青年节的意义.docx

1、青年节的意义青年节的意义 篇一：五四青年节的由来 1、节日意义 五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。 五四青年节实际上已固定成一种文化符号，具有象征意义。其象征意义主要是对国家命运的担当，对社会问题的激情破解，对各行各业的唤醒与创造。在中国革命和建设的不同历史时期，都蕴含着时代的精神和感召力，引导着中国青年运动发展的方向。 2、节日简介 五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封

2、建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。 青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。 3、节日的确定 1939年，在纪念五四运动20周年的时候，陕甘宁边区西北青年救国联合会决定5月4日为中国青年节（又称“五四青年节”）。1949年，中华人民共和国政务院正式宣布5月4日为中国青年节，但并非全民假日，仅14至28周岁的青年可放假半天。在台湾，青年节则于1954年时改订为“三二九青年节”，以纪念1911年广州黄花岗起义殉难的青年烈士。篇二

3、：五四青年节资料：五四运动的影响及意义 五四青年节资料：五四运动的影响及意义 主要影响 五四运动从形式上是中国学生的爱国运动，但从整个社会背景社会发展来说，它的影响远远不止于此，除了波及中国思想文化，政治发展方向，社会经济潮流，教育，亦对中国共产党的发展产生了重要的作用，同时它对现时中国共产党领导下的中国社会亦有着不可低估之影响。 五四精神 五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：赛先生科学，德先生民主。1949年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国主义精神。 五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不

4、畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。 五四运动之北京学界全体宣言 现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了!他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了!山东大势一去，就是破坏中国的领土!中国的领土破坏，中国就亡了!所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道： “中国的土地可以征服而不可以断送! 中国的人民可以杀戮而不可以低头! 国亡了!同胞起来呀!” 拟定的宣言，由北京大学学生印刷，于一九一九年五月四日在天安门前集会时散发，故又称“当日大会传单

5、”。) 一九一九年五月四日天安门大会宣言 “呜呼国民!我最亲爱最敬佩有血性之同胞!我等含冤受辱，忍痛被垢于日本人之密约危条，以及朝夕祈祷之山东问题，青岛归还问题，今日已由五国共管，降而为中日直接交涉之提议矣。噩耗传来，天暗无色。夫和议正开，我等所希冀所庆祝者，岂不曰世界中有正义，有人道，有公理，归还青岛，取消中日密约，军事协定，以及其他不平等之条约，公理也。即正义也。背公理而逞强权，将我之土地，由五国共管，倚我于战败国，如德奥之列，非公理，非正义也。今又显然背弃山东问题，由我与日本直接交涉。夫日本虎狼也，既能以一纸空文，窃掠我二十一条之美利，则我与之交涉，简言之，是断送耳，是亡青岛耳。夫山东北

6、扼燕晋，南控鄂宁，当京汉津浦两路之冲，实南北咽喉关键。山东亡，是中国亡矣。我同胞处此大地，有此山河，岂能目睹此强暴之欺凌我，压迫我，奴隶我，牛马我，而不作万死一生之呼救乎?法之于亚鲁撤劳连两州也，曰：“不得之，毋宁死。”意之于亚得利亚海峡之小地也，曰：“不得之，毋宁死，”朝鲜之谋独立也，曰：“不得之，毋宁死。”夫至于国家存亡，土地割裂，问题吃紧之时，而其民犹不能下一大决心，作最后之愤救者，则是二十世纪之贱种。无可语于人类者矣。我同胞有不忍于奴隶牛马之痛苦，亟欲奔救之者乎?则开国民大会，露天演说，通电坚持，为今日之要著。至有甘心卖国，肆意通奸者，则最后之对付，手枪炸弹是赖矣。危机一发，幸共图之!

7、” 思想文化 在1919年10月，总统举行秋定祭孔，同时组织了四存学会，以“昌明”“周公孔子之学”为宗旨， 1921年更修订了褒扬条例实施细则，进一步强化封建礼教。梁启超和梁漱溟则高唱中国文化优越论，反对学习西方的文化，反对中国革命派，同时抵制马克思主义。而在五四运动中，反对中华道德思想文化的人士，推行了新文化运动，更提出“打倒孔家店”、“推倒贞节牌坊”等口号。五四运动进一步促进了反封建思想的发展，与尊重中华文化的复古思潮形成针锋相对的局面。中国的语言文字政策的思想渊源大部分都来自于五四时期的西化理论。 对外关系 中国代表没有在巴黎和平会议上签字，这并不代表中国的利益和权益能够保留下来，相反，

8、刺激了日本吞并中国，排挤其他列强的速度。由于北京政府的失败，各地军阀利用北京政府的无力，相互攻伐，加剧了中国的内乱。 1921年到1922年召开了华盛顿会议，中国代表提出“十项原则”，山东问题得到解决，日本把青岛交还给中华民国政府但是胶济铁路仍由日本控制，山东实际仍由日本控制，中国权益没有恢复。 不过，中国虽在巴黎和会上遭到了外交失败，但战后的国际形势朝着有利于中国的方向发展。首先，大战削弱了帝国主义的力量，庞大的俄国罗曼诺夫王朝崩溃了，欧洲最古老的奥匈哈布斯堡王朝被革命推翻，德国也发生了革命，获胜的协约国方面则是战债山积，忙于善后，已无法再在远东推进强硬推进政策;其次，大战也破了列强一致对华

9、行动的可能性，德国暂时陷入衰运中，奥匈帝国已不复存在，美国参议院不批准凡尔赛和约，表示了美国在世界政治舞台上要采取单独行动的趋势，曾经成为北京“太上政府”的北京公使团已没有往日的显赫声势了;第三，中国因签署对奥合约而得以加入国联，随即又先后签署了对匈合约和对土合约，次年中国首任驻国联代表顾维钧当选为国联理事会非常任理事，1921年8月又当选为国联理事会主席，中国的在国际社会上的地位有所提高;第四，日本虽然利用大战扩展了在华势力，并通过凡尔赛和约强取了山东权益，打破了外国在华“均势”，但由于中国拒绝凡尔赛和约，已陷入一种尴尬的境地，不得不再三要求直接与中国交涉山东问题，而一再遭到中国的拒绝;第五

10、，在战后俄国十月革命的影响下，经过五四爱国运动，各种国民外交团体如雨后春笋般地建立起来，中国人民要求废除不平等条约，实现民族独立的潮流空前高涨。篇三：浅谈五四运动对当代青年的影响 浅谈五四运动对当代青年的影响 时间流逝，五四运动已经是92年前的事情了，我们不能回到历史，但是作为大学生的我们需要回顾历史，在历史中找到我们需要的东西来完善自己，使得自己能够不断的提高。 纵观五四新文化运动的进程，有一种思想极大地影响着历史的发展，那就是激进主义。激进主义有深厚的社会政治根源。近代中国因受西方列强荼毒蹂躏至深，专制主义又残暴压榨人民，有识之士无不忧愤迫切之至，希冀能尽早建立一个崭新的中国。 自鸦片战争

11、后, 中国的先进分子、志士仁人就不懈地进行探索中国的出路。五四运动就是鸦片战争以来先进的国人救亡图存、寻找国家出路斗争的继续和发展。毛泽东主席曾指出,“五四运动的杰出的历史意义, 在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态, 这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。”五四运动首先就是作为一场反帝反封建的爱国革命运动载入史册的。 因此，作为大学生的我们，爱国是我们的根本品质，在不断学习和提高自己能力的过程中，爱国的根本品质是不能够改变的。我们所作出的贡献都是为了国家的繁荣昌盛，为了社会的长治久安，为了全中国人民的美满幸福。 在五四运动的过程中，先进的知识分子们不是像以前那样停留在纸上作

12、战的阶段。而是参与到社会当中，从实践出真知来要求自己，主要表现在：一是创办社团、刊物, 大量研究、宣传新思想、新观念。二是参与、领导反帝反封的政治斗争。从北京到全国各地的五四运动, 青年学生不仅是发起者, 而且大都发挥了骨干和领导作用。三是深入民众, 到工人中开展宣传和组织工作。 虽然在现代没有那种轰轰烈烈的场面来提供给我们去奋斗，但是在这种没有硝烟的战场上，亲身实践还是非常重要的。在现今的教学当中，都提倡者实践与理论的统一，把理论应用到实践中去，不断提高自己的创新实践能力。 民主与科学是五四精神的核心，解放思想、勇于探索、敢于创新是民主与科学提出和实现的途径，反帝反封建、个性解放是民主与科学

13、的内容。在五四运动爆发的年代，由于受到封建主义以及外国的资本主义的众多思潮的影响，对于社会的发展很多人都没有看清，而作为当时的大学生，他们敢于对当时的统治者提出挑战，为了整个国家的利益，毅然走上街头表述自己的思想，这是值得学习的。 到了今天，在过去的清华百年校庆中，温家宝总理说：“当代大学生就应该保持自己的个性”。 是的，如果我们没有个性，如果没有每个人都没社会同化，社会就没有创新之人的出现，没有了创新，也就没有进步之说。因此，这种民主、科学的创新精神是必需的，是社会进步所必需的。 结语 在每年的五四青年节中，我们都会重新回忆着一段属于我们青年的光辉历史。虽然这段历史离我们越来越远，但是对这段历史的学习只会越来越深。发扬五四精神已经成为了我们现代青年的一个必须的行为，无论是在以前，还是现在，或者在以后的发展中，五四精神永远是我们青年的象征，代表着爱国、时间、民主和科学等。 当代大学生应继承五四精神，学习五四精神的时代内涵，并志愿做一名五四精神的弘扬者，让更多的人铭记五四运动，学习五四精神。当代大学生要想五四运动中的青年学生学习，承担社会责任，担负历史使命，为振兴中华民族而努力奋斗。