事业单位统考综合应用A类考情解析.docx

1、事业单位统考综合应用A类考情解析事业单位综合应用类解析事业单位综合应用A类是针对事业单位管理岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。测评要素包括管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力与文字表达能力而试卷由注意事项、背景材料和试题三部分组成，全部是主观性试题。试题内容主要涉及事业单位管理岗位典型的工作任务，如观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等。一、综合应用A类考情 （一）整体考试考情：根据真题展现规律年份主题材料字数则数题型分值作答字数2015 年 5 月校园养宠物3890 字2

2、则一、观点归纳35 分300 字二、应急处理35 分450 字三、联络通知35 分400 字四、观点归纳45 分500 字2015 年 10 月教师国培计划6420 字7 则一、应急处理30 分300 字二、资料分类35 分三、应急处理35 分400 字四、草拟信函50 分800 字2016 年 5 月校门口交通拥堵4895 字3 则一、观点归纳30 分350 字二、应急处理40 分400 字三、资料分类30 分300 字四、草拟信函50 分450 字2016 年 10 月公共自行车管理5072 字3 则一、观点归纳35 分250 字二、资料分类35 分150 字三、草拟信函40 分450 字

3、四、资料分类40 分350 字根据历年考试真题，能够得出如下规律：1、综合应用能力（A）给定材料 5-6 千字；材料 3 则左右；2、题目4道；六个题型中选择四个出题。通常观点归纳、应急处理为必考题目。3、总体作答字数 1200 字；4、满分 150 分，作答时间 120 分钟。5、无作文题，本质上以概括类题、对策类题目、应用文写作题目为主。6、与申论的区别 主题层面：事业单位统考主题为微观主题，消极性的社会话题为主；题型层面：综合应用能力（A）主要题型有观点归纳、资料分类、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等六种，每次考试选择其中四种题型出题。测查能力不同：1）管理角色意识：对管理岗位的

4、职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。2） 分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。3）计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方 法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。4）沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。 5）文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。（二）每种题型的考情1、综合应用A类-观点归纳考情考试名称题目要求2015.5.23 全国事业单一、假如你是校团委新

5、入职的工作人员，请指出在禁止学生饲养宠物的问题上，学校的考虑与学生的诉求有哪些分歧，并分析原因。（35 分）要求：分条列项，准确全面，简明扼要。字数在 300 字以内。位综合应用能力（A四、假如你在校团委负责网络信息收集工作，面对材料中所反映的情况，类）需要向领导作一个汇报，请给出汇报思路（包括汇报内容及工作建议）（45分）。要求：判断准确，考虑周全，措施得当，条理清晰。字数在 500 字以内。2016 年 5 月 21 日全国事一、材料 2 中保安在处理门口纠纷过程中存在的主要问题，并作简要说明。业单位统考综合应用（30 分，350 字）能力（A 类）要求：准确、全面，分条作答。字数在 35

6、0 字以内。2016 年 10 月 29 日全国一、为进一步提高 M 市公共自行车管理服务水平，中心拟广泛听取社会各事业单位统考综合应方面的意见。请你根据材料 3 中网友的评论，概括本市公共自行车使用和用能力（A 类）管理方面存在的问题。（35 分）要求：准确，扼要，分条列项。字数在 250 字以内。可见得出如下规律：1、出题方式：概括问题、原因、概括内容、概括做法、概括分歧。2、本质：归纳概括3、命题特点：分条列项；分条作答。分值 3045分；字数要求少则 250字，多则 500字4、考察能力：管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识

7、。 分析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。2、综合应用A类应急处理考情考试名称题目要求2015.5.23 全国事业单二、学校禁令颁布后，你认为学生可能会出现哪些抵触行为?请提出位综合应用能力（A防范学生抵触行为的具体措施。（35 分）类）要求：判断准确，措施得当、操作性强，字数在 450 字左右。2015 年 10 月 31 日全国一、假如你就是生活班主任刘丽，面对材料 5 中的情形，接下来你将怎么做？（30 分）要求：考虑周全，语言简洁，不超过 300 字。事业单位统考综合应三、假如你是该校“国培计划”项目领导小组的工作人员，你了解到用

8、能力（A 类）本期培训班主任工作中存在着一些问题。为了改进班主任的工作，提高工作效率，请你结合材料，提出具体的管理建议。（35 分）要求：紧密结合材料，建设针对性强，具体可行，条理清晰，不超过400 字。2016 年 5 月 21 日全国事二、座谈会结束后，学校办公室主任责成你根据座谈会上代表们的发言，概括出需要其他单位帮助协调解决的问题，并从学校角度向其他单位提出业单位统考综合应用能力（A 类）解决建议。（40 分）要求：问题概括准确，建议切实可行，字数在 400 字以内。可见以下规律：1、出题方式：问题+对策；怎么做；2、本质：解决问题，提出对策3、命题特点：判断准确、考虑周全、针对性、操

9、作性；30-35 分；300-400-450 字。4、考察能力：管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。 计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。 沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。3、综合应用A类联络通知考试名称题目要求2015.5.23 全国事业单位综三、学校禁令颁布后初见成效。校团委决定借助宿舍卫生大检查，巩固禁养宠物的效果，领导让你草拟一封宿舍卫生大检查的通知，以电子邮件形式告知

10、全体同学。请拟写邮件并说明希望该邮件起到的作综合应用能力A 用。（35 分）要求：目的清晰，内容全面，措辞得当，字数在 400 字左右。可见规律：1、出题方式：通知2、本质：公文写作3、命题特点：目的和作用突出写；400 字，35 分。4、考察能力：管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题， 具有服务意识。计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题的方式方 法，使工作按预想的进程和方向发展，以获得期望的结果。沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。4、综合应用A类资料分

11、类考试名称题目要求2015.10.31 全国事业二、材料 6 反映了部分学员对此次培训的意见，其中涉及较多的是教学方面的单位统考综合应用问题，这引起了该院“国培计划”项目领导小组的重视。为找准问题，改进今能力（A 类）后的教学工作，项目领导小组决定在培训结束之际，面向全体学员做一个问卷调查。该问卷由 6 个主观性问题构成，请你设计这 6 个问题。力求全面、准确的获取教学方面的信息。（35 分）要求：设问目的明确，语言简洁。2016.10.29 全国事业四、中心拟制定M 市公共自行车使用管理办法，由你负责撰写“承租人行单位综合应用能力为规范”部分。请你借鉴 H 市的经验做法，结合本市情况，围绕租

12、车、用车、（A 类）还车三个环节，列出公共自行车承租人的行为规范要点。（40 分）要求：要点齐全，分条列项，语言规范。字数在 350 字以内。2016.10.29 全国事业二、M 市拟新增和调整公共自行车站点，请根据材料提出站点设置应考虑的因单位统考综合应用素。（35 分）能力（A 类）要求：考虑周全，分类合理，语言精练。字数在 150 字以内。可见规律如下：1、出题方式：提干或要求中有明显的分类要求。2、本质：归纳概括3、命题特点：35-40 分。 150 字-350 字。4、考察能力： 管理角色意识：对管理岗位的职责权限有清晰认识，能够从管理者的角度理解、思考和解决问题，具有服务意识。 分

13、析判断能力：面对工作情境，能够发现和界定问题，分析问题原因及影响因素，做出恰当的评估和判断。5、综合应用A类-草拟信函考试名称题目要求2015.10.31 全国事业单四、请你为 Y 大学历史文化学院院长起草一份“国培计划”暑期初中位综合应用能力（A历史骨干教师短期培训班的开班仪式欢迎辞。（50 分）类）要求：主题明确，层次分明，措施得体，语言流畅。不超过 800 字。2016.5.21 全国事业单四、为缓解学校门口高峰期交通拥堵的问题，保障学生安全，学校决定面位统考综合应用能力向家长招募一批志愿者组建“护学队”请拟写一份招募启示。（50 分，450（A 类）字）2016 年 10 月 29 日

14、全国三、市民李先生看到M 市晚报对中心工作人员的采访报道后，于 3 月17 日给市交通局“局长信箱”写信，再次要求加装车锁。交通局责成你中事业单位统考综合应心进行答复。中心研究决定暂时不加装车锁。请以中心名义给李先生写一用能力（A 类）封回信。（40 分）要求：目的明确，理由充分，语言得体，格式规范，字数在 450 字以内。可见规律如下：1、出题方式：欢迎辞、启示、回信。2、本质：事务性公文写作3、命题特点： 40-50 分。 450 字-800 字。4、考察能力： 沟通协调能力：能够在管理工作中向有关人员征询意见，传递信息，施加影响，获得支持与配合。 文字表达能力：能够根据管理工作需要撰写文稿，准确和清晰地进行书面表达。6、综合应用A类会务安排例题【2016 年 6 月 5 日湖北省武汉市事业单位综合应用能力（A 类）】关爱留守儿童工作领导小组对 R 镇在校留守儿童教育问题非常重视，请你为材料 5 中 R 镇留守儿童家长座谈会向上级草拟一份会议筹备方案。(25 分） 要求：格式正确，条理清晰，语言简洁。可见规律：1、出题方式：组织、协调单位年会、员工活动、市场类活动及各类会议的筹备方案。2、考察能力：计划与控制能力：能够根据岗位职责和工作要求，利用可支配的资源，设想可以解决问题