幼儿园建构式课程大班下主题七活动预设.docx

1、幼儿园建构式课程大班下主题七活动预设幼儿园建构式课程大班（下）主题七活动预设设计者：第一幼儿园大班年级组全体教师 整理者 徐流芳 周 虹主题名称我 想 飞 主题说明“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人；“我有一对翅膀”、“飞飞虫”等活动，通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天

2、”、“外星人，你好”等巧妙地将创造想像与科技发展现实融为一体，进一步激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望 。预设主题活动内容第一周第二周活动一：语言活动：我想飞活动一：艺术活动：怎样让纸飞起来活动二：艺术活动：我有一对翅膀活动二：健康活动：飞机比武大会活动三：语言活动：谁在天空飞飞飞活动三：语言活动：第一次坐飞机活动四：健康活动：飞飞城活动四：艺术活动：飞机先生活动五：科学活动：会飞和不会飞活动五：语言活动：青蛙飞行员活动六：艺术活动：飞飞虫活动六：艺术活动：我想这样飞活动七：艺术活动：月亮像什么活动七：科学活动：飞行玩具活动八：艺术活动：和星星跳舞活动八：艺术活动：乘火箭上天活动九：语言

3、：馅饼里包了一块天（一）活动九：艺术活动：外星人，你好活动十：语言：馅饼里包了一块天（二）活动十：科学活动：太空幻想派对生活能力1、天气渐热，对幼儿进行夏季健康卫生教育，了解保护自己身体的一些基本常识。坚持勤洗澡，勤洗手，尽量自己的事情自己做，从而提高自我服务的能力。2、培养幼儿独立的生活能力和学习习惯，请幼儿学习独立做事，并对黑夜不产生害怕，同时也能自觉完成老师布置的任务，做一个有责任心的孩子。环境创设1、上张贴有关会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。2、动室一角布置“飞机操作台”，放置由幼儿搭建的飞机驾驶舱、自制飞机仪表盘等，贴上蓝色背景表示蓝天。平时供幼儿玩“我在坐飞机

4、”的游戏。3、一块户外场地，布置纸飞机比武场，如在地面画上分数圆盘，在两棵树间系上绳子，悬挂气球、小玩具等物品，作为幼儿晨间锻炼的场所。4、在活动室一处放几张桌子，开辟一个“超级飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的纸飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展示在此处，并给飞机取个名号。备注：两教时的活动应尽量考虑由一个老师执教，以便及时把握孩子状况，并调整预案。家 园 共 育 乘坐过飞机的家长可与孩子交流坐飞机的感受，帮助孩子获得间接经验。 与孩子一起学折不同的纸飞机，鼓励孩子改进自己的飞机，使飞机飞得更远。 家长与孩子一同玩“开飞机”的亲子游戏：孩子的手放在爸爸肩上，爸

5、爸的手抱住孩子的腰，像飞机一样飞行；爸爸举起孩子，孩子的手抓住爸爸的脖颈，像飞机一样旋转。 家长与孩子一起通过查找图书、网上浏览等方式收集有关飞行、飞行物、太空、外星人等资料。主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动一、语言活动我想飞活动目标：1、萌生飞向天空的愿望。2、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。活动准备：1、故事磁带。2、挂图第17号。3、可站立的小纸人一个，一对可粘在纸人身上的纸翅膀，陶瓷小天使、小蜡鸟、不倒翁图片。教学重点： 了解小纸人想飞的真正原因。教学难点： 能一步步讲述出小纸人如何通过努力实现梦想。活动过程：

6、一、听听小纸人的故事。1、教师出示小纸人，以它的口吻说话：“我不会飞，连走路都摇摇晃晃的，我是一个小纸人。”2、教师按照故事情节，边讲述故事边操作角色道具，讲到“我就是想飞、想飞、想飞”处停下，帮助幼儿理解故事内容。二、体会小纸人的飞行心愿。1、小纸人最大的心愿是什么？2、他的朋友陶瓷小天使、小蜡鸟和不倒翁觉得小纸人的想法怎么样？他们是怎么对小纸人说的？3、小纸人还是坚持实现自己的飞行心愿吗？他是怎样去尝试飞行的？三、心愿终能实现。1、教师继续讲述故事下半部分，随着情节的发展，为小纸人粘上翅膀。2、小纸人的心愿最终实现了吗？是谁帮他实现的？实现心愿后，小纸人心里感觉怎么样？3、再次结合挂图和角

7、色道具，完整欣赏故事一遍。执教者修改意 见活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动二：艺术活动我有一对翅膀活动目标：1、利用各种材料制作“翅膀”，满足想飞的情感愿望。2、能尝试解决制作过程中遇到的困难，体验合作的快乐。活动准备：1、白纸、牛皮纸、塑料纸、报纸、卡纸、布、纱巾、剪刀等材料。2、用于固定连接的材料：回形针、夹子、牛皮筋、双面胶、绳子等。教学重点：学会运用各种不同的材料制作“翅膀”。教学难点：能利用提供的材料，想出合适的方法进行“翅膀”固定。活动过程：一、说说想法。1、想飞的小纸人最终实现了飞行的愿望，因为小男孩为他折了一对

8、翅膀。闭上眼睛想一想，如果你有一对会飞的翅膀，那翅膀会是怎么样的？有了翅膀你可以干什么？2、幼儿大胆想象并说说自己的想法。二、自制“翅膀”。1、让我们来做一对会飞的翅膀吧！2、教师介绍各种纸质材料、布料、塑料袋等以及一些连接用的小材料，将材料简单分类，并放入筐中。3、幼儿动手操作。鼓励幼儿选择不同的材料来制作“翅膀”，如用纸剪成翅膀形状，或将布围在身体上等。三、安装“翅膀”。1、“翅膀”完成了，怎么样让它“长”在自己身上而不掉下来呢？2、尝试将“翅膀”固定在身体上，鼓励幼儿与同伴合作。四、展翅起飞。1、飞行的小精灵们，我们出发，开始飞行旅程吧！2、教师带领装上“翅膀”的幼儿到户外空地，幼儿可在

9、场地中央自由快跑，模拟飞行，体验展翅飞翔的感觉。执教者修改意 见活 动 反 思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动三：语言活动：谁在天空飞飞飞活动目标：1、通过设疑、解疑的情景剧，认识鸟的特征。2、分享同伴带来的鸟的图片，用肢体动作表演鸟的飞翔。活动重点和难点：1、帮助幼儿树立正确的鸟的特征的认识，在活动中能有效地引导幼儿参与到表演时的活动交流中。物质准备：1、幼儿在家长的协助下，收集关于鸟的图片（可从旧书上剪下或者在网上查找）。2、头饰用的羽毛、硬纸条（卡纸或铅画纸，长于头围）、双面胶、剪刀等人手一份。经验准备：1、询问父母，或在父母帮

10、助下查阅鸟类的有关知识。2、事先与一幼儿排练情景剧什么是鸟。活动过程：一、 什么是鸟。观看情景剧什么是鸟，请其她教师配合表演。引导幼儿参与表演过程中的交流。二、我带来的“鸟”。教师在黑板上出示一张大纸，上写“鸟”字。小朋友都知道什么是鸟，还带来了鸟的图片。请把图片拿出来，给大家讲一讲自己带来的是什么鸟。引导幼儿说说自己带来的“鸟”。谁说得对，就把谁的图片“贴”到“鸟”字周围。如果有的幼儿带来的图片上不是鸟，或讲得有错误，教师应抓住契机，引导幼儿辨谬纠误，正确地认识“什么是鸟”。三、我来当鸟飞飞飞。指导幼儿用硬纸条做成头饰，并在头饰的前额处粘贴上一跟羽毛。配上鸟的音乐，幼儿戴上鸟的头饰，模仿鸟儿

11、飞翔。 执教者修改 意 见：活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动四：健康活动：飞飞城活动目标：1、 能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。2、 仔细倾听游戏指令，提高动作反应的灵敏性。3、 与同伴互相配合，合作完成游戏。活动重点：能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。活动难点：能与同伴自由结伴组合来完成游戏。物质准备：一段感觉像飞行的音乐（缓慢、奇异）。在长1020米的场地上，画好起跑线，并在终点放置小椅子作为“超级大鸟”的家。经验准备：幼儿有对鸟类的正确认识。活动过程：一、 飞和慢慢飞。师：飞飞城里住着好多会

12、飞的动物，请“动物们”做好准备，飞飞城飞行表演会马上就要开始了。幼儿听教师的指令，表现相应的飞行情形。蚊子出来慢慢飞。（幼儿模仿蚊子飞行的样子，“翁翁”地着地在场地中“飞”）一只胖胖的小鸟慢慢飞。（幼儿表现出笨重的飞行状态）老鹰从高山上飞快地向下飞。（幼儿表现出俯冲的飞行动作）一只爱漂亮的蝴蝶慢慢飞。一、 超级大鸟。飞飞城里的小动物们想变成一只超级大鸟，你们能帮他们想办法吗？请幼儿自由结伴，三人一起尝试变成一只大鸟。组合的方式有很多。先请幼儿自由地飞一飞，教师再提示幼儿：大鸟慢慢地起飞了慢慢地、慢慢地飞过一座座山。山很高，大鸟张开翅膀向上飞过了高山，来到大海的上空。大鸟开始快速地展翅飞翔，飞啊

13、飞啊最后慢慢地降落到地面。老鹰来了，快飞！这时候，大鸟发现老鹰紧紧地跟在后面，它必须加快速度飞到安全的家里。请幼儿三人一组站在起跑线上，当教师喊“老鹰来啦”时，“超级大鸟”赶快起飞（向前跑去）比比哪一组大鸟飞得最快，首先到达家中。放松运动。天黑了，飞飞城的小动物们要回家休息了，请大家整理整理自己的翅膀，准备起飞。幼儿慢慢地飞到活动室内。执教者修改意 见活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动五：科学活动会飞和不会飞活动目标：1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。2、提高多角度思考问题的能力。

14、活动准备：1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上价格标签。教学重点：能按物体的主要特征进行分类。教学难点：在一次分类的基础上，再按另一特征进行二次分类。活动过程：一、会飞和不会飞。1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的和不会飞的）。二、天生的和人造的。1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎么分呢？2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进

15、行分类。3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。三、超市管理员。1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准（用途）。5、再按另一特征给已分的物体进行第二次分类。这些分好的商品还有什么不一样的地方吗？能给它们再分一次吗？6、请两名幼儿操作，并相互交流分类标准（价格）。7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。执教者修改意 见活 动 反 思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _

16、 日 星期_ 活动预案活动六：艺术活动飞飞虫活动目标：1、 尝试独立制作，学会解决困难。2、 初步感受飞飞虫“飞行”的原理，体验合作游戏的快乐。活动准备：1、 活动前，幼儿对会飞的动物已有所了解。2、 彩色卡纸、剪刀、画笔、透明胶。3、 将粗吸管剪成一截截，每个幼儿一根长度约1米的绳子。教学重点：能自己设计动物造型，用彩纸进行装饰。教学难点：知道利用吸管、绳子使飞虫飞的原理制作。活动过程：一、会飞的飞飞虫。1、教师出示一个背面已粘有吸管的飞飞虫。我这个朋友飞飞虫啊，能在绳子上飞行，不信，你看！2、请一个幼儿帮忙拉住绳子的圆头，教师拉住绳子的两头，往外拉，只见飞飞虫缓慢地向上“飞”去。3、飞飞虫

17、是怎么“飞”起来的呢？4、 在幼儿猜想的基础上，教师展示飞飞虫的反面，揭示“谜底”。二、做个飞飞虫。1、在卡纸上画下一个会飞的动物，如蝴蝶、蜜蜂等，再用画笔、彩纸等进行装饰。2、将两小段吸管用透明胶粘贴在动物的背后，然后想办法将绳子对折后，把绳子两头分别穿入吸管。飞飞虫就做成啦！三、飞飞虫起飞了。1、幼儿合作玩游戏：飞飞虫。一人拉住绳子的圆头，另一人分别拉住绳子另一端的两头向外拉，绳子上的“飞虫”就“飞”向另一边了。2、幼儿可将几个飞虫同时穿入一根绳子，让它们一同飞行。执教者修改意 见活 动 反 思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动七：

18、艺术活动：月亮象什么活动目标：1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。1、 产生向往太空，向往月球的愿望。活动重点和难点：能大胆想像，并大胆的用绘画表现出来。物质准备：1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。2、油画棒、画纸幼儿人手一份。经验准备：鼓励幼儿在日常生活中多了解太空、月球、激发幼儿的求知欲和想象力。活动过程：一、 说说月亮像什么？1、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。2、讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。3、说完小羊的想法后，教师停止讲述、请幼儿来想像：你

19、希望月亮是什么做的呢？4、在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！5、画面奇特的月亮。如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？请先在白指上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。6、将幼儿的绘画成果展示出来，布置成“月亮展览会”。执教者修改意 见活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动八：艺术活动： 和星星跳舞活动目标：1、 学唱歌曲，根据乐曲创编简单的动作，并能与同伴合作表演

20、邀请舞。2、 感受向往星空，飞向天空的快乐情绪。活动难点：能理解歌曲内容，初步学会歌曲。活动难点：能根据乐曲创编动作，并能与同伴合作表演邀请舞。物质准备：1、 音乐磁带小星星。2、幼儿自制的星星，表演时可粘贴在手背上。3、在场地中间，用粉笔弯弯曲曲地画一条“银河”。经验准备：幼儿已对“银河”有了解。活动过程：一、 星星亮晶晶。完整欣赏歌曲一遍。你在歌曲中听到了什么？幼儿跟着教师有节奏地朗诵歌词。播放音乐磁带，幼儿完整跟唱。二、我是小星星。你想到天上和星星一起跳舞吗？如果你是一颗小星星，你在天空是怎么样的？播放音乐磁带，幼儿用肢体动作自由地表演小星星的姿态。如高举双手张开五指做闪烁状，或挥动双臂

21、摇晃手指，等等。二、 和星星跳个舞。分角色表演邀请舞。一半幼儿在“银河”的一边扮演小星星，另一半幼儿在“银河”的另一边扮演想飞上天的孩子。当乐曲唱到“我想飞上天”时，孩子穿越银河，做邀请的动作，邀请“星星”朋友，然后，手拉手一起表演星星舞蹈。四：幼儿交换角色，重复游戏12次。“星星们”佩戴好自制的星星道具，再次合作表演。执教者修改意 见活 动 反 思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动九：语言活动馅饼里包了一块天（一）活动目标：1、 理解故事内容，能初步复述情节。2、 熟悉角色对白，为表演做好准备。活动准备：1、 故事磁带。2、 圆形大纸

22、及老头儿、老太太、小猫、鸭子、山羊、大象的角色图片，讲述时可将角色逐个粘在馅饼上。3、 幼儿活动材料第四册第1518页。教学重点和难点： 理解、熟悉故事的主要情节内容，并学习角色对白的讲述。活动过程：一、欣赏故事。1、有一个奇怪的故事，叫作馅饼里包了一块天。馅饼里面包了天，会发生什么样的有趣故事呢？请仔细听故事。2、教师讲述故事一遍。3、提问幼儿故事内容：老太太把什么东西包进馅饼了了？包了一小块天的馅饼从烤炉里飞了出来，老头儿、老太太抓不住馅饼，一着急就怎么样了？于是，哪些动物也跳上了馅饼？馅饼最后降落在哪里？二、熟悉故事。1、教师结合挂图再讲述一遍故事。重点突出角色对话：“你们干吗坐着苹果馅

23、饼，在高高的天上飘？”“不是我们飞，不是我们飘，只是因为停不了。”2、请幼儿模仿这两句角色对话。3、你能把这个故事简单地讲一遍吗？请幼儿翻看幼儿活动材料，复述故事大意。三、学说角色对白。 1、馅饼在天上飞，动物是怎么问老头儿、老太太的？老太太是怎么回答的？我们一边听故事，一边来学一学。 2、幼儿听故事磁带，学说对话。教师以生动的体态语和言语“指挥”幼儿学说：始而较轻，继而较响，又再渐轻调动幼儿的学说兴趣。执教者修改意 见活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动十：语言活动馅饼里包了一块天（二）活动目标：1、 学会分配角色，与同伴合作表

24、演。2、 感受表演游戏的乐趣。活动准备：1、 幼儿在前一活动中已经熟悉故事内容，能复述故事情节，进行角色对话。2、 棉絮、绉纸等角色装扮的材料及相应的角色头饰。教学重点：能记住故事中各种不同角色的对话，并形象地用语言、动作表现出来。教学难点：学会用各种材料创造性地制作有趣的角色头饰。活动过程：一、表演前的准备。1、幼儿自由结合成六人小组，相互协商，明确自己扮演什么角色。2、教师和幼儿一起讨论各个角色可以怎样打扮，如老头儿可以粘上白花花的胡子，大象可以在鼻子上贴条长绉纸等。3、幼儿自选材料，为自己打扮，注意突出角色特点。4、做好演出准备，各就各位。三、 有趣的表演。1、教师开始讲述故事的旁白部分

25、，当讲到“它一下子从烤炉里飞了出来”时，教师在地上放与小组相同数目的呼啦圈，表示馅饼飞出来了，扮演老头儿和老太太的幼儿随即跳上“馅饼”。2、讲到“于是小猫也跳到馅饼上”时，扮演小猫的幼儿跳上“馅饼”。3、当发展到“遇到了一只鸭子”，扮演鸭子的幼儿朝馅饼喊：“你们干吗坐着苹果馅饼，在高高的天上飘？”老太太和老头儿回答：“不是我们飞，不是我们飘，只是因为停不了。”4、角色依次出现，幼儿合作表演整个故事。5、幼儿可交换角色，进行第二次、第三次表演。执教者修改意 见活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动十一：艺术活动：怎样让纸飞起来活动目标

26、：1、 能根据简单的折纸图示折叠纸飞机。2、 观察纸飞机的飞行状况，能在比较中尝试改进纸飞机，重点（难点）：根据图示折飞机的过程。活动准备：幼儿每人一张长方形纸，教师在黑板上画好两种飞机折法的图示。活动过程：一、 让纸飞起来。1、 讨论：怎样能让老师手中的这张白纸飞起来。2、 教师根据幼儿的方法进行尝试。3、根据幼儿提议折一架纸飞机，让其飞起来。二、看图折飞机。1、教师出示两种折法的飞机：你们想玩吗？每个人都有，但是需要用你们的劳动成果来交换。至于怎么做，老师特意为你们把制作的过程画在黑板上。2、教师发给幼儿用纸，幼儿跟随教师边看图示边折“超音速飞机”，提醒幼儿：虚线、箭头表示折痕和折叠方向。

27、3、引导幼儿独自尝试看步骤图示折“战斗机”。教师巡视、指导。三、试飞飞机。1、大家都做好了，现在给你们一个任务：请你先给自己的飞机取个名字，然后我们一起带上它们到操场上去试飞。2、引导幼儿观察自制飞机的飞行状况，对飞机进行一次调整，如机头折尖，机翼撑平等，然后再次试飞，比较经改进后的飞机有什么变化。3、回活动室，请幼儿说说怎样折才能让飞机飞得高，飞得远。执教者修改意 见活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动十二：健康活动：飞机比武大会活动目标：1、 通过纸飞机比武，观察并比较飞机的飞行方式。2、 遵守游戏规则，增强竞赛的规则意识。重

28、点、难点：了解飞机外形、折叠方法与飞行状态之间的关系。活动准备：选择一块供幼儿进行飞机比武的空旷场地，教师事先用彩色粉笔在地上画一个靶子。钻圈四个。活动前请幼儿自制飞机带到幼儿园。活动过程：一、 比武大会开始了。1、请幼儿在集体面前展示自己带来的飞机，并简单介绍飞机的名称和特点。2、教师带领“飞行员”带上飞机进入比赛场地。3、准备就绪，教师宣布：飞机比武大会开始。二、飞机大比武。1、幼儿分组进行飞机比武的各个项目：比赛项目1：对准靶心。幼儿手持飞机对准地面上的靶心掷出，谁的飞机离靶心最近就赢了。比赛项目2：最远路程。幼儿排成一排，轮流投出飞机，比比谁的飞机飞得最远，谁就赢了。比赛项目3：穿越障

29、碍。用钻圈表示“山谷”，幼儿投出飞机，比比谁的飞机能穿过山谷，考验飞机的穿越能力。2、自由比武赛。幼儿与同伴自由进行飞机比武。教师提醒幼儿跑动时不要相互碰撞，并引导幼儿观察交流什么样的飞机飞得远，飞得高，引导幼儿及时改进自己的飞机。三、交流经验。1、比赛结束，请幼儿围坐在一起评选出飞得最棒的飞机，观察分析这架飞机的优点。2、幼儿带自己的飞机回活动室，把飞机停在运动区一角，表示飞机已飞回飞机场。执教者修改意 见活动反思主 题 教 学 活 动 设 计主题: 我想飞 执教日期: _月 _ 日 星期_ 活动预案活动十三：语言活动：第一次坐飞机目标：通过知识小品，了解乘飞机的感受。 进行情景表演，表现乘飞机的情形。准备：1、活动前，阅读