河北省秦皇岛市事业单位《职业能力测验》教师教育招聘考试.docx

1、河北省秦皇岛市事业单位职业能力测验教师教育招聘考试2020年河北省秦皇岛市事业单位职业能力测验教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 厌学是由于人为因素所造成的儿童（ ）上的失调状态。A、知觉 B、思维 C、情绪 D、行为【答案】C2. 学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【答案】B3. 中国戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合而成，它起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。下列关于中国戏曲的表述不正确的是（）。A、变脸是川剧的绝活

2、B、有“女子之戏”之称的戏剧是黄梅戏C、评剧是在莲花落的基础上发展起来的D、京剧四大流派创始人分别是梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生【答案】B4. 关于缓刑，下列哪一选项是错误的？（）A、对于累犯不适用缓刑B、对于危害国家安全的犯罪分子，不适用缓刑C、对于数罪并罚但宣告刑为3 年以下有期徒刑的犯罪分子，可以适用缓刑D、虽然故意杀人罪的法定最低刑为3 年有期徒刑，但只要符合缓刑条件，仍然可以适用缓刑【答案】B5. 最近发展区是指（）。A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D、需要在不发展阶段掌握的能力【答案】C6. 下列行为中，属于代理行为的是（ ）

3、。A、传达室的张大爷将李某寄给董事长张某的信送给董事长的行为 B、公司董事长以公司的名义对外签约的行为 C、李某将自己未成年儿子的压岁钱以儿子的名义存人银行的行为 D、经销公司以自己的名义卖出委托人委托出卖的钢材的行为【答案】C7. 教师的责任心主要体现在两个方面：一是对（ ）负责，二是对本职工作负责。A、儿童的发展 B、儿童的健康 C、儿童的安全 D、儿童的心理【答案】A8. 根据人格发展阶段论，45 岁的发展任务是培养（）。A、信任感B、自主感C、主动性D、勤奋感【答案】C9. 下列哪一机关有权制定自治条例和单行条例（ ）。 A、自治区、自治州、自治县人大B、自治区人大常委会 C、自治州、

4、自治县人大常委会 D、自治区人民政府【答案】A10. 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（ ）。A、讨论法B、头脑风暴法 C、启发法 D、用途扩散法【答案】B11. 现代心理学研究认为，当一个人感到烦恼、苦闷、焦虑的时候，他身体的血压和氧化作用就会降低，而当他心情愉快时整个新陈代谢就会改善。根据这段文字我们知道（）。A人们可以通过调节心情来调节血压B心情好坏与人的身体健康存在密切关系C血压和氧化作用降低说明该人心情不好D只要心情愉快就可以改善整个新陈代谢【答案】B12. 要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。A、面向全体学生原则B、预防与发展相结合

5、原则C、尊重与理解学生原则D、教师中心原则【答案】D13. 有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力 学习”等，这类学习动机属于（ ）。A、直接的近景性动机 B、间接的近景性动机 C、直接的远景性动机 D、间接的远景性动机【答案】B14. 幼儿教师应具备的心理品质不包括哪一项（ ）。 A、执着的事业心B、自信自尊 C、意志坚强 D、敏感多疑【答案】D15. （）是使通常被认为难以协调的教师关系得到解决的重要条件。A、自我完善B、相互尊重C、听之任之D、相互关爱【答案】B16. 初创时期的教育心理学著作，内容多以（）的原理阐述实际的教育问题，主要

6、是一些有关学习的资料。A、儿童心理学B、教育心理学C、普通心理学D、学习心理学【答案】C17. 下列关于养生的俗语，说法有误的一项是（）。A、一年之内，秋不食姜；一日之内，晨不食姜B、七月小枣八月梨，九月柿子红了皮C、冬吃萝卜，夏吃姜D、补冬不如补霜降【答案】A18. 创造性的基本结构中不包括（）。A、创造性人格B、创造性思维C、创造性意识D、创造性勇气【答案】D19. 下列诗句的出处不正确的一项是（）。A、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔杨万里小池B、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲崔颢黄鹤楼C、玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家卢照邻长安古意D、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔杜甫蜀相【答案】D20

7、. 2010 年10 月，国家广电总局电影局副局长毛羽公开表示：“虽然截至目前电影票房已经完成80 亿元，然而观影人数同比并无增加，票房提高主要依赖于票价提升”。这就解释了为何影院越来越多，看电影却越来越贵的疑问，可以看出的是，中国电影。填入划横线部分最恰当的一句是（）。A票价高的主要原因还是电影业发展不足B高票房的成绩并不能掩盖其发展过程中存在的许多问题C在无限风光的背后，暗藏的是一点冲动和一丝乱象D与其说创造了“票房奇迹”，不如说创造了“票价奇迹”【答案】D二、多选题21. 墨家认为，对于知识获得的途径，有（）。A、亲知 B、闻知108C、见知D、行之E、说知【答案】ACE22. 理想的师

8、生关系的基本特征是（）。A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE23. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性B、重视体育和美育C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE24. 身体的发展包括（）。A、个性特征的发展B、体质的增强C、肌体的正常发育D、社会性的发展E、成熟程度【答案】BC25. 在学生学习过程中，教师的作

9、用是（）。A、指导B、裁判C、维持D、促进E、定位【答案】ACD26. 中学教育要培养学生稳定而积极的情绪和情感，重要的是（）。A、建立良好的师生关系B、引导学生的控制力C、培养健全的人格D、制定合理的作息制度E、重视家校联系【答案】ABC27. 课程的一般结构在今年来发生了一些变化，对于这种变化的基本情况描述正确的是（）。A、趋向与统一B、趋向与多元化C、在统一基础上增加灵活性D、保持原有的基本结构E、在多样性基础上增加调控【答案】CE28. 以下各项中属于学记里的内容的有（）。A、“君子之教，喻也”B、“学不躐等”C、“不陵节而施”D、“循序而渐进，熟读而精思”E、孔子施教，各因其材【答案

10、】ABC29. 贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（）。A、爱护、尊重和信赖学生B、引导学生参与情境的创设C、合理正确、明确具体和严宽适度D、督促学生切实做到E、发扬民主，获得群众的支持【答案】ACD30. 杜威将教育的本质概括为（）A、教育即生活 B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组D、从做中学110E、以书本为中心【答案】ABC31. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【答案】BCD32. 论语中记述孔子教育思想观点的有（）。A、教学相长B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆”D、“其身正，不令

11、而行，其身不正，虽令不从”E、长善救失【答案】BCD33. 教学策略的主要类型有（）。A、内容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、综合型策略E、分析型策略【答案】ABCD34. 班级管理的主要职能有（）。A、计划B、组织C、协调D、管理E、控制【答案】ABCE35. 教学过程的基本规律主要包括（）。A、直接经验与间接经验相结合 B、掌握知识与发展智力相统一111C、掌握知识与提高思想相结合D、教师主导作用与学生主动性相结合E、学生的个性差异与教材相适应【答案】ABCD36. 泰勤提出了课程评价的程序，评价程序共有以下几个步骤（）。A、确立评价目标B、确定评价情境C、设计评价手段D、利用评价结

12、果E、采取果断措施【答案】ABCD37. 教育对社会政治经济制度的影响，主要体现在（）。A、教育促进文化延续B、教育培养所需要的人才C、教育是一种影响政治经济制度的舆论力量D、教育促进社会民主E、教育促进科学技术的发展【答案】BCD38. 课题计划的内容包括（）。A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法【答案】ABCDE39. 下列哪些做法有利于发挥学生的主体性（）。A、重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验B、在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理C、采取集体教学、小组教学

13、和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用D、建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法E、由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行【答案】ABCD40. 教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（）112A、管理功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能E、教育功能【答案】BCD41. 德育的途径主要有（）A、政治课教学B、班主任工作C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动【答案】ABCDE42. 班主任在班级管理中的地位是（）。A、是班级人际关系的艺术家B、是班集体的设计者C、是班级组织的领导者D、是班级的教育者E、是班级制度的贯彻者【答案

14、】ABCD43. 下列选项中，哪些是教育“生物起源论”的代表人物（）。A、孟禄B、洛克C、沛西能D、利托尔诺E、卢梭【答案】CD44. 活动课程主要的局限性在于（）。A、不能给学习者提供系统的文化科学知识B、活动课程对教师的专业素养提出了较高的要求，一般教师难以适应C、容易导致学生散漫、凌乱的学习D、片面强调从“做”中学，容易导致活动课程沦为肤浅的、缺少智力训练价值的纯操作活动E、组织和实施活动课程需要一定条件113【答案】ABCD45. 学校教育对个体发展的功能包括（）。A、引导和培养、塑造个体发展B、加速个体发展C、具有延时价值D、开发个体特殊才能E、学校为个体的发展提供了多种可能【答案】

15、ABCD46. 社会政治经济制度对教育的制约，体现在（）。A、决定教育的领导权B、决定受教育的权利和机会C、决定教育宗旨和目的D、决定教育内容、教育结构和教育管理体制E、教育促进劳动力生产和再生产【答案】ABCD47. 道德过程的特点有（）。A、主体性B、实践性C、统一性D、渗透性E、长期性【答案】ABCDE48. 学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）。A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育 【答案】BCD49. 中学常用的教学方法包括（）。A、讲授法 B、讨论法 C、实验法114D、练习法E、谈话法【答案】ABCDE50. 教师撰写教学进度计划包括（）。

16、A、课程教学进度计划B、课题教学计划C、班级管理工作计划D、课时教学计划E、学期教学进度计划【答案】BDE51. 社会环境包括（）。A、物质条件B、社会关系C、社会意识形态D、文化E、经济【答案】ABCDE52. 教育学形成时期的主要著作有（）。A、裴斯泰洛奇的林哈德与葛笃德B、凯洛夫的教育学 C、洛克的教育漫话 D、斯宾塞的教育论E、卢梭的爱弥儿【答案】ACDE53. 环境决定论的代表主要有（）。A、柏拉图B、华生C、洛克D、荀子E、施太伦【答案】BC54. 贯彻疏导原则的基本要求是（）。A、讲明道理，疏导思想115B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为

17、主，坚持正面教育【答案】ABE55. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。A、男女性别的差异B、身心的所有构成C、不同个体所具有的不同的个性倾向上D、知识结构上E、认知水平的差异【答案】AB56. 教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。A、教育促进劳动力的生产和再生产B、教育促进社会改革C、教育促进科学知识的生产和再生产D、教育对文化的延续E、教育促进社会的进步【答案】AC57. 以下哪些是杜威的儿童展观()。A、教育即生长B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程C、教育即生活D、从做中学E、教育即经验的改造【答案】ACDE58. 选答型试题可以分为（）。A、简答题 B、是

18、非题C、多项选择题D、组配式试题E、论述题【答案】BCD59. 学生具有发展的()。A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、可能性【答案】CD60. 学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【答案】ABCDE61. 新型的师生关系要求（）。A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系【答案】CDE62. 社会生产力的发展影响着（）。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D

19、、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【答案】ABCDE63. 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）。A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化117E、二者统一于学生的发展【答案】ADE64. 教育作为文化形式，反作用于文化整体，其意义表现在：（）。A、保存、传递文化是教育的基本职能B、教育传播外来文化，孕育、创造新文化，促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化，使文化结为一体，增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展【答案】ABC65. 文化的活动形态，具体指（）。A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【答案】BC