人教版九年级第二次模拟考试语文试题C卷模拟.docx

1、人教版九年级第二次模拟考试语文试题C卷模拟人教版2020年九年级第二次模拟考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决的结果是党风不正在做怪的原因而造成的。B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着镇静，是能否正常发挥水平的关键。D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。2 . 读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ ）一位著名

2、的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”A表现了诗人宽宏大量B表现了诗人高雅风度C表现了诗人反击艺术D表现了诗人自命清高3 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）获得快乐，其实需要一点智慧：_。_。 _。_。站在陌生的舞台上，无论是生旦，还是净丑，尽心演好自己的角色就好是鲤鱼，就在自己的清流里尽情遨游；是雄鹰，就在自己的蓝天里任性飞翔；是骏马，就在自己的草原上自由驰骋减少一点欲望，减少一点苛求，不走极端，不求完美，尽力就好因为人的能力有大小，人的水平有高低，不必拿第一来压自己

3、，不用拿别人来逼自己，不要用名次来恼自己ABCD4 . 下列表述不正确的一项是（ ）A鲁迅、朱自清、老舍都是我国现代文学史上著名的文学家，他们的优秀文学作品传承着中华民族美好的憧憬和崇高理想。B启事首行正中写启事的名称，如“征文启事”“寻物启事”等。日期要写在署名的下面，靠右写。C在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。D我国第一部诗歌总集是诗经，第一部水文地理专著是水经注。5 . 下列分析错误的一项是（ ）A副词一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用，如曾经、马上、忽然、大概、难道等词。B“他在操场上”“

4、他在操场上打篮球”两句中的“在”字的词性分别是动词和介词。C土地的誓言一文中，“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。”一句使用了排比的修辞。土地的誓言D大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问“山海经”是怎么一回事。这句的标点符号使用正确。6 . 下列各项中表达有误的一项是（ ）A最后一次讲演巧用对比，在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时，也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神。B丁肇中，美籍华裔物理学家。应有格物致知精神是他写的一篇漫谈式的议论文。C顾拜旦，美国教育家，社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。D王选，计算机文字信息处理专家，被

5、誉为“当代毕算”“汉字激光照排系统之父”。2002年，王选获国家最高科学技术奖。7 . 积累运用 ( 28分)1、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分）A隧（su）道阔绰(chu)戳（chu）穿吹毛求疵（c）B胚(pi)芽挣（zhng）脱荫（yn）蔽百鸟啾啾（ji）C孱（chn）弱倒坍（tn）擀(gn)面杖呱呱(gu)坠地D瘠薄(b)巉(chn)岩嘬(cu)一口周道如砥（ch）8 . 下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是（ ）A朴刀(p)怨怅(chng)岔气(ch)面面厮觑B恁地(rn)禀请(bng)桑梓(z)经事奇才C聒噪(gu)腆着(tin)商酌(zu)单食壶浆D谮害(jin

6、)发怔(zhng) 筵席(yn)如雷惯耳9 . 下列句子中加点的成语使用有不正确的一项是（ ）A马来西亚隐瞒飞机最后通讯记录长达一周，经媒体曝光之后，在国际社会引起了强烈的轩然大波。B每到阳春四月，无锡鼋头渚的樱花谷便人声鼎沸，游人如织。C季羡林先生德高望众，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。D虽然这儿人迹罕至，但是对我们来说可是一个读书的好地方。10 . 下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是A“怀旧空吟闻笛赋”该句运用典故，指西晋向秀所作的思旧赋。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了思旧赋。B雨果，法国作家，代表作品有小说巴

7、黎圣母院、悲惨世界、九三年等。C“风骚”本指诗经中的国风和楚辞中的离骚。战国时屈原作离骚，因此称屈原或楚辞作者为“骚人”，后泛指文人。D范仲淹，谥号文正，苏州人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一，有范文正公集传世。二、现代文阅读阅读短文，回答问题黄花也可遍地金苏轼初读王安石的诗句“西风昨夜过园林，吹落黄花满地金”，很不以为然：菊花敢与秋霜鏖战，显然只枯不落。于是，他随手续道，“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟”。待调任黄州后，苏轼偶入菊园，只见满地金黄、枝头无一朵枯花，顿觉汗颜。见惯了“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，误以为天下菊花莫不如是，并不存在落瓣的菊花，无意间便坠入经验主义、主观主义的窠

8、臼。好在苏东坡勤于观察、善于自省，最终成就了一段知错辄改的佳话。古人云，吾生也有涯，而知也无涯。在整个世界面前，个体的智慧和经验总是很有限的。如果任凭直觉行事、不能做到一切从实际出发，就容易像东坡赏菊那样，被主观臆断的迷雾遮蔽双眼。俗话说，眼见为实。但由于客观事物十分复杂，主观判断存在局限性，有的时候，眼见也不一定为实。历史上，孔子就曾只见果、未见因，误以为弟子颜回偷食了米饭。正如孔子事后所感慨的，“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃”。现实总是复杂多变的，一个人仅仅依靠一时一地的观察就匆忙作出结论，势必容易不理性、不科学，经不起实践的检验。尽管如此，现实中仍有不少人或多或少沾

9、染着主观、武断的习气。有的父母自诩“我走的桥比你走的路还多”，无视孩子的兴趣禀赋，一厢情愿地为孩子规划人生；有的人总觉得“天下乌鸦一般黑”，不愿静心思考，动辄乱贴标签、传播谣言，频频陷入误区；有的年轻人笃信读书无用论，以偏执替代奋斗，结果一事无成对个人而言，主观臆断、自以为是可谓成功的天敌；对社会而言，这又何尝不是社会风气的负面影响因子？哲人有言，“无论在任何时候，都不要以为自己已经知道了一切”。经验主义、教条主义、本本主义，是隐藏在每一个人身边的破坏者。立足最真切的实际，干事创业才能找寻到真正的良方。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。不看尽“寿客金英”，怎可知黄花也可遍地金？跳出教条的藩篱、突

10、破程式化思维，多察实情、多听心声，拥抱广阔的社会生活，我们把握的将是多元多变的实际，赢得的则是更有价值的人生。11 . 请概括本文的中心论点。12 . 文章第自然段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？13 . 请说说文章题目“黄花也可遍地金”的妙处。阅读下面的文章，完成下列小题。关上的门不一定上锁李良旭小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌，当听到母亲说要带我到邻居家串门时，我心里甭提有多高兴了。到了邻居家，我就可以和邻家小伙伴一起玩耍了。那时的快乐就是这么简单。我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。可是，远远的，我就看见邻居家的大门是关着的，心里顿时溢满了失落。我郁郁

11、寡欢地说道：“她家没人，门关着的呢！”母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去她家推推门看。”我将信将疑地走到邻居家门口，用手轻轻一推，门“吱呀”一声，竟被推开了：邻居家人全在屋子里呢。我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍，冷清的屋子，一下子有了一种明媚和喜悦。上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱着厚厚一大叠作业本到老师办公室去。可是，有时看到办公室门是关着的，其他几个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻地叹口气，说道：“白跑一趟，老师办公室的门是关着的呢！”我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看一下！”几个同学将信将疑地走了过去，轻轻地推了一下门，门悄无声息地开了。

12、伸头一看，老师正伏在案前，认真地批改作业呢。从办公室出来，几个课代表纷纷夸我说：“你真聪明，你是怎么知道关上的门不一定上锁的？”我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。”同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”听到同学们的赞赏，我心里像喝了蜜一样甜。有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲掉了，颗粒无收。乡邻们许多人都感到绝望，他们呼天抢地哭诉，不知该怎么办？母亲轻轻擦去脸上的泪水，望着满目疮痍的家园，说了句：“关上的门不一定上锁，我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。”我听了，心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？母亲带领家人在被

13、洪水冲得一片狼藉的土地上，平整土地，播下仅剩的小半袋种子。乡邻们看到母亲带领家人在田里劳作，也都纷纷效仿，带领家人在田地里劳作着。很快，种下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上，长出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，收获了粮食，更重要的是收获了全家人生活的信心和力量。从此，生活中无论遇到什么困难和挫折，我一直坚守着这样一种信念：关上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会是一片明媚和锦绣。14 . 本文以“关上的门不一定上锁”为线索，贯穿全文。请仔细阅读全文，梳理文章内容。时间小时候上学时一年家乡遭

14、遇洪涝灾害事件母亲鼓励“我”推开邻居家的门_15 . “听到同学们的赞赏声，我心里像喝了蜜一样甜”，结合-段的内容推测“我”当时的内心活动。16 . 从修辞手法和人物描写角度，赏析文中段画线句子的表达效果。17 . 文章两处描写了家乡田地的变化，这样写有什么好处。18 . 结合自己的生活，请你谈谈对“关上的门不一定上锁”的理解。我们的地球正在变暗？(1)作为地球上所有生命的初级能量来源，太阳辐射深刻地影响着大气、水循环以及生态 系统。有研究认为，自 20 世纪 50 年代以来，世界大部分地区的太阳辐射出现下降趋势，即 所谓“全球变暗”现象。(2)早在 1989 年，地球物理学家阿特苏姆奥姆拉就

15、提出了“地球变暗”猜想；1992 年， 同是搞地球物理研究的斯坦希尔和穆雷希特在一份科学报告中明确提出了“地球变暗”的理 论。他们发现，上世纪 50 年代以色列地区接收到的太阳能量，与 90 年代相比竟存在着惊人 差距，其下降幅度高达 22%。他们查找了世界各地关于地表接收太阳能量的记录，结果都发 现了类似现象。上世纪 50 至 90 年代，美国地表接收到的太阳能量下降了 10%，前苏联地区 的降幅则高达 30%。就全球范围而言，太阳能每 10 年便降低 1%2%。(3)2005 年，马丁威尔德在科学杂志发表的题为“从变暗到变亮：地面太阳辐射的年代际变化”的文章称，自从 1990 年开始，持续

16、数十年的“全球变暗”过程宣告结束，地球 表面日趋明亮。所谓的明亮是指到达地球表面的太阳光越来越多，随着阳光而来的当然是更 多的热量，这一现象也可以部分解释为什么上世纪 90 年代末全球温度创下历史记录的原因。 这引起了学术界的极大关注。(4)地球变暗、变亮的原因很可能是复杂的，有科学家认为，地球阳光量减少是因为大气 层中的浮质和其他微粒增加所致。云中的小水滴在微粒周围凝结在一起，导致云中含有更多 的小水滴，这些小水滴会把更多的阳光反射回太空中。“尽管还很难分辨气候本身对全球变 暗的影响程度，但工业污染无疑是造成全球变暗的关键因素。”中科院遗传与发育生物学研 究所研究员杨永辉在不久前完成的研究中

17、得出了这样的结论。出于获得资料方便的考虑，杨 永辉所带领的研究小组选择“日照时数”代表太阳辐射的强度，而所谓日照时数，就是一天 内一个地区接受太阳辐射强度大于或等于 120 瓦/平方米的时间长度。研究小组分析了我国 38 个城市的日照时数和空气污染指数（API）的关系，结果发现在 API80 的城市，日照时数 在 2000 年以后较上世纪 60 年代下降了 0.8 小时/天；而在平均 API80 的城市，日照时数则下降了 1.0 小时/天。由此可见，我国日照时数的减少很大程度上可由空气污染的增加来解释。 (5)地球变暗绝不仅仅只是一种现象，科学家认为，这样的变化会给人类带来更多的麻烦。 (6)

18、有科学家担心，若是阳光不能充分照射海洋，全球降雨分布会受到严重干扰。有迹象表明，20 世纪七八十年代撒哈拉以南非洲的大旱灾，原因可能正在于此。还有人担心，日照 持续偏少容易使人患上抑郁症。这是由于褪黑激素分泌增加，人体细胞就会“偷懒”，心情 自然就易低沉消极。有医师说，每逢阴天下雨，来接受心理治疗的患者比平时要多出 20%左 右。(7)全球变暗、变亮是国际热点问题之一，变暗、变亮的原因和机制尚待进一步研究，需 要观测更多的相关变量和更长序列的资料，以及利用数值模式做进一步的研究。19 . 本文围绕“全球变暗”现象，介绍了哪些方面的内容？请简要概括。20 . 指出下列句子中加点词语指代的具体内容

19、。(1)结果都发现了类似现象。 (2)原因可能正在于此。21 . “尽管还很难分辨气候本身对全球变暗的影响程度，但工业污染无疑是造成全球变暗的 关键因素。”这一说法的依据是什么？请根据文章第(4)段的内容简要回答。22 . 下列说法正确的两项是（ ）。A文章(2)(3)两段列举了大量的研究数据，有力地说明了自上世纪 50 年代至今，地球的 所有地区一直在变暗。B“他们查找了世界各地关于地表接收太阳能量的记录”中的“世界各地”一词，表 明“地球变暗”理论有一定可信度。C云中的小水滴会凝结在微粒周围，微粒增加导致云中含有更多小水滴，这样一来被 反射回太空的阳光就更多了。D文章第(6)引用医生提供的

20、材料，说明心理患者的发病率增加就是天气造成的，从而 证实科学家的担心是有道理的。三、句子默写23 . 补出下列句子中的空缺部分。（1）_，家书抵万金。（杜甫春望）（2）拣尽寒枝不肯栖，_。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（3）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州席上初逢）（4）_，人道是，清光更多。（辛弃疾太常引建康中秋夜为吕淑潜赋）（5）如何与人交往，古人给了我很多启示，孔子主张要学习别人的优点，并对照改正自己的缺点，十二章中，他用“_，_ ”来表明这一观点。四、课内阅读阅读下面文言文，完成小题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心

21、亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱湖心亭看雪）24 . 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A是日更定矣是金陵人物是人非B湖中人鸟声俱绝声泪俱下面面俱到C余拏一小舟见余大喜余音绕梁D更有痴似相公者自力更生更胜一筹25 . 翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）A雾凇沆砀，天与云与山与水，上

22、下一白翻译：（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。理解：这句用细腻华丽的语言描绘出西湖雪后雾气弥漫、云天山水合而为一的景象，直接交待了作者出游的原因。B见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”翻译：（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”理解：这句可谓神来之笔。写对方的惊喜，其实也就是写自己的惊讶，短短一句，却写出了双方的内心波澜，言简意丰。26 . 结合选文内容谈谈张岱的喜好趣味，并简要说明这种喜好趣味在下面的链接材料中是如何体现的。（链接材料）杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜

23、会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑；大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，拉与同坐月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。（节选自张岱西湖七月半）注：巳约上午九至十一时。酉约下午五至七时。是夕好名七月十五日这天夜晚，人们喜欢这个名目。农历七月十五日为“中元节”，民间有祭祖、放河灯等习俗。断桥西湖名胜之一。二鼓二更，约夜里九至十一时。皂

24、隶喝道衙门差役吆喝为官员出行开道。赶门赶在关城门之前回城。舣（y）移动船使之停靠岸边。颒(hu)面洗脸。指湖面重新呈现出明洁的样子。拍扑。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。范石湖使北淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。”上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚不回。至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也，性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰:“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书，令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。”书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏

25、地。再传宣曰:“书词已见，使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平，议羁留使人，而虏主不可。至能将回，又奏曰:“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。”既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。（选自南宋罗大经鹤林玉露）（注）范石湖:即范成大（11261193），字至能（致能），自号此山居士，又号石湖居士，世称范石湖。27 . 解释下列加点词在句中的意思。（1）愿反侵地_（2）何故不起_（3）至能徐出袖中书_（4）虏主许之_28 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）既还，上甚嘉其不辱命。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。29 . 范成大使北，始终“伏地不起”，你怎样看待他的行为?请简要分析。六、作文30 . 阅读下面文字，根据要求写一篇文章。他们的对话引发了你怎样的思考？请以“密码”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、现代文阅读1、2、3、三、句子默写1、四、课内阅读1、五、课外阅读1、六、作文1、