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1、3近年考点分布与真题练习讲解3第4章-变态心理学与健康心理学知识近年考点分布与真题练习第一节-变态心理学概述：三级：人的心理活动、变态心理学的研究对象（多次考到）、变态心理学和精神病学的区别、精神分析对心理异常现象的解释（两个命题、五个推论、对异常现象的解释，三级二级均多次考到）二级：精神病性的概念、精神分析对心理异常现象的解释（两个命题、五个推论、对异常现象的解释，三级二级均多次考到）、人本主意对心理异常现象的解释（存在焦虑，二级多次考到）（2012.5三级）47、关于人的心理活动，下列陈述中正确的是（ ）。（A）有正常和异常心理活动两个方面 （B）心理健康水平不高就属于心理异常（C）精神障

2、碍者的心理活动是完全异常的 （D）正常和异常心理活动之间无法转换A，P289：人的心理活动存在正常心理活动和异常心理活动，由此形成了心理正常的群体和心理异常的群体。（2010.5三级）32、变态心理学与精神病学共同的研究对象是（ ）。 （A）心理与行为的联系 （B）心理与行为的异常（C）各种不良行为模式 （D）各种脑器质性病变B，p289：变态心理学是一门以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。与精神病学对象相同，但两门学科各自的侧重点不同。（2010.5三级）120、变态心理学的研究对象包括（ ）。（多选） （A）变态心理的定义 （B）变态心理的种类（C）异常心理的特点 （D）异常心

3、理的转归ABC，p289，多次考到的考点，要引起重视。选项D是精神医学的研究对象。（2011.11二级）47、根据ICD-10,并非由焦虑和抑郁引起的严重而持久的社会性退缩属于（ ）。 （A）精神病性症状 （B）焦虑发作（C）神经症性症状 （D）精神迟滞A，p289，精神病性用于描述存在：幻觉；妄想；显著的兴奋和活动过多；并非由于抑郁或焦虑引起的严重而持久的社会性退缩；显著的精神运动性迟滞；紧张症性行为。（2010.11三级）50、变态心理学研究的侧重点是心理异常的（ ）。 （A）性质 （B）治疗（C）诊断 （D）预防A，p290变态心理学是心理学的分支学科，侧重研究和说明心理异常的基本性质与

4、特点，研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展影响。精神病学作为医学的分支，着重异常心理的诊断、治疗、转归（指病情的转移和发展的意思）和预后以及精神障碍的预防与康复。（2011.5三级） 48、经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的（ ）。 （A）过程 （B）潜意识（C）动力 （D）前意识C,P291,考点：弗洛伊德的五个判断：1.力必多；2.三个发展期：口欲期、肛欲期、生殖器期；3.心理结构游潜意识、前意识和意识构成；与此对应的人格则由本我、自我和超我构成；4.本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则；5.防御机制 （2010.11三级）51、精神分析理论认为，心理

5、健康的充分和必要条件是（ ）。 （A）力比多发育良好 （B）合理地解释各种本能的欲望（C）完善的防御机制 （D）合理度过性心理发展各阶段D，p291：合理地度过“性心理”发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。精神分析理论对心理异常现象的解释：1.“固着”：“性心理发展阶段”受挫；2.焦虑：“本我”和“超我”之间的冲突矛盾引起焦虑；3.压抑：压抑的痛苦在潜意识中变相表达。（2009.11二级）53、弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是（ ） （A）防御机制（B）动机冲突（C）性的冲突 （D）克制能力C，P291，精神分析理论解释异常心理现象的两个基本命题：1.心理过程主要是潜意识的

6、；2.性的冲动是神经症和精神并的重要起因。（2010.11二级）50、马斯洛认为，心理异常最基本的表现是（ ）。 （A）存在焦虑 （B）潜能受阻（C）责任冲突 （D）自由选择A，P292，马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”。（2011.11二级）114、马斯洛认为，心理异常的原因是（ ）的冲突。（多选） （A）存在 （B）兴奋（C）责任 （D）抑制AC，P292，马斯洛认为心理异常最基本的表现是“存在焦虑”，这种“存在焦虑”就是“存在”和“责任”的冲突。（2010.11二级）51、区分心理正常与异常的医学标准把心理问题视为（ ）。 （A）常态分布 （B）行为的反映（C）内省经验 （D

7、）疾病的症状D，P293，医学标准将精神障碍的心理或行为表现视为疾病的症状。第二节-心理正常与心理异常：三级：正常的心理活动的功能、心理正常与心理异常的关系（相互转化）、各类标准化的区分（二级三级多次考到，很重要，二级医学标准、内省经验标准和社会适应标准都出过考题，三级出过社会适应标准的考题。）、心理学的区分原则（三条原则是重点，二级三级必考的考点）二级：各类标准化的区分（二级三级多次考到，很重要，二级医学标准、内省经验标准和社会适应标准都出过考题，三级出过社会适应标准的考题。）、心理学的区分原则（三条原则是重点，二级三级必考的考点）（2009.11三级）104、正常心理活动能保证我们（ ）。

8、（多选） （A）顺利适应环境 （B）维持生理机能（C）进行人际交往 （D）认识客观世界 ACD，p293正常心理活动的功能包括：1.顺利地适应环境，健康地生存发展；2.正常地进行人际交往；3.正常地反映、认识客观世界。（2012.5三级）49、判断正常心理与异常心理的心理学原则不包括（ ）。 （A）主客观世界统一原则 （B）心理活动的内在协调性原则（C）个人需求与社会需求一致性原则 （D）人格的相对稳定性原则C，P294：区分正常异常心理的三原则：主观世界与客观世界的统一性原则；心理活动的内在协调性原则；人格的相对稳定性原则（2008.11三级）49、将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是（

9、）的观点。 （A）认知心理学 （B）统计学 （C）文化人类学 （D）社会学D，P294：正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事。 （2010.11三级）100、郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（ ）。（多选） （A）主观和客观统一性 （B）心理活动灵活性（C）人格的相对稳定性 （D）心理活动平衡性AC，P294，郭念峰提出的病与非病三原则：1.主客观世界统一性原则；2.心理活动的内在协调性原则；3.人格的相对稳定性原则。这个非常重要，务必要记住，在诊断考题中可以作为鉴别诊断的主要依据。（2011.11二级）37、区分正常与异常心理的内省经验标准的缺陷是（ ）。

10、（A）受到文化制约 （B）客观性（C）操作过于复杂 （D）主观性D，P294 内省经验标准判断具有很大的主观性，不同的观察者有各自的经验，所以评定行为的标准也就各不相同。（2010.5二级）106、根据区分心理活动正常与异常的社会适应标准，正常人的行为一般应该（ ）。（多选） （A）符合社会准则 （B）能按照社会认可的方式行事（C）遵守道德规范 （D）能完成社会要求的各种活动AB，P294，在社会适应标准下，正常人的行为符合社会的准则，能根据社会要求和道德规范行事，这时，我们说他的行为是一种社会适应性行为。(2009.11二级)73、区分心理正常与异常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为（

11、）。 （A）无明显原因的人格改变提示异常 （B）心理过程通过人格表现出来（C）人格在各种条件下都应是稳定的 （D）人格是各种心理过程的总和A，P295，如果在没有明显外部原因的情况下，一个人的人格相对稳定性出现问题，我们也要怀疑这个人的心理活动出现了异常。第三节-常见心理异常的症状：各类症状的分类、定义、区别。（2011.5三级）49、病理性错觉的特点是（ ）。 （A）能够进行自我校正 （B）属于感知综合障碍（C）不能接受现实检验 （D）属于思维形式障碍C，p296正常人的错觉经现实验证后，可以加以纠正，精神疾病患者的错觉不能接受现实检验。（2009.5三级）54、精神疾病患者错觉的特点是（

12、）。 （A）能够进行自我校正（B）感知综合障碍（C）不能接受现实检验（D）感觉功能障碍C，P296，错觉属于知觉障碍，病理性错觉的特点是不能接受现实检验。 （2010.11三级）52、人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是（ ）。 （A）感觉过敏 （B）感觉减退（C）感觉适应 （D）感觉不适B，p296，感觉阈限增高就是说对外界刺激的感受迟钝（能引起感觉的刺激强度要比以往增强）。选项C感觉适应也是一种感觉阈限增高，但它属于正常人的反应。52、由强烈的精神刺激引发的幻觉是（ ）。（A）真性幻觉（B）心因性幻觉（C）假性幻觉（D）功能性幻觉B，P297，心因性幻觉是指由强烈的精神刺

13、激引发的幻觉，幻觉内容与精神刺激的因素有密切的联系。（2011.11二级）48、经历强烈地震后出现的幻觉是（ ）。（A）真性幻觉 （B）心因性经常（C）假性幻觉 （D）功能性幻觉B，P297，心因性幻觉指由强烈的精神刺激引发的幻觉，幻觉的内容与精神刺激的因素有密切的联系。此幻觉仅见于应激相关精神障碍、癔症等。（2008.11三级）50、无对象性的知觉是（ ）。（A）幻觉 （B）错觉（C）妄想 （D）谵妄A，p297：幻觉的特点是无对象的知觉。（2010.5三级） 74、临床上最常见的幻觉是（ ）。 （A）幻味 （B）幻触（C）幻视 （D）幻听D，P297：临床上最为常见的是幻听，幻视次之。 （

14、2009.11三级）32、产生于主观空间内的幻觉是（ ）。（A）真性幻觉 （B）假性幻觉（C）主观幻觉 （D）脑内幻觉B，p297，按照体验的来源，幻觉分为真性幻觉和假性幻觉，两者的区别在于是否与相应的感觉器官相联系（2012年对定义进行了修改）（2009.5二级）32、体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于（ ）。 （A）内感性不适 （B）非真实感（C）内脏性幻觉 （D）被洞悉感C，P302，内脏性幻觉的患者的躯体内部有性质很明确、部位很具体的异常知觉。内感性不适是指躯体内部性质不明确、部位不具体的不舒服感，或难以忍受的一场感觉。非真实感是感知综合障碍；被洞悉感是属于妄想。（2011.5三

15、级）50、抑制性思维联想障碍的一种常见形式是（ ）。 （A）思维迟缓 （B）思维云集（C）被洞悉感 （D）妄想心境C，p298，考点思维迟缓的定义：思维迟缓是一种抑制性的思维联想障碍，思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍 （2009.11三级）54、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是（ ）。（A）思维奔逸 （B）思维散漫（C）被洞悉感 （D）妄想心境A，P298，思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍。考到多次（2010.5三级）33、思维奔逸是一种（ ）障碍。 （A）思维内容 （B）思维逻辑（C）思维联想 （D）思维定势C，p298思维奔逸是一种兴奋性的思维联想障碍。思维奔逸属于思维形式障碍，而思

16、维形式障碍包括联想障碍和私立逻辑障碍。（2008.11三级）101、思维形式障碍包括（ ）。（多选）（A）强迫观念 （B）思维插入（C）思维鸣响 （D）思维贫乏BD，P298，思维插入，思维贫乏属于思维形式障碍，思维鸣响是幻觉属于知觉障碍。（2011.11二级）95、思维形成障碍包括（ ）。（多选） （A）强迫性思维 （B）思维奔逸（C）破裂性思维 （D）思维鸣响BC，P298，思维形式障碍常见的症状，三级二级均考到，多加注意。思维云集又称强制性思维，思维鸣响属于幻觉。（2010.11三级）53、出现思维奔逸症状时，人的行为中容易出现（ ）。 （A）语词杂拌 （B）答非所问（C）思维广播 （D

17、）随境转移D，p298，思维奔逸的患者的谈话内容很容易被环境中的变化所吸引而转换谈话的内容（随境转移）。语词杂拌是哪种症状常见？破裂性思维。答非所问是哪种症状常见？思维松弛或思维散漫 。两个都属于思维形式障碍。 （2011.5、2010.5二级）51、思维贫乏和思维迟缓的一个重要鉴别点是（ ）。（A）语速是否减慢 （B）话语是否缺少细节（C）语词是否恰当 （D）话语是否缺少联想A，P299，思维贫乏的患者回答时的语速并不减慢，这是思维贫乏和思维迟缓精神症状鉴别的要点之一。（2010.5二级）74、意识清楚时出现的谈话内容缺乏逻辑性，可能是（ ）。 （A）思维松弛 （B）思维不连贯（C）思维中断

18、 （D）破裂性思维D，P299，在意识清楚的情况下，思维联想过程破裂，谈话内容缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性。思维不连贯是在意识障碍情况下出现的，思维中断表现为言语在明显不应该停顿的地方突然停顿；思维松弛又叫思维散漫，表现为联想松弛，内容散漫，答非所问。（2011.11三级）68、在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是（ ）。 （A）思维松弛 （B）破裂性思维（C）思维奔逸 （D）思维不连贯D，P299-300：这题主要是考“破裂性思维”和“思维不连贯”的区别。语词杂拌在意识清楚的情况下出现，是一种严重的破裂性思维；但在意识障碍的情况下出现，则是思维不连贯。（2010.5三级） 90、

19、强制性思维的主要特点是（ ）。（多选） （A）思潮大量涌现并不受意愿支配 （B）某种观念反复出现无法摆脱（C）思维内容与环境保持联系 （D）思潮的内容往往杂乱多变AD，p300：强制性思维又称思维云集，主要特点是：1.不受意愿支配强制性涌现2.内容杂乱无章，3.与周围环境无任何联系4.突然出现迅速消失。选项B是强迫观念。（2012.5三级）55、思维内容障碍不包含（ ）。 （A）强迫观念 （B）音联义联（C）妄想 （D）超价观念B，P301两个考点，1.思维内容障碍有哪些？包括：妄想、强迫观念、超价观念。2.音联义联是属于什么？它是思维奔逸的严重表现，属于思维形式障碍（2011.11三级）95

20、、妄想的特点包括（ ）。（多选） （A）以迅速变化的联想作为依据的思维 （B）坚信不移（C）以毫无根据的设想为前提进行推理 （D）自我卷入BCD，P301：妄想的特点1.以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论；2.对这种不符合实际的结论坚信不移，不能通过摆事实讲道理、进行知识教育以及自己的亲身经历来纠正；3.具有自我卷入性，以自己为参照系。（2010.11三级）101、妄想的特点包括（ ）。（多选）（A）以迅速变化的联想作为依据的思维（B）以毫无根据的设想为前提进行推理（C）对荒唐的结论坚信不移（D）对未知的前途充满信心BC，P301，多次考到该考点（2009.5三

21、级）74、把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于（ ）。 （A）被害妄想（B）钟情妄想（C）关系妄想（D）夸大妄想C，p302，各种妄想需要大家能辨别。（2011.11三级）37、如果个体出现妄想的症状，可将其称为（ ）。（A）精神病性问题 （B）智力缺陷（C）神经症性问题 （D）人格缺陷A，P303：妄想按照起源以及与其他精神症状的关系可分为原发性妄想，和继发性妄想，原发性妄想精神分裂症的特征性症状，对精神分裂症的诊断有重大参考价值。继发性妄想也见于多种精神疾病。（2010.11二级）53、个体突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义的现象是（ ）（A）感知综合障碍 （B）继发性

22、妄想（C）特殊意义妄想 （D）原发性妄想D，P303，原发性妄想包含突发性妄想、妄想知觉、妄想心境三种表现形式。（2011.11二级）38、个体突然对正常的知觉体验赋予妄想性意义的现象是（ ）。（A）感知综合障碍 （B）妄想心境（C）特殊意义妄想 （D）妄想知觉D，P303，原发性妄想除了突发性妄想外还有两种表现形式：妄想知觉和妄想心境。妄想知觉是指患者突然对正常知觉体验赋以妄想性意义。妄想心境是指患者对他所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已经发生了某种对他不利的变化，使得患者有某种不详的预感。（2009.5二级）90、原发性妄想的形式包括（ ）。（多选） （A）妄想知觉 （B）过程性妄想

23、（C）妄想幻觉 （D）突发性妄想AD，P303，原发性妄想的表现形式有突发性妄想、妄想知觉、妄想心境。（2008.11三级）51、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（ ）。（A）注意减弱 （B）自知力不完整（C）注意狭窄 （D）内心被披露感C，P304：注意狭窄指患者的注意范围显著缩小，主动注意减弱。（2011.5二级）124、病理性遗忘的各类包括（ ）遗忘。（多选） （A）倒错性 （B）顺行性（C）逆行性 （D）错构性BC，P304，遗忘的类型有：顺行性遗忘（不能回忆发生后一段时间内所发生的事情）、逆行性遗忘（指患者忘掉受伤前一段时间的经历）、心因性遗忘（对生活中某一特定阶段的经历

24、完全遗忘，通常与这一阶段发生的不愉快事件有关）（2010.5二级）32、将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这种症状属于（ ）。 （A）错觉 （B）幻觉（C）虚构 （D）错构C，P305，虚构是患者把过去事实上从未发生过的事情，说成是确有其事。选项A错觉是对客观事物歪曲的知觉，选项B是无对象性的知觉，选项D错构是以及的错误。（2009.5二级）38、关于求医行为，正确的说法是（ ）。 （A）重性精神病患者一定主动求医（B）神经症者一定主动求医（C）重性精神病患者多主动求医（D）神经症者多主动求医D，P305，对自知力障碍的理解，神经症患者自知力完整，但是不是一定，部分抑郁性神经症患者和

25、儿童神经症患者可能有不主动求医行为，但是在家属的要求下，会很配合；精神障碍患者无自知力。（2011.5三级）51、精神发育迟滞形成的原因是（ ）。 （A）内心冲突变形 （B）获得性知识的丧失（C）内心冲突强烈 （D）早期大脑发育不良D，p305，精神发育迟滞与痴呆的区别是一个是先天，一个是后天，所以选项B是痴呆，D是精神发育迟滞。（2009.5三级）79、重性精神病患者（ ）。 （A）通常主动求医（B）很少主动求医（C）一般无须陪伴（D）没有固定模式B，P305-306，重性精神病患者无自知力（重要诊断标准）。（2008.11三级）102、情感低落的表现包括（ ）。（多选）（A）自我评价过低

26、（B）自信心不足（C）内心体验缺乏 （D）愉快感缺失ABD，P306，情绪低落患者愉快感缺失，兴趣丧失，自我感觉差，自我评价低，自信心不足等。（2011.11二级）115、客体性焦虑的种类包括（ ）。（A）神经性 （B）原发的（C）道德性 （D）继发的BD，P307，焦虑分为：客体性焦虑（恐惧）、神经性焦虑、道德性焦虑。客体性焦虑分为：原发的客体性焦虑和继发的客体性焦虑。（2011.5二级）105、弗洛伊德认为，神经性焦虑的特点包括（ ）。（多选） （A）威胁来自于超我 （B）意识不到（C）威胁来自于本能 （D）能意识到BC，P307，神经性焦虑是意识不到的焦虑，是阻抑于无意识里的焦虑，造成焦

27、虑的威胁来自本能冲动。（2011.11二级）49、没有确定的对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（ ）。（A）激情状态 （B）客体性恐惧（C）无名焦虑 （D）道德性焦虑C，P308，焦虑症状包括：1.与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，文献中称为漂浮焦虑或无名焦虑。2.精神运动性不安；3.伴有身体不适感的植物神经功能障碍。（2010.11二级）54、没有确定的客观对象和具体而固定的观念内容的提心吊胆是（ ） （A）激越状态 （B）客体性焦虑（C）漂浮焦虑 （D）神经性焦虑C，P308，与处境不相称的痛苦情绪体验，典型形式为没有确定的客观对

28、象和具体而固定的观念内容的提心吊胆，称为漂浮焦虑或无名焦虑。（2009.5二级）54、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于（ ）。 （A）情感淡漠 （B）意志增强（C）情感倒错 （D）意志减退C，P309，情绪倒错的患者的情绪反应与现实刺激的性质不相称；情感淡漠的患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情，缺乏相应的情绪反应；两个是情绪障碍。意识增强指意志活动的增多，意识减退指患者的意识活动减少；两个是意志行为障碍。（2009.11三级）117意志缺乏者的临床症状包括（ ）。（多选） （A）精神活动不协调 （B）自知力不完整（C）缺乏应用的主动性 （D）

29、生活极端懒散CD，p310:患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差，多见于精神分裂症精神衰退时，也可见于痴呆患者。（2011.5二级）52、某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是（ ）。（A）意向倒错 （B）情感到错（C）意志缺乏 （D）意志减弱C，P310，意志缺乏表现为患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。选项A意向倒错指意向活动与一般常情相违背（吃屎喝尿）；选项B情感倒错是情绪障碍，指情绪反应与现实刺激的性质不相称（被人打笑呵呵）；选项D应该叫做意志减退，是指意志活动减少。（2010.5二级）90、协调性精神运动性兴奋的表现包括（ ）。（多选） （A）行为增多 （B）意志减退（C）行为可理解 （D）动作有目的ACD，P310，协调性精神运动性兴奋时，患者动作和行为的增加与思维、情绪活动协调一致，并且和环境协调一致。患者的动作和行为是有目的的、可理解的。（2012.5三级）54、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为（ ）。 （A）被动性违拗 （B）被动性服从（C）主动性违拗 （D）主动性服从C，P311：主动性违拗：对于别人要求他做的动作，不仅不执行，反而做出与要求完全相反的动作；被动性违拗：对别人的