七年级下册生物教学计划.docx

1、七年级下册生物教学计划七年级下册生物教学计划 教者：阳翊一、学情分析 七年级学生通过上一个学期的学习，大部分同学已学到了一些生物学基础知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用和临时装片的制作。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课、开展活动，进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力，使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。但七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但农村学生生性较害羞，固需要在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。二、

2、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材生物学（七年级下册）。三、具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合学案式教学和小组合作学习的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量；积极参加教研教改；上好课，设计好学案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景

3、。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。 7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求 1、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导

4、学生主动参与和体验各种科学探究活动。 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。五、课时安排第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来（5课时） 第一节 人类的起源 1课时第二节 人的生殖 2课时 第三节 青春期 1课时 第四节 计划生育 1课时第二章 人体的营养 （6课时） 第一节 食物中的营养物质 2课时 第二节 消化和吸收 2课时 第三节 关注合理营养与食品安全 2课

5、时第三章 人体的呼吸 （4课时） 第一节 呼吸道对空气的处理 1课时 第二节 发生在肺内的气体交换 2课时 第三节 空气质量与健康 1课时第四章 人体内的物质的运输（6课时） 第一节 流动的组织 2课时 第二节 流动的管道 1课时 第三节 输送血液的泵 2课时 第四节 输血与血型1课时第五章 人体内的废物的排除（2课时） 第一节 尿的形成和排除 1课时 第二节 人粪尿的处理 1课时第六章 人体生命活动的调节（8课时） 第一节 人体对外界环境的感知 3课时 第二节 神经系统的组成 2课时 第三节 神经调节的基本方式 1课时 第四节 激素调节 2课时第七章 人类活动对生物圈的影响（3课时） 第一节

6、 分析人类活动破坏生态环境的实例 1课时 第二节 探究环境污染对生物的影响 1课时 第三节 拟定保护生态环境的计划 1课时 2011年2月18日第一章 人的由来第一节 人类的起源和发展学案 班级_姓名_学习目标 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。 参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。 认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。 重点和难点 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点； 认识到古

7、人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性； 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。 学习方法观察法、比较法、资料分析法学习过程【创设情境】阅读郭沫若的女神，谈谈你的感想。地球，我的母亲，我的过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，我要怎样才能报答你的深恩？一 、人类的起源 【问题抢答】1.你听说过哪些关于人类起源的故事或观点？你认为它们正确吗？2.你知道达尔文吗？他最出名的著作是什么？3.“人猿同祖”的观点是谁提出的？常见的类人猿有哪些？【合作讨论】1、 这些类人猿今天分布地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点 ? 2、人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量在日益减少，为什么会是这

8、样呢？ 3、类人猿在形态结构上与人有许多相似，但究竟与人在哪些方面有根本区别？有着共同祖先的类人猿和人，为什么会产生这样的区别？ 二、古猿进化为现代人类的过程【资料分析】1、东非大裂谷的出现，使大量的热带丛林变成了稀树草原，对森林古猿会产生什么影响？2、为什么在东非大裂谷地带会有世界上最多的早期古人类化石？ 【观察讨论】1、“露西”少女的上下肢是否有区别？根据骨盆和四肢的形态，想像一下其运动方式？ 2、“东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测，“东非 人”已经具有什么能力? 3、科学家研究发现，“东非人”的头骨与森林古猿和现代人类均有所不同，这说明了什么？4、阅读下图，从体形、使用工

9、具和穿着三方面简述森林古猿进化成现代人类的过程。体形：使用工具：穿着：【知识整理】1、 进化论的建立者是_，他提出人类和类人猿的共同祖先是_。2、 在森林古猿进化成现代人类的过程中，由于地球环境发生变化，部分下地生活的逐渐进化成_，其它仍生活在森林中的则进化成_。【巩固练习】1、下列不属于现代类人猿的是 ( ) A大猩猩B长臂猿 C黑猩猩D金丝猴 2、根据露西少女的化石，下列猜测符合化石特征的是（ ） A露西时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B露西时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的 C露西时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D露西时代的古人类大脑已经很发达 3、现代类人猿和人类

10、的共同祖先是( ) A大猩猩 B森林古猿 C黑猩猩 D长臂猿 4、森林古猿在进化成人类的过程中，下列哪一项是进化发展的基础（ ）用语言交流 B用大脑思考 C能直立行走 D能使用简单的工具 【课后作业】本节基训14题 ( 主备人：洪仁溪 ) 第二节 人的生殖学案班级_姓名_学习目标1.概述男性和女性生殖系统的结构和功能 2.描述受精过程和胚胎发育的过程 3.通过小组活动培养合作能力；通过观察图片提高观察能力及处理问题的能力。4.通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。学习重点和难点重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：胚胎的发育过程学习过程【考一考】人体内有两

11、种细胞：一种外形像蝌蚪，头大，尾长，能够游动。另一种细胞呈球形，是人体内最大的细胞，直径在0.1毫米以上，几乎用肉眼就可看到。你知道它们是什么细胞吗？一、生殖系统【观察思考】根据课本9页图-，思考：1、 观察图- ，在图-、-中填上相应的生殖器官名称。2、男性和女性体内的生殖细胞是什么？3、男性和女性生殖系统中,产生和输送生殖细胞的器官分别是什么? 男性： 女性：4、精子的产生、贮存、输送、排出分别是通过什么生殖器官？5、胎儿在母体内发育和产出的器官是什么？二、生殖过程【合作共商】阅读教材9-11页，小组合作商讨下列问题：1、人类新个体的产生以受精卵的形成开始，你知道受精卵是如何形成的吗？受精

12、的部位在哪里？2受精卵形成后，要发生什么变化？3胚泡要植入什么部位后表示怀孕的开始？4胚胎发育到第几周开始出现人的形态？5、怀孕多长时间胎儿发育成熟？6、胚胎通过什么从母体获得营养物质和氧？胎儿与母体进行物质交换的器官是什么？7、简单描述发育的过程 细胞分裂 分裂、分化 八周左右受精卵（ ）（ ）胎儿【知识整理】1、 精子和卵细胞的产生部位分别是_、_2、 输送精子和卵细胞的主要生殖器官是_、_3、 生殖过程：受精：精子与卵细胞在_相结合形成_。怀孕开始：受精卵进行细胞分裂逐渐发育成_并植入_。形成胎儿：胚泡继续分裂和分化，逐渐发育成_，_周左右呈现人的形态，发育成_。分娩：怀孕到_周左右时，

13、胎儿发育成熟，从阴道排出，叫做分娩，新生儿诞生。4、 胎儿和母体进行物质交换的通道是_。【课堂练习】1胚胎和胎儿发育的场所是 ( )A.卵巢 B子宫 C输卵管 D阴道2.新的生命是从何时开始的？ ( )A卵细胞和精子 B.受精卵 C.胚胎 D.婴儿出生时3.胎儿是指（ ）A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎C.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.4.下列属于生殖细胞的是（ ）精子卵细胞精液卵巢睾丸A. B. C. D. 5.胎儿是指（ ）A受精卵开始到婴儿出生以前的胚胎 B.受精卵分裂开始到婴儿出生以前的胚胎C

14、.胚胎发育的第一个月末，到出生以前的胚胎 D.胚胎发育的第二个月末，到出生以前的胚胎.6.判断题：人们常说的“十月怀胎，一朝分娩”，就是说胎儿必须在母体内怀孕十个月。子宫是分泌雌性激素的生殖器官7.完成课后习题1、2题【课后作业】预习下节内容，完成基础训练3-4页1、2、3、4题。第三节 青春期 学案学习目标 班级_姓名_1、描述青春期的身体变化。 2、描述青春期的心理变化。3、关注自己的身心变化，获取青春期的卫生常识，与同学们一起健康地度过青春期。学习重点 青春期的生理和心理卫生。学习难点 青春期的心理卫生学习方法：观察法、讨论法学习过程 【复习展示】1、 产生卵细胞并分泌雌性激素的是_。2

15、、 胚胎和胎儿发育的场所是_。3、 精子与卵细胞结合的场所是_。【思考抢答】什么是青春期？为什么说青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期？一、青春期的身体变化【合作讨论】1、男孩和女孩开始身高突增的年龄有没有差别？2、.你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析因。3、男孩与女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？你是怎样得出结论的？4 、男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？5、什么是遗精？为什么会遗精？6、什么是月经？有人认为来月经是“倒霉”，你认为呢？二、青春期的心理变化及其卫生【自主学习】阅读教材P16-17页，思考：1、青春期有哪些心理变化特点？2、有人说青春

16、期是“叛逆期”，谈谈你该如何处理好与父母、老师的关系。【合作分析】小丽和王东都是学习非常优异的学生，一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种名义找小丽去逛街或去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们仍然不为所动。 1、在我们同学中有没有这种现象发生呢？你对这种现象有何看法？2、针对青春期的心理变化，你认为应如何注意青春期的心理卫生？【知识整理】1、_是青春期的一个显著特点，另外，_以及心脏、肺等器官的功能也明显增强。2、进入青春期后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男孩出现_，女孩会来_。3、青春期的心理变化特点：

17、有强烈的_，遇到挫折又有依赖性。_逐渐复杂，有的事情不想与家长交流。_开始萌动。【课堂练习】1、 下列关于青春期的叙述错误的是（ ）A.青春期是从童年到成年的过渡阶段 B.青春期是人身体发育最快的阶段C.青春期的开始年龄女孩要比男孩早 D.青春期是性器官迅速发育的时期2、人步入青春期的信号是（ ）A.身高迅速增加 B.脑的重量迅速增加 C.体内各器官的功能都快速增加 D.肌肉迅速增加3、下列关于性知识的认识，哪一项是正确的（ ）A.性知识是很羞耻的，不能公开谈论 B.学不学性知识，对自己的身体都无所谓 C.学习性知识是不道德的，会影响身体健康 D.掌握必要的性知识，可以正确对待自身出现的变化4

18、、进入青春期后，身体会发生许多变化，与这些变化直接有关的物质是（ ）A雄性激素和雌性激素 B.睾丸和卵巢 C.输精管和输卵管 D. 精子和卵细胞5、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ ）A.正确对待身体变化、性器官的发育、第二性征的出现等B. 将自己性知识中的疑惑埋藏在心里C. 树立远大理想，把精力集中在学习和培养高尚情操上D.正常开展人际交往，做到自尊自爱课后作业: 本节基训1-4题第四节 计划生育学案班级_ 姓名_学习目标1.运用数学分析和推算的方法，说出我国人口增长的趋势和晚育的意义。2.说出我国计划生育的目标和具体要求。3.认同我国实行计划生育的基本国策。学习重点和难点1、 了

19、解我国人口增长趋势和计划生育的目的和具体要求2、 认同我国实行计划生育的基本国策。学习过程【自我展示】你知道现今全世界共有多少人吗？看看下面两幅统计图，你有什么感受？【资料分析】分析课本18页相关数据以及下图，思考：1. 公元2年我国人口数为多少，到翻一倍时大概是多少年？2、我国从哪年到哪年，人口自然增长率明显加快？你推测明显加快的原因是什么？3、 想想人口数量的增加对社会发展和个人有什么影响呢？【自主学习】1993年，我国国内生产总值达5446亿美元，居世界第7位，人均占有量却处在第125位；1996年，我国钢产量为1亿吨，居世界第1位，人均占有量却处在第100位以后；1995年，我国煤产量

20、为12.4亿吨，居世界第1位，人均占有量却处在第75位；1996年，我国粮食产量为4900亿公斤，居世界第1位，人均占有量却处在第80位。1、 阅读、思考上面这段资料，反应了我国人口情况如何？2、我国采取了计划生育的措施，并把它列为一项基本国策，目的是什么？3、我国计划生育的具体要求是：_提倡比法定结婚年龄（男不得早于_周岁，女不得早于_周岁）晚_年结婚。_提倡婚后推迟_年生育。_稳定_生育水平。_通过男女青年婚前_、_和_等措施，避免生出具有_疾病的孩子。【合作探究】探究：晚育的意义 (P20)五年后可育妇女人数新生儿数无晚育要求有晚育要求【拓展延伸】计划生育不仅能控制人口数量，还有利于提高

21、人口素质。为什么？【知识整理】1.为了控制人口数量和提高人口_，我国把_列为一项基本国策。2计划生育的具体要求是：_3. 控制人口过快增长的关键是_，_有利于提高我国人口素质。【课堂练习】1、下列不是我国计划生育的具体要求的一项是（ ） A、晚婚 B、早育 C、少生 D、优生2、优生有利于（ ） 、控制人口增长 、提高人口素质 、避免生出有遗传疾病的孩子 、稳定低的生育水平A、 B、 C、 D、3、当今我国人口状况是（ ） A、出生率与死亡率基本平衡 B、出生率略小于死亡率 C、急剧增长 D、增速变缓4、控制人口过快增长的关键是（ ） A、晚婚 B、晚育 C、少生 D、优生5、下列能对资源、环

22、境和社会发展产生积极影响的是（ ） A、计划生育 B、人口膨胀 C、随意开发资源 D、限制人的创造能力6、夫妻双方有一方做了绝育手术，就可以达到不孕的效果，其原因是：（ ） A、不能产生精子或卵细胞 B、不能分泌雄性激素或雌性激素 C、精子和卵细胞不能相遇 D、受精卵不能进入子宫课后作业思考课后练习1、2、3题，完成基础训练本节1、2 题 （主备人：阳翊）第2章 人体的营养第1节 食物中的营养物质学案 班级_姓名_学习目标1、说出人体需要的主要营养物质，知道主要营养物质的作用和营养物质的食物来源。2、了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。3、加强对科学探究一般过程的认识。4、关注食物中的营养物质

23、，认同人类的营养物质主要来自生物圈中的其它生物的观点。学习重点营养物质的类别；探究的一般过程及对探究数据的处理。学习难点探究活动的组织及如何减少实验的误差。学习方法资料分析法、探究法学习过程第一课时【资料分析】稻米和猪肝是我们常吃的食物，请通过教材第4142页“常见的食物成分表”，查阅这些食物中各含有哪些营养物质。食物稻米猪肝营养物质1、不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同？2、细胞的生活离不开物质和能量。那么，食物中的营养物质与人体细胞所含物质有什么联系？ A B C一、糖类、脂肪、蛋白质【自主学习】阅读教材22页，完成以下问题：1、食物中含有哪六大类营养物质?其中哪几类含有能量?2、含

24、糖类较多的食物是哪个图？糖类有哪些种类？糖类的主要作用是什么?3、含脂肪较多的食物是哪个图？脂肪有什么作用？二、探究：测定某种食物中的能量1、提出问题：花生的种子中含有多少能量？2、制定计划：在空易拉罐顶部的中央，剪一个比锥形瓶略大的圆孔，圆孔周围剪些空洞，以便通风。取一只锥形瓶，注入30毫升水，并放入一支温度计。 安装好实验装置，并测量水温为10。 称出花生种子的重量为5g，并放到火焰上燃烧。 将刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待种子完全燃烧后，测量水温为50。4、实施计划：1毫升水每升高1，需要吸收4.2焦的热能。根据这句话测出花生种子的能量。5、得出结论：你获得的数据是_。讨论：1、

25、怎样才能尽量减少花生种子燃烧中能量的散失？2、这个探究实验只做一次，结果可靠吗？应当怎样做？【知识整理】1、食物中共含有六大类营养物质，分别是_、_、_、_、_和_，其中_含有能量。2、人体最重要的供能物质是_，一般作为备用的能源物质的是_，构成细胞的基本物质的是_。【巩固练习】1、下列几组物质中，既是人体的组成物质，又是人体的功能物质的是（ ）A.糖类、无机盐和蛋白质 B.维生素、水和无机盐C.糖类、脂肪和蛋白质 D.蛋白质、水和维生素2、平日我们所吃的米、面、甘薯和马铃薯中，含量最多的物质是（ ）A.糖类 B. 脂肪 C.维生素 D.蛋白质3、容易发胖的人应该少吃下列哪组富含脂肪的食物（ ）A.蛋黄、芝麻、硬果类 B. 甘薯、豆类、谷类C.食糖、谷类、豆类 D.大米、精白粉、蔬菜4、测定某种食物是否含有能量，可以用下列哪种方法（ ）A.燃烧 B. 水浸 C.挤压 D.切割 5、既是细胞的组成成分，又为组织更新提供原材料的物质是（ ）A.蛋白质 B.脂肪 C. 糖类 D.无机盐 课后作业：预习本节后面内容。 （主备人：洪仁溪）第1节 食物中的营养物质