1、统编版六年级上册语文第二单元培优卷dD卷统编版2021-2022年六年级上册语文第二单元培优卷(d)D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 基础训练营。 (共10题;共100分)1. (9.0分) 看拼音写词语。 我来到了向往已久的“水上城市”威n_s_,坐上了船头和船sho_微微向上qio_起的小tn_,小艇上的坐din_柔软舒服,船夫对小艇操zn_自如。打开船舱的窗lin_,看到其他小艇上许多孩子在保m_陪下,可能去郊外呼吸新鲜空气;也有老人可能是乘坐小艇去教堂do_告;远处可能是戏院散场了,人们坐上各自g_定的
2、小艇,c_拥在一起的小艇在人们的hu_笑声和告别声中离开了m_头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。2. (4分) 按要求填空。的 人 四 们 叶 早 水先里头后封口_从左到右_先中间后两边_从上到下_3. (5分) 我是拼音小能手纷纷 _杂草 _脱险 _跟谁_ 4. (8.0分) 填上合适的词语。碧绿碧绿的_ _的尾巴大大小小的_ _的树木又大又红的_ _的阳光5. (6分) 按课文一个小村庄的故事填空。谁家想_,谁家想_,就_,把树木_下来。一年年,_,山坡上的树木不断_,裸露的土地不断_。 6. (10分) (2019四川模拟) 按要求写句子。 (1) 我的心境变得有声有色。(改成反问句)
3、(2) 只要多读多写,日积月累,才能学好语文。(用修改符号在原句上修改病句) (3) 天河很宽,波涛汹涌。牛郎织女只能隔河相望。(用关联词合成一句话) (4) 例:骤雨一样,是急促的鼓点。(仿照例句写句子) _一样,是_。7. (4.0分) (2020二下苍南期末) 整本书阅读:本学期同学们一定阅读了“快乐读书吧”推荐的中国古代寓言故事,这些故事既有趣,又蕴含着深刻的道理。请结合目录完成下列题目。 (1) “有个人看到螳螂捉小虫子时用树叶隐藏自己,于是他也找了一片树叶隐藏自己,并上街拿东西,结果被抓了。”这个寓言故事是?( ) A . 掩耳盗铃B . 一叶障目C . 堵门防盗D . 螳螂捕蝉,
4、黄雀在后(2) 我还知道这目录中_(填题目)这个寓言故事的寓意是_。8. (14.0分) 阅读短文,回答问题。 高的是麦子,矮的是豆荚(节选)麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。于是,空旷的田野里洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们变得忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影,那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢,不停地蹦跳着、蹦跳着。五月的风暖暖的,赤足走在油光光的泥土里,软软的,冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来。真是舒服。折一根韧韧的柳条,削一
5、节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一声,鞭子挥一挥。啪鸭子蹒跚地迈着步子前进了;羊儿撒着欢儿向前走了随后,我们跟在鸭子、羊儿后面也开步走。不知是谁,想个好办法,把竹篮子挂在小山羊角上,山羊走呀走的,竹篮子也晃呀晃的。我们看了真喜欢。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去,那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多;把羊儿牵到河边去,那里的青草地真大,草儿真嫩”我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草,放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景,我们禁不住地要咧开嘴巴笑。忙完了,肚子也开始咕咕地叫了。别愁,我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚,小梅从自己家
6、的院子里掰了几只竹笋,啊,还不老;青青的家离这最近,他拿来了铁锅和米,来,我们做野米吃!我和春芳帮不了忙,就去垄沟里捉泥鳅,捉上泥鳅,洗净了,丢进饭锅里,野米没有烧好,我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴吃饱了,我们也乏了,于是便往地上一躺,闭上眼睛,伸开四肢,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚(1) 与第段“麦子和豆荚诱惑着我们”中的“诱惑”意思相近的一项是( )。 A . 诱骗B . 迷惑C . 吸引D . 疑惑(2) 下列对第段中画“_”的部分理解最恰当的一项是( )。 A . 孩子营养不良,身体瘦小如
7、青草蜢B . 孩子调皮好动,如青草蜢不停地蹦跳C . 孩子身着绿衣,在田埂上如青草蜢D . 孩子快乐忙碌,如青草蜢活泼自由(3) 第段中“我们”折柳条的目的是( )。 A . 赶鸭羊B . 编草帽C . 捆青草D . 烧午饭(4) 第段写道:“吃饱了让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。” 下列诗句中与句中儿童的行为相似的一项是( )。A . 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。B . 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。C . 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。D . 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。(5) 作者在结尾写道:“当我们一觉醒来睁开眼,映入眼帘的是一片麦子一片豆荚,高的 是麦子,
8、矮的是豆荚”这个句子在表情达意上的作用是( )。A . 丰富内容,增加了文章的篇幅B . 赞美麦子、豆荚长势好,暗示丰收在即的喜悦C . 呼应开头,突出乡村生活美好D . 暗示“我们”睡在田埂上,说明乡村生活艰苦(6) 麦子熟了和豆荚长大时,“我们”都做了哪些有趣的事?请简单概括。 (7) 第段写道:“黄黄的麦子和青青的豆荚,在五月的和风中,娴静地微笑。”这句话运用了什么修辞手法?联系短文,你从这句话中体会到了作者怎样的情感? 9. (10.0分) 阅读理解 读书与做人人生是这样丰富,人生是这样辉煌。作为一个普通的人,仅有自己的一点经历是不够的,要想充实大脑,就要靠读书了。读书,谁都知道是好事
9、儿,但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。我喜欢小说。小时候常读中国的小说,红楼梦水浒传三国演义等等;也爱读外国小说,比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品,这些书对于我对人生的理解有很大的帮助。读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了,从计算机一直到航天科学,包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时,有一位教文学的叶教授他就是什么书都读,那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说,一个搞文学的人需要具备广博的知识,通过博览群书,就可以得到你生活之外的一大部分知识。读书一方面要读得广,读得博;另一方面要敢于探索,人家没有看过的书也要读,还要读得深。中国有种老的说法叫“读书
10、破万卷”。这本书你不仅读过了,而且从中还悟出了许多道理。所以,有些书必须细读,并不是要读成什么专家,而是要从中悟出道理,找到动力,从而得到思想上的帮助,这可以说是读书的要义。人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊,它永远在追求最高尚的东西。读完鲁迅先生的小说,你懂得当时社会的残酷、黑暗、卑鄙,给你一种动力,鼓舞你向上,像阳光照进来一样,世界亮了起来,碰到了就会得到一种力量。然而,好书不是所有人都能遇到的,还需要用心去发现。巴金说:“读书就得有用。”巴金是我的老朋友,也是我佩服的老师,我跟他交往了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话,就是由卢梭的书引起的。忏悔录大家都读过,对有的人影响不大,巴金却
11、得到了大益处,他一辈子都受影响,就好比达到了一种境界。我已经83岁了,现在回想起来,最懊悔的是读书没有读专,读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友,我希望你们要从中学就开始想:我要做一个什么样的人,对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书,读好书。要在好书的引导下,做一个大写的人。“人”这个字,就这么一撇一捺,但要真正做一个大写的人却不容易。(1) “读书破万卷”的意思是_。这是杜甫的一句诗,其原诗的下一句是“_”。 (2) “但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿”,为什么说读书是一件既简单又复杂的事情呢? (3) 文中谈到作者读过红楼梦水浒传三国演义,它们的作者分别是:_。 (4)
12、 第段举鲁迅小说的事例,说明读书的一个作用是:_。 第段举巴金读书的事例,说明读书的另一个作用是:_。(5) 联系短文说一说读书与做人之间有什么关系。 10. (30分) (2019六上龙华期中) 习作成长的过程中,必定有那么一个人或者那么一件事让你的生活有所改变,或许是多了一份责任,多了一份信任,多了一份努力,多了一份勇敢,多了一份自信请以:“多了一份_”为题写一篇文章。微笑乃是最具有多重意义的语言,成长路上,有令你难忘的微笑吗?那些微笑包含着什么?代表着什么?请以:“微笑”为题写一篇文章。要求:请选择其中一篇文章,写一篇500字左右习作。文中不能出现真实的姓名、班级、学校。参考答案一、 基础训练营。 (共10题;共100分)答案:1-1、考点:解析:答案:2-1、考点:解析:答案:3-1、考点:解析:答案:4-1、考点:答案:5-1、考点:解析:答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、答案:6-4、考点:解析:答案:7-1、答案:7-2、考点:解析:答案:8-1、答案:8-2、答案:8-3、答案:8-4、答案:8-5、答案:8-6、答案:8-7、考点:解析:答案:9-1、答案:9-2、答案:9-3、答案:9-4、答案:9-5、考点:解析:答案:10-1、考点:解析:
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