九年全一册物理学案全套.docx

1、九年全一册物理学案全套九 年 全 一 册 物 理班级：_姓名:_13.1分子热运动模块一： 自学过程：观看视频+阅读知识链接及教材P2-3自学目标：能说出分子热运动的特点。知识链接： 常见的物体都由分子、原子构成的（为什么要强调是“常见的物质”呢？），而一切物质的分子都在不停地运动，且是无规则的运动，不同物质能够彼此进入对方，物理学把这类现象叫做扩散。扩散现象并不是重力作用引起的，而是由物质分子的无规则运动产生的。如：教材中把红棕色二氧化氮气体和无色的空气放在一起、蓝色的硫酸铜溶液和水放在一起都出现了一段时间后都发生了扩散现象。实验时一定要把密度较小的空气瓶和清水放在上方，因为二氧化氮密度比空

2、气密度大，硫酸铜溶液密度比水密度大，重力作用会使密度大的向下运动，这就不是扩散现象了。那么固体不会扩散吗？我们把金片和铅片压在一起，铅也会扩散到金中，只是速度会很慢而已，要几年时间呢。扩散现象证明物质分子确实在永不停息的做无规则运动而且分子之间有间隙的，要是很紧密就不能扩散了。扩散现象在生活中有很多，妈妈在厨房炒菜，客厅玩耍的你闻到了香味；邻居煤气泄漏，你也会闻到刺鼻的气味；臭气熏天；花香四溢；酒香不怕巷子深都是扩散现象，当然你闻到了同桌的脚臭味也是。 什么是分子热运动呢？在扩散运动中我们会发现，温度越高，扩散的越快。观察墨水滴入清水试验中会发现，温度越高，扩散的越明快，说明分子运动越快。这些

3、事态表明分子的无规则运动与温度有关系，温度越高这种运动就越剧烈。例如在两杯温度不同的水中分别滴入钢笔水，会发现热水中扩散快。因此我们把分子永不停息的无规则运动叫做热运动。 很多同学做题时不知道什么时候写扩散，什么时候写分子热运动。其实扩散是一种现象，而解释这种现象的知识理论是分子热运动，具体的内容是：物质分子永不停息的做无规则运动，所以我们要先看清楚问的是什么现象还是说明什么理论再填写，不要混淆了哦!自学检测：1、常见的物体是由_和_构成。它们都极其微小，肉眼是看不见的。所以扩散现象肉眼是看不见的。2、扩散现象表明：_；分子无规则运动的快慢与_有关，温度越高，分子运动越_；温度越低,分子运动越

4、_，所以分子的无规则运动叫做分子的_运动。0摄氏度时分子_(会、不会)热运动。3、旁边的人洒了香水你很快就会闻到，这是_现象，这是因为_.4、为什么50ml的酒精和50ml的水混合在一起体积只有98ml呢？模块二： 自学过程：阅读教材P-4、5完成自学检测。自学目标：能理解分子间作用力并解释现象。自学检测：5、两个铅柱紧紧的压在一起后不容易分开，是因为分子之间存在_，这个力使物质的分子不宜散开，保持一定_。所以固体很难拉断。6、扩散现象可以看出分子不是紧密的挤在一起，是有间隙的。那么为什么压缩液体和固体很困难呢？这是因为分子间存在_。所以固体很难压扁。7、分子间既有引力又有斥力；物体被压缩时，

5、分子间距离变_，表现为_；物体被拉伸时，分子间距离变_，表现为_。8、为什么破镜难以重圆？知识巩固：1、下列现象中，不能表明分子在不停地做无规则运动是的（ ）。A.湿衣服被晾干 B.往水里放些糖，过一会儿水变甜了C.从门缝射进一束阳光，可以从光束中看到灰尘在空中漂浮D.箱内放些樟脑丸，过些天后，开箱可闻到樟脑味2、根据分子动理论：墨水滴在水中后散开说明分子 ；两表面磨平的铅块紧密接触后可吊台灯说明分子间 ；一升酒精和一升水混合后体积小于两升说明分子间 3、关于分子动理论，你认为下面说法中正确的是（）A一切物体都是由分子组成的 B扫地时尘土飞扬说明分子在永不停息地做无规则运动C分子之间存在相互作

6、用力 D弹簧能够被压缩，说明分子间有间隙4、对下列常见现象的解释正确的是（）A炒菜比腌菜咸的快不能说明扩散与温度有关 B破镜难圆，是因为分子间有斥力C花香四溢，是因为分子在不停地运动 D物体内能增加时温度一定升高了5、秋季易发流感，学校采取各种措施防止其传染。以下两种防护措施，用物理知识解释正确的是（ ）A用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象B用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象C用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧D用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓6、劣质的油性油漆、板材、涂料、胶粘剂等材料含有较多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有机物，用来装修房

7、屋，会造成室内环境污染，这是因为 。用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明 。酒精和水混合总体积变小，这表明 。7、5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（）A、物质是分子组成的 B、分子间有引力 C、分子间有斥力 D、分子在不停地运动九 年 全 一 册 物 理班级：_姓名:_13.2内能模块一： 自学过程：阅读知识链接+教材P7后完成自学检测。自学目标：能说出物体内能的定义，并比较内能大小。知识链接： 内能是指构成物体的所有分子，其热运动时的分子动能和分子势能的总和。分子动能 ：物体由分子组成，且

8、在永不停息地做无规则运动，所以分子具有动能。由于运动永不停息，所以内能永不为零。温度越高，反映了分子运动更激烈，平均动能越大。温度是分子无规则运动激烈程度的体现。物体分子运动更激烈和物体温度更高，是同一个意思。分子势能 ：分子势能是分子间相互作用而产生的能量，反映在分子间作用力大小和分子距离上。当分子间作用力和分子距离发生变化时，宏观上会发生物体物态和体积的变化。热胀冷缩就是因为物体吸收热量，温度升高，内能增加，分子间距离增大使物体体积变大，但通常体积变化并不显著。例如，0的冰化成0的水，虽然温度没变，分子动能没变，但由于熔化是一个吸热过程，吸收的能量用于增加分子势能，故此我们说：分子间距变大

9、了，分子势能是增加的，内能是增加的，而温度不变。全部分子 ：不同物体间比较内能，还要考虑质量的因素，所以不能说温度高的物体内能大，也不能说内能大的物体温度高。同种物质，分子数量越多质量越大。所以我们常用质量大小比较分子数量多少。内能国际单位是焦耳（J）。内能是物体、系统的一种固有属性，即一切物体或系统都具有内能，不依赖于外界是否存在、外界是否对系统有影响。自学检测：1、 构成物体的_分子，其热运动的_与分子_的总和，叫做物体的_。2、 质量相等，状态相同的物体，温度高的内能_温度低的内能；温度相等，状态相同的物体，质量大的内能_质量小的内能；温度相等，质量相等的物体，气态物体内能_液态物体内能

10、_固态物体内能。比较物体内能多少要注意:_,_,_。3、 1千克0的水具有的内能_1千克0的冰。4、 下列说法正确的是( )A.热水中每个分子都具有内能 B.低于0的水没有内能C.一杯水的温度升高时，内能增加 D.温度高的水内能比温度低的水内能大模块二： 自学过程：阅读知识链接和教材P-8、9、10完成自学检测。自学目标：能说出改变内能的方法并判断。知识链接： 物体内能改变的途径（1）热传递可以改变物体的内能。热传递的三种形式：热传导，热对流（一般见于气体和液体）以及热辐射，热传递具有单向性，只会从温度高的物体转移到温度低的物体，所以热传递的条件是物体间必须有温度差。同学们要注意传递的是热量，

11、所以说吸收热量或放出热量。物体具有和改变的是内能，所以说内能增加或者内能减少。（2）做功可以改变物体的内能。做功分为对物体做功和物体对外做功；对物体做功，如搓手、如钻木取火都会使物体内能增加；如果物体对外做功，如教材P9图乙，空气推动塞子时，空气对塞子做功，内能就会减少，表现为看到了内能减少后液化时出现的白雾。做功和热传递在改变内能的效果上是等效的。做功使其他形式的能如机械能等转化为内能；热传递使物体间的内能发生转移。自学检测：5、关于内能和热量，下列说法正确的是（ ）A.物体吸收热量，温度一定升高 B.物体运动的越快，物体内能越大C.同一物体的温度越高，内能越大 D.温度越高的物体，所含的热

12、量越多6、下列实例中，通过做功改变物体内能的是（ ）A.饮料中放入冰块 B.划火柴 C.柏油路被阳光晒热 D.冬天，使用地热取暖7、一杯热水冷却一段时间后，内能_，这是通过_的方式改变热水内能。8、玻璃瓶中装入少量的水，并滴入几滴酒精，塞进后向瓶内打气，塞子跳动时，瓶口有白雾出现。关于这个实验表述错误的是( )A.打气时，外界对瓶内气体做功，内能增加 B.打气时，瓶内气体内能减少C.瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低 D.瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功，内能减少知识巩固：1关于分子的运动，下列说法中正确的是（ ）A一切物体分子都在不停地做匀速直线运动 B在0时物体里所有的分子都停止了运动C物体运动的速

13、度越大，其内部分子的热运动也越剧烈D物体的温度越高，表明它内部分子的热运动越剧烈2、关于物体的内能，下列说法中正确的是（ ）A.物体运动的越快，物体的内能越大 B.物体举得越高，物体的内能越大C.温度为-40的冰块没有内能 D.火燃料燃烧时内能增加3、 物体的温度升高了，这表明（ ）A物体内分子运动加剧，内能增大了B物体内部分子间的作用力增大了，内能增大了C物体内部每个分子的内能增大了，所以总内能增大了D物体内部分子的距离增大了，物体的机械能增大了 4、关于内能，下列说法中正确的是（ ）A运动的物体具有内能，静止的物体没有内能 B一切物体都有内能C热的物体具有内能，冷的物体没有内能 D温度高的

14、物体具有的内能一定多5、下列各选项，内能减少的是（ ）A.两手相互摩擦能发热 B.水沸腾时蒸汽冲开壶盖 C.锯木头锯子发烫 D.压缩空气引火6、冬天，手冷时可以捂热水袋取暖，也可以两手搓搓取暖前者是用_ 的方法改变内能的，后者是用_的方法改变内能的。7、在一段金属丝的某处反复弯折数次，弯折的地方温度会 _，这是因为_8、当一个物体的温度降低时（ ） A物体一定放出了热量 B物体一定对外做了功C以上两种都有可能 D以上说法都不正确9、一个物体的内能增大了，那么（ ） A物体一定吸收了热量，且温度一定升高了 B物体一定对外做了功，且温度一定升高了 C一定是外界对物体做了功，且温度一定升高了 D可能

15、是物体吸收了热量，也可能是外界对物体做了功 九 年 全 一 册 物 理班级：_姓名:_13.3比热容模块一： 自学过程：观看视频后阅读知识链接和教材P11-13后完成自学检测。自学目标：能说出比热容定义并解释相关现象。知识链接： 城市热岛效应，指由于人为原因，改变了城市地表的局部温度、湿度、空气对流等因素，进而引起的城市小气候变化现象。由于城市建筑群密集、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被比热容更小，使得城市地区升温较快，造成了同一时间城区气温普遍高于周围的郊区气温，高温的城区处于低温的郊区包围之中，如同汪洋大海中的岛屿，人们把这种现象称之热岛效应.在城市热岛作用下，近地面产生由郊区吹向城市的

16、热岛环流。最初是在18世纪，苏格兰的物理学家兼化学家J.布莱克发现质量相同的不同物质，上升到相同温度所需的热量不同，而提出了比热容的概念。几乎任何物质皆可测量比热容，自学检测：1、 热岛效应告诉我们，白天城市温度比郊区温度_，夜里城市温度比郊区温度_，使城市昼夜温差_郊区昼夜温差。原因是城市建筑群、柏油路和水泥路面比郊区的土壤、植被的比热容_。2、 教材P11页实验“比较不同物质吸热的情况”中：加热_质量的水和油，升高_的温度，比较吸收热量的多少。使用相同规格的电加热器是因为相同规格的电加热器每秒放出的热量是_的，可认为液体相同时间吸收热量_。用容易测量的物理量_替代不易测量的_的多少。 实验

17、结论：不同物质，质量相等、升高相同温度时吸收热量_。3、 一定质量的某种物质，温度升高时吸收的_与它的_和升高_乘积之比，叫做这种物质的比热容。比热容用符号_表示；单位是_，单位符号_.比热容是物质自身属性。由定义可知：c=_4、 分析教材P12小资料：一些物质的比热容常见物质中_的比热容最大，它的比热容=_；一般液体比热容_固体比热容，但是_和_例外；液态的水和固态的冰只是状态不同，但是比热容却不同，说明物质比热容与_有关。5、比热容大的物质（ ） A.难热难冷 B.易热易冷 C.难热易冷 D.易热难冷6、“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对我国大西北沙漠地区气候特点的形象写照。试用本节的

18、知识作出解释。模块二： 自学过程：阅读知识链接和教材P-8、9、10完成自学检测。自学目标：能使用比热容公式计算。知识链接： Q表示吸收（或放出）的热量，单位焦耳（J）；m表示物体的质量，单位千克（kg）t是吸热（放热）后温度所上升（下降）值，t：物体末温度；t0：物体初温度。用比热容计算热能的公式为：热量=质量比热容变化温度量 Q=cmt,吸收热量公式：Q吸=cm(t-t0)； 放出热量公式：Q放=cm(t0-t);自学检测：7、一块铁由10上升到50吸收的热量为Q1，由100降至50放出的热量为Q2，则（ ）A.Q1Q2 B.Q1=Q2 C.Q1Q2 D.无法比较8、水的比热容较大，人们常

19、常利用这一特征为生产、生活服务。下列实例与这一特征无关（ ） A.地热用水 B.水力发电 C.晚上向稻田灌水 D.发动机用水循环冷却9、夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚海水很凉，这是因为沙子比热容比海水比热容_，相同的阳光照射，_的温度升高得更多。10、2kg的水温度降低5，水放出多少热量，这些热量如果被1kg煤油吸收会升高多少摄氏度？c水=4.2103J/（kg） c煤油=2.1103J/（kg）自学检测：1.有关物质的比热容，下列说法中正确的是( ) A、比热容跟物体的质量有关，质量越大，比热容越小。 B、比热容跟物体的温度有关，温度越高，比热容越大。 C、比热容跟物体吸收或放出的热量有关。

20、D、比热容是物质本身的一种特性，与物体的温度、质量都无关。2、在下列几种情况中，比热容会发生变化的是( ) A.20的水变成4的水 B.一块钢板压制成钢锅 C.水结成冰 D.把开水倒入冷水中3、2015年8月25日，集安和吐鲁番两城市在未来24小时内的天气预报：集安，晴，气温1625；吐鲁番，晴，气温2342。造成两地温差不同的原因是( )A水的内能比泥土、砂石的内能大 B水的比热容比泥土、砂石的比热容大C水的内能比泥土、砂石的内能小 D水的比热容比泥土、砂石的比热容小4、已知铜的比热容小于铝的比热容，如果两者的质量和初温均相同，它们从外界吸收相同的热量后，两者的末温度( ) A相同 B 铝

21、铜 C 铝 铜 D无法确定5、为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤： A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B用两支温度计分别测出水和煤油的初温； C在烧杯中，分别放入完全相同的电热器，加热时间相同；D.用温度计分别测出水和煤油的末温。小聪认为：（1）步骤A存在的错误是：_,应改为_。（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_。（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的 _。6、经测试，一只装水2kg的家用保温瓶，经过24h，瓶内的水温从95降低到65。问这段时间内，瓶内水的内能减少了多少?水的比热容4.2103J/（kg）7、在质量为0.5kg的铁锅中放入3kg水，把这

22、锅水从20加热到90。求：（1）水吸收的热量；（2）铁锅和水总共吸收的热量。铁的比热容0.46103J/（kg）8、（思考题）2106J的热量能使5千克初温为10的水温度升高到多少摄氏度？第十三章内能第一节分子热运动1、物质有分子和原子构成，直径用10-10m度量（0.1纳米），肉眼看不见。2、扩散现象：不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象。说明：分子在不停的做无规则运动；分子间有间隙。3、扩散现象事例：气体:密度较小的空气在上，密度较大的红棕色二氧化氮在下，几分钟可见扩散现象；液体：密度较小的水在上，密度较大的蓝色硫酸铜溶液在下，30天可见扩散现象；固体：铅片和金片放在一起，5年可见扩散现

23、象。结论：固体、液体、气体都能发生扩散现象；气体扩散快，液体扩散较慢，固体扩散最慢。4、分子运动快慢与温度有关，温度越高分子运动速度越快；温度越低，分子运动速度较慢，所以叫分子热运动。5、不同物质混合后总体积小于个物质体积之和，例如：50毫升酒精和50毫升水混合后总体积只有98毫升。说明：分子间有间隙。6、分子间同时存在引力和斥力，拉不开扯不断是因为有引力的存在；压不扁是因为斥力的存在。例如：两个铅块压在一起能提起钩码，就是因为引力的存在。7、固体分子间距小，相互作用力（引力、斥力）大；液体分子间距大，相互作用力（引力、斥力）小；气体分子间距最大，相互作用力（引力、斥力）最小。因此液体、气体具

24、有流动性。8、分子间实际距离d，分子间平衡距离r。当d=r时，引力=斥力；当dr，引力r，引力斥力，表现为引力；当d10r时，引力、斥力消失，破镜难圆就是因此。二、内能1、内能：构成物质的所有分子，其热运动的分子动能与分子势能的总和。影响内能多少的因素：质量、状态、温度。2、比较分子数量看质量，同种物质时，质量越大分子数量越多；比较分子动能看温度，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越多；比较分子势能看状态，一般物质气态时分子势能大于液态时分子势能大于固态时分子势能。比较内能多少要注意控制变量。3、内能的单位：焦耳，简称焦，符号J。物体具有内能是物质普遍具有的属性，不存在内能为零的物体，4、改

25、变内能方法：热传递（内能转移的过程）；做功（能量转化过程）。5、热传递：条件：有温差；方向：高温物体放出热量，低温物体吸收热量，高温物体向低温物体热传递；方式：热对流、热传导、热辐射；热传递改变的内能叫热量，内能增加是因为吸收热量，内能减小是因为放出热量。6、做功：要区分对外做功和对内做功；对外做功：内能转化为其他形式能，内能减小；对内做功：其他形式能转化为内能，内能增加。例如：摩擦生热、钻木取火、弯折铁丝等。7、区分：温度、热量、内能温度：物体的冷热程度，温度升高，内能一定增加，但不一定吸收热量（热传递）还可能是因为做功。热量：热量变化是一个过程，不能说具有热量，只能说吸收热量或放出热量；吸

26、收热量不一定升温，但内能一定增加；例如：沸腾、晶体熔化。内能：状态量；内能增加不一定升温，还可能发生物态变化；内能增加不一定是因为吸收热量，还有可能是因为做功。三、比热容1、教材P11页实验：“比较不同物质吸热的情况”实验要点：使用相同规格的加热器，用加热时间代替吸收热量多少。实验结论：不同物质在质量相等、温度改变量相同时吸收热量不同。2、比热容c：一定质量的某种物质在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比。定义式：c=Q/（mt）。比热容是物质普遍具有的一种属性，比热容与物质种类、物质状态有关，与质量、形状、温度、温度该变量、加热时间、吸收热量多少等无关，因此c=Q/（mt）只是

27、定义式、计算式，不是决定式。3、比热容单位：焦耳每千克摄氏度，符号：J/（kg）注意：单位必须有括号。4、比热容数值上等于单位质量（1kg）升高（或降低）1时吸收（或放出）的热量。例：c水=4.2103 J/（kg）表示1kg水升高1需要吸收4.2103 J热量；降低1需要放出4.2103 J热量。5、教材P12页小资料：一些物质的比热容总结：常见物质中水的比热容最大；一般情况下，不同物质的比热容不同，煤油和冰例外，恰好相等；一般情况下，液体比热容大于固体比热容，冰和水银例外；同种物质状态不同比热容不同，例如水和冰的比热容不同；水的比热容是冰的二倍，c水=2c冰。6、常用公式：Q=cmt。m表

28、示质量，单位：千克（kg）；t表示温度该变量，单位：摄氏度（）；吸热升温时：温度改变量t=末温t-初温t0；放热降温时：温度改变量t=初温t0-末温t；Q表示吸收或放出热量的多少，单位焦耳（J）。九 年 全 一 册 物 理班级：_姓名:_14.1热机模块一： 自学过程：。阅读知识链接并完成自学检测。自学目标：能理解热机工作原理并说出汽油机工作过程。知识链接： 为了获得持续分机械能，在发明家们的努力下，陆续发明了蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机。我们把这些将内能转化为机械能的机械叫做热机。初中学习的内燃机分为汽油机和柴油机两大类。汽油发动机是以汽油作为燃料，将内能转化成动能的的发动机。四冲程汽

29、油机的工作过程是一个复杂的过程，它由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。 吸气冲程 ：曲轴、飞轮等在惯性的作用下活塞由上向下运动，进气门打开、排气门关闭。汽油和空气的混合气被吸入气缸。当活塞移动到下端时，气缸内充满了新鲜混合气以及上一个工作循环未排净的废气。 压缩冲程 ：曲轴、飞轮等在惯性的作用下活塞由下向上运动，进、排气门关闭。向上运动活塞的机械能转化为混合气体的内能，混合气体压强与温度随着升高。 作功冲程 ：进、排气门保持关闭，火花塞点火，混合气体剧烈燃烧，气缸内的温度、压强急剧上升，高温、高压气体推动活塞向下移动，通过连杆带动曲轴、飞轮旋转。在发动机工作的四个冲程中，只有这个在冲程才实现热能转化为机械能，对外做功，所以这个冲程被称为作功冲程。 排气冲程 ：曲轴、飞轮等在惯性的作用下活塞由下向上运动，进气门关闭、排气门打开。废气随着活塞的上行，被排出气缸。由于排气系统有阻力，且燃烧室也占有一定的容积，所以不可能将废气排净，这部分留下来的废气称为残余废气，影响充气，对燃烧也有不良影响。 排气冲