相看两不厌全诗.docx

1、相看两不厌全诗相看两不厌全诗 篇一：海上生明月全诗 篇一：望月怀远随堂练习 望月怀远课时练习 2021-10 【作品解读】 （一）作者简介 张九龄（678740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初弱冠登进士，唐玄宗开元时位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。其感遇十二首，抒怀感事，兴寄深婉，颇得风骚之旨，历来与陈子昂感遇三十八首相提并论。

2、 【阅读鉴赏】 1“海上生明月，天涯共此时”是千古名句，它好在哪里？ 2全诗是如何扣住标题中的“望”和“怀”来写景抒情的？ 3前人曾评论此诗“缠绵悱恻而不伤感”，我国的传统诗教也讲究“乐而不淫，哀而不伤”。细读全诗，简要分析此诗表达了怎样的思想感情。 【拓展练习】 1下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）( ) a严冬的夜晚，凛冽的北风从后窗缝里灌进来，常常把人们从睡梦中冻醒，让人不寒 而栗。 b这次军事演习，蓝军一度处于劣势，他们在关键时刻反戈一击，才夺回了战场上的 主动权。 c在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献 计献策。d从文章风格看，庄子奇幻

3、，孟子雄辩，荀子浑厚，韩非子峻峭，实在 是各有千秋。 2下列各句中，没有语病的一项是（3分）( ) a马未都先生创作了醉文明，既包括了传统与现代的碰撞，又不乏以史为鉴的反思， 从物质文明的角度全方位诠释了中华文化的起承转合。 b变脸是川剧艺术中塑造人物的一种特技，它与其他的艺术形式一样，也是从实际生 活中加以提炼和夸张，借此揭示剧中人物思想感情变化的艺术。 c市民关于石上种树、过分密植等不乏专业水准的问责，让人认识到，应该重视绿化 工程的前期认证、文案设计是当务之急，这样可以减少疏漏。 d网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言的泛 滥和滋生，会使许多人成为受害者。

4、 3下列谜底与谜面依次对应最为恰当的一组是（3分） ( ) 【谜面】 甲：唠叨不休；乙：袁世凯称帝； 丙：新月如钩；丁：汨 【谜底】 白云无尽时； 海上生明月； 东边日出西边雨； 琵琶声停欲语迟； 至今思项羽； 此曲只应天上有； 日出江花红胜火； 清光犹为君 ab cd 4阅读下面的作品，完成后面习题。（8分） 春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜。 征路那逢此，春心益渺然。 兴来只自得，佳处莫能传。 薄暮津亭下，余花满客船。 注那：同“哪”。渺然：广阔辽远的样子。 与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“ ”和“客船”。（1分） 对本诗分析正确的一项是（）（3分） a本诗用典与写

5、实相结合，含蓄而又自然。 b本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。 c颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。 d全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。 从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。（4分） 望月怀远课时练习 参考答案 【阅读鉴赏】 1“海上生明月”，意境雄浑阔大。看起来平淡无奇，没有一个奇特的字眼，没有一分点染的色彩，脱口而出，却自然具有一种海天浑融的气象。“生”写出明月从海面冉冉升起的景象，不仅富有动感，而且点染了海和月的同生共命的缠绵。“生”既写活了景物，又表达了作者的情愫随海潮与明月油然而生。而“天涯共此时”，由景入情，由实转虚，设想远在天涯的友人也对这轮明月在怀念自

6、己，深化了怀远的深情，也留下了联想和想象的空间。 2首联，第一句望月，第二句引发怀远之情。颔联，望着这样一个漫长的月夜，不禁心生其“怨”，因“怨”而更加怀远。颈联，“怜”由怀远而生，因相思难眠，便离家来到月下。尾联，望月而生遐思，“赠”月不成，还寝求梦，在梦里与远人相会，传达深切的思念之情。 3此诗表达了主人公对远方亲人的深切思念和真挚期盼团圆的情感。首联写仰望明月，相思之情油然而生；颔联写相思无眠，竟埋怨长夜漫漫；颈联写夜不能寐，辗转室外，不怕寒露沾衣；尾联写无法赠与亲人满手月光，想回去在梦中与亲人相聚，全诗感情表达回环曲折，起伏有致，缠绵悱恻而不伤感，感情真挚深切，低沉而不绝望，让人感到“

7、佳期”一定会到来！正所谓“哀而不伤”。 【拓展练习】 1d（a项，“不寒而栗”指不寒冷而发抖，形容非常恐惧。用在此处不合语境。b项，“反戈一击”指调转矛头，向自己原来的营垒进攻。比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。语境是蓝军对另一方的行为，用词不当。c项，“广开言路”指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。是上级对下级而言的，应该是会议组织者广开言路。本选项的句意是代表们积极发言，用词不当。d项，“各有千秋”指各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。用在此处恰当。） 2b（ a项成分残缺，在“既包括了传统与现代的碰撞”前加“这本书”，或将“创作了”改为“创作的”；c项

8、“应该重视绿化工程的前期认证、文案设计是当务之急”句式杂糅，应删去“是当务之急”；d项语序不当，“泛滥”和“滋生”的位置应该互换。） 3d 4津亭（1分） d（a单从试卷提供的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，也不好说这首诗是用典和写实结合。从全诗看，应该是虚实结合或情景交融的写法。b从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。c两联对仗并不工整）（3分） 本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作 者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，两者关系1分）篇二：唐诗望

9、月怀远拼音及解释整理 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 wngyuahuiyun 望月怀远 zhngjilng张九龄 hishngshngmngyuatinyg?ngcsh 海上生明月，天涯共此时。 qngr?nyunyoyajngxqxings 情人怨遥夜，竟夕起相思。 miazhlingungmnpyju?lz 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 bknyngshuzanghunqnmangjiq 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 一、原文译文二、词句解释 篇三：小学生必背古诗词80首(全诗)填空练习小学生必背古诗词80

10、首填空练习 1、鹅鹅鹅，曲项向天歌。 ，红掌拨清波。CCCCCCCCCC咏鹅骆宾王 2、敕勒川，阴山下。天似穹庐， 。天苍苍，野茫茫， 。敕勒歌北朝民歌 3、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ，花落知多少？CCCCCCCCCC春晓孟浩然 4、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，。 回乡偶书贺知章 5、床前明月光，疑是地上霜。 ，低头思故乡。CCCCCCC静夜思李白 6、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火， ，能不忆江南？CCC忆江南白居易 7、慈母手中线， ，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心， 。游子吟孟郊 8、小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。

11、白兔捣药成， 问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。 阴精此沦惑， 去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。CCCCCCCCC 古朗月行李白 9、 ，春风送暖入屠苏。千门万户尤眨 。CCCCC元日王安石 10、白日依山尽，黄河入海流。 ，更上一层楼。CCCCCCCC登鹳雀楼王之涣 11、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 ，疑是银河落九天。望庐山瀑布李白 12、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住， 。早发白帝城李白 13、黄四娘家花满蹊，。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。江畔独步寻花杜甫 14、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 。望湖楼下水如天。 CCCCCCCCC

12、CCCCCCCCCCCCCCCCC 六月二十七日望湖楼醉书苏轼 15、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。，早有蜻蜓立上头。CC小池杨万里 16、昼出耘田夜绩麻， 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴范成大 17、 ，汗滴禾下土。 ，粒粒皆辛苦。CCCCCCCCCCCC悯农李绅 18、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ，二月春风似剪刀。咏柳贺知章 19、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，。 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC晓出净慈寺送林子方杨万里 20、，春风花草香。 ，沙暧睡鸳鸯。CCCCCCCCCC 绝句杜甫 1 21、渭城朝雨徘岢荆客舍青青柳色新

13、。 ，西出阳关无故人。 送元二使安西王维 22、 ，一岁一枯荣。 ，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。CCCCC 赋得古原草送别白居易 23、空山不见人，。返影入深林，复照青苔上。CCCCCCCCCCCCC鹿柴王维 24、 ，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。CC凉州词王翰 25、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ，天下谁人不识君？CC别董大高适 26、秦时明月汉时关， 。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。CCC出塞王昌龄 27、天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ，孤帆一片日边来。CC望天门山李白 28、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，

14、。CCC 山行杜牧 29、青青园中葵，朝露待日。阳春布德泽，。常恐秋节至， 。 百川到东海，？ ，。 CCCCCCCCC长歌行汉乐府 30、 ，一行白鸳上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。CCCCC绝句杜甫 31、 ，弹琴复长啸。深林人不知， 。CCCCCCCCCC竹里馆王维 32、墙角数枝梅， 。遥知不是雪， 。CCCCCCCCCC梅花王安石 33、 ，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕， 。CC 石灰吟于谦 34、独在异乡为异客， 。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC 九月九日忆山东兄弟王维 35、煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，

15、豆在釜中泣。，？七步诗曹植 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 36、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 ，白银盘里一青螺。CC望洞庭刘禹锡 37、 ，春江水暖鸭先知。芦蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。惠崇春江晚景苏轼 38、横看成岭侧成峰， 。不识庐山真面目， 。CC题西林壁苏轼 39、向晚意不适，驱车登古原。 ，只是近黄昏。CCCCCCCCC乐游原李商隐 40、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 ，不及汪伦送我情。CCC赠汪伦李白 2 41、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。，唯见长江天际流。 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC黄鹤楼送孟浩然之广陵李白 42、林

16、暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽， 。CCCCCCCCCC 塞下曲卢纶 43、 ，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。CC浪淘沙刘禹锡 44、西塞山前白鸳飞，。青箬笠，绿蓑衣， 。渔歌子张志和 45、 ，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，。CCCCCCCCCC江雪柳宗元 46、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。，一枝红杏出墙来。 游园不值叶绍翁 47、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠， 。CCCC逢雪宿芙蓉山主人刘长卿 48、 ，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲， 。CCCC竹石郑燮 49、 ，孤云独去闲。相看两不厌， 。CCCCCCC独坐敬亭山李白 50、 ，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，

17、。枫桥夜泊张继 51、松下问童子，言师采药去。 ，。CCCCCCC 寻隐者不遇贾岛 52、吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色， 。CCCC墨梅王冕 53、 ， 。四海无闲田，农夫犹饿死。CCCCCCCCCCCC悯农李绅 54、 ，路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 。CCCC清明杜牧 55、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 ， 。CCCC寒食韩 56、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 ，万紫千红总是春。CCCC春日朱熹 57、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，。CCCCC 宿建德江孟浩然 58、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 。饮湖上初晴后雨苏轼 59、青海长云暗

18、雪山，孤城遥望玉门关。 ，不破楼兰终不还。CC从军行王昌龄 60、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ，春风不度玉门关。凉州词王之涣 3 61、白发三千丈， 。不知明镜里，何处得秋霜。CCCCCCCCC秋浦歌李白 62、晨起动征铎，客行悲故乡。 ，。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 ，。-商山早行温庭筠 63、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问， 。芙蓉楼送辛渐王昌龄 64、岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 ，落花时节又逢君。江南逢李龟年杜甫 65、 ，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急， 。 滁州西涧韦 应物 66、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 ， 。-乌衣巷刘禹锡 67、 ，水村山郭酒

19、旗风。南朝四百八十寺， 。-江南春杜牧 68、杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 ， 。-竹枝词刘禹锡 69、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 ， 。-秋夕杜牧 71、 ，。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。-题临安邸林升 72、喇叭、唢呐，曲儿小，腔儿大；，。军听了军愁，。？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，。朝天子咏喇叭王磐 73、， 。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。-示儿陆游 74、，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里， 。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 75、 ， 。西北望长安，可怜无数山。-菩萨蛮书江西造口壁辛弃疾 76、 ， 。至今思项羽，不肯过江东。CCCCCCCCC夏日绝句李清照 77、京口

20、瓜洲一水间，钟山只隔数重山。，明月何时照我还。 泊船瓜州王安石 78、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒， 。 ，便下襄阳向洛阳。 CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC闻官军收河南河北杜甫 79、好雨知时节，当春乃发生。 ， 。 野径云俱黑，江船火独明。 ， 。 CCCCCCCCC春夜喜雨杜甫 80、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。，不拘一格降人才。 己亥杂诗龚自珍 4 补充: 1、百川东到海，何时复西归？， 。 长歌行汉乐府 2、， 。星汉灿烂，若出其里。 观沧海曹操 3、老骥伏枥，志在千里。， 。 龟虽寿曹操 4、盛年不

21、重来，一日难再晨。， 。惜时陶渊明 5、，悠然见南山。饮酒陶渊明 篇二：诗歌鉴赏专题 鉴赏诗歌的形象-人物形象篇(教案) 学习要点 1、什么是诗歌的形象 2、如何鉴赏诗中人物形象 学习内容 一、什么是诗歌的形象？ 诗歌的最大特征是抒情性和形象性。诗歌有直接和间接抒情两种方式。间接抒情通过诗歌中的人事物景抒情，而这些便是诗歌的形象。所以说诗歌形象是情感的载体。那么准确的把握形象，分析形象是理解诗歌主题思想的关键，也就成了鉴赏诗歌一把钥匙。 形象也叫艺术形象。诗歌作品的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。它包括以下三种： 1人物形象。诗中塑造的人物形象;

22、诗中的诗人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我”（非作者本人）。 2.景象。抒情诗，往往是借助客观景象（山川草木等）表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。 3.物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物(花鸟虫鱼)来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗。 二、鉴赏诗歌的人物形象 （一）鉴赏人物形象要注意四点： 1.、作品的情节对人物的刻画。 2.、抓主人公的语言神态、动作、心理。 3、环境对人物的烘托作用。 4、诗中作者的评论。 （二）常见提问模式：对这首诗中的某某形象做简要分析 解题步骤：形象特征意义（情感） 例简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情

23、 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 答案示例：诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。(什么形象)诗中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。(形象特征)诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。（形象意义） 阅读李白独坐敬亭山,分析诗中所塑造的诗人形象。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 全诗塑造了一个与世无争的，自由、闲适又有点孤傲的诗人的形象。（什么形象

24、） 众鸟飞尽，孤云独闲，山静而空，表现出诗人的与世无争，自由而闲适的孤身一人的生活（形象特征及思想感情）；相看两不厌，表现出诗人从自然中寻求快乐，忘怀得失的思想感情（形象特征及思想感情）。 江雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这首诗的前两句描绘了怎样的环境。 试简要的分析“蓑笠翁”的形象。 参考答案： （1）寒冷、寂静。 （2）、是一个清高孤傲的形象。在这样一个寒冷寂静的环境里，那渔翁不怕天冷雪大，忘掉一切，专心钓鱼，形体虽然孤独，性格却显得有点凛然不可侵犯似的。这个被幻化了、 美化了的渔翁形象，实际上正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。 （三）

25、常见艺术形象类举 1不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。 2心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。 3寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；如王维。山居秋暝通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。 4怀才不遇、壮志难酬的

26、形象。如陈子昂。登幽州台歌写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象。 5矢志报国、慷慨愤世的形象。如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如示儿、十一月四日风雨大作、破阵子。 6友人送别、思念故乡的形象。如李白的赠汪伦、王维的九月九日忆山东兄弟 7献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的凉州词，王昌龄的出塞表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的兵车行则体察人民痛苦，反对战争。 8爱恨情长的形象。如柳永的雨霖铃写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个

27、爱恨情长的艺术形象。 练习 1.阅读下面一首诗歌，回答问题 寻陆鸿渐不遇 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 (注：带郭，意即靠近外城。) 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 【解析】：从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加“篱边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作者的动作（扣门）、心理（欲去问西家）及邻人的叙述（归来每日斜），烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐居生活的向往。 【答案】：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。（身

28、份）前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。（性格具体分析）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。（意义） 2.（2021年全国）试赏析诗中塑造的人物形象： 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 【答案】本诗刻画了一个因在客中度节而思念家人的形象。(要点一）“抱膝”二字，活画出枯坐的神态。只有抱膝枯坐的影子陪伴着抱膝枯坐的身子，（要点二）表现了诗人内心的孤寂之感和思家之情。“还应说着远行人”既说明诗人对家人的思念也体现了家人对诗人的思念。（要点三） 3、阅读下面这首词，回答问题。 谒金门冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手岛煨尤铩 斗鸭阑干独倚，碧玉骚头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。 注：担读ru，“揉搓”之意。 试简析词中主人公的形象。 【答案】 细腻而含蓄的笔墨刻画了一位空虚无着、寂寞难遣、被相思困扰的思妇（闺中女子）形象。开头景物具有象征意味春风荡漾，吹皱了池水，也吹皱了思妇的心；闲逗鸳鸯、揉搓杏蕊的细节，玉簪斜坠独倚栏干看斗鸭等动作情态体现了更深的愁苦相思及孤单寂寞。表现了女子思念情人，急盼情人归来的急切心情。 4、简析下面两首诗