高考策略.docx

1、高考策略由于考试的要求发生了变化，所以学生在应对考试的时候，不可能每个知识点都能准确掌握，往往是只找那些认为重要的，这样就留下了知识的死角。一轮复习，虽不是面面俱到，但却是对知识体系的建构，明确要求学生建立四本教材的体系框架，逐个落实知识的层次要求，做到“点”、“线”、“面”的统一。1.点要“实”：每个知识点要求实实在在的理解，含糊不清，模棱两可的知识一定要在老师和同学的交流以及自己的努力下消化，能做到凡是老师提到的考点知识都能准确回忆，并准确到哪一本书哪一课哪一个知识点。2.线要“清”：在点的基础上，理顺点与点之间的关系，形成清晰的线。经济生活的市场线、文化生活的文化的作用线、政治生活的政府

2、线、生活与哲学的唯物论线等等，以线为串，串起一个一个的知识点，做到线线清晰，线线明确3.面要“广”：点和线所形成的面要广而宽，在学科范围内，要有经济面、政治面、文化面、德面、情感面、文学面等等。二、哲学面;在学科范围外，也要有一定的知识面例如，科学面、社会面、时政面、道构建方法提升能力理解和掌握知识的目的，是为了能够能灵活的应用，要达到应用自如，除了储备雄厚的知识还要有灵活的方法。1、“五多”的基本学科方法即多读、多问、多思、多看、多练。2、高考题研究法：做好高考题，弄清考试知识点以及所涉及的知识点;把握考查知识点的角度，研究出题人的出题策略和可能出现的变化;结合时事热点，找准知识结合点。3、

3、错题纠误法：把平时做的练习题以及考试所考查的错题整理归类，根据错题查找原因，纠正错误，及时发现，及时纠错，弥补缺陷。(1)发散思维，扩展问题，形成对知识点的步步推进，例如：是什么?为什么?怎么样?怎么办?或者归纳与演绎、分析与综合、宏观与微观、主体与对象、原因与结果。(2)题型归类，明确各类题型所对应的方法，意义类、原因类、措施类、认识类、图表类、评析评价类、研究性学习类等等。在学习中养成习惯，在训练中加强积累，不断突破，不断提升，心中有底，考出所知，流汗流血不后悔。2016年高三政治一轮复习计划(一)：2016届高三政治第一轮复习计划阜阳市红旗中学2016届高三政治第一轮复习计划高三政治组:

4、王艳平一、学生现状分析：本届高三文科应届有一个重点班、七个平行班，和一个艺术班（文化课基础差，且复习时间较少）。以往考试情况表明： 1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。二、复习的指导思想从学生的实际出发，以普通高中思想政治课程标准、考试大纲为依据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施一轮复习。 从本学科的实际出发，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要

5、求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。三、复习目标及对策1、复习目标：（1）、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。（2）、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。（3）、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。（4）、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取

6、辅导取得实效。2、对策思路：（1）、立足教材，夯实“双基”；立足课堂，提高效率；立足规范，提高能力。（2）、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。（3）、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练（4）、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。（5）、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。四、具体措施：1、坚持集体备课：强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心编写教案。充分利用每两周1次的集体备课以及一切可能的时间，加强交流，集中本组4位教师的集体智慧，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。2、课堂教学目标突出“精、细

7、、实”：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。由于明年我省高考即将回归全国卷，尤其要加强对全国卷高考试题及模拟题的研究，以明确考什么，怎么考。同时还要探究有效课堂，规范教学行为，向课堂40分钟要质量。【2016年高三政治一轮复习计划】3、精选试题，与高考接轨：精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力，不断扩大学生的知识面，加强对学生应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习

8、巩固的作用。4、积极参加学校、年级组织的听课活动。根据学校听课安排，加强听课评课，加强学科组教师间的学习交流，共同提高。及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，使得大家共同进步。5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。注意辅差方面，落实各班的差生名单和情况，并

9、注意对差生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的辅导，提高总分优秀率和合格率，处理好师生间的沟通与合作，实现教学相长。【2016年高三政治一轮复习计划】五、一轮复习微观要求与进度安排：根据学生实际及政治高考的要求，政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力，对高考考点逐一落实。（1）、识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。（2）、根据分析与综合相

10、结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。（3）、对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。2016年高三政治一轮复习计划(二)：2016年高考政治一轮复习计划2016年高考政治一轮复习计划政治组 2016.3.29高二第二学期第一次月考试结束，政治学科转入高考一轮复习。为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，

11、本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。针对我校学生实际，政治一轮复习大约用时5个半月，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。因为在高考中，任何一个知识点的疏漏都可能导致高考的失败，所以在备考中，既要突出重点，又要确保没有遗漏。现在很多学生都忽视对课本的阅读，对知识的掌握不系统、不全面。因此我们首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络；重视重复记忆。政治学科知识点多、遗忘的快，每复习完一课、一单元要系统地再回顾一下。老师要不断地检查，加强落实；对基础知识的理解要准确、简

12、练，规范使用政治术语。高考阅卷实行踩点得分，不用规范的政治语言就会影响得分，平时就要规范学生的语言。另外，我校文科学生基础较弱。因此，在第一轮复习过程中，我们要突出课标要求，夯实基础，把当堂课的知识点弄清楚练明白，多让学生自己动脑动手，最大限度的挖掘学生的学习潜能和调动学生学习政治的积极性。二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我校这届学生在管理上和以往有所不同，年级组分两级部，每个级部的文科班两个，总共四个文科班。学生的情况不同，对同课头集体备课

13、就有不同的要求，但我校教师大都是带过几届高三的老教师，对高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。要努力做到经过集体备课或精心设计的教案方可进入课堂，经过仔细推敲的语言，方可在课堂上讲，经过精心选择的资料或试题方可让学生做。我们在集体备课的过程中，做到考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选，热点材料具有代表性典型性，争取把最好的课展现给学生，把最好的习题印制出来，从而提高教学效率。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对考试说

14、明课程标准的认真研究。复习中深入研究2013年及2015年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。三、突出课堂，重在落实，追求实效。课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。首先，对学生自主学习情况进行落实。每节课用少量的时间对学生预习情况进行检查，一方面是对学生课前复习的监督，另一方面教师在检查过程中，了解学生的知识掌握程度，帮助学生构建完整的知识体系。根据教

15、学内容和学生实际，检查的形式可以灵活多样，采用随机提问，或者书面检测的方式，利用认真设计好的书面练习，在规定时间内完成。检查过程中对学生出现的问题，及时纠正，没有掌握好的内容，适当强化。其次，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。把握时代的脉搏，这是思想政治课的生命力之所在。随着社会的进步和发展，学生接触的媒体多，视野广，他们普遍对时事、新闻都很关心，也感兴趣。而热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，要把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引起学生的思考。第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，

16、把握好逻辑关系。高中思想政治复习课教学目标，就是在保证学生全面掌握教材基本内容的同时，突出教材的重点，使学生的复习能事半功倍。避免学生在复习过程中出现眉毛胡子一把抓的现象。因此，教师在组织复习课的教学过程中，要抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，要求学生回归课本，完整地表述原理内容，注重文字上的准确性，消除学生已知而非甚知的感觉。第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。因此，利用最后的十分钟左右的时间，通过选择题和简答题的形式进行检测，让学生对本节课知识进行回顾。真正达到巩固知识、深化理解、提高应用能力的目的。四、加强有效训练，提

17、高学生审题答题能力。从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等；要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节；在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，

18、提高书写水平，答案设计要美观、合理；在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题(基础题)、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目；要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。五、第一轮复习所用教材资料1、4本教材六、第一轮复习事项1、目标：进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。（2）能学会辩证的思维方法。（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路

19、，掌握基本的解题方法。（4）能用学到的思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。2、要求：第一轮复习应遵循按单节或单元从知识点，重难点例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。3、措施：（1）钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。 、分析考纲，把握考纲变化。、全面了解教材，把握重点。、突出主干，落实基础。知识系统化。、注重总结。特别是对生活实例和重点社会热点问题的分析。、审题训练（审材料，审设问）、知识体系巩固测试，可利用晨读时间定时完成。、周考，单元测试，做到一课一清，一单元一总结。（2）研究历年高考试题。要对近三年的高考题进行研究，要将高考题做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考动态。