中班段班级工作计划共10篇.docx

1、中班段班级工作计划共10篇 篇一：中班第一学期年段工作计划2012年港塔幼儿园中班年段工作计划 中班年段：丁莉莉 本学期我们继续以新纲要精神为指导，以园务计划为基准，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动，立足于中班年龄段幼儿的实际情况，以探索性、研究性课程追随孩子的学习过程，促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性，以人为本，进一步培养教师的责任意识和创新能力，在不断学习，不断实践，不断反思的过程中与孩子结伴成长，让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成 长。 一、年段状况分析： 本学期中班段共设有中班2个，教师4名，保育员

2、阿姨2名，在幼儿方面，经过小班一学年的教育，各班班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象： 1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整 2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人，注意力容易分散，做事坚持性不够 3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态 针对以上等现象，我们特制定了本学期的中班段工作计划，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后，标志着他们进入了一个新的成长

3、阶段。 二、工作重点： 1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造老师的良好形象。 2、在幼儿园总课题的指导下，积极参与、共同探讨、将困惑一一解决，努力配合实施方案，使课题研究落到实处，扎实开展。 3、集集体的智慧，提升年段老师的综合能力，通过老教师与青年、新教师在看课、反思、研讨、再实践的过程中，促进两个层面教师专业能力水平上的共同提高。 4、注重学习环境的创设，开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的平台，使中班的每位幼儿能健康、活泼，和谐地成长，努力让每一个班级都有自己的特色。 5、加强幼儿生活自理能力的提高。 6、积极做好家园沟通，实现家园同乐

4、。 三、具体工作及措施： （一）互帮互学，提升自我 （1）一支良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。 一个人只有在学习，思索、接受中才能成长与充实。本学期，我们将继续督促教师读好书。让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。同时也使教师积累文化底蕴，树立新时代教师的良好形象。 （2）这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，积极的开展年级组的各项活动。共同制作活动教具，并力求教具具有实效，反复利用性强，使其共同分享，让更多的精力来提高实践课堂上的质量和效果，努力让每一堂课成为精品，定期与不定期开年段会议，探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。如常规、区域活动、

5、环境创设等方面。班级老师互相听课，班级中的两位教师除了在教学时相互配合外，也要定时的进行听课活动，做好记录，并在空余时间及时地开展评议活动，有交流才能互相学习，才有助于教师间的共同提高。 (3)教师形象的塑造。 讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引力和感染力，深受孩子的喜爱。通过自己形象的示范，对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促教师不断地拓宽知识视野，站在知识发展的前沿。在教学中努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。对教学自我进行不断总结和提炼，以形成有自己风格的教学艺术。 （二）抓好常规，创出特色 （）幼儿常规活动，抓好常规，做到“活而不乱”。 创设

6、良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、奖励激励法等来培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育常规渗透于教育活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐活动中的唱歌姿势、发声方法等习惯。另外还包括游戏区域活动中的规则。如阅读区、建筑区、生活区、数学活动区等。 （）年段活动。本学期，我们继续开展年段活动，并保证每月一个符合中班年龄特点，与课程相结合，与生活贴切的年段活动。捕捉孩子生活中的兴趣点，结合孩子的生活经验开展活动，让活动在教师预设与幼儿生成的过程中得到平衡，丰富幼儿的幼儿园生活，乐意参加大集体活动，在集体活动中学到知识，得到经验。 （）提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。 现在的孩子越

7、来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。 每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合对孩子的观察与孩子自主的选择，引导他们进行创造性绘画、插塑、舞蹈、歌唱、朗诵方面的活动。我们主要在每日的休闲活动中对孩子进行培养。教师尝试记录了解每个孩子的发展进程，并为每位孩子提供不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖掘孩子潜能，发挥孩子特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到好孩子的感觉。 （三）走进家长、共同教育 教师与

8、家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，教师将在平常的生活中关注每一位幼儿，详细记录每个孩子的成长、发展；将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。 (1)安排多种形式的亲子活动和家长活动。 根据园内计划，结合各种节日，邀请家长来园参加庆祝活动，如：庆“元旦”的家园同乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中，家长会看到自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 (2)注重家园沟通的实效性和针对性。

9、 家园沟通不仅仅局限于与老师的当面交流，还可以利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性的与家长交流。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电话、班级博客等形式让家长及时了解幼儿在园的表现与班级课程目标，及时对孩子优点与不足进行交流，双方一起采取了科学有效的方法对孩子进行教育，使孩子得到不断的进步，不断的发展。另外如果孩子发生了一些问题，我们会在第一时间与家长联络，让家长知道老师对这些问题的重视，和对幼儿发展的意义。 （四）工作仔细、安全第一 安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级，每位老师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。中班年段组将时时提醒教师做好安全工作

10、，防患于未然，并责任到人。 四、月工作安排： 八月份： 1、班级及公共环境布置 2、根据园工作计划和班级实际情况，制订年段计划，各班制定班务计划，商讨一些大型活动的开展。 3、对班级里的新生进行家访、电访，开家长会。 4、各班教师以电话的形式通知家长开学时间，以及注意事项。 九月份： 1、开学初幼儿情绪稳定工作，建立良好的班级活动常规。 2、根据幼儿年龄特点，编排适合幼儿年龄特点的新早操。 3、配合园内活动开展以“防溺水”“防地震”为主题的安全教育活动。 十月份： 1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。 2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。 3、国庆节放假，做

11、好安全工作，签定假期安全工作责任书。 4、年段活动：各班收集有关祖国、家乡的图片，迎“国庆”系列活动：开展爱国、爱家乡教育，进行“国庆游园活动”。 5、根据园要求举行体育项目比赛。 6、开展亲子活动。 7、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识。 十一月份： 1、积极参加早操排练，为园内早操比赛做准备。 2、组织幼儿讲故事比赛。 3、主题环境创设。 5、教师公开课观摩活动。 6、教师业务知识竞赛。 十二月份： 1、 建立幼儿良好生活常规。 2、 检查幼儿常规培养及自理能力养成情况，各班制定自理能力比赛。 3、 各班卡拉ok比赛。 4、 “迎新年，庆元旦”幼儿绘画比赛。 5、 全

12、园广播体操比赛。 一月份： 1、 进行家长问卷调查，汇总调查情况。 2、 复习巩固本学期所学知识，技能。 3、 教师自制玩具比赛。4、 5、 6、 寒假安全教育。 各班召开家长会。 进行学期结束家访。 篇二：中班年级组长新学期工作计划中班年级组长新学期工作计划 新的一学期马上就要开始了，一切又将是全新的开始。感谢园所领导的青睐，本学期我有幸成为中班的年级组长，对于自己即将承担的这个职位，我有理由相信，我可以做得很好，我也一定会努力带好中班年级组，保证我们中班年级组的工作质量与效率。新学期主要从以下几个方面开展工作，计划如下: 一、 提升教师团队凝聚力，加强团队建设。 我个人始终认为，团队建设的

13、重点，首先要统一思想。优秀的团队，离不开优秀的成员，优秀的成员，离不开统一优秀的思想。既然大家在同一个年级组工作，教师就要懂得合作。在日常工作、教学、学习交流中，相互合作、相互学习。具体如下：1、围绕教研组学习的重点开展年级组内部之间的讨论与观摩学习，在日常教学方面多做沟通学习。2、在本年级的薄弱环节环境创设方面多交流，向其他年级组和有经验的教师学习。3、针对工作中出现的盲区，利用好园所老教师的有利资源，积极学习，本年级组集思广益，共同商讨解决4、在师德、师风建设上多交流，督促老师多做反思，争取取得好成绩。5、鼓励老师多读书，读好书，丰富自己的理论知识及技能，开阔视野，陶冶情操。 二、 狠抓幼

14、儿安全工作。 安全工作，重于泰山。坚持“安全第一，预防为主”的原则，在日常生活中加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，做到防患于未然。有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，让幼儿掌握一些基本的自救方法，并和家长就安全防护问题进行共同交流，互相学习，保证年级组当中每个孩子的安全。 三、 教育教学方面 本学期我们园所将会大力开展蒙氏教育，上午蒙氏教学，下午快发教学，这对我们都是一个全新的挑战。在蒙氏方面，中班年级组教师实力相对薄弱，除了冯斐斐老师外，其他老师的蒙氏教学都是刚刚起步阶段，理论知识有限，并缺乏动手操作实践练习，这也会对我们下一步的蒙

15、氏教学带来很大的考验，更重要的一点，中班三个班级的班长都是相对较新的班长，本身能力也都十分有限，缺少经验丰富的老教师坐镇，我们中班年级组的年轻教师更需要互相学习，多多交流思想，并组织安排中班老师多去其他年级组学习，吸取老教师的育儿及教学经验，促进本身能力的快速成长。 四、 活动方面 新的学期园所内部会组织进行各种各样的活动，有家长活动、幼儿活动、园外活动等等，这些活动的进行大大丰富了老师及孩子们的工作及生活，老师可以借此得到更好的锻炼。但任何活动的进行都需要做好充分的准备，每个年级组的年龄特点不统一，这要求本年级组的老师必须达成统一。在每个活动前，中班年级组的老师们会有几次面对面的沟通交流，对

16、活动提出自己的想法与建议，大家共同商讨，互相帮助，齐心协力完成本年级组的活动内容，努力取得每项活动的好成绩。除了这些必需的活动外，中班的老师和幼儿也会多做横向联系、交流。比如，户外时间多组织一些本年级组各个班级之间的游戏活动，让孩子彼此熟悉，更好地开拓他们的人际交往圈子；年级组的老师可以安排在周末去做一些有意义的活动，旅游、k歌、聚餐等都是不错的选择，老师在工作之余通过这样自发的组织活动可以促进彼此之间的感情，增加信任度，伴随着老师越来越熟悉彼此，后期年级组工作开展起来将会变得更加容易一些。 还有，对于领导下发的任务，我会马上准确无误的传达给年级组内各个班级负责老师，必要时会安排大家在一起商量

17、完成有难度的工作内容；协调与其他年级组同事之间的关系，多像经验丰富的年级组长去学习；起好模范带头作用，保证本班各项工作可以取得好成绩，为其他班级做好表率；工作之余不断给自己充电，让自己变得更称职。 还有最后十几天就要步入新的学期，在8月份最后这一阶段，我会督促好班级各项准备工作，为新学期奠定良好的基调，期待新的一学期里我们中班年级组乘风破浪，扬帆起航！ 年级组长：陈加更 2013/8/20 篇三：中班下学期年级组工作计划中班下学期年级组工作计划 新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。在度过了喧闹、快乐的春节后一个新的学期又开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不

18、断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。现将本学期具体工作计划如下： 嘉鱼县实验幼儿园 具体工作与措施 1、集集体的智慧，提升年级组老师的综合能力 随着教改的不断深入，幼儿的主体性、创造性、自主学习能力的培养是我们现在教育中需要关注和努力实施的。这些要求使老师在组织活动时要多考虑幼儿的兴趣、需要，多从幼儿的角度去思考，运用最适合的教学手段与方法。但是在很多时候，老师们都会觉得无从下手。所以在年级组活动时，我们会安排一些集体备课的内容，让

19、老师们把主题教学和各类教学中的困惑和困难提出来，与其他老师一起探讨，结合集体的智慧，来解决一些教育实践中的具体问题，使集体活动开展更有实效，老师的工作开展的更加顺利。 2、注重学习环境的创设对幼儿的作用 让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境，是我们本学期要努力去做的一个方面。我们将结合课程的进行和目标的变化，让幼儿在教学活动中发挥想象，大胆进行绘画和手工创作。同时老师将根据幼儿的年龄特点、动静活动特征为幼儿设计丰富多样的区域活动材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。 3、积极做好家园沟通，实现家园同乐。 教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共

20、同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。 4、开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的平台现在的孩子越来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。 本学期，我们将开展多元化的竞技比赛和能力展示活动，如：县官赛跑、螃蟹运球、踩高跷、吹气球、讲故事比赛等，通过这些比赛，提高幼儿的表现能力，促进了幼儿的全面发展。 月工作安排： 二月份： 1、加强幼儿在园一日常规的培养。 2、做

21、好开学的准备工作。 3、各班开展好新学期家长会。 4、班级的布置及区域环境的补充。 5、开展“安全教育”主题教育活动。 三月份： 1、开展“三八妇女节”主题教育活动。 2、深入学习纲要中的目标。 3、开展“植树节”主题教育活动。 4、幼儿园开展“种植基地”活动。 5、组织策划“六一”活动方案。 四月份： 1、开展“清明节”主题教育活动。 2、组织“家长开放日”活动。 3、各班加强幼儿的体能锻炼。 4、开展“五一”主题教育活动。 5、组织幼儿园公开课活动。 五月份： 1、“六一”活动的排练。 2、加强训练幼儿的拍球技能。 3、月活动：吹气球比赛。六月份： 1、庆祝“六一”活动。 2、各项期末工作

22、归类上交。 3、假期安全活动的开展。 4、开展“端午节”的主题教育及安全教育活动。 5、月活动：讲故事比赛。 2014年2月17日 篇四：中班班级工作计划1一、班况分析： 本班幼儿44人，其中男生24人，女生20人。通过一学年的幼儿园生活，基本 已形成了一定的生活、学习、游戏等常规。他们乐意参加幼儿园的各项活动。在各方面都取得了较大的进步。如：每天能高高兴兴地来园；会在成人的帮助下愉快地进餐，穿衣、裤；会整理自己的玩具；会听成人的口令做事。大部分幼儿都比较活泼开朗，善于与他人交往，同伴关系良好，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，生活卫生及学习习惯较好，能积极参加各项活动，活动自主性较强。但个别幼儿在

23、某些方面还是有些欠缺的，如：同伴间的友好交往和睦相处还不够理想，平时活动中，还会出现打人、抢玩具等现象。虽然愿意说话，但语言还不够丰富、不够完整。个别幼儿生活自理能力较弱，存在胆子小，不善于表达的现象。 本学期，我与配班老师将针对这些情况，加强引导，注重培养。在幼儿的一 日活动各环节和各科教育教学中，都有机渗透相关教育让幼儿在各方面的能力都有一定的进步。 二、学期工作目标 ： 1、尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿。 2、关注幼儿的饮食和生活卫生，培养幼儿良好的生活卫生习惯，保证幼 儿的身心健康发展。 3、注重幼儿自我服务意识和自我管理的培养，加

24、强幼儿的自我保护意识。4、教师树立正确的教育观念，认真思考所教学科的教育活动价值，继续有 效地实施活动整合课程。 5、注重教育行为的观察，从观察中了解幼儿发展的状况，利用最切合幼儿 发展的手段来影响幼儿，使其得到提高。 6、培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中，通过活动区的规则 培养幼儿的责任行为和自控能力。 7、把教育活动课堂拓展到家庭，和家长一起讨论教育教学方案，让家长更 好地了解幼儿园的活动情况，充分利用家庭教育资源，开展家长助教活动。 三、主要工作任务 （一）安全工作 1、树立“安全第一,预防为主”的思想，认真组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生，也防止意外事故的发生。 2

25、、加强班级安全检查和自我排查，每星期检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，防止意外事故发生，凡有安全隐患立即更换或纠正。 3、加强班级安全教育和管理工作，平时利用晨间谈话（5分钟），月安全主题教育活动，游戏活动等，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。并及时做好记录，载入班级日志。 4、重视班级请假制度，老师、幼儿不无故迟到、早退，做到有事、有病请假。 5、要求家长认真使用接送卡，严格执行“凭卡接送”制度，确保幼儿接送安全。 （二）各领域工作目标 a、健康领域 1、学习控制、调整自己的情绪 2、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本

26、功能，学习对自 己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。 4、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 5、继续培养幼儿独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺，管理 自己的物品。不挑食，能主动整理桌面，保持“三净”。 b、语言领域： 1、学习注意倾听，理解日常用语。 2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学 习复述故事。 4、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、 听广播，并乐意将熟

27、悉的内容与同伴进行交流。 c、社会领域： 1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员， 了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体 合作中产生的欢乐和成果。 3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适应的反应。 学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 4、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 5、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。 6、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。 d、科学领域： 1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。 2、

28、喜欢同多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。 3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。4、能从生活游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。 5、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。 e、艺术领域： 1、能发现和感受周围事物环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。 2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。 3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随

29、音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏， 4、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。 （三）教研工作 1坚持两周一次的园部教研和一周一次的年段教研活动，深入领会纲要，大胆改进教学方法。 2、平时利用课余时间，查阅幼教刊物，认真做好笔记，努力做到学与思，学与教相结合，不断更新教育观念。通过幼儿园课题研究及保教活动的观摩、研究，不断提高自身的教育教学水平。 （四）家长与社区工作 1、我们精心地设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观使用、突出主题。 家长及时了解班级情况及每周的教育内容、目标要求、需要家长配合的工作，以及相关的育儿知识，力争达到家园教

30、育的一致性。 2、开展家长会，请家长来园共同商讨幼儿园要事，反馈家长对幼儿园的建议、意见。组织“家长开发日”活动，展示幼儿在园活动情况，通过听课、评课，让家长进一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的能力。3、根据班级的实际情况，以电访、登门家访等多种形式进行家访，及时向家长反映幼儿在园情况及教育要求，使家园形成合力，达成共识。 4、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 四、月工作安排： 九月份 1、创设班级环境，迎接幼儿来园。 2、安定、稳定幼儿情绪，让幼儿适应幼儿园生活。 3、对幼儿进行常规

31、安全教育。 4、组织幼儿学习早操。 5、成立班级家委会。 6、逐一丰富各个区角的材料。 7、结合每周小话题，开展“庆祝教师节”、“中秋节”、等系列活动。 8、专题研讨学习有关说课、评课材料。 十月份 1、开展“庆国庆”主题教育活动，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 2、对幼儿进行安全、卫生教育。 3、进一步更新、丰富各个区角的材料。 4、进一步加强幼儿早操动作的规范化。 5、课题专题研讨结合数学领域进行说课、评课研讨。 十一月份 1、开展“美丽的秋天”小主题教育活动。 2、开展安全主题教育活动。 3、中班年段生活自理能力表演赛穿、脱衣裤活动。 4、课题专题研讨结合三大游戏进行说课、评课研讨。5、幼儿在园体重、身高、视力检查。 6、加强班级环境卫生及保育工作。 十二月份 1、开展安全主题教育活动。 2、开展“迎新年”等系类主题教育活动。 3、开展 “半日活动家长开放日”活动。 4、课题专题研讨结合园内公开课进行说课、评课研讨。 5、期末幼儿口腔保健。 一月份 1、年段卡拉ok比赛。 2、撰写班级工作总结。 3、拟写评语，分发幼儿发展评估手册。 4、清点、上交班级财产。 篇五：幼儿园中班