最新商务星球版七年级地理下册第7章第2节中东.docx

1、最新商务星球版七年级地理下册第7章第2节中东【商务星球版】七年级地理下册：第7章第2节中东【课型】新授课【课标要求】在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。【教学模式】学案导学。【教学方法】读图分析法、问题导学法、小组讨论法。【教具准备】多媒体课件、学生课前收集的关于中东的新闻资料。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课课前播放视频：今日中东之千年争端提问：通过看视频，你了解到有关中东的哪些

2、方面？规则：音乐停止时，花传到谁，谁就报道一条有关中东的新闻，报完后可得到一张中东国家的国旗贴画。（注：内容尽量不要重复）音乐：呼唤和平学生看视频，从视听两方面了解中东。 游戏：“击鼓传花”报新闻学生集中精力，看花落谁家，然后根据课前收集的关于中东的新闻，进行提炼后，用简短的语言按照游戏规则进行播报。通过视频，让学生感悟中东的“火药味”十足。关注中东的热点问题，领悟民族团结、维护世界和平的重要性。承转通过刚才的游戏，可以看出同学们课前都非常认真地进行了“搜索中东”的活动。中东这个冲突不断、战火连绵的地区，到底在哪里呢？学案导学教师要求学生以地理助学上“学习过程”栏目为依据，先自主学习，并对学生

3、提出学习要求。（1）在书上标注知识点；（2）完成助学上“学习过程”；（3）标记疑难问题。学生按照教师要求自学教材，在学习的过程中要求做到：（1）自己认为重要的知识在课本上标出；（2）完成助学上“学习过程”栏目；（3）对自己不能解决的问题做标记，以待解决。培养和锻炼学生的预习和自学能力。重难点突破一、三洲五海之地展示图片：中东在世界的位置图学生看图，从感官上获悉中东在世界的位置。提问：如何描述中东的地理位置呢？读课本第25页图7-2-11.找出亚洲、欧洲、非洲及其分界线，并在图上圈出。提问1：说说中东的范围如何？提问2：有人说，中东的范围相当于西亚，这样说对吗？点拨：西亚的阿富汗不在中东。（在图

4、上指出）展示图片：亚洲分区图学生读图，小组讨论，达成共识。纬度位置：北回归线穿过中东中部偏南，主要位于热带。海陆位置：中东地处亚、欧、非三洲交界地带，临印度洋和地中海。读图活动：1.本部分亚洲与欧洲的分界线是土耳其海峡；亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河。中东，又称中东地区，通常包括亚洲西南部和非洲东北部，还有欧洲的一小部分，即中东地跨亚欧非三大洲。学生对照读图，明确西亚和中东范围是有差别的，所以这种说法不对。学生看图，明确阿富汗的位置。运用学过的描述区域地理位置的方法，明确中东的位置。引导学生养成认真读图的良好习惯。2.找出地中海、黑海、里海、阿拉伯海、波斯湾和红海。提问：这五个海中有一个是“鱼

5、目混珠”，它是哪一个？点拨：中东地处三洲五海之地，是东西方交通要道。2.在图上找到“五海一湾”并标出。里海，它不是真正的海，是世界最大的湖。通过资料补充，感悟中东地理位置的重要性。资料补充：古代，世界上有一个最长的商路丝绸之路，从我国通过中东到达欧洲。我国的四大发明传入欧洲，欧洲的思想文化、宗教传入东方都要经过中东。现在，许多重要的海上运输线和国际航空线经过这里。中东就成了东西方交通的要道，凡交通要道，自古就是兵家必争之地。3.找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡和苏伊士运河，说出它们所沟通的海洋。4. 找出沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及等国家及其首都。提问：本区哪些国家地跨两大洲？追问：如何

6、精确描述中东的范围？请试着用等式表示出来。完成课本第27页活动。3.土耳其海峡沟通了地中海和黑海；霍尔木兹海峡沟通了波斯湾和阿拉伯海；苏伊士运河沟通了地中海和红海。4.沙特阿拉伯（利雅得）、伊朗（德黑兰）、伊拉克（巴格达）、土耳其（安卡拉）、埃及（开罗）。土耳其地跨亚欧两洲；埃及地跨亚非两洲。学生讨论后，一名同学到黑板上写出：中东=西亚阿富汗埃及土耳其的欧洲部分学生读图完成活动。培养学生阅读地图的良好习惯。训练学生的读图和书写能力。承转提到中东就不能不提到石油，为什么说中东是世界的石油宝库呢？二、世界“油库”设置问题导学：1.知道石油有什么用途吗？追问：生活中哪些物品的生产原料是石油？2.读图

7、7-2-4和下图，中东石油在世界上的地位如何？展示图片如下：学生读书读图自主学习。1.是重要的工业原料和能源，被称为“工业的血液”。生活中的塑料制品，如塑料杯子，塑料凉鞋，塑料水壶，塑料雨衣，塑料薄膜，以及塑料灯头、开关、电话外壳等等。2.中东是世界上石油储量最大、产量最高和输出量最多的地区。了解石油用途，理解本区石油资源为什么对世界经济发展影响较大。世界主要产油国石油储量 中东五国石油储量占世界总储量的比重 引导学生分析：（1）世界石油储量前十位的国家中，前五位的国家都位于波斯湾沿岸。（2）中东五国石油储量占世界总储量的比重是64，超过一半。3.读图7-2-3，先读石油的图例，说出石油主要分

8、布在哪？4.中东的主要产油国有哪些？并在图7-2-3中找到标出。5.中东石油的特点是什么？点拨记忆方法：大钱（浅）多好。6.石油主要输往哪些国家和地区？点拨：本区产油国本国工业不发达，人口稀少，所以所需石油很少，绝大部分供出口。指导学生完成课本第29页活动点拨：图725中，运输路线的粗细表示运量的大小。提问：同样是到达欧洲西部，为什么主要绕道非洲南端好望角？提示：从波斯湾运输石油到英国伦敦，经苏伊士运河可比绕道好望角缩短7300千米，时间缩短半个月。3. 中东的石油主要分布在波斯湾及其沿岸国家4. 主要石油生产国有沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、阿拉伯联合酋长国等。5. 中东的油田，一般具有

9、储量大、埋藏浅、出油多、油质好等特点。学生记忆。6. 本区石油消费量不大，生产的石油绝大部分通过海运销往西欧、美国、东亚等地。学生读书、读图填写表格。个别学生会给出答案：因为苏伊士运河是人工河，深度和宽度都有限，载重量万吨以上的货轮无法通航，必须绕道非洲南端好望角。议一议：苏伊士运河在沟通东西方联系方面的重要作用。学生根据教师提示，小组讨论。苏伊士运河的建成，大大缩短了从亚洲各港口到欧洲的航程。依据导学问题，读书读图自主学习，培养学生独自分析、解决问题的能力。激发学生兴趣，帮助学生记忆。对地图信息进行有效的提取和充分的挖掘。深化学生对中东重要地理位置的认识。承转大量的石油出口给本区国家带来丰厚

10、的利润，很多国家的人均收入都居世界前列。但是石油资源并不是取之不尽，用之不竭的。展示中东地形图、亚洲气候分布图 任务：读本区气候图和地形图，讨论以下问题：1.如果本区没有石油，请从地形和气候两方面分析本区发展经济的条件如何？2.石油资源不可再生。石油资源枯竭后，中东各国的经济出路又在哪里？提示：参考课本第28页图文资料。学生对照两幅图，比较分析后回答：1.地形以高原、山地为主，气候以热带沙漠气候为主，干旱缺水，所以本区以灌溉农业和牧业为主，经济贫穷落后。学生小组讨论，畅所欲言：2.（1）采取措施加快经济转型，否则，人民的生活质量将一落千丈。（2）开展沙漠特色旅游；（3）热带地区，太阳能丰富，可

11、以收集、储存和出售太阳能。引导学生关注人类发展与资源环境的相互关系，初步形成可持续发展观念。训练学生的发散思维。承转在课堂开始时“击鼓传花”播报新闻活动中，得到中东国家国旗的同学会发现不少国旗上有月亮，这是为什么呢？新月是伊斯兰教的标志。在沙漠热带地方，对月亮非常崇拜，清真寺用新月装饰。很多国家的国旗（国徽）上有新月。三、宗教与文化习俗导学提纲：1.中东主要是什么民族？属于什么人种？2.本区是哪三大宗教的发源地？本区居民主要信仰什么宗教？3.读课本第30页图文资料，了解中东文化习俗的差异。1.中东主要是阿拉伯人，属于白色人种。2.本区是伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地。本区居民主要信仰伊斯兰教

12、。3.读课本第30页图文资料，了解中东文化习俗的差异。让学生了解中东的文化习俗，并学会尊重不同宗教的文化习俗。课堂小结每人以“我所认识的中东”为题目，写一篇小短文，对本课的学习做一个总结。知识建构 【当堂达标】1. 中东，又称 ，通常包括亚洲 部和非洲 部。中东地处 、 、 三洲交界地带，位于阿拉伯海、 、地中海、 和 （内陆湖）五海之间，被称为“ 之地”。自古以来，这里就是东西方交通的要道。2. 中东的石油主要分布在 及其沿岸国家，主要石油生产国有 、伊朗、 、 、阿拉伯联合酋长国等。3. 中东的油田，一般具有 大、 浅、 多、 好等特点。4. 本区石油消费量不大，生产的石油绝大部分通过海运

13、销往 、 、 等地。5. 中东居民主要是 种人，中东地区大多数居民信仰 教。6.读中东地区图，回答下列问题：（1）写出数码或字母所代表的地理事物的名称：水域： 国家：D： E： （2）该地区地理位置的突出特点是： （3）美国经常插手该地区的各种事物，究其原因主要是因为： ； .【教学反思】中东地区作为各国媒体关注的焦点，在耳濡目染中学生或多或少会听到有关中东的信息，对学生来说，这部分知识并不是非常遥远，所以课前安排学生通过各种渠道积累中东的有关资料，使学生在课前就闻道了中东地区浓浓的“火药味”，产生疑问“中东为什么战乱连绵？”从而产生继续探索下去的愿望，才有了新课伊始热情洋溢的“击鼓传花”播报

14、中东新闻的游戏，通过学生的参与，中东的概况基本呈现在学生面前。本节课另一突出特点是注重引导学生读图，引导学生积极参与，让学生学会从地图入手，从感性入手，来学习地理知识。初一 有理数练习题 班级_姓名_学号_得分_一、填空题:1.30比10高多少度？列算式为30-（-10），转化为加法是30+10 ，运算结果为 402.减法法则为减去一个数，等于加上这个数的相反数 ，即把减法转为加法 3.比-18小5的数是-23，比-18小-5的数是-134.不是正数也不是负数的有理数是 0 ,数轴的三要素是 原点、 正方向、 单位长度 .5.有理数中，所有整数的和等于06.某足球队在一场比赛中上半场负5球，下

15、半场胜4球，那么全场比赛该队净胜球列算式为_-5+4=-1_。7. 化简的结果是 。8.已知两数5 和6，这两个数的相反数的和是1，两数和的相反数是1，两数和的绝对值是19. 把-a+(-b)-(-c)+(+d)写成省略加号的和的形式为_-a-b-（-c）-（-d）10.若 ， ，则_0， _011.请你写出一个至少含有减数是负整数且差为-8的等式 -19-（-11）=-8 .12.计算19=.二、选择题1.一个数是11，另一个数比11的相反数大2，那么这两个数的和为（C）A24 B-24 C2 D-22.由四舍五入得到的近似数5.30105,下列说法正确的是( B )A.精确到千位,有两个有效数字B.精确到千位,有三个有效数字C.精确到百分位,有两个有效数字D.精确到百分位,有三个有效数字3.已知M是6的相反数,N比M的相反数小2,则M N等于( C )A.4 B.8 C.10 D.2