超越年龄应有的才能幼儿园教育故事.docx

1、超越年龄应有的才能幼儿园教育故事超越年龄应有的才能幼儿园教育故事超越年龄应有的才能幼儿园教育故事礼物是朋友之间、同窗之间或亲人之间相互送的东西，表达了人与人之间最温馨最美好的心意。礼物的最终目的是送礼物的人希望把自己的心意转达给被送礼物的人。礼物所转达的是对他人最真挚的希冀与祝愿，能够增进情谊，转达爱意。随着幼儿之间友谊的慢慢加深，幼儿也有表达心意的愿望。考虑到大班幼儿有购买礼物的需求，师生进行商讨，是不是要开设礼物店，幼儿都表示同意。为了知足三个班的幼儿的喜好、购买礼物上的数量，礼物店里的物品力求品种多样、样式新颖。物品分门别类、整整齐齐的放满了好几个柜子，真是琳琅满目、丰硕多样，幼儿很是喜

2、爱，与欲前去去参与、去游戏、去购买。但问题是：这么多的物品，要幼儿记住每一件物品的数量、价钱、摆放地，谁能挑起那个重任？担当礼物店的售货员？有个小女孩轩轩，自告奋勇推荐自己：“我来当礼物店的售货员。”轩轩本来确实是个能干负责的小女孩，担任过小组长职责，尽心负责，常为班级做一些力所能及的情形，是同窗们的好伙伴，是教师的小助手。看来，非她莫属。请看截取的游戏片段描述：轩轩是礼物店的售货员，笑容满面地迎接第一个顾客天天小朋友；“您好。欢迎光临。请问你需要买什么？”天天：“今天，我朋友过生日，我要给朋友送生日礼物。不知买什么好。”轩轩把天天引向儿童生日礼物专柜，那个地址有专门为儿童过生日的礼物，有电动

3、玩具、益智玩具、芭比娃娃、学习用品、儿童饰物、生日贺卡等，本店物品价廉物美，你能够认真看随意挑。轩轩又接待下一个顾客：“您好，欢迎光临，请问你需要买什么？轩轩又忙开了。顾客一个接一个，轩轩热情接待、推销介绍、整理归放，忙而不乱，乐此不疲。这确实是轩轩在礼物店游戏中的真实的工作情景。自从第一次轩轩担任了礼物店的售货员，以后，在每次游戏中，她都自主选择去礼物店游戏，有一次生病请假，还在惦念礼物店。要妈妈转告教师：“请晴晴代她一次看好店。”听了她妈妈的转述，真让人感动佩服：小孩的敬业尽责精神。毕竟是小孩，只工作，不玩耍。有次，教师实在看只是。诱导引入她玩其他游戏：“轩轩，一直在礼物店工作，也应该休息

4、一下，给自己放假，去休闲游玩享受吧”轩轩忧虑地反问教师：“那礼物店怎办？”“你安心，别的小朋友会去礼物店的。”“不行，仍是我来看好店。”“你不累吗？不无聊吗？”“不累也不无聊，反而很快乐很欢乐。”而后，请求教师：“教师，就让我仍当礼物店的售货员吧！”教师只能作罢，幼儿是游戏的主人，尽可能尊重小孩的意愿，让小孩的才能无拘无束自由发挥。许诺她并提示她：“好的，当你想玩别的游戏活动，能够随时提出来，教师和小朋友会照管好礼物店的。”谈话以后，轩轩加倍有一种主人翁的精神，完全投入其中。礼物店被轩轩和好朋友叶叶治理经营得有声有色，每次都顾客盈门。没有投诉告状现象发生。通过咱们的礼物店都能够看到里面的物品摆

5、放得整整齐齐、地面干干净净。不明白的人，还以为是教师整理过的。礼物店也成了我班的特色区。有如此认真负责、擅长治理、经营有道的小孩，已完全超越了该年龄段幼儿的才能。金马幼儿园何亚萍超越年龄应有的才能幼儿园教育故事礼物是朋友之间、同窗之间或亲人之间相互送的东西，表达了人与人之间最温馨最美好的心意。礼物的最终目的是送礼物的人希望把自己的心意转达给被送礼物的人。礼物所转达的是对他人最真挚的希冀与祝愿，能够增进情谊，转达爱意。随着幼儿之间友谊的慢慢加深，幼儿也有表达心意的愿望。考虑到大班幼儿有购买礼物的需求，师生进行商讨，是不是要开设礼物店，幼儿都表示同意。为了知足三个班的幼儿的喜好、购买礼物上的数量，

6、礼物店里的物品力求品种多样、样式新颖。物品分门别类、整整齐齐的放满了好几个柜子，真是琳琅满目、丰硕多样，幼儿很是喜爱，与欲前去去参与、去游戏、去购买。但问题是：这么多的物品，要幼儿记住每一件物品的数量、价钱、摆放地，谁能挑起那个重任？担当礼物店的售货员？有个小女孩轩轩，自告奋勇推荐自己：“我来当礼物店的售货员。”轩轩本来确实是个能干负责的小女孩，担任过小组长职责，尽心负责，常为班级做一些力所能及的情形，是同窗们的好伙伴，是教师的小助手。看来，非她莫属。请看截取的游戏片段描述：轩轩是礼物店的售货员，笑容满面地迎接第一个顾客天天小朋友；“您好。欢迎光临。请问你需要买什么？”天天：“今天，我朋友过生

7、日，我要给朋友送生日礼物。不知买什么好。”轩轩把天天引向儿童生日礼物专柜，那个地址有专门为儿童过生日的礼物，有电动玩具、益智玩具、芭比娃娃、学习用品、儿童饰物、生日贺卡等，本店物品价廉物美，你能够认真看随意挑。轩轩又接待下一个顾客：“您好，欢迎光临，请问你需要买什么？轩轩又忙开了。顾客一个接一个，轩轩热情接待、推销介绍、整理归放，忙而不乱，乐此不疲。这确实是轩轩在礼物店游戏中的真实的工作情景。自从第一次轩轩担任了礼物店的售货员，以后，在每次游戏中，她都自主选择去礼物店游戏，有一次生病请假，还在惦念礼物店。要妈妈转告教师：“请晴晴代她一次看好店。”听了她妈妈的转述，真让人感动佩服：小孩的敬业尽责

8、精神。毕竟是小孩，只工作，不玩耍。有次，教师实在看只是。诱导引入她玩其他游戏：“轩轩，一直在礼物店工作，也应该休息一下，给自己放假，去休闲游玩享受吧”轩轩忧虑地反问教师：“那礼物店怎办？”“你安心，别的小朋友会去礼物店的。”“不行，仍是我来看好店。”“你不累吗？不无聊吗？”“不累也不无聊，反而很快乐很欢乐。”而后，请求教师：“教师，就让我仍当礼物店的售货员吧！”教师只能作罢，幼儿是游戏的主人，尽可能尊重小孩的意愿，让小孩的才能无拘无束自由发挥。许诺她并提示她：“好的，当你想玩别的游戏活动，能够随时提出来，教师和小朋友会照管好礼物店的。”谈话以后，轩轩加倍有一种主人翁的精神，完全投入其中。礼物店

9、被轩轩和好朋友叶叶治理经营得有声有色，每次都顾客盈门。没有投诉告状现象发生。通过咱们的礼物店都能够看到里面的物品摆放得整整齐齐、地面干干净净。不明白的人，还以为是教师整理过的。礼物店也成了我班的特色区。有如此认真负责、擅长治理、经营有道的小孩，已完全超越了该年龄段幼儿的才能。金马幼儿园何亚萍超越年龄应有的才能幼儿园教育故事礼物是朋友之间、同窗之间或亲人之间相互送的东西，表达了人与人之间最温馨最美好的心意。礼物的最终目的是送礼物的人希望把自己的心意转达给被送礼物的人。礼物所转达的是对他人最真挚的希冀与祝愿，能够增进情谊，转达爱意。随着幼儿之间友谊的慢慢加深，幼儿也有表达心意的愿望。考虑到大班幼儿

10、有购买礼物的需求，师生进行商讨，是不是要开设礼物店，幼儿都表示同意。为了知足三个班的幼儿的喜好、购买礼物上的数量，礼物店里的物品力求品种多样、样式新颖。物品分门别类、整整齐齐的放满了好几个柜子，真是琳琅满目、丰硕多样，幼儿很是喜爱，与欲前去去参与、去游戏、去购买。但问题是：这么多的物品，要幼儿记住每一件物品的数量、价钱、摆放地，谁能挑起那个重任？担当礼物店的售货员？有个小女孩轩轩，自告奋勇推荐自己：“我来当礼物店的售货员。”轩轩本来确实是个能干负责的小女孩，担任过小组长职责，尽心负责，常为班级做一些力所能及的情形，是同窗们的好伙伴，是教师的小助手。看来，非她莫属。请看截取的游戏片段描述：轩轩是

11、礼物店的售货员，笑容满面地迎接第一个顾客天天小朋友；“您好。欢迎光临。请问你需要买什么？”天天：“今天，我朋友过生日，我要给朋友送生日礼物。不知买什么好。”轩轩把天天引向儿童生日礼物专柜，那个地址有专门为儿童过生日的礼物，有电动玩具、益智玩具、芭比娃娃、学习用品、儿童饰物、生日贺卡等，本店物品价廉物美，你能够认真看随意挑。轩轩又接待下一个顾客：“您好，欢迎光临，请问你需要买什么？轩轩又忙开了。顾客一个接一个，轩轩热情接待、推销介绍、整理归放，忙而不乱，乐此不疲。这确实是轩轩在礼物店游戏中的真实的工作情景。自从第一次轩轩担任了礼物店的售货员，以后，在每次游戏中，她都自主选择去礼物店游戏，有一次生

12、病请假，还在惦念礼物店。要妈妈转告教师：“请晴晴代她一次看好店。”听了她妈妈的转述，真让人感动佩服：小孩的敬业尽责精神。毕竟是小孩，只工作，不玩耍。有次，教师实在看只是。诱导引入她玩其他游戏：“轩轩，一直在礼物店工作，也应该休息一下，给自己放假，去休闲游玩享受吧”轩轩忧虑地反问教师：“那礼物店怎办？”“你安心，别的小朋友会去礼物店的。”“不行，仍是我来看好店。”“你不累吗？不无聊吗？”“不累也不无聊，反而很快乐很欢乐。”而后，请求教师：“教师，就让我仍当礼物店的售货员吧！”教师只能作罢，幼儿是游戏的主人，尽可能尊重小孩的意愿，让小孩的才能无拘无束自由发挥。许诺她并提示她：“好的，当你想玩别的游戏活动，能够随时提出来，教师和小朋友会照管好礼物店的。”谈话以后，轩轩加倍有一种主人翁的精神，完全投入其中。礼物店被轩轩和好朋友叶叶治理经营得有声有色，每次都顾客盈门。没有投诉告状现象发生。通过咱们的礼物店都能够看到里面的物品摆放得整整齐齐、地面干干净净。不明白的人，还以为是教师整理过的。礼物店也成了我班的特色区。有如此认真负责、擅长治理、经营有道的小孩，已完全超越了该年龄段幼儿的才能。金马幼儿园何亚萍