚餐时，孙子孙女只顾玩手机而冷落了家里的老人，惹得老人愤而摔盘离席。8根据材料一判断，低头族的人群不包括()。A地铁里一直看手机的人B公交车上玩手游的人C地

11、铁里拿笔记本电脑上网的人D一下午一直在做家务的妈妈9材料二中张先生家中的老人为何摔盘离席？()A饭菜不好吃。B家人只顾自己吃饭，没人给他夹菜。C家人只顾玩手机，没人陪他聊天。D家里的年轻人围坐在一起聊天，没人陪他。10从两则材料中得到的信息是()。A看手机已成为人们的一种习惯。B看手机能和家人密切地交流。C老年人不喜欢看手机。D长时间看手机会影响视力。11你身边的“低头族”是()。(多选)A父母 B同学 C老师 D爷爷、奶奶12你想对“低头族”说些什么呢？_7非连续性文本阅读专项突破卷一、1.B 2.D 3C 4B二、5.C6不可以，因为发热体温超过38.5的患者，应该去医院就诊。7因为儿童必须在成人监护下使用。三、8.D9.C 10A11略。12示例：请放下手机，多留点时间和家人、朋友沟通交流。