学年高中历史人民版必修1教学案专题一三 君主专制政体的演进与强化.docx

1、学年高中历史人民版必修1教学案专题一三 君主专制政体的演进与强化三君主专制政体的演进与强化 一、法令出一1创立：秦始皇确立了“皇帝”制度。2特征：皇帝集行政权、司法权和军事指挥权于一身。3影响(1)皇权带有独断性、随意性的特点，影响了国家政治决策的合理性。(2)历代官僚体制的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。二、君权和相权1演变西汉汉武帝设立由皇帝左右亲信近臣组成的“中朝”与“外朝”制衡唐代中央设中书省、门下省和尚书省三省，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部；三省的最高长官都是宰相，门下省下设政事堂，相权有所分散宋代设_中书门下为行政机构，职务相当于宰相。增设“参知政事”作为副宰相。设

2、枢密院管军事，长官为枢密使；设三司以总理财政元朝大都沿用宋制 2影响：有利于防范宰相专权；有利于加强统治，提高行政效率；有利于弥补宰相才干不足的缺陷。三、中国古代王朝的监察体制1演变(1)秦朝：中央和地方有专门负责监察的官员。(2)西汉：汉武帝设十三州部刺史，监察地方政治。中央由御史大夫属下的官员承担。(3)发展：唐代的御史台；宋朝的提点刑狱司；元朝的御史台。2评价(1)积极：在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。(2)消极：专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的。四、选官制度的历史变化1世官制：将官职限定在贵族范围内。2察举制：汉武帝时期，诏令中央和地方的主要行政

3、长官向朝廷举荐人才的制度。3九品中正制：魏晋南北朝时期，以九品官人法为基础选拔官吏，九品官人法又称九品中正制。4科举制(1)演变：隋朝创立，成为历朝主要的选官制度；明清八股取士。(2)进步性：破除了世家大族垄断官场的情形，加强了中央集权；保证了行政人员的来源和文化素养，提高了行政效率；有益于社会重学风气的形成。(3)局限性：考试科目及内容大都不出儒学经义的范围，选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。五、行省的设置1内容：元代全国分设十个行省；另有中书省直辖的“腹里”以及宣政院管辖的西藏和四川、青海部分地区，行省以下依次为路、府、州、县。2管辖：行省权力受中央节制；中央以监察机构进行监督，同时采

4、取省官互迁等形式加以控制。3意义：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义。轻巧识记1君主专制的演进与强化2三省六部制的运行机制3选官制度的演变及标准概念阐释1古代监察的弹劾制弹劾是古代监察的一项重要权力，自秦代就已产生，到了魏晋之后，弹劾之权达到“分督百僚，自皇太子以下，无所不行”的地步。唐代时期，御史还可以根据风闻弹劾。所谓风闻，就是御史可以根据道听途说，片言汇报，在没有真凭实据的情况下，仍可提出弹劾。2八股取士明清选拔官吏沿用科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题，文体严格限于八股文，应考者不能发挥个人见解，故名“八股取士”。明清统治者采用

5、“八股取士”的方式来禁锢知识分子的思想。易错提醒1唐代中书省不同于元代中书省。唐代的中书省是中央决策机构之一，掌管国家政令的草拟；元代中书省是全国最高行政机构，掌管六部。2行省制度并非否定郡县制。行省制并不是对郡县制的否定，而是继承基础上的发展，反映了中国古代行政区划的进一步发展完善。 1我国古代自秦朝以来皇权至上，法令出一。在君权与相权的矛盾发展中，相权不断被分化、削弱，君主专制得到加强。2中国古代王朝设置监察机构，在一定程度上有利于监督官员规范执政。但专制制度的本质决定了其监察效能是有限的。3中国古代选官制度的演进经历了“世官制”“察举制”和“科举制”三个阶段。4行省制度是对郡县制度的继承

6、和发展，加强了中央集权，适应了统一多民族国家发展的需要。中国古代君权与相权的矛盾与斗争 材料一 论中国政治制度，秦汉是一个大变动。 唐之于汉，也是一大变动。钱穆中国历代政治得失(1)上述材料中的两次大变动分别是指什么？有何共同点？教你读史中心词：“变动”。即政治制度在秦汉、隋唐时期的创新性举措，据此再概括其共同点。提示 变动：第一次指秦汉时期的皇帝制、三公九卿制、郡县制；第二次是指隋唐的三省六部制。共同点：官员之间相互牵制和监督，最终集权于皇帝。材料二 渐渐地，这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管

7、理只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。美斯塔夫里阿诺斯全球通史(2)据材料二并结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的综合功能。教你读史分层提炼信息：科举“开始集中于文学体裁和儒家正统思想”，是指对文学和儒学的影响；“形成一种制度行政管理”，是指加强统治方面的作用；“稳定性和连续性”，实际上形成一种政治文明。提示 政治，加强中央集权；思想，保证儒家思想成为主流思想；整体，维护文明的稳定性与连续性。从汉至元加强君主专制中央集权的措施及其发展趋势(1)加强君权的措施：汉武帝设立“中朝”，实际削弱了丞相权力。唐朝实行三省六部制，中书省、门下省、尚书省最高长官都是宰相

8、，后凡参加政事堂会议的其他官员，身份也等同于宰相，实际上分散了相权。宋朝增设“参知政事”作为副相，设枢密院掌军事，设三司掌财政，相权进一步分散。元朝设中书省、枢密院、宣政院，其加强皇权的最大特色在于注重从宗教方面加强控制。(2)加强中央集权的措施：西汉初地方实行郡国并行制，后逐步削弱王国势力，解除诸侯王军政大权；汉武帝后期分全国为13州部，作为监察区，设刺史监察诸侯和地方高官。元朝在地方实行行省制度。(3)趋势：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方的政治自主性和能动性越来越受压抑。 中国古代的选官制度 材料一 建元元年(公元前141)冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方

9、正直言极谏之士。元光元年(公元前136)冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。 (东汉)班固汉书武帝纪(1)材料一体现了怎样的选官制度？有何积极影响？教你读史提炼两个信息：一是时间，公元前141年，是汉武帝时期，建元是其年号；二是选官方式和项目，由下而上举荐，“贤良方正孝、廉”。提示 制度：察举制度。积极影响：以德、行、才能为举荐标准，冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱；拓宽了选官渠道，使汉武帝时人才济济，是汉武帝时期鼎盛局面出现的一个重要原因。材料二 秦汉以后，公族虽更而世族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无世族。自唐以后，乃仿佛立贤无方之谊，至宋明而始变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其

10、用人之制，则三代私而后世公也。魏源墨觚下治篇九(2)结合材料二分析，汉至宋明时期选官标准有何变化？反映了什么实质问题？教你读史“三代私而后世公”是关键。对比中国古代选官制度，于“私”是血缘门第，于“公”是才能，体现了汉至宋明选官制度的变化。提示 变化：西汉，才能与品德(声望)；魏晋南北朝，门第出身；唐朝，才能(考试成绩)。实质：把官员的选拔权收归中央，加强中央集权。对古代选官制度的认识(1)社会效能：古代选官和用人是否得当，直接关系到社会兴衰。因此，选官制度是保证和巩固统治者统治的重要举措。(2)演变规律：历代选官制度在执行初期都主要起到巩固统治的积极作用，但这些制度在执行的后期，逐渐影响和阻

11、碍社会的发展。(3)标准变化：选官制度的主要标准由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔方式渐趋严密科学，标准逐步趋向公开、公平、客观。(4)科举地位：是当时世界上最先进的选官方式。明朝之前的科举制度推动了我国教育和文化事业的发展，积极性占主导地位；但明朝之后的科举制度消极作用占据主导地位，阻碍了社会进步和文化事业的发展。一、从汉至元君主专制政体的演进1中央制度创新(1)汉武帝重用身边侍从、秘书让他们参与军国大事，以削弱相权。(2)唐朝三省六部制，宋代增设参知政事、枢密使和三司使，元朝设中书省。2地方制度变革：汉代郡国并行制、刺史(后改称州牧)制度，唐朝设置节度使，北宋派文臣做地方官，元朝实行行

12、省制度。3结果(1)皇帝与丞相矛盾凸显，相权不断遭到削弱，皇权逐步加强。(2)加强了对地方的控制，北宋改变了唐末五代以来的藩镇割据局面，加强了中央集权。4选官、用官制度：察举制、九品中正制和科举制。科举制把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质，加强了中央集权。5加强监察：历代王朝都重视监察，但专制制度的本质决定了监察的效能十分有限。二、中国古代选官制度的影响1有利于维持中国古代政治体制的正常运转。在先秦时期，维护了宗法制为核心的奴隶制政治体制的运转，保证了贵族的政治、经济特权和王权的正常过渡；在封建社会，维护了封建皇权至高无上和中央对地方的控制，

13、保证了封建统治体制的正常运转。2有利于维护国家的“大一统”局面。通过选官制，选拔效忠于王朝统治者的中央和地方官员，保证了王朝统治机器的正常运转，有效地加强了中央对地方的控制，维护多民族国家“大一统”的局面。3选官制度的标准化、制度化对国家选拔官员，维持统治的长治久安起了重大作用，保证了中央对地方的赋税征收以及防止了人民的反抗。4选官制度的变化和完善，有利于文化教育事业的发展。推动了官员素质不断提高，推动了社会的进步与发展。题组一 君主专制的演进1古代臣民把皇帝称为“陛下”。“陛”本来指宫殿的台阶，后来特指皇帝座前的台阶，臣民常常不能对皇帝直接说话，而要由站在“陛下”的侍卫转达。“陛下”称谓的由

14、来反映了专制主义中央集权制的突出特征是( )A专制皇权不容逾越 B封建等级制度森严C中央机关权力分化 D皇帝推崇君权神授解析：选A 臣民的话要由侍卫传达，说明了皇帝的高高在上，从而突出了皇权的不可逾越。2宋太祖采取多种措施大力加强中央集权，其核心是围绕( )A削弱中央大将和丞相的权力B解除地方割据的经济基础C解决中央与地方的权力分配D削弱地方军队的实力解析：选C 宋太祖为加强中央集权，在军事、行政、财政上采取了多种措施，其核心是围绕中央与地方权力的分配，故选C项。3中国古代地方行政制度发生过多次重大变革。创立省制，使省成为地方一级行政区划是在( )A秦朝 B汉朝C唐朝 D元朝解析：选D 元朝行

15、省制的确立，加强了元朝的中央集权统治，巩固了多民族国家的统一，是我国地方行政制度的重大变革，是省制的开端。题组二 君主专制的强化4隋唐时期，三省长官都是宰相，常常同时有七八个宰相议政。统治者这样做的目的是( )A防止宰相权重难控制 B完善中央集权C加强对地方的控制 D扩大民主权利解析：选A 设置多个宰相是为了分割宰相的权力，加强皇帝的权力，并不是完善中央集权，也不是加强对地方的控制，在君主专制时代是不存在扩大民主权利的，其目的是防止宰相权重难控制。5“今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已。中书视民之困，而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者，

16、制国用之职，不在中书也。”对此理解最为准确完整的是( )A北宋财政入不敷出，出现积贫局面B北宋政府机构重叠，形成冗官局面C北宋分散削弱相权，产生严重弊端D北宋加强中央集权，提高行政效率解析：选C 据“中书主民，枢密院主兵，三司主财”可知这与宋代“二府三司制”的特点相符；宋代分散宰相的权力，导致“故财已匮而枢密院益兵不已，民已困而三司取财不已”，体现了这一制度存在的弊端，故C项正确。题组三 选官、用官制度的变化6魏晋之时，傅畅“年未弱冠，甚有重名，以选入侍讲东宫”；谢琰“弱冠以贞干称，美风姿拜著作郎”；王洽，“(王)导诸子中最知名，与荀羡俱有美称。弱冠，历散骑、中书郎”。这说明魏晋之时( )A社

17、会重学人才辈出 B世家大族垄断官位C选官方法公平科学 D察举制度盛行不衰解析：选B 魏晋时期选官实行九品中正制，实际上是按门第出身，世家大族垄断了官位，因此出现材料中大族子弟刚刚成年，甚至“年未弱冠”就授予官职的现象，故B项正确。7随着历史的发展，中国古代选官制度也经历了变化。与成语“金榜题名”有关的是( )A世官制 B察举制C九品中正制 D科举制解析：选D “金榜题名”指科举得中，与世官制、察举制和九品中正制无关，故A、B、C三项错误，D项正确。8有学者认为，隋唐科举制度比起以前的选官制度无疑是革命性的创新和进步。这一评价主要是基于科举制度( )A以官举士，择优选拔 B公开考试，平等竞争C冲

18、破门第，品德惟上 D自由报名，唯才是举解析：选B “以官举士、择优选拔”与汉代察举制有关，故A项错误；“公开考试、平等竞争”体现了科举制度的进步性，故B项正确；科举制注重考试成绩，不是“品德惟上”，故C项错误；隋唐科举制并不是自由报名，有一定限制，故D项错误。一、选择题(每小题4分，共32分)1西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明( )A分封制有利于国家统一B分封制有利于加强王权C郡国并行有利于消除内乱D郡县制有利于国家统一解析：选D “时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”反映了西汉初郡国并行制的弊端和秦朝郡县制的积极作用，后者有利于加强中央集权，巩

19、固国家统一，因此选D项。2读史漫录中记载：“汉至武帝以后，柄归中朝，政去两府。所谓中朝者，大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者，丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中，稀见卿相。”由此可见，“中朝”( )A掌握军政大权，是独立的决策机构B分享丞相行政权，处理政事C担任行政职务，有名无实D协助皇帝决策，削弱相权解析：选D 汉武帝为了分散和限制丞相的权力，特意从身份低微的士人中破格选用人才，使之担任侍中、常侍、给事中等职位，组成皇帝的秘书机构，是为中朝；它虽非决策机构，但参与皇帝的决策，而丞相、御史等演变为外朝，成为执行机构，故选D项。3钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，

20、唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题是( )A汉代宰相位高权重 B唐代宰相权力下降C皇权不断加强 D宰相数量逐渐增加解析：选C 由“首长制到委员制”，表面上看起来是宰相数量的逐渐增加，其反映的实质问题是皇权不断加强。4“网络反腐”已成为当下搜索热词。中国自秦汉开始，就已确立官员监察制度。下列哪一官职(或官员)不具备监察官员的职权( )A御史大夫 B刺史C门下省 D都察院解析：选C 唐朝时期的三省制，包括负责政令审核的门下省，都不属于监察机构，故C项符合题意。5“国初沿五代之制。量使以总国计，应四方供赋之人，朝廷不预，一归通管盐铁、度支、户部，号曰计省，位亚执政，目为计相。”宋史中的“”应为(

21、)A通判 B中书门下C枢密院 D三司解析：选D 根据宋史可知为宋代史实，根据“供赋”一词可知与财权有关，北宋三司使分割宰相的财权。6汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡直发弦，死道边，曲如钩，反封侯。”材料反映了( )A察举制的弊端 B科举制兴起的背景C门第成为选才标准 D世官制的沿革解析：选A 由“汉”和“举秀才”“举孝廉”，可知考查的制度为察举制。7秦朝和元朝在地方分别推行郡县制和行省制，对两者理解正确的是( )A都是古代中国地方行政制度的重大变革B都推动了中央集权政治制度的建立完善C都铲除了地方割据势力存在的社会因素D都促成了统一的多民族封建国

22、家的出现解析：选A 郡县制和行省制都属于地方行政制度，二者的实施都是统治者为加强中央集权，而对地方行政制度的重大改革与调整，所以A项说法正确。8“都省握天下之机，十省分天下之治。”这反映了元朝在地方管理上设( )A三省六部 B郡县C宣政院 D行省解析：选D 三省六部是中央机构，故A项错误；材料没有体现郡县的信息，故B项错误；宣政院是管理佛教和藏族地区事务，故C项错误；从材料中“省”的信息可以判断元代在地方管理上设行省，故D项正确。 二、非选择题(18分)9阅读下列材料：材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。礼记材料二 汉代察举制“四科取士”为：“一曰

23、德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行”。后汉书百官志注材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！晋书段灼传材料四 唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”转引自韩国磐隋唐五代史论集请回答：(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么

24、？材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？(8分)(2)材料三中说的是哪一种选官制度？其主要弊端是什么？据材料四，概括说明这种制度的影响。(10分)解析：第(1)问，据“公门有公，卿门有卿”说明选才标准；据“汉代察举制，四科取士”说明进步性。第(2)问，“九品访人，唯问中正”足以证明材料三中说的选官制度，结合所学，概括九品中正制的弊端；材料四所说的选官制度是科举制度，科举制度的影响按照教材知识回答即可。答案：(1)血缘、门第、等级、世袭。注重品行、才学，打破血缘、世袭。(2)九品中正制。弊端：世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。影响：扩大统治基础，加强专制主义中央集权；提高了官员的文化素质；张扬了“学而优则仕”的观念，科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学风气的形成；有助于提高个人政治影响力。