高考语文一轮复习知识点检测新课标语言表达简明连贯得体准确鲜明生动.docx

1、高考语文一轮复习知识点检测新课标语言表达简明连贯得体准确鲜明生动板块一简明1下面一段文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意简明、连贯，逻辑严密。沈阿姨与母亲是一辈的。的身体稍瘦，颧骨高高的，眼睛大而有神。想给乡下的侄子写一封信，就找给乡下的侄子。知道虽然斗大的字不识几个，但明事理。母亲与沈阿姨如同亲姐妹一样，相处十分融洽。答：_ _【答案】第一处改为“沈阿姨”；第二处改为“沈阿姨”；第四处改为“母亲”；第五处删去“一封”。2下面文字中画线部分，有的存在问题。请指出并改正。一个小女孩放学回家后长时间哭泣，样子很委屈。父亲问她原因。她断断续续地说：“有一

2、个同学说我长得很丑，跑步的姿势也很难看。”父亲听后，他只是微笑。突然，他说：“我站着就能摸到咱们家的天花板。”正在哭泣的小女孩很惊奇，她不知道父亲想说什么？就问了一句：“你说什么？”父亲又重复了一遍：“我站着就能摸到咱们家的天花板。”小女孩仰头望着天花板，忘了哭泣：这可是将近四米高的天花板啊！她怎么也不相信父亲站着就能摸到它。父亲笑了，父亲得意地说：“不信吧？那你也不要信那同学的话，因为有些人说的话并不是事实。”答：_ _【答案】句，删除“他”。句，改问号为逗号。句，删除“又”。句，改“父亲”为“他”，或删除“父亲”。3下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔

3、接自然，语意连贯，逻辑严密。当年投河自尽又被人救了的鲁侍萍，在四凤的陪同下来到了周家客厅。她万万没想到，三十年前她伺候周家的老爷，三十年后，她的女儿又伺候周家的少爷周萍。她与周朴园的第二个儿子罢工代表鲁大海愤怒地揭露他制造江堤出险，淹死三千多名工人惨剧的过程。周萍打了他两个巴掌，侍萍看到了父子、兄弟势不两立的惨剧。答：_ _【答案】处的“她”改为“鲁侍萍”；处的“他”改为“周朴园”；处的“过程”改为“罪恶”；处的“他”改为“鲁大海”。4阅读下面的文字，完成后面的题目。我处决定对运河杭州段进行整治，发现此段内有私自搭建的房屋建筑，根据浙江省河道管理条例中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定，因此，

4、勒令房主于2011年3月31日前将房屋拆除，逾期不拆除者将按有关法律进行处罚。(1)从简明的角度看，应删除的两处是：_ _。(2)从得体的角度看，要修改的一处是：_，应改为：_ _。【答案】(1)(2)限5下面是一个求职人员在参加面试时说的一段话，语言表达上存在问题，请找出四处加以修改。尊敬的经理，您好！贵公司有先进的经营理念，经济效益显著，管理制度健全，社会影响很好，是我梦寐以求的工作单位。今天我申请的这个职位，非常适合我的专业和兴趣。我喜欢做销售，觉得推销成功以后很有成就感。在大学读书时我卖过手机卡，推销过许多书籍，我觉得自己具备一个优秀推销员的潜质，非常符合这个职位的要求。此外，我爸爸是

5、一名出色的教练员，我从小就特别喜欢体育运动。请您给我一个机会，不然我会感到非常遗憾，贵公司以后也一定会后悔的。谢谢！答：_ _【答案】应改为“贵公司经营理念先进”和应调换位置应删除应改为“请您给我一个机会。谢谢！”【解析】和句式应该一致；和语序应该调整，因为一般的逻辑顺序是先有经营理念，然后是管理制度，最后才是经济效益的实现；与主题无关，应删去；中的“遗憾”、“后悔”等词不得体。板块二连贯6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()农民工版春天里传递的情感与价值，完全是来自于一种自觉的意识，_，_。_，_，_ _，_。从而引起人们普遍的艺术共鸣恰恰就是这种完全自发与自然的态度反而

6、产生超越原唱者的力量感它是完全尊重社会现实自发的本真表达不但让人不会嫌弃他们的粗陋彻底摆脱了一切约定俗成的文化框架与艺术习惯A BC D【答案】C7依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国古典美学讲和谐。_，可高度概括为阴阳统一，刚柔统一。_，而强调你中有我、我中有你的交感统一。_，所以又称之为“中和”，_。_，孔子观东流之水，喟然长叹“逝者如斯夫，不舍昼夜”。这种和谐由于做到恰到好处“中”，恰当之谓也和谐不是同一重复，而是众多因素对立的统一中华民族十分重视天人合一之美这种统一不强调部分与部分或部分与整体之间的统一A BC D【答案】D【解析】句的“和谐不是”与上文句尾“和

7、谐”相接，句中的“不强调”与下句“强调”衔接，只有句能引出文段末句“孔子”例，由此推出前后衔接最恰当的排序是。8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()这是都市西部一大片茫无涯际的树林。这是片自然生长的树林。_，_，_。_，_。一只鸟在不远处的密林深处栖息，张开鹅黄的小嘴啁啾几声，阵阵类似葡萄酒香的芬芳在柔和的秋气中弥漫开来。杂草中零星地点缀着紫色的白色的碎花斑驳的树叶在阳光下显示出微妙的层次，裹着湿气的轻风飒飒吹来脚下那些不知名的杂草牵绊着你的脚踝细长的枝条如鹿角在黄昏透明的空气中悄然兀立，煞是美丽树叶便矜持地悄然絮言、微语荡漾起来A BC D【答案】D9依次填入下面一段文字

8、横线处的语句，衔接最恰当的一组是()_，因此，我以为，不能把“中庸”看做中国化的基本精神。在历史上，在一定的范围内，超越传统的限度，往往可以实现大的飞跃“中庸”观念包含一种认识，即许多事情超过了限度，就和没有达到这个限度一样但是，许多事情的限度是随时代的演进而改变的如果固守过犹不及的中道，就不可能大步前进了有些事情，确实如此A BC D【答案】B10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()内心里拥有善，_，_，_。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_，从而形成一泓循环的水流，_，_。看见贫穷而情不自禁地产生同情才会看见弱小而自觉前去扶助看

9、见寒冷而愿意去雪中送炭我们在感动别人的同时，也被别人所感动着帮助我们度过相濡以沫的人生滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子A BC D【答案】B【解析】根据前后连贯的原则，句应接在首句后，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以应接在后，与“循环”相应，句是递进关系，应排在句末。11依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()山的对面是山。_。_。_。_，_，如同浩荡的秋风，一直不离不弃地陪伴着我，在我的心间长久地凛冽。高高的山峦，稀疏的人家，我在其中的徘徊，构成了一帘晴爽的秋色曾经的孤独无依是我成熟后生命的基调人家的高处还有人家山的静默类似于我之前多少年间的生活，悄无声息

10、、平平淡淡，我深处其中，爱着自己的家园高高低低的村庄像大山的口袋，装满孩子们的忧伤和欢乐，零落的房屋在密林壑谷之间A BC D【答案】B12填入香炉峰下新卜山居草堂初成偶题东壁一诗横线处，恰当的一项是()日高睡足犹慵起，小阁重衾不怕寒。_，_ _。_，_。心泰身宁是归处，故乡何独在长安？司马仍为送老官 匡庐便是逃名地遗爱寺钟欹枕听 香炉峰雪拨帘看A BC D【答案】A【解析】根据律诗对仗与各为一联，再根据由景及情排出先后顺序。13把下列带序号的句子组合成语义连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)你看，国家博物馆佛像展厅里这座高达2米的宋代彩绘木雕观音菩萨像，_她不再是高居神坛的神，而是可亲近、

11、可交流的一位心灵使者，是善的代表、美的化身。双目下视，似以无限悲悯的神情关注着人间。胸饰璎珞，下着长裙，长裙色彩鲜艳，覆座垂地。头戴高花冠，面目清秀，神态安详。身披帔帛，帛带绕臂飘逸身边。菩萨右手持莲花，左腿下垂，足踏山石，极富生活情趣。裙腰结带，腰带饰宝珠花。答：_【答案】【解析】按“头目肩(身披，即肩部披)胸手”顺序排列。14将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。_，_，_。_，_。乡愁生发在辽阔的原野那它一定是逃离了都会因为乡愁萌芽在朴素的地方如果说这个世界上还有令人一见倾心

12、的乡愁偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄答：_【答案】【解析】五句话分为两层：为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；为一个组合，解释其原因，应在后。在这个组合中，根据关联词“如果那”，可以推知在前，在后；再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在乡舍与村庄”的事理逻辑顺序，可以推知在前，在后。在这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知在前，在后。15将下列句子按顺序排列成一段语意完整的话。只填序号。他们一方面过着声色犬马、腐化糜烂的生活。玄言诗和骈体文在此种社会风气影响下风行一时。魏晋时期政治局面动乱复杂，世人动辄得咎。另一方面又高唱无为

13、，标榜清高，无所事事，空虚度日。士大夫为明哲保身逃避现实，大多坐而论道，谈玄说理。而像兰亭集这样感情真挚、清淡自然的散文实属难能可贵。答：_【答案】板块三得体16伴随中国第一代独生子女走出家庭，外出求学、工作，他们留守在家的父母进入了新的时期“中年空巢”期。一些原来“一切围着孩子转”的全职妈妈给在外地求学或工作的孩子打电话，成了她们每天的必修课。肖菲刚入大学的第一个月，妈妈天天晚上都要打一个电话给她。一次因为有事，肖菲错过了妈妈的电话，第二天一早妈妈就打来电话：“菲菲，昨天晚上你干什么去了，没有什么事吧？我一夜没睡，一直在等你的电话。”妈妈的声音有些哽咽。假如你是肖菲，请给妈妈回个电话，委婉地

14、告诉妈妈没事不要打电话，语言要得体，不超过60字。肖菲：_ _【答案】示例：妈妈，刚入学学习很紧张，昨晚在教室学习，没能及时给您回电话。我一切很好，请您放心。您要照顾好自己，不要总是挂念我。【解析】话语委婉，理由易于让妈妈接受，要体现出对妈妈的尊敬和关爱。17根据下面的情景和要求，在横线处将人物的对话补写完整。情景：学校篮球队队员在训练期间，队长李甲看到队员张凡训练时状态不好，想通过谈话来激发张凡的斗志，让他刻苦训练。要求：队长李甲从体恤队友的角度出发，关心其健康，并表示要提供帮助，话语中充满关怀，颇具人情味。李甲关切地问：“(1)_ _”张凡说：“没什么，是这样我妈妈住院了，我很担心她，训练

15、时总是心不在焉。”李甲说：“(2)_ _”张凡说：“哦，不用了，她已经没什么大问题了，明天就能出院。”李甲说：“(3)_ _”张凡感激地说：“谢谢你，队长！我一定会好好训练，为咱学校篮球队争光！”【答案】(1)哎，张凡，你脸色不大好啊！是训练强度太大了，还是你遇到什么难事了？(2)是这样啊，你怎么不早说？伯母病了，你该回去照顾照顾她，要不我帮你向老师请个假，你到医院好好照顾她。(3)噢，那就好。有什么困难，你尽管说，我一定会帮忙！【解析】语言表达“得体”指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。考生要根据要求，联系具体的情景来补写对话，结合张凡的回答来确定横线处的内容。18下面一则材料名叫“

16、习惯”，请你仔细阅读后完成后面的问题。局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫，主任征求大家意见后，发现谁都不愿意去。最后只好采取投票方式来确定人选，谁的票多谁去。投票结果显示，主任得票最多。主任对此大惑不解。大家为此作了解释，而解释的理由则完全相同，只是表达上略有差异。如果你是投票者之一，你将如何对主任进行解释。要求解释合理，语言得体，有幽默感。不超过50字。答：_ _【答案】每年评优秀，大家都是投的您的票。投您的票，大家已成为习惯啦，这是大家对您的信任。【解析】解答此题要注意两点：一是注意题干提示的材料的名字叫“习惯”，回答时一定要有“习惯”一词，且能表达“习惯”之意；二是注意回答者的身份是下属

17、，对主任的解释要得体，要合理，还要有幽默感，而不能针锋相对地加以驳斥。19请根据下表中的主要信息，替即将大学毕业的张三写一封简短的求职信。要求语言表达简明、连贯、得体。姓名张三性别男出生年月1990年8月联系电话学历本科专业电子信息科学工作经验曾先后在长城科技股份有限公司、中软国际有限公司实习毕业学校清华大学答：_ _【答案】尊敬的人事经理：我是一名即将从清华大学毕业的学生。大学四年，我打下了扎实的电子信息科学专业理论基础，培养了良好的组织能力、团队协作精神及求真务实的工作态度。我曾先后在长城科技股份有限公司、中软国际有限公司实习。企业的实习经历，使我进一步提高了自己的社会实践能力。期待着能成

18、为贵公司的一员。我的联系方式是：。此致敬礼求职者：张三2011年6月23日【解析】解答本题时，首先要把握表格中的主要信息，分析求职信中需要呈现的内容要点，然后使用书信的格式表达出来。写作时语言要得体，要适时表达对对方的尊重。20在在马克思墓前的讲话中，对于马克思的逝世，作者回避了“死”这个词语，而用“停止思想了”“安静地睡着了”“永远地睡着了”等词语来表达，这些词语符合马克思思想家的身份，用语非常得体。请从用语得体的角度回答下面的问题。(不超过10字)(1)1980年10月10日，“人民艺术家”中国电影演员赵丹去世。怎样表达一个演员之死？答：_(2)1990年，人民音乐家施光南突然发病去世。怎

19、样表达一个音乐家之死？答：_【答案】(1)落下了人生的帷幕(2)画上了生命的休止符【解析】此题考查考生语言表达得体的能力。考生作答时，既要避开“死”字，又要合乎人物的身份，如“帷幕”与电影演员相关，“休止符”与音乐家相关。21下面是西安市长途汽车总站的一则告示，请找出其中使用不当或不得体的词语并予以修改。敬告西安至汉中3月5日6日的车票已经告罄一空；本站将调拨客车增开加班车，请旅客随时察看本站公布的临时行车信息再购加班车票，由于该站扩建，北门暂时封锁，请旅客遵照本站人员的指挥，从南门出入。不便之处，敬请各位旅客见谅。答：_ _【答案】(1)将“告罄一空”改为“售完”。(2)将“察看”改为“查看

20、”或“留意”。(3)“由于该站扩建”的“该”改为“本”。(4)将“封锁”改为“封闭”。(5)将“遵照”改为“服从”或“按照”。22请找出下面请柬正文中用语不得体的地方并修改。适逢家父60贵庚，特备薄酒，邀请您阖家光临雅风酒楼大快朵颐。5月20日12点整恭候大驾，务必赏光。_改为_改为_改为_【答案】“贵庚”改为“寿辰”。删去“大快朵颐”或将之改为“赴宴”等词。“务必”改为“敬请”。23下面是一名读者写给某刊的一封信的正文部分，有些用语不够得体，请找出四处并修改。我是一位高三文科生，对语文情有独钟。一次逛书店偶然发现了贵刊合订本，觉得贵刊有很浓的语文味，便毫不犹豫地买了下来，惠存于家。面临即将到来的高考，希望贵刊能多刊一些词语误用的示例，一定要说出词语的来源、正确含义和出错原因，并加以斧正。这对我们很有帮助。(1)把_，修改为_ _。(2)把_，修改为_ _。(3)把_，修改为_ _。(4)把_，修改为_ _。【答案】(1)“一位”“一名”(2)“惠存”“珍藏