三年级上册安全教育计划.docx

1、三年级上册安全教育计划三年级上册安全教育计划篇一：三年级上册安全教育教学计划三年级安全教育教学计划一、指导思想：以“安全第一”为宗旨，坚持“以人为本”的育人理念，全面落实教育方针，努力提高学生的全面素质，积极营造健康向上的育人氛围，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。二、教学目标：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障中小学生安全健康的成长。1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。2.培养社会安全责任感，形成安全意识

2、，养成安全习惯。3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。三、教学中应注意的问题1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。（三）知识1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。2.知道社会安全类突发事故的范

3、围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。四、教学措施1、加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。各班利用板报、班会、家长会进行交通安全、乘车安全、在校安全等安全教育，并定期下发各种安全教育材料，各班进行安全知识竞答活动。2、做好安全检查，每天进行教室内外的公用设施检查、

4、学生所做游戏、所带物品的检查，及时通告各班存在的安全问题。3、加强小学生日常行为规范学习和教育，促进良好的班风、学风、校风永盛。4、加强本年级教师和学生的团队意识，合作意识，充分发挥本年级教师的工作积极性，发挥教师之间的教育教学特长，取长补短，并加强自身的及时“充电”。5、抓紧40分钟课堂质量，积极开发学生动脑、动手的能力，养成上课认真听讲，课后按时完成作业的良好习惯。针对上学期作业质量、及完成率不高的情况，制定作业收发负责制度。由小组长负责催收作业，监督作业情况，统计未交人名单，再交给课代表汇总。每次作业未交者都将做记录，展示在作业完成情况表格内。并扣除相应的五角星作为警告。让学生明白按时完

5、成作业的重要。并要求作业完成上的认真、工整。6、经常与家长沟通，做好家访工作，教师与家长共同合作，促进学生养成良好的思想品德及学习习惯。7、培养一批有能力的小干部，能做老师的小帮手，并在班级开展“值日班长”。给每个学生体验一下自主管理班级的辛苦，增强自己的责任心。五、课时安排：一周：上学路上保安全三周：安全标志要记牢五周：卫生安全我做主七周：防止校园中的人为伤害九周：避免校外游戏中的意外事故十一周：安安全全去游玩十三周：我们的救助电话十五周：小心火灾十七周：大自然发脾气时怎么办共9课时篇二：三年级上册安全教育教学计划三年级上册安全教育教学计划一、学生分析（主要包括往年成绩、学生素质、优差生等）

6、：三年级年龄大多数在9岁左右，他们大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，喜欢参与各种游戏活动，好动是他们的最大的特点。三年级学生他们开始进入自主追求各种游戏活动的初期，但他们的各种安全知识缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关如交通安全、人身安全、自我救助和使用各种物品的注意事项等方面的知识。家长在日常生活中对孩子的安全教育问题一般做的较少，。但是他们同样渴求能够具有自我保护的能力。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视身体安全和健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，能够健康、安全、快乐地成长。二、教材分析（主要指对教材的认识和处理）：三年级安全教育主要的内容是：1、上学路上保安全2、安全标志要牢记3

7、、卫生安全我做主4、防止校园中的人为伤害5、避免校外游戏中的意外事故6、安安全全去游玩7、小心火灾8、大自然发脾气时怎么办等章节。三年级安全教材内容图文并茂，直观性强，非常适合小学生的阅读和观察。其中的“真实再现”环节，内容的故事性强，对小学生的吸引力很强，是一本非常适合小学生学习的教材。上学路上保安全，对增强学生执行交通安全守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全作用显著。防止校园中的人为伤害、避免校外游戏中的意外事故、安安全全去游泳等知识，紧紧围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。教育学生在上学或放学的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留

8、、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及沟坎，不随意横穿马路等习惯的养成效果良好。三、教学目标与要求：1、了解上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过马路的观察方法，实现学生能自主行路的目标。2、了解常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。3、提高学生自我防范、自我保护意识，让学生学会一些安全常识，学会一些防范技巧，增强遇到意外时的自卫能力。5、知道一些常规的卫生安全知识，学会选择健康文明的生活方式，学习识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。6、了解当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应

9、对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。7、了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。8、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。四、教学重点：1、上学和放学路上的安全常识，提升学生的行路安全意识，知道一些怎样过马路的观察方法，实现学生能自主行路的目标。2、常见的道路安全标志的符号特点，知道各种道路安全符号的含义，养成遵守道路交通规则的的好习惯。3、学生自我防范、自我保护意识，学会

10、一些安全常识，增强遇到意外时的自卫能力。5、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的知识和方法，学会安全饮食。6、当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。7、积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。8、不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。五、教学难点：1、学生自我防范、自我保护意识，学会一些安全常识，增强遇到意外时的自卫能力。2、常规的卫生安全知识，选择健康文明的生活方式，识别食品安全的

11、知识和方法，学会安全饮食。3、当地常见的自然灾害，学会冷静应对自然灾害事件，加强应对突发自然灾害的应急训练，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。六、教学措施：1、课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。2、加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。3、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。4、根据学生心理发展特点和身心发展规律针对性的实施教育。5、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。6、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学

12、习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。七、教学进度（表格式）1、上学路上保安全9.15一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。二、教学准备：1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画（红

13、绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。三、教学过程：（一）说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。（评析：用学生熟悉的上学歌导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学

14、，获得健康的情感体验的过程。）（二）画一画1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安全因素，为如何安全上学做好铺垫。）（三）评一评1、在四人小组中交流画的路线图。2、组内交

15、流，推选画得最好的同学上台汇报展示。（评析：引导学生熟悉从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发现学生是否有创新意识。）（四）议一议1、过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？2、课件演示：我能说“不”3、如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）4、你做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，对照课件，剖析自己。）5、教师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具

16、，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）（评析：通过观察图片，讨论交流，明辨是非，使学生明白上学路上不贪玩，要按时到校。）三课件制作和使用的设想低年级品德与生活的教学应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。在教学设计中，我试图将生活引入课堂，创设生活情景，让学生体验真生活，感受真教育。因此我设计了唱上学歌，画上学路线图，针对一些上学路上贪玩，不按时到校的行为，让学生发表自己的见解，目的是再现学生上学路上的情境，引导学生讨论得出，在路上玩耍会耽误时间，上学会迟到；在路上吃地摊

17、上不洁的食物，会生病等结论，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。课件使用说明：课件在windows98以上运行，单击鼠标左键就可依次播放，其中上学歌、我们说“不”出现手型点击，方可正常播放。四对本课时教学的简短提示与建议1让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。篇三：三年级上册安全教育计划20XX-20XX学年度第一学期301班安全教育教学计划一、学生情况分析：本班共有58人，他们在自己的潜意识里对安全方面已经有了简单的了解，但由于年龄小，三年级的他们还并不十分懂得如何保护

18、自己的安全，因此在这一时期有必要对他们加强有关身体健康的知识、心理健康的教育和对自己的保护措施。本学期，继续对学生进行安全教育，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。二、教材分析：公共安全教育是根据教育部制定的中小学公共安全教育指导纲要编写的。纲要明确指出：“通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。”三年级上册教材共5个单元15课：校园安全、社会生活安全

19、、体育运动安全、突发事件的防范、自护自救，科学全面，贴近生活，可读性强，让学生增加安全意识，学会自我保护。三、教学目标：1、校园安全：教育小学生遵守校园规章制度，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，注意上下楼梯的安全。2、社会生活安全：避免陌生人闯入家中，防范被拐卖，学会自我保护。3、体育运动安全：注意体育卫生，学会体育损伤的预防和急救措施。4、学会处理异物进入眼睛、电梯停电、雷雨天气等突发事件，知道外出游玩的注意事项。1四、教学重难点：1、校园安全：教育小学生遵守校园规章制度，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，注意上下楼梯的安全。2、注意个人卫生、环境卫生，学习自我保护知识，增强自我保护意识。3、不同时期内的安全教育，如夏季的防雷电教育，不到河边游泳；冬季不到河边溜冰；季节性的传染病等。五、教学措施：