现代管理学发展史.docx

1、现代管理学发展史现代管理学发展史现代管理学发展史(2011-05-13 09:45:34) 转载标签： 杂谈第一阶段:古典管理理论阶段(19世纪初到30年代) 这一阶段是管理理论最初形成阶段。其间,在美国、法国、德国分别活跃着具有奠基人地位的管理大师,即科学管理之父泰罗(F. W. Taylor)、管理理论之父法约尔(H.Fayol)以及组织理论之父马克斯?韦伯(M. Weber)。 泰罗重点研究在工厂管理中如何提高效率,代表著作是科学管理原理(1911年),科学管理的理论要点具体包括:科学管理的中心问题是提高劳动生产率,为此必须配备第一流的工人,并且要使他们掌握标准化的操作方法;对工人的激励

2、采取有差别的计件工资制;工人和雇主双方都必须来一次心理革命,变对抗为信任,共同为提高劳动生产率而努力;把计划职能同执行职能相分开,变原来的经验工作方法为科学工作方法;实行职能工长制;在管理控制上实行例外原则。泰罗的追随者们依其理论进行了动作与工时等效率问题的研究;傅勒还首先提出领导的权力要与员工共享,而非加诸于员工,并把这个想法叫做参与式管理。素。主管人员必须抓住能促使职工满意的因素。3.麦克莱兰(D.C.Macleland)的激励需求理论指出,任何一个组织及每个都代表了实现某种目标而集合在一起的工作群体,不同层次的人具有不同的需求,因此,主管人员要根据不同人的不同需求来激励,尤其应设法提高人

3、们的成就需要。4.麦格雷戈(D. M. McGregor)的X理论-Y理论是专门研究企业中人的特性问题的理论。X理论是对经济人假设的概括,而Y理论是根据社会人、自我实现人的假设,并归纳了马斯洛与其他类似观点后提出的,是行为科学理论中较有代表性的观点。随着对人的假设发展至复杂人,又有人提出了超Y理论。5.波特-劳勒模式由波特(L. M.Porter)和劳勒(E. E. Lawler)合作提出,该模式提出,激励不是一种简单的因素关系,人们努力的程度取决于报酬的价值、自认为所需要的能力及实际得到报酬的可能性,管理者应当仔细评价其报酬结构,把努力-成绩-报酬-满足这一连锁关系结合到整个管理系统中去。

4、战后40年代到60年代,美国国势与经济水平都得到了大幅度的发展,除了行为科学理论得到长足发展以外,许多管理学者(包括社会学家、数学家、人类学家、计量学家等)都从各自不同的角度发表自己对管理学的见解。其中较有影响的是以巴纳德(C. Barnard)为创始人的社会合作系统学派、西蒙(H. A. Simon)为代表的决策学派以及德鲁克(P. F. Drucker)为代表的经验(案例)学派等,到80年代初发展为十一大不同学派,孔茨(H. Koontz)称其为管理理论丛林。 同一时期,还有个新的现象不容忽视,这就是对顾客需求的重视。经济的发展、市场的繁荣促使卖方市场开始向买方市场转变,于是,由美国质量管

5、理专家费根堡母(A. V. Feigenbaum)首倡的全面质量管理(TQM)始于顾客,终于顾客的思想开始引起管理界的重视,并为世界各国广为传播和接受。与其说TQM是质量管理,莫如说它是以质量为中心的企业管理,而质量好坏的评判是由顾客说了算的,因此需要首先从外部了解需要,然后实施内部质量控制,最后落脚于顾客满意。第三阶段:以战略管理为主的研究企业组织与环境关系的时代(60年代中后期到80年代初) 60年代末到70年代初,美国经济内临石油危机,外遇崛起的日本及欧洲的挑战,科技竞争愈演愈烈,管理学界开始重点研究如何适应充满危机和动荡的环境的不断变化,谋求企业的生存发展,并获取竞争优势。较为突出的是

6、,来自于战争的词汇战略开始引入管理界。这一期间的管理理论有以下的发展:安索夫(Ansoff)公司战略(1965)一书的问世,开了战略规划的先河。待到1975年,安索夫的战略规划到战略管理出版,标志着现代战略管理理论体系的形成。该书中将战略管理明确解释为企业高层管理者为保证企业的持续生存和发展,通过对企业外部环境与内部条件的分析,对企业全部经营活动所进行的根本性和长远性的规划与指导。他认为,战略管理与以往经营管理不同之处在于面向未来,动态地、连续地完成从决策到实现的过程。其间,论述企业组织与外部环境关系的著作还有劳伦斯与罗斯奇合著的组织与环境(1969年),提出公司要有应变计划,以求在变化及不确

7、定的环境中得以生存;卡斯特(F. E. Kast)与罗森茨韦克(J. E. Resenzweig)的组织与管理系统权变的观点(1979年)虽是权变理论学派的代表作,但其分析的问题亦是从长期角度看待企业如何适应环境,认为在企业管理中要根据企业所处的内外条件随机应变,组织应在稳定性、持续性、适应性、革新性之间保持动态的平衡。 迈克尔?波特(M. E. Porter)的竞争战略(1980)可谓把战略管理的理论推向了高峰,书中许多思想被视为战略管理理论的经典,比如五种竞争力(进入威胁、替代威胁、买方侃价能力、供方侃价能力和现有竞争对手的竞争)、三种基本战略(成本领先、标新立异和目标集聚)、价值链的分析

8、等。通过对产业演进的说明和各种基本产业环境的分析,得出不同的战略决策。这一套理论与思想在全球范围产生了深远的影响。竞争战略与后来的竞争优势(1985年)以及国家竞争优势成为著名的波特三部曲,中国的管理学界以及很多实际工作者对此都不陌生。第四阶段:企业再造时代(80年代到90年代初期) 80年代,随着人们受教育水平的日益提高,随着信息技术越来越多地被用于企业管理,三、四十年代形成的企业组织愈来愈不能适应新的、竞争日益激烈的环境,管理学界提出要在企业管理的制度、流程、组织、文化等方方面面进行创新。美国企业从八十年代起开始了大规模的企业重组革命,日本企业也于九十年代开始进行所谓第二次管理革命。这十几

9、年间,企业管理经历着前所未有的,类似脱胎换骨的变革。实践先于理论的产生,企业再造理论的最终构架由迈克尔?海默(M. Hammer)博士与詹姆斯昌佩(J. Champy)完成。他们在其合著的再造企业管理革命的宣言书(1993)中阐述了这一理论:现代企业普遍存在着大企业病,面对日新月异的变化与激烈的竞争,要提高企业的运营状况与效率,迫切需要脱胎换骨式的革命,只有这样才能回应生存与发展的挑战;企业再造的的首要任务是BPR业务流程重组,它是企业重新获得竞争优势与生存活力的有效途径;BPR的实施又需两大基础,即现代信息技术与高素质的人才,以BPR为起点的企业再造工程将创造出一个全新的工作世界。在上述二人

10、的合著出版前的1990年,哈佛商业评论杂志就发表了海默的文章改造工作不要自动化,而要推翻重来,海默批评了企业在改造中常犯的错误,即运用信息技术加速已落后了几十年(甚至几百年)的工作流程,指出要对流程进行重新思考,并提出了改造的七项原则。由于其为再造工程所做出的理论贡献,海默本人被美国商业周刊评为90年代最具影响力的四大管理宗师之一。 除海默之外,还有许多管理学家在为企业再造做咨询工作的同时,撰写文章。1993年11-12月的哈佛商业评论上,发表了特蕾西?高斯、理查德?帕斯卡及安托尼?阿瑟斯的重新创业的过山车为更有力的明天在今天冒险,其中特别强调,改造不是改变现在已有的,而是要创造现在所没有的。

11、 1993年底,小林裕以专著企业经营再造工程完成了日本管理学界对这一时期管理理论与实践的总结。第五阶段:全球化和知识经济时代的组织管理(90年代以后) 80年代末以来,信息化和全球化浪潮迅速席卷世界,跨国公司力量逐日上升,跨国经营也成为大公司发展的重要战略,跨国投资不断增加。知识经济的到来使信息与知识成为重要的战略资源,而信息技术的发展又为获取这些资源提供了可能;顾客的个性化、消费的多元化决定了企业只有能够合理组织全球资源,在全球市场上争得顾客的投票,才有生存和发展的可能。这一阶段的管理理论研究主要针对学习型组织及虚拟组织问题而展开。 1990年,彼德?圣吉(P. M. Senge)所著的第五

12、项修炼出版,该书的主要内容旨在说明:企业惟一持久的竞争优势源于比竞争对手学得更快更好的能力,学习型组织正是人们从工作中获得生命意义、实现共同愿望和获取竞争优势的组织蓝图;要想建立学习型组织,系统思考是必不可少的修炼。该书出版不久,即在全球范围内引起轰动,并于1992年荣获世界企业管理协会最高荣誉奖开拓奖,作者本人也被冠以90年代的管理学宗师。 在阿里?德赫斯(Arie de Geus)所著的长寿公司一书中,作者通过考察40家国际长寿公司,得出结论成功的公司是能够有效学习的公司,在他看来,知识是未来的资本,只有学习才能为不断的变革做好准备;此外,罗勃特?奥伯莱(R. Aubrey)与保罗?科恩(

13、P.M.Cohen)合著管理的智慧则描述了管理者在学习型组织中角色的变化他们不仅要学会管理学习的技巧,也要使自己扮演学习的领导者、师傅和教师的多重角色。除了学习型组织,90年代还有一个热点虚拟组织。1990年哈佛商业评论第6期发表文章公司核心能力,作者建议公司将经营的焦点放在不易被抄袭的核心能力上,由此引发后来的虚拟组织热。虚拟组织与传统的实体组织不同,它是围绕核心能力,利用计算机信息技术、网络技术及通信技术与全球企业进行互补、互利的合作,合作目的达到后,合作关系随即解散,以此种形式能够快速获取处于全球各处的资源为我所用,从而缩短观念到现金流的周期;不仅如此,灵活的虚拟组织可避免环境的剧烈变动

14、给组织带来的冲击。1994年出版的由史蒂文?L?戈德曼(S.L.Glodman)、罗杰?N?内格尔(R.N.Nagel)及肯尼斯?普瑞斯(K.Preiss)合著的灵捷竞争者与虚拟组织是反映虚拟组织理论与实践的较有代表性的著作。完成了对近百年来管理理论与思想的演变历程所做的回顾之后,需要说明的是:第一,各个阶段的年代划分并非泾渭分明、非此即彼。事实上,无论是行为科学、战略管理,还是企业再造依旧是我们今天的话题。第二,无论哪一种理论或思想,都是围绕管理的核心问题效果(做正确的事)或效率(如何正确地做事)而展开,对于今天的中国企业,没有哪一种理论过时或无用,应当结合自己要做的事,兼收并蓄,有选择地取舍,这样才能在继承前人的基础上,发展自我这才是我们回顾历史的目的所在。