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1、人教版部编版 学年八年级上学期中期考试语文试题解析版2017-2018学年第一学期中期质量检测试卷八年级 语文一、语言积累与运用1. 下列加点的字注音全对的一项是（ ）A. 交卸(xi) 吊唁(yn) 诘问 (ji) 蹒跚 (pn)B. 锐不可当(dng) 文绉绉 (zhu) 滞笨 (zh) 颓唐(ti)C. 匀称(chng) 憎恶(zng) 嫉妒(j) 攥着(zun)D. 骷髅 (k) 迂腐（y） 造诣(y) 追溯(s)【答案】A【解析】试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的

2、一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。B项文绉绉 （zhu）zhu，一种皱纹的丝织品：绉纱。古同“皱”，皱纹。古代一种精细的葛布。形容人谈吐、举止文雅的样子。C项嫉妒（j）j，（形声。从女，疾声。本义：忌妒才德地位等美好的人），同本义。D项迂腐（y）y，（形声。从辵（chu），于声。本义：曲折，绕远），曲折，绕远：迂回。迂缓（行动迟缓）。言行或见解陈旧不合时宜：迂论。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2. 下列加点词的解释有误的一项是（ ）A. 四时俱备（全，都） 略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）B. 夕日欲颓（坠落

3、） 急湍甚箭（超过）C. 念无与为乐者（怀念） 怀民亦未寝（睡）D. 五色交辉（辉映） 属引凄异（连接）【答案】C【解析】试题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。本题C项“念无与为乐者”中的“念”是“考虑，思考”的意思。故答案为C。3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。B. 我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的目的和出发点。C. 经过这次有趣的实验，我更喜欢物理课了。D. 在信息时代，一个人是否具有快速阅读

4、、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。【答案】C【解析】试题分析：此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。A风“防止”与“不”不能连用，应删去“不”；B语序不当，应将“关注”“改善”交换位置；D前后不一致，应删去“是否”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4. 下列句中加点的成语或熟语使用不正确的一项是（ ）A. 他怒不可遏地扬起手往桌上一拍,霍地站了起来。B. 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。C. 有个别学生上网成瘾，执迷不悟，浪费了大好年华。D. 人们常用谚语“三百六十行，行行出状元”劝勉别人不要嫌弃行

5、业不好，任何工作都能创造出超人的业绩。【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B目不暇接指东西多，眼睛都看不过来。不能形容“听”。考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5. 下列说法有误的一项是（ ）A. 阅读新闻，要注意它的六要素，更要注意它的结构五个部分即：标题、导语、主体、背景和结语，还要抓住它的特征：真实性、生动性、及时性。B. 标题、导语、主体是一般消息不可缺少的三部分。C. 首届诺贝尔奖颁发全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获

6、奖与颁奖情况，激发了人类尊重科学、献身科学的崇高精神。D. 毛泽东的消息二则所报道的渡江战役，是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键性的胜利。表现我军英勇善战、锐不可当的战斗气势，反映我军必胜、蒋军必败的大好形势，鼓舞人民的斗志。【答案】A【解析】试题分析：“还要抓住它的特征：真实性、生动性、及时性” 说法有误。新闻的特征是真实性、时效性、简明性。没有“生动性”。6. 名著阅读。（1）结合红星照耀中国的内容，说说作者斯诺对中国的新认识是什么。_（2）连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都热气围着，连手背上都流着汗。可是见了座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。这个情节出自_

7、的_，该作品主人公的妻子是_。【答案】 (1). 作者斯诺真实记录了自1936年6月至10月在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。通过这段经历，斯诺对中国的认识达到了一个前所未有的高度。他发现了一个“活的中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用作出了正确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。 (2). 老舍 (3). 骆驼祥子 (4). 虎妞【解析】试题分析：（1）文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等

8、内容进行梳理和记忆。必要时可以写读后感来强化识记重要的内容。本题“说说作者斯诺对中国的新认识是什么”实际上是要学生重点回答红星照耀中国所写的主要内容是什么。红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。他发现了一个“活的中国”，对普通中国百姓尤其是农民即将在历史创造中发挥的重要作用做出了正确的预言，他发现了隐藏在亿万劳动人民身上的力量，并断言中国的未来就掌握在他们手中。毛泽东和

9、周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。（2）此题考查名著骆驼祥子。在阅读名著时要重点掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。解答本题可以从给出的文本中找出提示性的内容，推断其出处，然而依据自己的识记作答即可。7. 请给下面这则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）本报南昌电（记者高崇成 陈晓明） 第七届全国城市运动会将于今日在江西南昌开幕，来自全国57个代表团的约7000名青少年体育健儿将展开友好、公平的竞赛。在今晚的开幕式上，东道主将奉献仙阁临风、红色记忆、绿色交响、超越辉煌四个篇章的精彩文艺表演，着力展现江西的悠

10、久历史以及红色摇篮与绿色家园的特色。开幕式主创者称，这次开幕式非常节俭，而点火仪式将是“南昌独有、不可复制”。本届城运会从今天开始至25日结束，将产生300枚金牌，所设的25个大项有24个是奥运会项目。江西承办了21个大项的比赛，为节俭办赛，帆板、垒球、曲棍球、自行车等4个大项被安排在大连、南京等地进行。在开幕前，跳水、体操、帆板等项目的比赛已先期结束并决出44枚金牌。【答案】第七届城运会今日南昌开幕 【解析】试题分析：对于拟写新闻标题的答题思路为：第一步找导语（即总说段）；第二步从导语中找中心句；第三步从中心句中找关键词语；第四步将关键词语整合成答案。根据第一段的“第七届全国城市运动会将于今

11、日在江西南昌开幕”提炼概括语句即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8. 综合性学习“爱”是这个世界上最动听的语言。某校八年级（1）班准备举行一次“让世界充满爱”为主题的综合实践活动，请你完成下列任务：（1）【说文解字】其实，对于“爱”，我们的祖先早已有了自己的理解。繁体的“愛”是由“爪”（爫）、“秃宝盖”（冖）、“心”、“友”四部分组成。你认为古人对“爱”的解释是什么？_（2）【快乐练习】请你以“爱心”为话题，仿照下列句子的形式，再写两个句子。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，_；爱心是_，_。【答案】 (1). “爱

12、”是以真心去对待朋友；“爱”是去抓住具有志同道合的人的心。 (2). 一泓出现在沙漠里的泉水 (3). 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 (4). 一首飘荡在夜空的歌谣 (5). 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉【解析】这是一道语文综合实践活动题。第小题考查学生对汉字的解读能力，根据给出的示例，抓住“心”和“友”的组合理解“爱”的含义。第小题考查学生仿写句子的能力。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构、修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句对“爱”进行比喻，并说明起作用，仿句修辞、句式要一致。二、古诗文积累与运用（一）

13、古诗文积累9. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1）老骥伏枥，_；烈士暮年，_。（龟虽寿）（2）亭亭山上松，_。风声一何盛，_！（赠从弟（其二）（3）三峡中总写三峡峰峦重叠，山势雄伟峻拔的句子：_，_。用夸张的修辞手法表现水流湍急的句子：_，_。（4）答谢中书书中极力描写山之高、水之净的句子是：_，_。对江南山水美景赞美的句子是：_。（5）记承天寺夜游中描写庭院中月光澄澈的句子是：_。（6）野望中抒发作者孤独抑郁之情的句子是：_，_。（7）渡荆门送别中以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是：_，_。（8）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（9）爱莲说中写莲花既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是：_

14、，_ 。【答案】 (1). 志在千里 (2). 壮心不已 (3). 瑟瑟谷中风 (4). 松枝一何劲 (5). 重岩叠嶂 (6). 隐天蔽日 (7). 虽乘奔御风 (8). 不以疾也 (9). 高峰入云 (10). 清流见底 (11). 实是欲界之仙都 (12). 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 (13). 相顾无相识 (14). 长歌怀采薇 (15). 仍怜故乡水 (16). 万里送行舟 (17). 晴川历历汉阳树 (18). （余独爱莲之）出淤泥而不染 (19). 濯清涟而不妖【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都

15、是以记忆、积累为根本的。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。本题中的“瑟、劲、叠嶂、蔽、御、 庭、藻、荇、采薇、怜、历历、汉阳、莲、淤泥、染、濯、涟”等字容易写错。点晴：积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。阅读下面的文言文，完成下列小题桃花源记林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中

16、往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”10. 解释下列句中加点的词语。 (1）有良田美池桑竹之属 属（_）(2）便要还家 要（_）11. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。_(2) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。_12. 画线句描写了美好的乡间图景，请概括回答：自然环境_，人们生活

17、_。13. 在社会飞速发展的今天，我们应该如何看待作者笔下的世外桃源？【答案】10. (1). 类 (2). 通“邀”，邀请 11. (1). 老人和小孩，都怡然并自得其乐。 (2). 问今天是什么朝代，他们尽然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。 12. (1). 优美，富饶 (2). 安定，和平 自由，快乐 13. 这个世外桃源寄托了作者的社会理想，在一定程度上反映了广大人民的愿望，批判了当时的黑暗现实，因而具有一定的积极意义。它虽民风淳朴，但生产力低下，是封建社会状态下的小农经济，只能是当时的理想社会，而不是今天我们向往的理想社会。【解析】选自桃花源记 作者：陶渊明 年代：东晋10. 试

18、题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。比如“要”通“邀”，邀请的意思；“属”是古今差异词“类”的意思。点晴：对文言词语理解和识记，要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。只有平时分类归纳并积累，才能真正理解并识记。11. 试题分析：本题考查文言语句的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“黄发（指老人）、垂髫（小孩）、并（都）”几个词是赋分点；（2）句中的“何世（什么朝代）

19、、乃（竟）、无论（更不要说）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。点睛：翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用译文的基本方法“增、删、调、换、留”来翻译，做到文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子可以采用意译的方法。12. 试题分析：考查对重点语句的理解。解答本题要在理解文章主旨的基础上，结合语句作具体的分析。“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”是环境描写，从中可以看出桃源内有平坦宽阔、肥沃的土地，没有战乱，没有剥削，没有压迫，人们过着和平安宁的生活，这也正是作者所向往的生活。据此，根据题目的要求概括

20、作答即可。13. 试题分析：考查对文章主旨的理解。解答本题要用时代发展的眼光来看待问题。作者生活在战乱不断、民不聊生的东晋末年，本文借武陵渔人发现桃花源的经过，描绘了桃花源人生活美满的情景，虚构了人人劳作，没有剥削，没有压迫，社会安定，民风淳朴的理想社会，是封建社会状态下广大人民追求和向往美好生活。只是当时人们心目中的理想社会，但这是封建社会状态下的小农经济，而不是我们今天所向往的理想社会。参考译文：桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片

21、平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知

22、道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”阅读下面宋词，回答下列小题。钱塘湖春行(白居易)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14. 全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，“_”终。以“_” 说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受给读者无穷的回味。（请用诗中的原句作答）15. 颔联中有两个动词“争”、“啄”用得极妙，请作简要赏析。【答案】14.

23、 (1). 绿杨阴里白沙堤 (2). 最爱湖东行不足 15. 运用了拟人的修辞手法。一个“争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。【解析】14. 试题分析：本诗考查的是对诗歌结构的理解，解答时需要熟知作者的写作思路。根据句意可知作者的游踪为孤山寺北、贾亭西、湖东、白沙堤，所以相关诗句为：“绿杨阴里白沙堤”“最爱湖东行不足”。据此，依照要求用诗中的原句作答即可。15. 试题分析：此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的

24、意思是几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。几处，是好几处，甚至也可以是多处的意思。用“早”来写黄莺，体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱。树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，生怕一会儿就会赶不上了。一个“争”字，将“莺”人格化，让人感到春光的难得与宝贵。而不知是谁家屋檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝，用一个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺、燕的动态，生动形象地展现了西湖的生机与活力。三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。人生的另一种财富我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的

25、，他每天蹬车送我上学。这令我的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱感击垮了。从此，我再也不让父亲送到校门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给我留下了难以抹去的耻辱记忆。到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我一个学期的费用。我只好向

26、学校提出了特困助学申请。上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活以极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉后来就到了让我终生难忘的那个

27、耻辱的日子。那是一次社团活动，大家讨论帮助特困学生的事。有同学当时就提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有的特困生还上网吧，吃红烧肉我无地自容。我这才发现了贫穷不在于它本身，更大程度上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当时自己的决心我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，因贫穷而放弃了自己生存的尊严，这才是罪过。第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己的作文，他们感

28、激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件老师不做一声，直到最后，才失望地问：“还有没有同学要说?”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和夏天流着的汗；我讲了母亲为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不肯吃，最后，母亲又用它给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我生活更艰难些，但它却不能剥夺我爱的权利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔教室里响起一片抽泣的声音。下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和尊严的意义。从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信16. 阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么?17. 文中的“我”走出耻辱经历了哪些心路历程？18. 请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。 句子：_理由：_19. 文章第段加点词“噎”用得好，好在哪里?20. 仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容? 请你帮“我”写一封信。（50字左右）【答案】16. 耻辱是人生的另一种财富；或贫穷是人生的另一种财富；