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1、优秀学习品牌材料申报优秀学习品牌材料申报篇一：优秀学生会申报材料先进学生会申报材料艺术系20XX年10月23日一-卷首语二-总纲三-组织建设四-工作配合五-获奖情况六-自主活动七-工作汇报八-结束语一、卷首语青春不息,追求不止馨香一瓣，掬水留香，岁月飘零何以堪；蓦然回首，青春恋痕心飘香。青春是人生最美好的犹如一日之晨四季之春，多少希望的种子都要在春天播种多少美丽的梦想都要在青春实现在青春的季节，我们是充满激情我们要珍惜青春，不要让它白白流走！有人说，青春是一首隽永无瑕的诗，因为有了追求，有了梦，青春的这首长诗才弥足珍贵。青春也是幸福的保护伞，它是一切来源的动力。在青春不种下希望的种子，让青春气

2、贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安。青春是汗水在挥洒，青春是热血在奔流，青春是生命的源泉在涌流。拥抱青春，就是拥抱理想、就是拥抱激情、梦幻、浪漫和创新。点起追求进取的灯，扯起信念的帆，紧紧抓住现在的手，努力拼搏。拥有青春，就拥有了一份潇洒与风流，拥有了青春，就拥有了一份灿烂与辉煌。假如青春被一缕乌云掩盖，请不要灰心，因为有青春围绕着你，让我们用奋斗去谱写青春之歌吧！-艺术系团委学生会二、总纲拥抱青春，用青春的追求创造属于自己的灿烂明天，把尘封在心底的灰暗扫出门去，让生活随着我们的脚步翩翩起舞。因为我们有这样的理想和骄傲，因为我们的激情和骄傲，艺术系系学生会成立以来，在学院各级领导的关怀下，在师

3、生的共同努力下，在我们时间不长的发展与建设中，学生会的制度一步一步趋于完善，管理每一届都有更高的水平。现在的我们，经过一年的锻炼和提高已成为一个有凝聚力、有战斗力的集体，成为一支敢于创新、敢于开拓的队伍。各部门团结一致，紧密配合，在黄雪英书记和王聪生主任的带领下，向着明天，不断地冲锋。现在的艺术系系学生会分为以下几个部门，分别是：秘书部、办公室、组织部、文艺部、体育部、学习部、生劳部、督导部、社会实践部、志愿者大队、礼仪队等几个部门。各部们分工明确，团结协作。以“自我服务、自我管理、自我教育”为工作的理念，本着服务于人、练就自我的核心。坚持构建起了学生与学院、学生与老师沟通的桥梁，使学生会的工

4、作更上了一个新台阶。鉴于对我系学生会工作成果的全面考虑，艺术系学生会诚恳而坚定的申请龙岩学院先进学生会，我们将以这次评比为契机，认真总结，使艺术系学生会的工作再上新台阶。三、组织建设1、机构建设应学校要求，大力推进学习型党组织建设，为提高党员干部的工作水平和执政能力，艺术系党总支部深入开展争先创优主题实践活动”，扎实推进学习型党组织建设。基本情况如下：一、确定目标，提高思想认识我系党支部教师党员队伍较为年轻化，提高党员乃至广大教师的思想认识，是我系党支部的根本任务。创建学习型党组织，要充分发挥系党支部的政治和组织优势，围绕明确的创建目标，通过各种学习载体，注入学习型组织的理念，优化党支部的工作

5、方式，创造出一个学习的良好环境，发挥党员干部的领导作用，积极创建学习型党组织。篇二：十佳申报材料田颖，1998年从教。教育教学17年，热爱教育教学事业，热爱学生。一直以勤勉的工作、优异的教学成绩赢得师生肯定。虚心、好学、善思、创新，刻苦钻研教学业务，积极参加教学改革，扎实进行教育科研。“十二五”期间，积极参与加强特色班级文化建设，提高班主任专业素养的行动策略研究的研究并撰写结题报告，“以研促教”满足学生、教师教育价值需求。参与初中数学课题的研究。探索教学模式重自学辅导、重问题导引、重反馈落实、重亲切自然。教学效果良好均达超定位。篇三：优质课程申报材料篇一：优质课程申报材料优质课程申报支撑材料目

6、录清单1.课程负责人情况1.1近5年主要授课情况一览表（格式见附件1）1.2近5年主持或承担的教学、科研项目一览表（格式见附件2）1.3近5年发表的教学、学术论文一览表（格式见附件3）1.4各类教学、学术表彰/奖励情况一览表（格式见附件4）1.5各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书、论文、职称证书等材料的复印件2.教学队伍建设与水平2.1课程组师资队伍构成情况一览表（格式见附件5）2.2中青年教师培养计划2.3近5年教学队伍（不含第一署名人为课程负责人，下同）承担的教学、科研项目一览表（格式见附件6）2.4近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表（格式见附件7）2.5各类教学、学术表彰/

7、奖励情况一览表（格式见附件8）2.6各类教学/科研立项文件、结题材料、获奖证书等材料的复印件3.教学内容与条件3.1课程标准3.2本课程教材（含配套实验教材、扩充性学习资料）选用情况一览表（格式见附件9）3.3本课程教材建设情况一览表（格式见附件10）3.4本课程实验(实践)项目开设情况一览表（格式见附件11）4教学效果与评价4.1校外专家、校内同事评价及有关声誉说明的材料4.2近3年生评教测评资料4.3学生相关学科竞赛获奖证明材料4.4课堂教学详案-典型教案5课程建设规划(格式见附件12)附件1课程负责人近5年主要授课情况一览表1附件2课程负责人近5年主持或承担的教改、科研课题一览表附件3课

8、程负责人近5年发表的教学、学术论文一览表附件4课程负责人各类教学、学术表彰/奖励情况一览表附件5课程组师资队伍构成情况一览表2附件6近5年教学队伍主持或承担的教改、科研课题一览表附件7近5年教学队伍发表的教学、学术论文一览表附件8教学队伍各类教学、学术表彰/奖励情况一览表教材选用情况一览表注：1、本表包括自编教材，在“出版社”一栏内填写“校内”2、“出版时间”要填写到年、月。3、“教材类型”栏填写教材的获奖情况及教材是否为各类统编教材、重点教材等信息。附件10近5年教材建设情况一览表3附件11注：自编教材的“出版社”填写“校内”。本课程实验(实践)项目开设情况一览表教学效果与评价（一）校外专家

9、意见：（1），学院思想政治教育专业主任，教授。刘方涛副教授主持的经济与政治基础知识课程，有一支学历结构、年龄结构合理，教学和科研力量较强的师资队伍。课程坚持教书育人原则，坚持理论教学与实践教学并重原则，注重教学内容和教学方法的改革与创新，致力于联系社会发展实际和学生思想实际开展教学工作。课程的教辅资料齐全，课程建设和改革有新思路、有措施抓落实，课程建设成绩显著。（2），学院主任，教授，长期从事马克思主义政治经济学的教学与研究，对企业管理、人力资源管理也有多年的教学经验。刘方涛副教授主持的经济与政治基础知识课程，师资力量较强，具有老、中、青相结合的梯队。特别在课程教学方面有思路、有创新，突出理论

10、与实践结合的特别，在发挥学生主体作用方面做了积极的探索和实践，在教书育人中做出了积极的贡献。（3），学院主任，教授，主要从事经济管理、思想政治理论课教学与研究。李艳秋老师长期从事政治理论课教学工作，具有扎实的理论功底和丰富的教学经验，在思想道德修养与法律基础课程教学中能坚持理论联系实际，坚持正确的舆论导向，说理透彻，用通俗的语言解开学生的思想困惑、收到较好的教学效果。（4），学院主任，教授，教授，主要从事，、，理论教学与研究。（二）校内教学督导组评价：该课题组师资力量较为雄厚，学历结构、职称结构、年龄结构、学缘结构呈现明显的梯级结构。该课题组教师教学经验丰富，多数老师具有多年的思政理论课教学实

11、践，都能迅速地掌握本课程的教学精神，抓住重点、难点、热点，掌握课程体系。授课过程中，十分重视理论和实际的联系，结合学生实际、校园实际和国内外形势，切实做到了与时俱进，克服了教材的滞后性。教学实践课很有特点，形式多样，与教材相配套，各章都设计了各具特色的实践活动内容。（三）生评教测评资料：据调查，本校学生对该课程的反映普遍较好。4附件12“xxxxxxxxx”课程建设规划一、本课程的地位与作用（该要点应涵盖如下内容：本课程在人才培养方案中的地位；本课程对学生学习能力,实践能力,创新能力,就业能力,创业能力培养的作用；课程特色。）二、课程建设的现状分析（可分别从“师资结构及其业务水平”、“教学内容

12、的组织与建设”、“教材的使用与建设”、“教学方法与手段的运用”等方面阐述本课程已有成效和存在的问题。）三、课程建设目标（该要点应根据课程“先进性、综合性、开放性”的建设要求，从总体上说明经过几年的建设，使本课程达到何种水平。）四、课程建设的主要内容与措施（该要点应包括如下建设内容，并明确其实施措施：先进的教学理念、高水平的师资队伍、一流的教学内容、先进的教学手段与方法、立体化的优秀教材、实践性教学环节的设计思想与建设、丰富的网络教学资源，教学改革活动的开展，等等）五、课程建设的预期成果（各预期成果）六、课程建设的进度安排及人员分工（注：进度安排的起止时间须明确到月）说明：关于课程建设规划的撰写

13、要点，以上6个是指导性条目，各课程可根据自身实际情况增加条目。指导性条目下各项内容的撰写格式为：（一）1.2.（二）1.2.字号统一为5号宋体。5篇二：精品课程申报材料20XX湖南省技工院校精品专业建设项目申报表申报专业所属专业大类项目单位（盖章）所属市州项目负责人项目联系人联办公电话系方手机号码式电子邮箱二o一二年四月湖南省人力资源和社会保障厅制一项目学校基本情况四项目建设基础1.学校基本情况慨述衡阳市第一高级技工学校是衡阳市人民政府直属公办学校，国家重点技工学校，创办于1959年，20XX年通过iso9001质量管理体系认证。学校环境优美，基础设施配套，教学设施齐全，学校占地面积46.8万

14、平方米，建筑面积17万平方米。拥有高标准plc实验室，单片机实验室、数控加工车间、普通机加工车间、模具组装测绘、现代物流模拟、计算机实验室等实验实训场所165个，实验实训设备总值3347.7万元。现有教师401人，其中专任教师312人，专业课教师218人。高级职称教师155人，占专任教师49.7%，“双师型”教师183人，占专业课教师83.95%。全日制在校学生5838人。开设电子电气、机械制造、汽车工程、信息技术、经济贸易、物流技术6个专业类别，共25个专业。近三年为衡阳企业培养技术人才3350人，为经济社会发展特别是地方经济发展作出了极大的贡献。学校是国家职业教育先进单位、国家高技能人才培

15、养示范基地、湖南省高技能人才培训基地和农村劳动力转移培训示范基地。20XX20XX年连续三年被评为“湖南省招生就业先进单位”和“湖南省十佳职业技能鉴定所”；20XX年被确定为“湖南省高技能人才培训基地”和“湖南省技工院校教育改革试点单位”；20XX年被确定为“湖南省大学生创业就业技能实训基地”；20XX年被确定为“湖南省汽车制造业高级技能人才培养培训基地”。是“全国职业教育先进单位”、“国家高技能人才突出贡献奖”获奖单位、“湖南省园林式单位”、“湖南省文明卫生单位”等。近三年来，我校学生在国家和省、市级技能竞赛中共获得国家级奖项2个、省级奖项34个、市级一等奖45个。2.学校的建设和发展情况概

16、述(1)人才培养模式稳步推进，校企合作进入常态化。随着现代企业对技能型人才素质要求的改变，校企合作共同培养技能型人才的人才培养模式正在向广度和深度发展。我校作为区域技工学校的龙头，在校企合作培养技能型人才方面，一直走在前列，建立了相应的体制机制。一是建立了校企联合、行业指导的校企合作机制。成立了校企合作委员会，制订了校企合作委员会章程和校企合作委员会工作制度及校企合作协议。校企合作包括专业共建、人才共育、资源共享、订单培养、企业实训、顶岗实习、员工培训、项目开发等。学校先后与亚新科(衡阳)、富士康鸿准模具公司等83家企业建立了长期、稳定的合作关系，双方在人才培养方案、专业建设、课程改革、实训场地建设、产品加工、技术服务等方面进行了广泛合作；与亚新科(衡阳)、衡阳风顺车桥等46家企业建立了校外实训基地，在校内建立了亚新科油泵壳体生产实训线；与欧姆龙(衡阳)、特变电工(衡阳)等31家企业建立了“订单培养”合作关系，近三年来，为欧姆龙(衡阳)、特变电工(衡阳)等校企合作企业输送了2000多名毕业生，培训了3733名在职员工。广州数控、周立功单片机公司等企业为学校提供数控机床、单片机等设备和应用软件，总价值216万元。20XX年9月富士康总裁郭台铭亲临我校，挂牌设立了“富士康(衡阳)产学研综合人才培训中心”，并计划赠送1000台实训设备。