部编人教版六年级语文上册第八单元达标检测卷含答案+单元小结.docx

1、部编人教版六年级语文上册第八单元达标检测卷含答案+单元小结第八单元达标检测卷基础百花园(39分)一、在加点字的正确读音下画“”。(4分)1农夫正在畜(xch)牧场里寻找那些离群的牲畜(xch)。2他摇摇晃(hunghung)晃地走出门去，被刺眼的阳光晃(hunghung)了眼睛。3小妹妹一放学就奔(bnbn)跑起来，直直地朝我们奔(bnbn)了过来。4我刚给他包扎(zhz)完伤口，他就挣扎(zhzh)着要回前线去。二、给“光”字选择正确的解释。(填字母)(4分)光：A.光线；B.光大，使显耀；C.光彩，荣誉；D.景物。1每个人都希望自己能够有所成就，光宗耀祖。()2体育健儿多次在国际比赛中为国

2、争光。()3阳春三月，风光迷人，正是春游的好时节。()4天黑了，路灯发出微弱的光。()三、正确读写词语。(10分)四、根据意思写出四字词语。(5分)1形容经历过很多艰难困苦。()2把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。()3姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。()4形容突然明白过来。()5一眼望不到边，形容辽阔。()五、 用“爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。(4分)1想到再也得不到伯父的()了，我很伤心。2鲁迅先生深受人们的()。3我很()自己收集的每一个标本。4我们要()学校的一草一木。六、选出下列句子运用的描写方法。(填字母)(4分)A动作描写B环境描

3、写C神态描写D语言描写E外貌描写F心理描写1有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。()2我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。()3他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。()4“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”()七、按要求写句子。(8分)1海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩句)_2这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为陈述句)_3拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”(改为转述

4、句)_4下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。(修改病句)_主题训练营(18分)八、日积月累。(8分)1_，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮2_，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡3惟有民魂是值得宝贵的，_。鲁迅学界的三魂4我们从古以来，就有_的人，有_的人，有_的人，有_的人这就是_。鲁迅中国人失掉自信力了吗九、根据课文内容填空。(5分)1有的人是_为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，这首诗的副标题为“_”，诗歌批判了_，歌颂了鲁迅为人民无私奉献的精神，号召人们做大写的“人”。2.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许_；西瓜有这样_，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。3“你想，四周黑洞洞的，还不容

5、易碰壁吗？”很多人认为，“伯父”所说的“黑洞洞的”暗指_，“碰壁”比喻_。4我正要凝视他们时，_一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，_，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波_，将整篇的影子撕成片片了。十、主题交流：我心中的鲁迅。(5分)提示：从给出的选题中选择一个介绍鲁迅：(1)我最喜欢的鲁迅的作品；(2)我最喜欢的鲁迅的名言；(3)我最喜欢的关于鲁迅的故事。_读写展示台(43分)十一、课内阅读。(9分)就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知

6、道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。1从选文中找出下列词语的反义词。(1分)细嚼慢咽()对号入座()2选文中画横线的句子是对伯父的_、_、_的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，

7、实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句话中我们能感受到鲁迅先生_的特点。(5分)3读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为()(1分)A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。B“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。C“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。4请你用一句话概括选文的主要内容。(2分)_十二、课外阅读。(9分)鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房亲戚那里看了不少书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽、九头的蛇可惜一时找不到了。这么一本有趣的书，可

8、把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这本书。一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调

9、换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。1用文中的四字词语填空。(2分)鲁迅()想得到山海经，谓之盼书；抄书令他()；他读过的书()；他收藏书时，将其

10、捆扎得()。2“他读过的书浩如烟海”，下列对这句话的理解恰当的一项是()(1分)A他读过的书可以将大海填满。B他特别喜欢读关于大海的书籍。C他读过的书非常多。3用“”画出文章的中心句，用“_”画出文中的一个过渡句。(2分)4根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用“”在文中标出。(2分)5你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”？(2分)_十三、习作展示。(25分)题目：雪地捕鸟要求：根据少年闰土中关于雪地捕鸟的描述，发挥想象，写一个捕鸟的完整故事。第八单元达标检测卷一、1.xch2.hunghung3bnbn4.zzh 二、1.B2.C3.D4.A三、瘦削荡漾供品刺猬

11、伶俐萍藻瞬间融和综合郑重四、1.饱经风霜2.囫囵吞枣3张冠李戴4.恍然大悟5一望无际五、1.爱抚 2.爱戴 3.爱惜 4.爱护六、1.B2.A3.E4.D七、1.沙地种着西瓜。2这么冷的天，那个拉车的不应该光着脚拉着车在路上跑。3拉车的感激地说，他家离那儿不远，那就可以支持着回去了。4示例：下了雪的沙地是我们捕鸟的好地方。八、1.无情未必真豪杰2其实地上本没有路3惟有他发扬起来，中国才有真进步4埋头苦干拼命硬干为民请命舍身求法中国的脊梁九、1.臧克家纪念鲁迅有感骑在人民头上的统治者和压迫者2五色的贝壳危险的经历3当时社会的黑暗受到国民党反动派的迫害4骤然凌乱陡然起立十、略。点拨用鲁迅的故事和名

12、言来表现人物的特点，用鲁迅的作品来说明他的艺术成就。这道题的用意在于通过接触、了解鲁迅的作品、故事等来了解鲁迅这个伟大的人物。十一、1.囫囵吞枣张冠李戴2动作神态语言读书太马虎含蓄、幽默、风趣3B4.伯父教育“我”要认真读书。十二、1.梦寐以求受益匪浅浩如烟海井井有条2.C3鲁迅小的时候宝贝一样。示例：鲁迅小时候，不仅抄过很多书。45这句话说明了鲁迅对书籍的热爱。十三、思路点拨：描写雪地的景象；写选空地，准备工具；写捕鸟的过程及鸟的活动；写捕鸟后的感想。例文略。第八单元 单元知识小结一、易读错的字郑(zhng)重 撒(s)下 束缚(f) 伶(lng)俐逃窜(cun) 澄(chng)碧 错综(z

13、ng) 萍藻(zo)荡漾(yng) 瘦削(xu) 瞬(shn)间 凝(nng)望投掷(zh) 陡(du)然二、易写错的字厨：半包围结构，写时注意“豆”的最后一笔变为“提”。缚：右边上面“甫”的第三笔变为“横折”。萍：上下结构，三点水在草字头下面。掷：“关”最后一笔变为“点”。三、会写词语郑重 拜年 租金 厨房 毡帽 害羞 撒下 束缚 刺猬 伶俐 逃窜一望无际 家景 供品 祭器 讲究 盼望 项圈 经历 潮汛 搁浅错综 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瘦削 瞬间 凝视 骤然 掷地有声陡然 预告 烟雾 昏沉 解散 退缩 浮动 凌乱四、多音字供 正削 差五、形近字 六、近义词凶猛凶狠 无端无故 熟识熟知 伶俐

14、机灵 新鲜新奇幽雅幽美 盼望希望 郑重庄重 仿佛好像 荡漾摇荡瘦削瘦弱 昏沉昏暗 陡然猛然 参差凌乱 追悼悼念惊异诧异 爱戴拥戴 忍受忍耐 悔恨懊悔 枯瘦消瘦羞愧惭愧 深奥深邃 情愿甘愿 伟大崇高 记住铭记到处处处 抬举抬爱 下场结局 永远永世恍然大悟茅塞顿开 饱经风霜饱经沧桑七、反义词熟识陌生 郑重轻率 允许禁止 伶俐笨拙 新鲜陈旧荡漾平静 参差整齐 情愿被迫 瘦削肥胖 深奥浅显详细粗略 阴暗明亮 爱戴憎恶 个性共性 伟大渺小永远暂时 抬举贬低 恍然大悟百思不解八、词语搭配(捏)一柄钢叉 (撒下)秕谷(套)一个银项圈 (敷上)药(青青)的野草 (扎好)绷带(呆呆)地望着 (囫囵吞枣)地看(清

15、清楚楚)地记得 (永远)记住(更好)地活 (抬举)得很高(深蓝)的天空 (金黄)的圆月(碧绿)的西瓜 (五色)的贝壳(四角)的天空 (昏沉)的夜(明晃晃)的银项圈 (好)的故事(澄碧)的小河 (闪烁)的日光(瘦削)的一丈红 (缕缕)的胭脂水(昏暗)的灯光 (复杂)的内容(枯瘦)的手 (低微)的声音(深深)的寒意 (紧张动人)的情节(饱经风霜)的脸九、词语归类1. ABAC 式词语：无穷无尽 无忧无虑 有声有色 有始有终自言自语 善始善终 绘声绘色 相辅相成载歌载舞 忧国忧民 自暴自弃 美轮美奂2. 含有数字的词语：三更半夜 十拿九稳 千辛万苦 九牛一毛万紫千红 一目十行 一举两得 一落千丈十、

16、句子积累1.“被”字句：终于(闰土) 被他父亲带走了。2.“把”字句：骑在人民头上的/ 人民把他摔垮。3. 比喻句：许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。4. 拟人句：带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中。在一瞬间，他们又将退缩了。5. 双关、比喻：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”十一、考点提示1. 背诵：少年闰土(第1 自然段)、“日积月累”中鲁迅的名言。2. 能结合相关的资料读懂课文中的词、句、段。(联系上下文、作者的生平资料、写作背景、阅读链接等。)3. 会用小标题概括课文写了几件事情。4. 会用段意串联法、题目扩展法、抓关键句(法)等概括文章的主要内容。5. 能围绕一个主题写一段话。6. 会通过几件事情写出一个人物的特点，并通过写人物的动作、语言、神态等将人物写具体。