新人教版八年级上学期期末考试物理试题C卷模拟.docx

1、新人教版八年级上学期期末考试物理试题C卷模拟新人教版2020年八年级上学期期末考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 关于摩擦，下列说法正确的是（ ）A老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力B在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力C在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人行走是为了减小摩擦力D鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力2 . 如图所示，大人牵着小孩站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时，下列描述或估算合理的是A小孩对电梯的压力和电梯对他的支持力相互平衡B大人和小孩相对于地面是静止的C他们和电梯间的摩擦力均为0ND电梯运行速度约为20km/h3 .

2、 下列关于声音的说法正确的是（ ）A学校附近禁止鸣笛是在声源处控制噪声B人们听不见蝴蝶飞行的声音是由于其响度太小C只要人的辨别能力强，在何处都能辨别出回声和原声D乐音不能在水中传播4 . 关于质量和密度，下列说法正确的是（ ）A橡皮在使用过程中，橡皮的质量减小，密度不变B把1kg的铁块烧红后拉成铁丝，则铁丝的质量大于铁块的质量C冬天自来水管可能会因为水结成冰而胀裂，是因为水变成冰密度变大D给自行车轮胎打气的过程中，轮胎内气体质量增加，密度不变5 . 下面是小明对力的一些认识，其中正确的是A只有一个物体也能产生力的作用B没有接触的两个物体间不会产生力的作用C发生力的作用时，一个物体既是施力物体，

3、同时也是受力物体D马拉车，车前进了，则马对车施加了力；马没有后退，则车对马没有施加力作用6 . 在科学发展的历程中，许多学者、科学家做出了杰出的贡献下列叙述正确的是（ ）沈括最早记述了“地理的两极和地磁两极不重合”的现象；牛顿最早利用实验测量出了大气压的数值；奥斯特首先发现了电磁感应现象；伽利略通过实验分析得出，物体的运动不需要力来维持A只有、正确B只有、正确C只有、正确D只有、正确7 . 下列估测数据中，最不符合实际的是A一张市面上流通的十元人民币的长度约为15cmB一个普通成年人身体的体积约为60dm3C一名中学生中考体育跳绳时做功的功率约为50WD人体的安全电压为36V8 . 水平地面上

4、的甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线做匀速运动，甲、乙的s-t图像，如图所示。运动10秒时，甲与乙的距离为0.5米、甲与丙的距离为0.3米，下列关于丙运动情况的判断，正确的是（ ）A丙的速度一定大于甲的速度B丙的速度可能小于乙的速度C丙与甲的运动方向一定相同D丙与乙的运动方向可能相反9 . 古诗词中也包含丰富的物理知识，如唐诗枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船对这首诗涉及的物理知识，下列理解不正确的是（ ）A人能分辨乌鸦声与钟声是由于音色不同B悠长的钟声是由于大钟的振动而产生C“夜半钟声到客船”是以钟声为参照物D悠长的钟声是通过空气传到人耳10 . 下列有

5、关声现象的说法中，错误的是（ ）A发声的音叉在振动B“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声C桌子可以传声D医生用听诊器诊病利用的是声可以传递能量11 . 下列说法中正确的是（ ）A由公式Gmg可知，物体的质量跟它的重力成正比B“水往低处流”是由于重力作用的结果C用同一弹簧测力计测物重，在太空中和月球上是一样大的D规则物体的重心在它的几何中心上12 . 下列图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越大”这一原理的是A德清一号卫星升空BC919客机升空C复兴号列车高速行驶D蛟龙号深潜器下潜13 . 物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律如图所示图象，可以表示一定条件下两个物理量之

6、间关系的有（ ）A自由下落苹果的路程和时间的关系B物体重力与其质量的关系C电热与电流之间的关系D压强和受力面积之间的关系14 . 在诚仁中学第七届田径运动会上，八年级（5）班张亚南同学以27s的成绩打破女子200m比赛记录，下列说法正确的是（ ）A张亚南比赛过程中做匀速直线运动B比赛全程平均速度约为7.4m/sC以主席台为参照物，张亚南同学是静止的D为结果准确，计时裁判员应在听到发令枪声后开始计时15 . 对于g=9.8N/kg的理解，正确的是A质量是1kg的物体所受的力是9.8NB1kg=9.8NC在地球上，质量是1kg的物体所受的重力是9.8ND以上说法都不正确二、填空题16 . 物体所受

7、的重力跟物体的质量成_，重力的施力物体是_。17 . 如图所示，是射箭项目的图标运动员射箭时，要用力将弓拉开，弓变弯，说明力可以改变物体的_；然后弓将箭射出，在空中的箭会向远方飞去，这是因为箭具有_，但箭最终会落到地面，这是由于箭受到_的作用18 . 图中所示汽车的速度为_，其物理意义是_19 . 学习了声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气时，就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_就不同，这样就做成了一个吸管乐器。用不同的力度吹气，会使产生的声音_不同。(均选填“音调”“响度”或“音色”)20 . 如图所示，将分别载有一根条

8、形磁铁的两辆小车同时释放后，小车向相反方向运动，最后静止。此现象说明的物理知识有：同名磁极相互_；物体间力的作用是_的；力可以改变物体的_等。21 . 如图所示，公路边设有一大平面镜，我们从镜中看到一辆汽车向东驶到十字路口向右拐弯，这辆车实际上是向_行驶，向_拐弯三、实验题22 . 在“探究光的反射规律”实验中，平面镜水平放置，白纸板要_放置在平面镜上；图中反射角度数为_。23 . 有下列三项实验：用刻度尺测细铜丝直径：把细铜丝在铅笔上紧密地排绕50圈，用刻度尺量出线圈的总长度再除以50测一根大头针的质量：先测出100根大头针的总质量，再除以100研究影响摩擦力大小的因素：先保持压力相同，研究

9、摩擦力与接触面粗糙程度的关系；再保持接触面粗糙程度相同，研究摩擦力与压力大小的关系上述三项实验中，实验的思想方法相同的是_项（填第项前的序号），解决办法的共同特点是_24 . 物理兴趣小组想了解长江水在不同季节的密度变化，于是小文和小李分别对冬季长江水进行了如图的探究。（1）调节天平前，小文将天平放置在_上，然后把游码移到标尺左端的零刻度线处，并调节_使天平平衡；（2）小文的实验步骤（顺序已打乱）是：A将一部分长江水倒入量筒中，记下量筒中长江水的体积，如图甲所示；B取长江水样品倒入玻璃杯，称出长江水与玻璃杯总质量，如图乙所示；C称出剩余长江水与玻璃杯的总质量，如图丙所示；D利用测得的数据，求出

10、长江水样品的密度。实验步骤正确的顺序是：_；（3）根据上述实验知，乙图中长江水和玻璃杯的总质量为 _ g，倒入量筒中的长江水质量为_g；（4）量筒中长江水的体积为_cm3，长江水的密度为_kg/m3。25 . 小刚用如图所示的实验装置测量小车的平均速度：实验中为了计时更准确应使斜面的坡度较_（选填“大”或“小”）小车沿斜面从A处由静止下滑，在A、B，C三处均有电子表显示时间（数字分别表示“时：分：秒”），已知AB段距离为40cm，AC段距离为90cm设小车在AB段、BC段和AC段的平均速度分别为vAB、vBC和vAC，则vAC_m/s26 . 以下是某实验小组进行的两组光学实验；（1）图甲“探

11、究平面镜成像特点”的实验。实验中选取两只完全相同的蜡烛，是为了比较像和物的_关系。移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏放在此处，则光屏上_（选填“能”或“不能”）接收到烛焰的像。将蜡烛远离玻璃板，像的大小将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（2）图乙、丙、丁是探究“凸透镜成像规律”的实验。让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现最小最亮的光斑，如图所示，则该透镜的焦距为_cm。将蜡烛放在距凸透镜15cm处，如图丙所示，在凸透镜的另一侧前后移动光屏，光屏上会得到一个倒立、_的实像。人们利用这一原理制成了_。若烛焰在光屏上所成的像如图丁所示，为了使像能清晰地呈在光屏中央，应将凸透镜向_（选填“

12、上”或“下”）移动。27 . 物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器的读数是必不可少的，请你读出图中各种测量仪器的读数，并分别填在a、b、c处a. _ b. _c. _kWh四、计算题28 . 一石块的体积为2米3，为了获知它的质量，某同学在石块上取下了样品，用仪器测得样品的质量为110-2千克，体积为410-6米3，求：（1）石块的密度。（2）石块的质量。29 . 图所示平底烧瓶的质量、底面积等各项参数如右表所示若在烧瓶中装满水后，将它放在水平桌面上，求：（1）水对烧瓶底的压强（2）烧瓶中水的质量（3）烧瓶对水平桌面的压强（g取10N/kg）质量m/kg0.10底面积S/m2高h/m0.

13、20容积V/m330 . 25m/s的速度在高速公路上行驶，它的速度是多少千米每小时？它在120s内通过的路程是多少米？31 . 如图所示，有甲、乙二人测量河岸到峭壁的距离，站在岸边，甲离乙20m远，他们站在一条从河岸到峭壁的直线上，甲放了一枪，乙听到两次枪响，测得两次枪声的时间间隔为4s。求河岸到峭壁的距离。（设声音传播速度为340 m/s）五、作图题32 . 按照题目要求作图：（1）在图甲中，根据平面镜成像特点，画出物体MN的像MN（2）在图乙中，小球从水平桌面上滚下，画出小球在A位置时所受的重力的示意图（3）在图丙中，根据磁感线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁针的N极33 . 在图中,F是透镜的焦点a、b是烛焰发出的两条光线，a与两焦点连线平行,b经过透镜中心。请作出a、b两条光线通过透镜之后的光路图。（_）参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、3、4、5、6、四、计算题1、2、3、4、五、作图题1、2、