校内值周劳动实践总结范文精选3篇全文.docx

1、校内值周劳动实践总结范文精选3篇全文校内值周劳动实践总结范文精选3篇 根据关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高20XX16号）文件精神，为切实落实校企合作、工学结合人才培养模式改革，全面提高人才培养质量，高职院校应实行在学制规定的时限内必须安排学生到企业进行为期半年以上的顶岗实习。 1 顶岗实习的意义与目的 顶岗实习是校企合作的具体体现，是工学结合人才培养模式的重要组成部分，是培养和提高学生综合职业能力的重要教学环节，也是深化“工学结合” 人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素养教育的良好途经，还是拓宽就业渠道的重要途径。 顶岗实习体现了“工学结合”、“教学过程的实践性、开放性

2、和职业性”，是对其他各教学环节的继续、深化、补充和检验，是学生走上社会和上岗前全面提高职业能力的必经阶段。其目的在于通过真实的工作环境，让学生接受真正的职业训练，一方面帮助其更好地实现理论联系实际，进一步提高专业能力和就业竞争力，另一方面促使其自觉认识社会，熟悉自己将要从事的职业的工作氛围，自觉形成良好的职业素养和求真务实的工作作风；同时引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和就业观，为就业做好心理准备，为实现毕业与就业的零距离过渡奠定良好的基础。 2 顶岗实习的总体要求 2.1 顶岗实习是学生的一门必修课程，学生一律不得免修。 2.2 顶岗实习单位原则上由各二级学院统一落实。学生可以自行联

3、系顶岗实习单位，但需经二级学院审核批准。 2.3 组织学生进行顶岗实习，既要有利于提高学生的综合职业能力和就业能力，又要保障学生的合法权益，并提供必要的劳动保护。因此，所有学生进行顶岗实习前，均须由实习单位（无论是学院统一安排的还是学生自行联系的）和学院双方签订校企合作教育协议书，明确各自的权利和义务，保障学生顶岗实习安全、顺利地进行。 2.4 顶岗实习结束后，所有学生必须按规定的时间完成顶岗实习任务，并将所有规定的顶岗实习相关材料交到校内指导教师处。如果时间有变动，由校内指导教师和辅导员（班主任）通知。 3 学生顶岗实习纪律和安全要求 学生顶岗实习期间，既是学校的学生又是企业的（准）员工，要

4、特别注意遵纪守法和保护自身安全，具体要求如下： 3.1 认真做好岗位的本职工作，培养独立工作能力，刻苦锻炼和提高自己的业务技能，在顶岗实习的实践中努力完成专业技能的学习任务。 3.2 在实习期间，必须强化职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。 3.3 服从领导、听从分配，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。 3.4 经常保持与学校指导教师和辅导员（班主任）的联系，每半个月至少要与学校指导教师联系一次，汇报实习情况；紧密注意学院和本二级学院公布的与毕业生有关的各种信息；联系方式和工作地点发生变动时要及时通知校内指导教师和辅导员（班主任），并保证提供的联

5、系方式正确有效，如因提供的联系方式出现问题，一切后果自负。 3.5 要严格遵守企业劳动纪律和各项规章制度，如果在实习期间，由于违反单位的治理规定或因品德表现等原因被实习单位退回学校，则视为实习成绩不及格。 3.6 实习学生应牢记“安全第一”，必须遵守安全治理规定，遵守交通规则，幸免安全事故发生。对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责；对工作不负责造成的损失，必须追究相关责任。 3.7 认真做好实习工作记录，每周对实习情况进行记录和总结一次，填写学生顶岗实习周记（见附件）。 3.8 在实习期间，实习学生（除非常特别情况者）必须服从分配，按照要求顶岗实习，完成顶岗实习任务。顶岗实习期间，不得私

6、自更换实习单位，否则实习成绩以零分计。如果确因个人特别情况或实习单位原因须变更实习单位的按以下程序办理手续：学生个人填写黑龙江建筑职业技术学院学生顶岗实习单位变更申请表（见附件）校内实习指导教师和辅导员（班主任）核实并签署意见二级学院（副）院长审批报二级学院备案。 3.9 在顶岗实习过程中，发生重大问题，学生本人和同单位实习学生应及时向实习单位和校内指导教师报告，指导教师要及时向学院和实习单位双方负责人报告。 4 学生提交的资料 4.1 学生顶岗实习鉴定表 由实习单位根据学生实习表现,对学生进行考核评定,作为其实践教学环节成绩，鉴定表须加盖公章，签章的单位与备案的实习单位须一致，无公章的不能评

7、定成绩，单位不一致的也不能评定成绩。 4.2 毕业论文 学生顶岗实习期间需在校内指导教师的指导下完成毕业论文。论文主题应紧扣自身专业，紧密结合实习岗位，字数5000-10000字，做到观点明确，逻辑清楚，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际，具体要求由各二级学院自行确定。论文必须独立完成，不得抄袭或请他人代写，否则该项成绩以不及格或零分计算，引用部分内容和数据须注明出处。 4.3 顶岗实结报告 学生根据顶岗实习情况结合专业知识，认真撰写不少于4000字的总结报告，具体要求由各二级学院自行确定。报告格式要求统一。 4.4 顶岗实习周记 每周填写一份，认真填写本周顶岗实习期间工作、学习和生活中的收获与

8、体会，如实反映与校内指导教师和辅导员（班主任）的交流情况。 4.5 顶岗实习考勤表 4.6 毕业生质量评价调查表 由用人单位填写并加盖公章后交回学院。 4.7 毕业生对学校教育教学工作评价调查表 毕业生应根据自身情况认真填写调查表，以便学院改进教育、教学、治理、服务等工作。 4.8 其他由各二级学院自行规定需要提交的资料 “毕业生对学校教育教学工作评价调查表”和“毕业生质量评价调查表”不纳入学生顶岗实习成绩计算，但作为评定成绩的先决条件（即如果这两项没完成者不给予评定顶岗实习成绩）。 5 顶岗实习成绩评定办法 5.1 成绩的组成 项目 比例 学生顶岗实习鉴定表 20% 顶岗实习周记 20% 毕

9、业论文 40% 顶岗实结报告 20% 学生顶岗实习鉴定表中企业鉴定成绩具有一票否决效力，即如果该成绩为不及格，则学生顶岗实习成绩直接以不及格处理，不再进行成绩总评。 5.2 评分标准 5.2.1 学生顶岗实习鉴定表的成绩评定评分标准 直接以用人单位的考核成绩作为最终成绩。成绩采纳优、良、中、及格、不及格五级计分制，分别对应于百分制的95、80、70、60、45，以下同。 5.2.2 学生顶岗实习周记评分参考标准 优：及时认真总结、有深度，态度端正、填写完整规范符合要求、数量够，且按规定和指导教师联系沟通，无虚造； 良：认真总结、填写完整规范符合要求、态度端正，数量够，且按规定和指导教师联系沟通

10、，无虚造； 中：总结比较认真、填写比较完整基本符合要求，数量够，且基本按规定和指导教师联系沟通，无虚造； 及格：总结不够认真，但填写比较完整基本符合要求，周记所缺数量小于或等于5篇，基本按规定和指导教师联系沟通，无虚造； 凡有以下情况之一者，顶岗实习周记判定为不及格：周记所缺数量大于5篇；总结敷衍，不符合要求；基本不与校内指导教师和辅导员（班主任）沟通，汇报实习情况；虚造汇报情况。 长阳职教中心创新德育模式和德育方法，培育德育文化，着力破解中职德育难题。 创新“四全”育人模式。一是全纳理念育人。学校接纳所有学生，每个学生享有尊重；学生接纳同伴，理解、尊重老师，人人融入集体。通过“零辍学班级创建

11、”等活动，教师变培养人为服务人，把学生的“缺点”当“特点”，俯下身子与学生平等对话。二是全员服务育人。学校人人都有德育工作的责任和义务。在科技体育艺术节和新生“职业素养职教夏令营”等活动中，全体教师和学生同吃、同住、同活动。实施教师转岗培训三年规划，从校领导到一般教师，全员轮训一次，由专业的“单面手”变为学校的“全职通”，了解专业技能，提高育人技巧。三是全程跟踪育人。从学生跨入校门的第一天起，教师便成为学生成长的引路人，伴随其求学、就业全程。四是全面质量育人。创建“课前时事、案例引入、目标展示、讨论交流、师生小结”五段式教学模式，学科教学中重视学生情感、态度、价值观教育，巧设德育渗透点。开设“

12、德育大讲堂”，开好“四会”，即主题班会、民主生活会、团员思想报告会、学分制总结会。 创设德育收视课程。围绕公民教育、法制教育、安全教育、职业道德教育、职业生涯指导等五大主题，在全校开设德育收视课程，即每天第一节晚自习，全校学生在教室里集体收看德育视频节目。通过对“生活案例”（学生的校园生活、与学生相关的社会生活）的开发，实施“生活德育”；转播“职来职往”、开发“校友风采”和“走进职场”等，强化职业道德教育和职业生涯指导；通过开发宣扬高尚文化、推介职场名人等激励性内容和曝光丑恶现象、播放反面典型等警示性内容，培养学生的文化鉴赏能力和道德推断能力。德育收视课程作为一门独立课程，进行期中、期末综合考

13、核，纳入学分体系，考核内容包括学生学习周期内的德育综合表现、德育收视课堂表现、德育收视笔记完成情况、参与德育收视课堂研讨和德育实践活动的情况等。 创建班级德育实践周活动。班级德育实践周活动的运作流程为“培训（明确任务）实践（参与治理）总结（反思得失）”，即当周开展德育实践的班级先接受教导处和团委的培训，然后由班主任组织学生开展校园德育实践周活动。在德育实践周活动中，旗手训练组参加国旗班升旗训练，接受爱国主义教育；办公文员组参与学校各处室的接待、收发、内务整理，接受待人处事教育；参观导引组负责校门迎宾和客人参观导引，接受校史校情教育；文明劝导组协助值日教师在各个值勤岗点分早中晚值班，检查学生的佩

14、证、着装及仪容仪表，养成良好的规范意识；校园保洁组则负责校内公共区域的清洁卫生，培养学生的劳动、卫生观念。班级德育实践周活动场所由校内延伸到校外，如长阳开发区、清江画廊、消防中队、城市福利院等地，活动形式由定岗实践拓展到参观体验、志愿者服务、文明劝导等。 活动申请书 为了和谐校园的建设，促进校园文化风采，提高在校大生的劳动意识，增强大学生的责任感，锻炼大学生的营销能力，培养学生的实践能力并善大学生的个人综合能力。也为了让同学们亲生体验劳动最光荣的味道，营销实践协会申请在学校举办一次“我的柜台，我做主及营销比赛”活动。以此增强学生的实践经验以及青年责任感，丰富校园文化。 这次活动由营销实践协会负

15、责，寻找一批产品形象健康，符合学生身份，并与学生生活联系紧密的品牌商家，组织他们到学校举办一次商品展览，并在此基础上举办一场营销比赛，全校学生均可报名参加。 活动的重点是这次的营销比赛，主要是通过实践来体验生活并在此基础上举行的一场营销比赛。更重要的是借此机会让广大学子在比赛过程中得到锻炼。不仅在时间分配能力上得以提高，增强工作经验。同时营销实践协会希望在11月举办一次这样的活动，在全校范围内掀起一场“劳动最光荣”的宣传风暴。而比赛评选出的“”将是本次营销比赛的荣誉称号。 总之，组织一场这样的活动，营销实践协会将会花费大量的心血，但营销实践协会秉着“为学校、学生服务、锻炼能力，增强责任感”的宗

16、旨，情愿全心全意的将本次活动举办成功，继“秦汉艺术展”、“隆冬义卖”、“汶川地震爱心行动”之后，在一次举办的一场公益活动。所以，营销实践协会诚恳希望院系领导这次一如既往的支持，监督我们的活动，为我们做出指导。协会一定会成功举办这次活动！恳请院系领导支持，批准。 荆州职业技术学院营销实践协会 11月14日 我的柜台，我做主活动策划书 为了推动和谐社会，和谐校园的建设，也为了提高在校学生的劳动意识，增强大学生的责任感，完善大学生的综合素养。营销实践协会计划在学校举办一次“商品展销及营销比赛”活动。 一、 活动背景 由营销实践协会承办，联系与学生生活紧密和吸引学生眼球的商品厂商，在我校举办一次商品展

17、销会，并通过展销在校举办一场学生参加的营销比赛，设立相应的奖项。 二、 活动目的 本次活动由营销实践协会发起，通过展销丰富校园生活，向广大师生推举一批质优价廉的品牌商品。通过举办营销比赛，增强学子们的实践能力，为参赛学生提供一次勤工助学的机会，在参赛过程中得到的锻炼，体会劳动的光荣，增加社会实践经验。 三、 活动安排 （1）活动商家,协会保证参与本次活动的商家产品形象健康，质量过硬，符合学生身份。参与商家自备帐篷、展柜以及各种宣传资料等。 （2）活动地点：本次活动设35个点，具体地点待定。 （3）活动时间：商品展销三天，定为11月26日到28日，营销比赛时间定为12月3号下午两点3202。 说

18、明：营销实践协会在本次活动中负责准备事前联系，寻求商家，在学校内组织展销的进行，参加展销的工作人员的引导及营销比赛的运作，维护展场及赛场的秩序，与商家共同负责展场的清洁等。 四、营销比赛的计划 （1）由营销实践协会组织，以报名参加展销比赛的形式在学校内组织学生比赛 （2）把入选的参赛学生安排到商家的展场，参赛期间负责该活动的展销工作。 （3）营销实践协会组织人员对参赛选手的销售成绩进行统计。 （4）参赛选手每人除获得每天的基本工资外，还根据最后的营销比赛评比，设一、二、三等奖及品牌优秀形象奖等。（具体评分标准见详细资料） 五、效果预期 营销实践协会举办本次活动就是想继“隆冬义卖”、“可口可乐迎

19、奥运传递荆州文化”、“蒙牛，之旅”、“慰问福利院老人”等活动之后，再次在学校内及社会上的大型活动。宣传劳动的光荣，增强学生青年责任感。丰富校园文化，锻炼大学生个人的综合能力，培养实践能力。 荆州职业技术学院营销实践协会 11月7日 我的柜台，我做主及营销比赛活动方案 一、 整体情况 1.主题名称：我的柜台，我做主及营销比赛 2.活动目的：增强学子们的实践能力，在参赛过程中得到的锻炼，体会劳动的光荣，增加社会实践经验。 3.主办单位：荆州职业技术学院院团委 4.承办单位：荆州职业技术学院营销实践协会 5.活动时间：11月25日12月4日 6.活动地点：学院足球场前人行道上 7.活动形式：商品展销

20、营销知识讲座营销比赛 8.活动对象：全院学子 二、 工作人员及项目组 1.工作人员 总负责人：肖先明 总策划人：周 杰、陈 凯、李灿福 宣传工作负责人：田 雯、毕效平 外联工作组负责人：陈 凯、韦性宝、付勤云 秘书组负责人：张 红 2.项目组 （1）第一项目组：前期工作组 组 长：陈 凯、田 雯 商品组组员：协会所有干部及理事会成员 宣传组组员：宣传部所有成员 任务：、商品确定：由营销实践协会负责联系学生感兴趣的商家并确定好商品； b、宣传与报名：由我会宣传部负责本次活动的宣传海报及报名方式 c、参赛选手的确定：全院学子均以公平公正的原则报名，并进行初选 d、由秘书处统一准备参赛人员工作胸针的

21、发放 （2）第二项目组：展销阶段组 （占总成绩30%） 组 长：周 杰 任务：、参赛选手按人员分配成六大组，每大分为六小组（策划组、宣传组、外联组、业务组、秘书组、财务组），每组负责展销半天。 b、每展销半天的时间定为：上午9：001：00 下午1：006：00 c、每大组的展销时间段由公平抽签决定 d、每大组人员的六项分工按照每组内部成员的具体情况而定 展销期间要求：、每组必须按照内部成员具体情况做好分工工作 b、每组成员的策划组必须策划好整场展销的策划并在活动时写出具体方案，作为运作导向 业务组必须负责当天的商品展销及商品的安全保障 外联组必须负责展销当天的对外联谊 宣传组必须负责展销当天

22、商品的宣传 秘书组必须负责展销当天场地的卫生及内务整理 财务组必须负责展销当天财务的整理及货源的供给 注：本次展销期间每组的表现成绩将占总成绩的40% （3）第三项目组：营销知识讲座 组 长：韦性宝 田 雯 任 务：负责营销知识讲座期间会场秩序及此次活动的宣传 参赛组的要求：、每个参赛组必须负责本次营销知识讲座的总结 注：本次营销知识讲座的总结的分数将占总成绩的20% （4）第四项目组：营销比赛 组 长：陈 凯、毕效平 任 务：负责比赛前及比赛期间的安排 、比赛前评委的安排和比赛当天评委的就绪 b、比赛当天会场的秩序 参赛组的要求：每组将派出两名成员对本次活动的整个过程做一个总结并对自己的未来

23、做一个有创意的职业规划。 注：本次总结及规划的成绩将占本次比赛总成绩的40% 三、奖励制度 本次活动将设有一定的奖项及奖金以资鼓舞所有参赛人员。 详情奖励由营销实践协会制定。 荆州职业技术学院营销实践协会 11月15日 我的柜台，我做主暨营销策划 大赛经费预算 为了使荆州职业技术学院首届“我的柜台，我做主暨营销策划大赛”活动正常运行，活动经费开支预算如下： 一、 宣传开支 1.打印、复印各种文件估量100元。 2.海报用纸、颜料、笔、胶带、浆糊、胸牌等估量100元。 3.宣传喷绘两张、制作横幅4条估量300元。 二、 奖项安排 1.本次活动结束后，根据选手成绩评比出一、二、三等奖及最佳组织奖，最佳销售奖。具体奖励设置如下： 一等奖一名：价值100元的礼物 二等奖一名：价值50元的礼物 三等奖一名：价值30元的礼物 优秀奖三名：奖励一定金额礼物。 三、 比赛期间开支 营销知识讲座和营销策划大赛期间参赛选手、评委、后勤人员活动过程中估量饮用水费用：150元 五、荣誉证书 本次活动结束后，将颁发荣誉证书六个，奖状150余张，估量费用：150元 四、综上，本次活动总共估量费用九百八十元人名币（980元） 荆州职业技术学院营销实践协会 11月23日