人教版物理一轮复习阶段检测力学实验 测试.docx

1、人教版物理一轮复习阶段检测力学实验 测试力学实验 测试(时间:60分钟,分值:100分)本卷共13小题,每题按题中要求作答。1.(6分)物理实验中常用到一些基本的科学研究方法,其中,“探究加速度与力、质量的关系”所对应的研究方法是,“探究求合力的方法”所对应的研究方法是(填字母)。A.比值定义法 B.类比推理法 C.控制变量法 D.等效替代法2.(6分)(1)在“探究求合力的方法”实验中,下列器材必须要用的是。(填字母)(2)下列两个学生的实验中,必须要测量质量、时间和位移的是。(填字母)A.用打点计时器测速度B.探究加速度与力、质量的关系3.(8分)在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,

2、(1)已提供了小车、一端附有滑轮的长木板、纸带、细绳、刻度尺、导线。为了完成实验,还需从图中选取的实验器材有。(填字母)(2)关于接通电源和放手让小车运动的先后顺序,下列四种操作中正确的是。(填字母)A.先接通电源后放手B.接通电源和放手应同时进行C.先放手后接通电源D.接通电源和放手的先后顺序对实验没影响(3)如图是某次实验得到的一条纸带,A,B,C,D,E分别表示纸带上连续打印的5个点,打点计时器所用的电源频率为50 Hz,根据图示数据可知。(填字母)A.纸带做匀速运动 B.相邻两计数点的时间间隔为0.1 sC.A与C之间纸带平均速度为0.31 m/s D.打B点时纸带的瞬时速度为1.56

3、 m/s4.(9分)用如图1所示装置来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,回答下面问题。(1)下列说法正确的是。(填字母)A.连接沙桶和小车的细绳应与长木板保持平行B.实验时,先放开小车,再接通打点计时器的电源C.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力D.平衡摩擦力时,将空的沙桶用细绳通过定滑轮拴在小车上(2)本实验中把沙和沙桶的总重力当作小车受到的拉力,当测得某一次小车连同车上的重物的总质量M=450 g时,则图2的物体中能用来取代沙和沙桶的是。(填字母)(3)实验得到如图3所示的一条纸带,打点计时器所接交流电源的频率为50 Hz,从0点开始每5个计时点取一个计数点,在纸带上依次标

4、出0,1,2,3,4共5个计数点,表格中记录的是各计数点对应的刻度数值,其中计数点3的刻度数值为cm。计数点01234刻度数值/ cm03.037.1118.55(4)根据表格中的数据试计算出小车的加速度为m/s2(结果保留两位有效数字)。5.(6分)某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M。弹簧测力计B的一端用细线系于O点,手持另一端向左拉,使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数,并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为 N。(2)下列不必要的实验要

5、求是。(填字母)A.应测量重物M所受的重力 B.弹簧测力计应在使用前校零C.拉线方向应与木板平面平行 D.实验中必须保证OB段细线水平6.(6分)在“探究作用力与反作用力的关系”实验中,某同学用两个力传感器进行实验。(1)将两个传感器按图1方式对拉,在计算机屏上显示如图2所示,横坐标代表的物理量是,纵坐标代表的物理量是。(2)由图2可得到的实验结论是。(填字母)A.两传感器间的作用力与反作用力大小相等B.两传感器间的作用力与反作用力方向相同C.两传感器间的作用力与反作用力同时变化D.两传感器间的作用力与反作用力作用在同一物体上7.(9分)利用如图所示的装置做“研究平抛运动”实验时,(1)为画出

6、小球做平抛运动的轨迹并求出其初速度,对实验器材的要求,以下说法正确的是。(填字母)A.小球必须用玻璃球B.斜槽必须是光滑的C.实验中应准备有刻度尺(2)为使小球做平抛运动,要求斜槽末端切线水平,判断斜槽末端切线是否水平的正确方法是。(填字母)A.用目测判断是否水平B.用水平仪精确测量C.用重垂线判断是否与斜槽末端切线互相垂直D.将小球放在斜槽末端,将其向两边轻拨,看其是否会加速或减速(3)在实验中,不会增大实验误差的是。(填字母)A.斜槽末端不水平 B.斜槽与小球之间有摩擦C.每次自由滚落的高度不同 D.小球飞行过程受到空气阻力8.(9分)为了探究“合力做功与速度变化的关系”,某学习小组在实验

7、室组装了如图甲所示的装置,备有下列器材:打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、天平、细沙。他们称量滑块的质量为M、沙和小桶的总质量为m。当滑块连接上纸带,让细线跨过滑轮并悬挂空的小桶时,滑块处于静止状态。要完成该实验,请回答下列问题:(1)要完成本实验,还缺少的实验器材是。(2)实验时为保证滑块受到的合力与沙和小桶的总重力大小基本相等,沙和小桶的总质量应满足的实验条件是 ,实验时为保证细线拉力等于滑块所受的合外力,首先要做的步骤是 。(3)在满足(2)问的条件下,让小桶带动滑块加速运动,如图乙所示为打点计时器所打的纸带的一部分,图中A,B,C,D,E是按时间先后顺序确定的计数点,相邻计数点间

8、的时间间隔为T,相邻计数点间的距离已标注在图上,当地重力加速度为g,则在B,D两点间,合力对滑块做的功为,vB=,vD=(用题中所给的表示数据的字母表示)。9.(8分)小周同学利用如图1所示的装置完成“验证机械能守恒定律”的实验。(1)关于本实验,下列说法正确的是。(填字母)A.纸带越短,阻力的影响越小,实验效果越好B.纸带上端用固定的夹子夹住再释放纸带的效果比用手更好C.必须利用天平准确测量出重物的质量,否则无法进行验证(2)下列作为重物最合适的是。(填字母)A.400 g的木球B.400 g的铝球C.400 g的铅球(3)某次实验,小周同学选用(2)中所选的球作为重物,经正确操作后得到一条

9、清晰的纸带(局部)如图2所示,A,B,C,G各点对应的数据是该点到起始点的距离(单位:cm),打点计时器所接电源频率为50 Hz,则打下F点时,重物的动能为 J(保留三位有效数字)。10.(8分)如图所示是三个涉及纸带和打点计时器的实验装置图。(1)三个实验装置中,摩擦力对实验结果没有影响的是。(填字母)A.甲 B.乙C.丙 D.均有影响(2)在“研究匀变速直线运动”实验中:除电火花计时器(含纸带)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,必须使用的还有。(填字母)A.电压为46 V的直流电源B.刻度尺C.秒表D.天平(3)在正确操作的情况下,某次所打的纸带如图丁所示(图中数据点

10、即打点计时器打印点)。图中各点到A点的距离如表(单位:cm),该纸带是(选填“甲”“乙”或“丙”)。实验中产生的;选择合理的区间算出小车获得的速度是m/s(计算结果保留两位有效数字)。ABCDEFGHIJ00.862.224.026.168.5811.1413.7416.3418.9411.(6分)(1)用图1所示装置做“探究功与速度变化的关系”实验时,除了图中已给出的实验器材外,还需要的测量工具有 (填字母)。A.秒表 B.天平C.刻度尺 D.弹簧测力计(2)用图2所示装置做“验证机械能守恒定律”实验时,释放重物前有下列操作,其中正确的是。(填字母)A.将打点计时器的两个限位孔调节到同一竖直

11、线上B.手提纸带任意位置C.使重物靠近打点计时器(3)图3是小球做平抛运动的频闪照片,其上覆盖了一张透明方格纸。已知方格纸每小格的边长均为 0.80 cm。由图可知小球的初速度大小为m/s(结果保留两位有效数字)。12.(9分)在利用如图装置来做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时,(1)关于实验的操作步骤,下列说法中不正确的是。(填字母)A.平衡摩擦力时,应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上B.连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行C.平衡摩擦力后,长木板的位置不能移动D.小车释放前应靠近打点计时器,且应先接通电源再释放小车(2)在实验中,甲、乙、丙、丁四个实验小组根据实验数据画出的

12、图象分别如下。对于这四个图象,分析正确的是。(填字母)A.甲未平衡摩擦 B.乙平衡摩擦过度 C.丙是小车质量太大了 D.丁是不满足mM的条件(3)在保持受力F相同的情况下,测得不同质量物体对应的加速度。为运用这些数据得到实验结论,作出的图象应该是以下四幅中的。(填字母)13.(10分)小明利用如图所示的装置做“探究功与速度变化的关系”的实验。(1)本实验不需要用到的器材是。(填字母)(2)以下是橡皮筋与小车连接的两种方式,正确的是(选填“甲”或“乙”)。(3)关于本实验,下列说法正确的是。(填字母)A.需要平衡小车受到的摩擦力B.每根橡皮筋的规格必须相同C.每次小车可以从木板上的不同位置释放参

13、考答案：1. CD2. (1)BC(2)B3. (1)ABC(2)A(3)D4. (1)AC(2)D(3)12.28(4) 根据x=aT2可知,a= m/s2=1.1 m/s25. (1)2.0(2)D6. (1)时间(t)力(F)(2)AC7. (1)C(2)D(3)B8. (1)刻度尺(2)沙和小桶的总质量远小于滑块的质量平衡摩擦力(3)mg(x2+x3)9. (1)B(2)C(3) 根据F点的瞬时速度等于EG段的平均速度,则vF= m/s=2.945 m/s,则重物在F点的动能为EkF=m=40010-32.9452 J1.7310. (1)A(2)B(3)乙1.311. (1)C(2)AC(3) 根据平抛运动规律可得,竖直方向上y=gt2,水平方向上x=v0t,由图可知,y=2L=1.610-2 m,x=3.5L=2.810-2 m,解得v0=0.70 m/s。12. (1)A(2)D(3)D13. (1)C(2)甲(3)AB