人教版版八年级下学期期中检测语文试题I卷.docx

1、人教版版八年级下学期期中检测语文试题I卷人教版2019版八年级下学期期中检测语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A大约1 500年左右，莱奥纳多挟了这件稀世之宝到法国，即被法王弗朗西斯一世以12 000里佛买去。B一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。C这次事故的原因确实是该企业内部在给宿舍区更换供电线路时将线路接错造成的。D这种新研制的牙膏

2、香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。2 . 下列句子中空缺处应填的词语，最恰当的一项是（ ）经过长时间的试验，主要问题一解决，其他问题就了。在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种美。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡漾中舒卷，有点龙吟凤哕意味。A迎刃而解质朴纯正宛转悠扬B迎刃而解淳朴本色张弛不定C不攻自破淳朴本色宛转悠扬D不攻自破质朴纯正张弛不定3 . 下面选项中加点字注音正确的一项是（ ）A字帖（ti）憎恶（zng）干涸（h）锲而不舍（qi）B稽首（q）棱（lng）角煞白 ( sh)长吁短叹 （x）C剽悍（bio）喑哑

3、 (yn)蜷伏（qun）义愤填膺(yng)D襁褓 (qing)撅（ju）断缄默（jin）书声琅琅(lng)4 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A制裁艾滋病投机倒把一蹶不振B坐落破记录飞扬跋扈饮鸠止渴C诀窍继承权矫揉造作凭心而论D痉挛创可贴盅惑人心悬梁刺骨二、现代文阅读我爱燕园宗璞考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教或兼个什么差事。我只是一名居民，在这里有了35年居住资历的居民。时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨铭心之情：我爱燕园。我爱燕园的颜色。五十年代，春天从粉红的桃花开始。看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，便总为强加于它轻薄之名而不平，它其实是仅次

4、于梅的先行者。还没有来得及为它翻案，不要说花，连树都难逃斧钺之灾，砍掉了。于是便总由金黄的连翘迎来春天。因它可以入药，在校医院围保住了一片。紧接着是榆叶梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，幽远的甜香和着朦胧的月色，似乎把春天送到了每人心底。绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫掺着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，随着轻拂的微风起伏跳动充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不兔惊悟，春天已老。夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门

5、，绿色满眼，猛然一凉，便把烦恼都拋在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。夏日荷塘是我招待友人的保留节目。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香远播。动乱多年后，寻不到了。现在勺园附近、朗润园桥边都有红荷，最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素静中显出华贵一样。秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满地落叶也是金灿灺的，踩上去不由生岀无限遐想。池

6、塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，着雨后红得格外鲜亮。一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾，天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝桠，房屋轮廓显出各种姿态。像是一幅没有着色只有线条的钢笔画。我爱燕园的线条。湖光塔影，常在从燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯曲了，摇曳着，而线条还是那么美！湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几座仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十八条龙和八卦。那几

7、条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。老师，六院在哪里？”“老师，一教怎样走？”他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：“你分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。我爱燕园中

8、属于我自己的记忆。我扫过自家门前雪，和满地扔瓜子壳儿的男士女士们争吵过。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中奔走过。我记得室内冷如冰窖的寒冬，也记得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝，没有足够的人抬她下楼。当天，她所钟爱的狮子猫被人用鸟枪打死，留下一只尚末满月的小猫。这小猫如今已是十一岁，步入老年行列了。这些记忆，无论是美好的还是痛苦的，都同样珍贵。因为那属于我自己。我爱燕园。（选自宗璞散文选，有删改）5 . 阅读全文，说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。6 . 文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？7 . 阅读下面两段文字，回答问题。（甲）有时晚上在

9、外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。（宗璞我爱燕园）（乙）当我在图书馆里一排一排落上了些许灰尘的书架间徜徉，我觉得自己就像是童话里的女孩，怀着激动不安的心情启开了闪闪发光的仙宫大门。（田晓菲十三岁的际遇）（1）两段文字都写到北大图书馆，它们共同的语言特色是什么？（2）说说你对宗璞的“兴奋”与田晓菲的“激动不安”的理解。阅读下面的文章，完成下列小题。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。桥宽约8米，路面平

10、坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。8 . 这段文字共九句话，可划分为四个层次，划法正确的一项是（ ）ABCD9 . 以上四个层次，分别说明了卢沟桥的四个特征。这四个特征分别是什么？10 . 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一

11、对两两相对称的？请根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？三、文言文阅读（甲）三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿

12、鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。11 . 解释下列语句中的加点词。 (1)略无阙处（_）(2)或王命急宣（_）(3)晓雾将歇（_）(4)未复有能与其奇者（_）12 . 翻译下列句子。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。13 . 根据课文内容理解填空。 （甲）文中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。”与李白的朝发白帝城一诗中的“_，_。”具有异曲同工之妙。（乙）文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“_”和“_”。14 . 两篇短文结尾极富有特色，试简要分析（乙）文结尾划线句表达的言外之意。四、

13、句子默写15 . 补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，百草丰茂。（曹操观沧海）（3）客路青山外，_。（王湾次北固山下）（4）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）（5）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌）（6）舒活舒活筋骨，_。（朱自清春）（7）秋风萧瑟，_。（曹操观沧海）五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。和氏璧楚人和氏得玉璞楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“此，石也。”王以和为诳而刖其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。武王薨，文王即位，和

14、乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子何哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉，遂命曰：“和氏之璧”。(韩非子)（注释）玉璞：里面含着玉的石头。奉：捧着；表示郑重、尊敬。诳：欺骗。刖：古代的一种酷刑，把受刑人的脚砍掉。薨(hng)：指古代称侯王的死。题：命名，称为。理：雕琢、加工玉石。16 . 下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同？（ ）A厉王使玉人相之相委而去(陈太丘与友期B和乃抱其璞而哭于楚山之下屠乃奔倚其下(狼)C及厉王薨悲守穷庐，将复何及(诫子书)D使人问其故

15、温故而知新(论语)17 . 下列哪一项与“此，石也”句式不同？（ ）A即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也(咏雪)B天，积气耳(杞人忧天)C丁氏穿井得一人(穿井得一人)D夫学须静也(诫子书)18 . 将文中画线句子翻译成现代汉语。泣尽而继之以血。天下之刖者多矣，子何哭之悲也？19 . 联系全文，用自己的话说说和氏悲伤痛哭的原因。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗和曲，完成下题题破山寺后禅院（唐）常建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。20 . 诗中“万籁”的意思是；“钟磬”中的“磬”是古代用制成的曲尺形的打击乐器。21 . 下列理解不正确的一项是（

16、 ）A这是一首五言律诗，颈联对仗工整。B首联交代时间、地点，景物清新明丽，写出了诗人对佛地的向往之情。C“深”字写出了禅寺的优雅宁静之美，“空”字写出了禅寺的空灵悠远之美。D这首诗表现了诗人游览名胜的喜悦和隐逸山林的志趣。七、名著阅读附加题“你想独自混好？”老人评断着祥子的话，“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今了，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并没有这么八宗事！我年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有

17、？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人能有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教个小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！茶来！谁喝碗热的？”祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？22 . 祥子是老舍的长

18、篇小说骆驼祥子中的一个人物形象。祥子的出身是农民，他流落到_拉洋车。他_次买车又_次丢失，并终于堕落到生活的谷底。23 . 联系全书，说说祥子为什么要咒骂刘四、杨太太、孙侦探。24 . 祥子想：“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？”，请联系全文说说祥子为什么这样想呢？八、综合性学习25 . 专题与综合实践活动。学习了“汉字”专题后，长茂中学开展以“规范汉字书写，领略汉字之美”为主题的综合性实践活动，请你参加。（找原因）阅读下面一则材料，请你从中概括大学生提笔忘字的原因。随着网络科技的发展，电脑和手机等成了大学生离不开的工具。用电脑打字时，许多大学生都

19、是使用汉语拼音输入法，而拼音和汉字是互为独立的两个体系。即使有人使用五笔输入法打字，也不需要知道汉字的所有笔画和笔序，久而久之，他们就不再一笔一划地书写汉字。许多大学生多数时间沉溺于网络，而用于看书的时间非常少，所以才会在提笔写字时忘记了要写的字。原因一： _原因二： _（解字义）汉字是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请按照示例，在下列汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。（示例1）众：三人团结，众志成城。（示例2）尘：小土为尘，一尘不染。解字：功明裕舒_（请评委）八（1）班将于1月31日上午9时在学校报告厅举行“汉字听写大赛”，如果你是班长李华，打电话邀请王老师当评委，你应怎么说？_九、作文26 . 根据要求作文。岁月的流逝，带给我们每个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物，难忘的经历、深刻的教训也是礼物这些礼物，无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请以“岁月的礼物”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名；不少于600字，书写工整参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课外阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、