18米跨度钢结构课程设计11页word.docx

1、18米跨度钢结构课程设计11页word1 设计资料教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 梯形屋架，建筑跨度为18m，端部高度为1.99m，跨中高度为2.89m，屋架坡度i=1/10,屋架间距为6m，屋架两端支撑在钢筋混凝土柱上，上柱截面400mm400mm，混凝土采用。屋架上、下弦布置有水平支撑和竖向支撑（如图1-1所示）。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才

2、能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

3、 屋面采用1.56m预应力钢筋混凝土大型屋面板，120mm厚珍珠岩（）的保温层，三毡四油铺绿豆沙防水层，20mm厚水泥砂浆找平层，屋面雪荷载为，钢材采用3号钢。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2 荷载计算2.

4、1 永久荷载预应力钢筋混凝土大型屋面板： 三毡四油防水层及及找平层（20mm）： 120mm厚泡沫混凝土保温层： 屋架自重和支撑自重按经验公式（跨度l=18m）2.2 可变荷载屋面雪荷载： 2.3 荷载组合永久荷载可变荷载为主要荷载组合，屋架上弦节点荷载为：3 内力计算桁架杆件的内力，在单位力作用下用图解法（图2-1）求得表3-1。 表3-1杆 件轴线单位荷载内力F荷载内力（kN）上弦杆B-135700C-1508-6.223-238.030D-1507-6.223-238.030E-1508-8.996-344.097F-1507-8.996-344.097G-1508-9.105-348.

5、266下弦杆-O2850+3.479+133.072-O3000+7.961+304.508-O3000+9.270+354.578斜杆-2530-6.502-248.702-2613+4.586+175.415-2864+3.381-129.323-3124+1.884+72.063-3124-0.690-26.393-3124-0.463-17.710竖杆A-1990-0.500-19.125-2290-1.000-38.250-2590-1.000-38.250-2890+0.812+31.0594 截面选择4.1 上弦杆截面选择上弦杆采用相同截面，以最大轴力G-杆来选择：在屋架平面内的

6、计算长度，屋架平面外的计算长度。选用两个不等肢角钢，长肢水平。截面几何特性（长肢水平双角钢组成T形截面，节点板根据腹杆最大内力选用板厚8mm）：截面验算：大型屋面板与上弦焊牢，起纵横向水平支撑作用，上弦杆其他节间的长细比和稳定验算均未超过上述值。4.2 下弦杆截面选择下弦杆也采用相同截面，以最大轴力-O杆来选择：在屋架平面内的计算长度：，屋架平面外的计算长度：。所需截面面积为：选择两个不等肢角钢，长肢水平。截面几何特点：另两个节点的下弦杆内力较小，但，故须验算其屋架平面外的长细比：4.3 支座竖杆截面选择杆轴力：计算长度：，采用两个等肢角钢，组成T型截面截面几何特性：截面验算：4.4 支座斜杆

7、截面选择杆轴力： 计算长度：采用两个不等肢角钢，长肢相拼。截面几何特性：截面验算：4.5 斜杆截面选择杆轴力： 计算长度：所需截面:选用两个等肢角钢，组成T形截面截面特性：4.6 竖杆截面选择杆轴力：计算长度：采用两个等肢角钢，组成T形截面。截面几何特性：截面验算：4.7 斜杆截面选择杆轴力： 计算长度： 采用两个等肢角钢，组成T形型截面截面几何特性： 截面验算：4.8 斜杆截面选择杆轴力： 计算长度： 所需截面：采用两个等肢角钢，组成T形型截面截面几何特性： 4.9 竖杆截面选择杆轴力：计算长度： 采用两个等肢角钢，组成T形截面截面几何特性： 截面验算：4.10 斜杆截面选择杆轴力：计算长度

8、： 采用两个等肢角钢，组成T形截面截面几何特性： 截面验算：4.11 斜杆截面选择杆轴力：计算长度： 采用两个等肢角钢，组成T形截面截面几何特性： 截面验算：4.12 竖杆截面选择杆轴力：计算长度： 采用两个等肢角钢，组成T形截面截面几何特性： 截面验算：各杆件截面选择结果列表如下表4-1杆件计算内力（kN） 截面规格截面面积（）计算长度（cm）迴转半径（cm）长细比容许长细比稳定系数应力N/mm2名称编号5 节点设计各节点的节点板厚一律取8mm，各杆内力如图5-1所示。5.1 下弦节点i设计（如图6-2所示）首先，计算腹杆与节点板连接焊缝尺寸，然后按比例绘出节点板形状和尺寸，最后验算下弦与节

9、点板的连接焊缝。已知焊缝的抗拉、抗压和抗剪的强度设计值：设杆的肢背和肢尖焊缝分别是和，则所需焊缝长度为：肢背： 取110mm肢尖： 取80mm设杆的肢背和肢尖焊缝分别是和，则所需焊缝长度为肢背： 取100mm肢尖： 取80mm设杆的肢背和肢尖焊缝均为，则所需焊缝长度为肢背： 取165mm肢尖： 取165mm根据上述腹杆焊缝长度，并考虑杆件之间应留有间隙，按比例绘出节点大祥图5-1，从而确定节点板尺寸为。下弦与节点板连接的焊缝长度为385mm，焊缝所受的力为左右两下弦杆内力差 所受较大的肢背处焊缝应力为：5.2 下弦节点j的设计（图5-2）设节点所有焊缝为，所需焊缝长度如下：杆-肢背： 肢尖：

10、杆-肢背： 肢尖：杆-肢背： 肢尖：所有焊缝均按构造（节点板尺寸）确定，焊缝长度均需大于60mm。下弦与节点板连接的焊缝长度为320mm，焊缝所受的力为左右两下弦 杆内力差所受较大的肢背处焊缝应力为：焊缝强度满足要求。5.3 下弦节点k的设计下弦杆一般都采用同号角钢进行拼接，为使拼接角钢与弦杆之间能够密合，并便于施焊，需将拼接角钢的尖角削除，且截去垂直肢的一部分宽度（一般），拼接角钢这部分削弱，可以靠节点板来补偿。接头一边的焊缝长度按弦杆内力计算（如图5-3）设焊缝，则所需一条焊缝计算长度为:拼接角钢的长度取400mm131.92=263.8mm屋架分成两个运输单元，设置工地焊缝长度拼接，左半

11、边的弦杆和腹杆与节点板连接用工厂焊缝，而右半边的弦杆与腹杆与节点板连接用工地焊缝。中间竖杆跟左半边在工厂焊牢再出厂，为便于工地拼接，在拼接的角钢与右半边斜杆上，设置螺栓孔。作为安装施焊前的定位之用。下弦杆与节点板之间用焊缝满焊。斜杆-和竖杆-的内力均很小，肢背与肢尖焊缝，施焊长度均可按构造采用，至少60mm，采用3902908mm，所有焊缝均满焊，焊缝长度均大于所需长度。5.4 支座节点h设计为了便于施焊，下弦焊与支座底板的距离取130mm，在节点中心设置加劲肋，加劲肋高度与节点板高度相等。5.4.1 支座底板计算支座反力：支座底板的平面尺寸取，如仅考虑有加劲肋部分的底板承受支座反力，则实承面

12、积为：验算柱顶混凝土的抗压强度：式中钢筋混凝土轴心抗压强度的设计值。底板的厚度按屋架反力作用下的弯矩计算，节点板和加劲肋将底板分成4块。每块板是两相邻为固定支承而另两相邻边自由的板，每块板的单位宽度最大弯矩为：式中 q底板所受的均布反力，两支承之间的对角线长度，系数，由查课本表5-6确定，为两支承边的相交点到对角线的垂线距离，由相似三角形的关系得：查表5-5得底板厚度： 取20mm5.4.2 加劲肋与节点板的连接焊缝计算加劲肋与节点板的链接焊缝计算与牛腿焊缝相似，假定一个加劲肋的受力为屋架支座反力的四分之一，即：焊缝受剪力，弯矩：，设焊缝，焊缝计算长度焊缝应力为： 5.4.3 节点板，加劲肋与

13、底板的连接焊缝计算设焊缝传递全部支座反力R=229.5kN，其中每块加劲肋各传，节点板传节点板与底板的连接焊缝，所需焊脚尺寸为 采用每块加劲肋与底板的连接焊缝长度为：，所需焊脚尺寸为 取5.4.4 下弦杆与支座斜杆和竖杆焊缝计算下弦杆 肢背和肢尖焊缝均为，则所需焊缝长度为：肢背： 肢尖：支座斜杆 肢背焊缝长度为，肢尖焊缝长度为，则所需焊缝长度为：肢背： 肢尖：支座竖杆 肢背和肢尖焊缝均为，则所需焊缝长度为：肢背： 肢尖：根据节点板尺寸所确定的焊缝长度均大于所需焊缝长度，全部焊缝满焊。5.4.5 上弦节点b设计为了便于在上弦搁置屋面板，节点板的上边缘可缩进上弦肢背8mm，用塞焊缝把上弦角钢和节点板连接起来。槽钢作为两条焊缝计算，这时，强度设计值应乘以0.8的折减系数。计算时可略去屋架上弦坡度的影响，且假定集中荷载F与上弦垂直（图）上弦肢背槽钢焊缝的