《山坡哪儿去了》大班语言教案.docx

1、山坡哪儿去了大班语言教案山坡哪儿去了大班语言教案 山坡哪儿去了大班语言教案1活动目标1、理解故事内容，知道山坡不见的真正原因。2、通过对比、讨论、猜测对话，尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。3、体会小熊的心情变化，知道要保护身边的自然环境，萌发初步的环保意识。活动准备图片-小熊，老槐树、小草、大鸟、小鱼。活动过程一、图片导入，激发学习兴趣。1、播放小熊画面教师：今天老师带来一位新朋友，它是谁?2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗?二、分段欣赏，理解故事内容。1、观看课件，欣赏门前景色。教师：小熊住在什么地方?请你用一句话“有什么有什么还有什么”来说说看?你能加上好听的词语吗?(有什么样的树?有

2、什么样的花?)：小熊住在这么美的地方，而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。你觉得它的心情会怎样?2、倾听录音，进行景色对比。教师：可是，前不久美丽的山坡发生了一件事情，我们一起来听一听。(1)小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的?(2)你觉得可能是什么原因导致的?如果是你的家园被摧毁，你的心情怎么样?你会怎么办?3、猜测对话，理解故事内容。(1)猜测老槐树、小草的回答，了解树和草对保护泥土的作用。教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。小熊很有礼貌的问：槐树爷爷，是不是您把美丽的山坡赶走的?(2)提问：小熊是怎么问老槐树的?你觉得山坡是老槐树赶走的吗?为什么?

3、(3)听完录音：原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。教师：小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草：小草弟弟，是不是你把美丽的山坡藏起来了?(4)提问：小熊是怎么问小草的?你觉得小草会怎么回答呢?(两两讨论)听完录音：原来小草们可以保护泥土不被水冲走。4、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。(幼儿阅读画册)(1)教师：小熊又去问了它的动物朋友。请小朋友看看小熊问了谁?根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。(2)提问：第一幅图你觉得小熊会怎么问的?它又会告诉了小熊什么呢?大鸟姐姐在空中干嘛?盘旋是什么意思?(一起来学一学)。大鸟姐姐为什么要搬家,谁能用因为所以完整的说?(3)你觉得树被砍

4、光了除了鸟类朋友没有家还会有那些危害呢?：树木可以为我们挡风遮雨，保护泥土。教师：第二幅图你觉得小熊会怎么问的?小鱼妹妹会怎么回答?(4)听完录音提问：小鱼妹妹为什么也要搬家?河水为什么会变浑?5、小熊听完大家的话，它的心情变得怎样?小熊最后说了什么?你知道吗?美丽的山坡不见的原因到底是什么呢?三、完整欣赏，体会心情变化。1.教师：让我们完整欣赏一遍故事，体会小熊的心情变化。提问：小熊的心情有哪些变化?2.：原本开心快乐的小熊，变得伤心难过了，这一切都是我们人类造成的。四、集体讨论，培养环保意识。1.环境对动植物朋友非常重要，那对我们人类呢?小朋友你觉得我们周围的环境怎么样?如果没有那些花草树

5、木会怎样?2.那我们平时应该如何保护它们?：希望每个小朋友能当环保小卫士，不乱扔垃圾，不采摘花朵，不践踏草坪，共同保卫我们的家园。山坡哪儿去了大班语言教案2活动目标：1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞”。3、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：自制ppt活动重点难点：活动重点：萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境。活动难点：了解生态遭到破坏后的严重后果。活动过程：一、开始部分1、谈话导入师：小朋友，你喜欢住在什么样的地方呢？你希望周

6、围的环境是什么样子呢？师：你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊”），今天我们一起去听一个好听的故事山坡哪儿去了。师：小朋友要仔细听哦，听完后回答我的问题。二、基本部分分段欣赏故事（一）教师ppt播放故事（12）节提问：1、故事的名字叫什么？2、小熊住在什么样的地方呢？3、小熊出去旅游回来，看到了什么？它的感受是什么？（理解词语“浑浊”“漫天飞舞）（二）欣赏故事（310）节提问：1、小熊先去找了谁？老槐树怎么说的？2、小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？（三）欣赏故事（1112）节提问：请小朋友来说一说究竟美丽的山坡到哪里去了呢？（四）完整欣赏故事师：小朋友听得真仔细，下面我们来

7、完整欣赏故事吧！教师声情并茂的讲述故事一遍师：我想问小朋友一个问题，请小朋友讨论：为什么小熊要搬家呢？（。教案出处）（因为人类把树都砍光了，没有树和小草保护泥土，使水土流失，环境遭到破坏，小熊没法生活，只能离开）师：那小朋友们，山坡还能回来么？你想对砍树的人说些什么呢？请你们来想想办法？三、结束部分教师小结：小朋友真爱动脑筋，我们应该从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，向大人宣传环保意识，这样美丽的山坡就能回来了。活动反思：这次教研课，我自己觉得我进步了，以前有很多的老师在后面听我上课，我会紧张的一句话都说不出，但是这次我其实一点都不紧张，从头到尾的完整的上完了这节课，我还是很高兴的

8、！我最大的优点就是讲述故事内容的时候，阴阳顿挫，十分的生动，表情丰富！但是我的脸上没有笑容，下次要微笑着去讲述故事，就更好了，我的缺点就是我在提问方式上有不少问题，还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言，这点以后需要改进。作为一名新老师，我以后一定要更加努力！争取下次的教研课上的再好一点！加油！山坡哪儿去了大班语言教案3活动目标1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。2、理解词语“浑浊”“漫天飞舞。”3、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境。活动准备：自制ppt活动重难点重点：萌发初步的环保意识，知道要爱护自然环境 。难点：了解生态遭到破坏后的严重后果。活动过程

9、：一、开始部分1、谈话导入师：小朋友，你喜欢住在什么样的地方呢？你希望周围的环境是什么样子呢？师：你们想知道这只可爱的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊” ），今天我们一起去听一个好听的故事山坡哪儿去了。师：小朋友要仔细听哦，听完后回答我的问题。二、基本部分 分段欣赏故事 教师ppt播放故事（12）节 提问：1、故事的名字叫什么？ 2、小熊住在什么样的地方呢？ 3、小熊出去旅游回来，看到了什么？它的感受是什么？（理解词语“浑浊”“漫天飞舞） 欣赏故事（310）节 提问：1、小熊先去找了谁？老槐树怎么说的？ 2、小熊还分别找了谁？它们是怎么回答的？ 欣赏故事（1112）节 提问：请小朋友来说一说究

10、竟美丽的山坡到哪里去了呢？ 完整欣赏故事师：小朋友听得真仔细，下面我们来完整欣赏故事吧！ 教师声情并茂的讲述故事一遍 师：我想问小朋友一个问题，请小朋友讨论：为什么小熊要搬家呢？（因为人类把树都砍光了，没有树和小草保护泥土，使水土流失，环境遭到破坏，小熊没法生活，只能离开）师：那小朋友们，山坡还能回来么？你想对砍树的人说些什么呢？请你们来想想办法？三、结束部分教师小结：小朋友真爱动脑筋，我们应该从身边的环境做起，多种树木、花草，不乱扔垃圾，向大人宣传环保意识，这样美丽的山坡就能回来了。多媒体反思： 我觉得我这次的教研课，最大的败笔就是多媒体课件，做的不精美，内容不丰富，有点马虎的感觉，最主要的

11、原因是我没有认真地制作课件，课件上，有些内容直接就找个图片插入了，所以大家听过我的课，都有点听不懂，胡子连着辫子的感觉，从现在开始，我要多学习多媒体课件技术，下次教研课的时候，我一定会展现出制作精美的ppt展示在大家面前！教学活动反思： 这次教研课，我自己觉得我进步了，以前有很多的老师在后面听我上课，我会紧张的一句话都说不出，但是这次我其实一点都不紧张，从头到尾的完整的上完了这节课，我还是很高兴的！我最大的优点就是讲述故事内容的时候，阴阳顿挫，十分的生动，表情丰富！但是我的脸上没有笑容，下次要微笑着去讲述故事，就更好了，我的缺点就是我在提问方式上有不少问题，还有我好像讲述故事内容的时候没有过渡语言，这点以后需要改进。作为一名新老师，我以后一定要更加努力！争取下次的教研课上的再好一点！加油！