高中生物二轮复习实验专题.docx

1、专题一实验、实习、研究性课题I、考纲要求实验与探究能力(1) 能独立完成“生物知识内容表”所列实验。包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。(2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。 (4）能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。考试范围：实验 1生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验 2高倍显微镜的使用和观察叶绿体实验 3观察细胞质的流动实验 4

2、观察植物细胞的有丝分裂实验 5比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率实验 6探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 实验 7温度对酶活性的影响实验 8叶绿体中色素的提取和分离实验 9观察植物细胞的质壁分离和复原实验 10植物向性运动的实验设计和观察实验 11设计实验，观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响实验 12的粗提取和鉴定实验 13 调查人群中的遗传病实验 14种群密度的取样调查实验 15设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性。实验 16调查环境污染对生物的影响实验 17观察对植物的影响II、实验步骤的设计：具体设计实验的最佳方法程序；分析实验每一环节之间的关联性或几个相关实验的连续性。分步叙

3、述，要标序号研究对象或器皿要有标记；（试管 1、2、3 或 A、B、C，活体一般甲、乙、丙）说明对材料的选择及处理状况（生长状况相同、大小相同等）；控制单一变量，既研究对实验结果有影响的单一因素；对部分实验条件要有量、时间、温度等描述必须遵循的原则：制定实验方案时要遵循单因子变量原则、 平行重复原则设置实验对照等基本原则。对照类型： 空白对照：不给对照组任何处理因素，既不处理的为对照组；（如缺素症） 自身对照：对照和实验都在同一研究对象上进行，（如身高、体重） 条件对照：虽钛给对照组施以部分实验因素，但不是要研究的处理因素； 相互对照：不单设对照组，而是几个实验组互为对照 标准对照：以常规的品

4、种、常规的浓度为对照；III、课本实验及变形1. 下列有关“DNA 的粗提取和鉴定”实验原理的叙述正确的是ADNA 在 NaCl 溶液中的溶解度，随NaCl 溶液浓度的降低而减小B利用 DNA 不溶于酒精的性质，可除去细胞中溶于酒精的物质而得到较纯的DNACDNA 是大分子有机物，不溶于水而溶于某些有机溶剂D在沸水中，DNA 遇二苯胺会出现紫色反应2. 很多生物学实验都必须制作临时装片在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是A脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片染色洗去浮色制片观察 B观察细胞有线分裂：解离洋葱根尖漂洗染色制片观察 C观察细胞质流动：取黑藻幼嫩小叶染色制片观察D观察细胞质壁分离:制作洋葱

5、鳞片叶表皮装片观察滴入0.3g/mL 蔗糖溶液观察3. 下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个 操作步骤。要把显微镜视野下的图像从右下图中的甲转为乙，规范的操作步骤是移动载玻片 调节光圈和反光镜转动转换器 转动细准焦螺旋 转动粗准焦螺旋ABCD 4下列关于实验的描述，正确的是A. 在 0.3g/ml 蔗糖溶液中已发生质壁分离的洋葱表皮细胞吸水能力变小，液泡颜色变深B. 将斐林试剂加入到麦芽糖溶液中，加热后出现的颜色变化是浅蓝色棕色砖红色C将肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，只出现少量气泡的原因是肝细胞结构被破坏D用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A 液与B 液要混合均匀后，再加入含样品的试管中，

6、且必须现混现用5. 下面有关生物实验的叙述中，有几项说法是错误的西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，是还原糖的鉴定实验的理想材料用显微镜观察根尖细胞有丝分裂时，看到的分生区细胞在右下方，为使观察目标移至视野中央，应该将装片向右下方移动在层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色色带最宽，表明叶绿素a 的含量最多DNA 的粗提取实验中，向鸡血细胞溶液中加蒸馏水的目的是为了降低NaCl 溶液浓度至 0.14mol/L，此时 DNA 溶解度最小，以便析出DNA在探究温度对酶活性影响的实验中，用到了相互对照原则A四项B三项C两项D一项6下面是一系列与高中生物学相关的材料、现象、数据，请据此回答问题：（1） 如

7、用上述材料做叶绿体中色素提取和分离、植物向性运动的实验设计和观察、观察植物细胞的有丝分裂等实验，你认为可选用的依次是。（填写图中序号）（2） 用紫色洋葱做观察植物细胞的质壁分离与复原实验时，选用的是它的鳞片叶表皮，原因是其细胞中具有 。E 图为实验中观察到的一个经第二次加清水处理后的细胞示意图，原生质层由其中的 组成，此时细胞处于 过程中。（3）G 图是某同学完成叶绿体色素提取与分离实验后得到滤纸条，从到下第三条色素带是 。（4）在性状分离比的模拟实验中，四个实验小组从甲乙两个小桶中抓取小球次数、每次组合情况统计等结果如图中的表格H（甲乙每个小桶放有两色球各10 个，不同色球分别标有 D 和

8、d ）。不能用来解释白化病性状 分离现象的两个小组是第几组， 为什么 。下面是以小麦为材料所进行的实验，请回答有关问题。（1） 将发芽的种子研磨液置于试管中，加入班氏试剂，并，试管中出现红黄色，说明发芽的小麦种子中含有。（2） 在盛有 10 mL3%过氧化氢溶液的试管中，加入新鲜发芽的小麦种子研磨液时，试管中有大量气泡生成，将点燃的卫生香插入试管，火焰变得明亮，这个实验证明发芽的小麦种子中含有（3） 利用小麦叶片进行“叶绿体色素提取与分离”实验时，将盛有叶绿体色素提取液的试管经静置后置于透射光和反射光下，依次呈色和色。（4） 小麦幼根吸水能力最强的部位是区，用显微镜观察此区的徒手纵切片，可见到

9、该区已分化出木质部，其中输送水分的是。（5） 为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征，应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于期的细胞染色体。若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部，则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较，其数目。（6） 若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是。（7） 现有在培养皿中萌发至3 cm 的小麦幼苗，罩以侧面开一个小孔的纸盒，胚芽鞘弯向小孔生长。请设计一个实验方法，在细胞水平上证明，向光一侧细胞生长慢，背光下侧细胞生长快。萝卜贮藏根组织细胞中是否存在蛋白质和DNA？某生物小组对此进行研究，

10、他们从网上查阅资料得知：蛋白质在10%NaCl 溶液中可沉淀析出；在蛋白质溶液中，加入双缩腺试剂，溶液呈现特有的颜色；DNA 溶于 10%NaCl 溶液但在 95%酒精中呈白色絮状沉淀，析出。实验材料：白萝卜。实验用具：粉碎机、烧杯、漏斗、试管、滤纸、玻棒、摄子、载玻片、天平、纱布。 药品及试剂：蒸馏水、NaCl、95%酒精、甲基绿染液、双缩脲试剂、蛋白质标准样品。请你根据所提供的条件参与实验设计并完成实验。一、材料处理：二、提取：三、鉴定及结果：四、讨论：（1） 蛋白质在萝卜贮藏根组织细胞中所起的作用是。（2） DNA 主要来自萝卜贮藏根组织细胞的。“观察二氧化硫对植物的影响”一实验的基本装

11、置(未完成)如下图表示。已知二氧化硫对植物有一定的毒性，受二氧化硫危害的植物，叶脉间出现黄白色的点状“烟斑”，烟斑的形状和分布随受伤害的程度不同而有一定的改变。有研究发现，光照能影响气孔的开闭，而气孔是有害气体进入植物体的门户。为你提供下图所示的装置和必需的材料用具，请你设计一个简单的实验方案，对光照和二氧化硫危害植物的关系进行探究，并验证叶片表面的气孔是二氧化硫进入植物体的门户。(1) 你所需要的材料用具是：台灯、不透光的黑纸罩、天平、量筒、凡士林、以及 、。(2) 为了完成该实验方案，你至少需要几套上述的实验装置?。(3) 你的主要方法步骤是：(4) 你对实验结果预测和分析是：1某生物学习

12、小组对动物在空腹状态和进食后，血液和尿液中是否含有葡萄糖进行了实验研究。他们从一健康的成年狗身上采集了以下四种实验材料：a. 空腹时的血液b.进食 1 小时后的血液c.空腹时的尿液d.进食 1 小时后的尿液注：材料a、b 都加入了棕檬酸钠（一种防凝剂） 请回答下列问题：（1） 如果用斐林试剂进行实验，该试剂在使用时应，实验材料与试剂混合后，必须进行。（2） 材料a、b 必须进行如何处理才能用于该实验？为什么要进行这项处理？。（3） 请你预测这四组实验可能出现的现象，并做出简要解释。a. ；b. ；c. ；d. ；IV、实验评价下面是“生物组织中还原性糖、蛋白质及DNA 的鉴定”实验的部分操作。

13、请订正错误。选取材料：选取苹果、新鲜牛奶、兔血分别做还原性糖、蛋白质、DNA 的鉴定实验。鉴定实验：鉴定还原性糖时加入刚配制的斐林试剂，立即观察颜色变化。取牛奶样液加入双缩脲试剂A 后立即加入双缩脲试剂B，观察是否出现紫色。鉴定DNA 时取一支试管，将DNA 溶于 0.015mol/L 氯化钠溶液中，再加入二苯胺试剂，加热并观察颜色变化。订正：（1）；（2）； （3）；（4）。为探究“不同 pH 的酸雨对蚕豆萌发过程中幼根生长的影响”，某校研究性学习小组用普通雨水加硫酸配制了不同pH 值的“酸雨”，并准备了大量同一品种的蚕豆种子。下面是两个小组的实验设计思路。分别指出两小组实验设计是否能达到实

14、验的目的，为什么?(1) 一小组：取五个相同的种子培养器，分别编号为 A，B、C、D、E，在五个培养器中各放人两粒蚕豆种子，在培养器中分别加不同酸度的、等量的“酸雨”。(ApHl5， BpH25，CpH 35，DpH45，EpH 5 5)。将五组培养器放在相同适宜条件下培养，一段时间后，测量并记录各组蚕豆幼根的长度，计算各组蚕豆幼根生长的平均长度。答：(2) 二小组：取六个相同的种子培养器，在六个培养器中各放人十粒蚕豆种子，在五个培养器中分别加入pHl5，pH 2.5，pH 3.5，pH4.5，pH 5.5 五种不同酸度的、等量的“酸雨”，在 1 个培养器中加入与“酸雨”等量的植物完全营养液。将六个培养器放在相同适宜条件下培养，一段时间后，测量并记录各组蚕豆幼根的长度，计算各组蚕豆幼根生长的平均 长度。答：(3) 下面由你进行实验设计。要求：在上述实验设计的基础上，只需写出你改进或增加的措施。(可任选一