广东省潮州市《教育专业能力测验》教师教育招聘考试含答案.docx

1、广东省潮州市教育专业能力测验教师教育招聘考试含答案广东省潮州市教育专业能力测验教师教育招聘考试【含答案】（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是（ ）。 A、高智商者其创造性也高B、高创造者必有高智商 C、低创造性者必有高智商D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系【参考答案】D2. 创立操作性条件反射理论的心理学家是（ ）。A、桑代克B、苛勒C、斯金纳D、班杜拉【参考答案】C3. 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略被称为（ ）。 A、发现教学B、掌握学习 C、情境教学 D、合

2、作学习【参考答案】C4. 心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（ ）。A、幼儿期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】B5. 小学教育目的的制定，受制于（ ）规律。A、政治经济文化 B、遗传 C、儿童身心发展 D、教育【参考答案】C6. 提出心理自我调控理论的是（ ）。 A、赫尔曼威特金B、维果斯基 C、埃里克森 D、斯滕伯格【参考答案】D7. 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）。A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识【参考答案】D8. 教育实践中“凌节而施”现象违背了人发展的（ ）。 A、顺序性规律B、互补性规律 C、不平衡性规律 D、个别差异性规律【参考答案】

3、A9. 教师专业化的尝试始于（ ）。 A、教师职业的出现 B、师资培训机构的建立 C、教育立法的规定 D、国民教育制度的确立【参考答案】B10. 使学生具有初步的分辨是非的能力是（ ）阶段德育目标的要求。A、小学B、初中C、高中D、大学【参考答案】B11. 传统教学的“三中心”指（ ）。 A、学生中心、活动中心、生活中心 B、学生中心、社会中心、实践中心 C、教师中心、实践中心、生活中心 D、教师中心、课堂中心、课本中心【参考答案】D12. 埃里克森认为1218 岁的发展任务是培养（ ）。A、自主感 B、主动性 C、勤奋感 D、自我同一性【参考答案】D13. 教师主导作用的正确和完全的实现，其

4、结果必然是（ ）。A、学生主动性的丧失B、教师主动性的实现C、学生主动性的充分发挥D、造成学生的被动【参考答案】C14. 教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道该具体行政行为（ ）之日起日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A、15日B、20日C、30日D、60日【参考答案】D15. 第三次全国教育工作会议对基础教育课程体系建设提出的要求是国家课程、地方课程和（ ）。 A、活动课程B、社会课程 C、学校课程 D、特色课程【参考答案】C16. 世界上最著名的智力量表是（ ）量表，该量表最初由法国人比内和西蒙于1905 年编制。 A、SB量表B、斯坦福量表 C、韦

5、克斯勒量表 D、比内量表【参考答案】B17. 实施义务教育，不收（ ）。A、学费B、杂费C、学费、杂费D、学费、杂费、住宿费【参考答案】C18. 保持与家长的沟通和联系的方式有（ ）。 A、家访、书面联系、召开家长会 B、家访、召开家长会、亲子游 C、家访、书面联系、座谈会 D、家访、亲子游、座谈会【参考答案】A19. 下面哪种表现说明罗森塔尔效应（ ）。A、老师让背书，学生们认真地背书 B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了 C、学生犯了错误，老师批评了他D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师【参考答案】B20. 以某种教学理论为指

6、导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的具有典型的教学实践形式是（ ）。A、教学B、教学原则C、教学模式D、教学方式【参考答案】C21. 你怎样看待这篇散文？这种提问属于（ ）。 A、应用水平的提问B、分析水平的提问 C、综合水平的提问 D、评价水平的提问【参考答案】D22. 决定教育性质的根本因素是（ ）。 A、社会生产力B、政治经济制度 C、文化 D、意识形态【参考答案】B23. 杨贤江于1930 年出版的教育学著作是（ ）。A、新编教育学 B、教育学C、新教育大纲D、实用教育学【参考答案】C24. 学校物质文化是校园文化的空间物态形式，

7、是学校（ ）文化的物质载体。A、组织 B、制度 C、精神 D、观念【参考答案】C25. 提出高等教育大众化的要求在（ ）。A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后【参考答案】D26. 下列关于课程改革的背景的论述中正确的是（ ）。知识经济初见端倪国际竞争日益激烈人类的生存和发展面临困难我国政治经济发展的客观需要我国 基础教育发展的需要世界各教育发达国给我国教改的启示A、 B、 C、 D、【参考答案】D27. 关于教学策略的认识正确的是（ ）。A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D 教学策略具有明确的针

8、对性和典型的灵活性【参考答案】D28. 教学活动的根本因素是（ ）。 A、教师B、教学内容 C、学生 D、教学方法【参考答案】C29. 课程文件的三个层次是（ ）。A、教学计划教学大纲教科书B、课程总目标领域目标学科目标C、课程目的课程评价课程实施D、知识经验活动【参考答案】A30. “亲其师、信其道”，主要表明了（ ）的作用。A、道德认识 B、道德情感 C、道德动机 D、道德意志【参考答案】B31. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）。A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性【参考答案】A32. 采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。 A、斯腾伯

9、格B、柯尔伯格 C、埃里克森 D、弗洛伊德【参考答案】B33. 学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。 A、意识和能力B、规则和技能 C、经验和方法 D、认知策略【参考答案】B34. 我国中小学学生集体的基本组织形式是（ ）。A、班集体B、学生会C、少先队D、共青团【参考答案】A35. 把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。 A、课程目标B、斯宾塞 C、赫尔巴特 D、杜威【参考答案】B36. 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（ ）。 A、自我指导型反思B、任务指向型反思 C、教学中反思 D、教学后反思【参考答案】B37. 在课程实施过程中，决定其成功与否的关键

10、因素是（ ）。 A、教师B、学生 C、课程表 D、学校环境【参考答案】A38. 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。A、习俗水平B、前习俗水平C、后习俗水平，D、权威水平【参考答案】B39. 展示学校的办学宗旨和特色的课程是（ ）。A、地方课程B、校本课程C、国家课程D、学科课程【参考答案】B40. 在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的?（ ） A、直接经验B、间接经验 C、生产经验 D、生活经验【参考答案】B41. 基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需具备的以“三基”为中心的基础 教养。“三基”指的是（

11、 ）。A、读、写、画 B、读、画、算 C、画、写、算 D、读、写、算【参考答案】D42. 学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！这种说法违反了（ ）。A、学校理条例B、教师法C、教育法D、劳动法【参考答案】B43. 根据操作对象的不同可将操作技能分为（ ）。A、细微型与粗放型操作技能 B、连续型与断续型操作技能 C、闭合性与开放性操作技能 D、徒手型与器械型操作技能【参考答案】D44. （ ）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。A、流程图B、网络关系图C、系统结构图D、组织策略【参考答案】D45. 下列有关实验演示的描

12、述中，正确的是（ ）。 A、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验 B、它主要由教师指导学生操作 C、它要求装置比较复杂、效果直观 D、它是在实验室中进行的【参考答案】A46. （ ）是学校文化的主体。A、物质文化 B、制度文化 C、教师文化 D、学生文化【参考答案】C47. 中华人民共和国公民有受教育的（ ）。A、权利B、义务C、权利和义务D、权力【参考答案】C48. 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由（ ）依法给予行政处罚。A、当地人民政府 B、公安机关 C、司法机关 D、未成年人保护机构【参考答案】B49. 在制定教学计划时，教学时间的安排体现（ ）。 A、以智育为主B、以

13、上课为主 C、以课外活动为主 D、以社会实践为主【参考答案】B50. 结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（ ）。A、内容型策略B、形式型策略 C、方法型策略 D、综合型策略【参考答案】A二、多选题51. 一个课时的教学目的包括（ ）。A、知识教学目的B、技能教学目的C、情感教学目的D、思想政治教育目的E、学生的一般发展目的【参考答案】ADE52. 教育对文化的选择和整理主要依据：（ ）。 A、社会需要B、科技的发展 C、受教育者的心理发展水平 D、受教育者的年龄特征 E、文化自身发展的需要【参考答案】ACD53. 我国学校德育途径主要有（ ）。 A、政治课和其他学科教育 B、课外活动和校外活动C、劳动 D、共青团活动 E、班主任工作【参考答案】ABDE54. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE55. 现代课程的基本理念有（ ）。 A、全人发展的课程价值取向观 B、科学与人文相结合的课程文化观 C、回归生活的课堂生态观 D、均衡化的课程设计观 E、缔造取向的课程实施观【参考答案】ABCDE56. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则 和方法（ ）。A、应是相同的 B、应