第7期刘岗中心校春学期开学工作检查通报.docx

1、第7期刘岗中心校春学期开学工作检查通报 刘岗中心学校主办 2013年第7期 刘岗中心校2013年春学期开学工作检查通报 2013年3月19日和20日，刘岗中心校用了两天时间对全镇中小学进行了开学工作检查，检查的内容有：安全和环境、备课、作业、计划、班主任手册等。检察人员通过实地查看，走访学生，查资料等多种方式，全面检查了全镇开学工作基本情况，现将本次检查结果总结如下：一、安全与环境卫生 各校均认真组织上好“开学安全第一课”。学校与教师、班主任、相关部门负责人签订安全责任状、部分学校与学生家长签到安全责任状。学校安全计划、安全管理制度更新并落实。 学校校园周边环境、学校安全隐患排查、整改从元月份

2、开始，连续进行三个月，部分隐患得到整改，安全台帐建立，并在册跟踪，盘点销号，切实整改。 学校消防安全管理到位、各校环境卫生整体感观良好、食品安全工作做到有组织、有制度、有安排、有落实。春季传染病防控有组织、有措施，坚持晨午检。 眠虎小学校门封闭，环境清洁。新植古柏300余株，利用闲置空地育植绿化树种-红叶石楠，在去年基础上，今年准备进一步完善，补植。操场篮球架板面破损，建议更换，消除安全隐患，美化环境，提高质量。 双枣中学住宿生管理到位，住宿生登记注册。大门外小桥旁有不少垃圾，建议协调有关人员，清理，监督。大门外摊点较多，学校需加强管理。 川塘小学校门封闭。校园环境较以前有很大改观，未发现鸡飞

3、狗跳景象。消防安全有板报宣传，有包保责任制度，并与教师签订责任状。西小门开放，学生到外面水塘洗手、玩耍，存在安全隐患，建议封闭。 刘岗小学校门封闭，校园整体感观良好。传染病防控检测，报告制度齐全。 汤岗小学安全第一课班主任有备课，教育局平台有报道。消防安全有组织，有预案，有培训，有演练。 三义小学校门坚持封闭，每个教室均有板报。学校与班主任，教师，学生家长签到安全责任状。针对骑车上学学生签到骑车安全协议。 三义中学操场基本闲置。学生在校期间管理需加强。郑楼小学校门坚持封闭，计划更新，制度装订成册。建有缺勤学生追查跟踪制度。消防安全管理到位，并制作消防疏散图。双枣小学校门有专人看管。校园板报学雷

4、锋内容切题，板面清洁，美观，大方。今年准备投入绿化，已预算6000元，正在谋划。小拐小学消防安全建有责任制，并签有包保责任书。操场废弃，杂草丛生。付楼小学安全管理资料缺口较大。操场闲置，平时体育课在教室门口进行。营养餐食堂工程施工工地需隔离，并加强学生安全教育。古井小学因营养餐食堂建设，校门无法封闭，校园内建材零乱。建议学校采取措施，封闭施工工地，解决施工进料通道与学生出入安全的矛盾，加强学生安全教育，督促施工人员施工行为，确保学生校园安全。2、备课 （一）、备课时数：截止检查之时，开学已三周多，实际上课16（17）天，对照课程标准要求，大多数教师备课时数能跟上教学进度，且还有一定量的余粮课，

5、但也有少部分教师差缺较多，如刘岗小学三年级语文（6课时）、一年级数学（12课时）、四年级数学（11课时）、五年级数学（10课时）；双枣小学一（1）数学（10课时）、四年级语文（10课时）、四年级数学（11课时）；三义小学二年级语文（12课时）、三年级数学（12课时）；小拐小学六年级数学（10课时）；傅楼小学一年级数学（10课时）、二年级数学（12课时）、五年级数学（7课时）；川塘小学一年级数学（10课时）；古井小学一年级数学（11课时）、五年级数学（11课时）等，应该引起重视，以后需要及时备课。 （二）、文字书写：部分老师注意教案的书写，工整、流畅、美观，翻阅简直就是一种享受，如刘岗中心校的张

6、翾、张庆敏、宋丽云、唐先杰；双枣初中的王朝浦、郭之好、张永甫；三义初中的张世杰、李伟、任傲成；刘岗小学吕芳、黄晓英；双枣小学方敏、张玉；郑楼小学宋丽华、李茹；眠虎小学贾华贵等老师的教案。有相当一部分老师不注意文字书写，字迹潦草，难以辨认。多数特岗教师字写得较差，要好好练一练。 （三）、备课程序： 检查中发现不少教师写出的教案不规范，主要是缺少某些必要的环节，或某一环节撰写不符合要求。一篇完整的教案，应该包括以下内容：课题、教学内容、教学目标、教学重难点、课型与教学方法、教学时数、教学准备、教学过程设计、教学资源的利用、课堂小结、练习与作业、板书设计、教学后记等。教学目标：要考虑从三维目标（知识

7、和能力、过程和方法、情感态度和价值观）三方面去写，但不要割裂开写，最少写三句话。重难点：重点、难点要分开写，是重点的不一定是难点，是难点的又不一定是重点，既是重点又是难点的毕竟是少数。教学时数：即课时安排，本课计划用几课时授完。教学准备：包括教具、学具准备。教学过程：某一具体课时的教学过程，最起码应该具备教学导入、新授、课堂小结、作业布置、板书设计几个环节。请各校教导处要对照以上要求，对教师进行培训，尤其是新参加工作的特岗老师，让他们知道怎样写成规范的教案来。 （四）、单元测试（含月考）讲解试卷、作文讲评课的备课。检查中发现无论是中学还是小学，也不管是哪门学科，一个共同的毛病是单元测试或月考讲

8、解试卷不备课，通常只是写上“单元测试（测试课时，讲解课时）”几个字了事，最多也只是贴一张测试卷。这样做的目的只能是凑课时数，应付检查。我们认为，试卷讲解、作文讲评课都要写出教案。讲评课要有课题、教学目标、讲评重点和过程。讲评过程包括：评价题目的难度和质量，公布答卷(题)得失情况。重点讲评题目分析。根据学生对知识、方法、思路等了解掌握的实际情况，设计拓展性训练。对每一类问题及时讲评总结，概括出共性的东西，以便学生掌握。作文讲评课包括讲评本次习作训练目的、作文完成情况综述、针对性范文讲评（优秀和较差的例文举例），引导学生修改完善、提高。 （五）、关于教学后记（教学反思） 教学后记（或称教学反思）是

9、教学活动的一个重要组成部分，是教学过程不可缺少的必要环节。教师要养成教学反思的习惯，通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，以不断改进教学，提高课堂教学质量。 教学反思要重点反思课堂教学的成败、得失，如教了什么？是怎么教的？学生学得怎样？是怎么学的？效果如何？还存在哪些不足？如何改进等等。还要注意反思作业批改、辅导、考核评价等方面的经验和教训，力争做好常规教学的全程反思。 鉴于上述情况，继续教育校本培训验收时，对教师写教学反思做了定量要求：每位教师每学期写教学反思不少于12篇（查备课笔记）。希望各校要把写教学后记作为抓常规教学管理的一个重要环节，纳入教学管理之中。3、作业 眠虎小学：陈程三

10、年级英语抄写4次；四年级英语抄写4次，基训1次；二年级语文田字格2次，抄默本6次，写字6次，基训6次。总体印象：这次检查比上次情况好的是学生英语书写规范、作业整洁；不足之处在于英语课时作业量较大。 黄胜明 三年级数学，课堂作业16次，基训2次（基训批改不够及时）；四年级数学，基训8次，课堂作业16次；四年级思品课堂作业1次。陈光和六年级数学课堂作业16次，基训同步批改；五年级数学课堂作业17次，基训3次。 邓祖德 二年级数学课堂作业9次，基训8次；三年级思品作业2次；三年级语文描红4次，听写1次，日记3次，生字抄写5次，作文2次，写字4次，综合练习（造句、抄写课文）5次。李林：五年级语文，作文

11、1篇，批改认真，有眉批、旁批等，点评恰当，富有鼓动性，启发性；周记4篇，抄写生字5次，词语5次，听写6次，基础训练3次，学生完成作业质量较好，教师批阅认真；黄胜刚：六年级语文，作文一篇，没有批改，周记3次，抄写生字4次，词语5次，造句2次，听写6次，基础训练5次，陶友山：一年级语文，抄写8次，词语6次，听写4次，基础训练7次，学生完成作业质量较好，教师批阅认真。贾华贵：四年级语文作文2篇，全批改，有眉批、旁批等，点评恰当，富有鼓动性，启发性，批改认真；日记13次，抄写字词句7次，造句2次，基础训练4次，学生完成作业质量较好，教师批阅认真。黄胜刚：一年级数学课堂作业14次，基础训练10次，学生完

12、成作业质量较好，教师批阅认真。李林：二、三、四、六年级美术作业各4次，全部批改。李林五年级思品作业1次，作业次数较少。 双枣初中：熊焱七年级数学 课堂作业13次，数学订正4次，基训5次。 石智庆 九年级物理课堂作业5次。 贾昌允 九年级历史没看到作业。 李厚宏 八年级思品课堂作业6次，基训作2次批改1次。 李锐 七年级思品课堂作业2次。 周维银 八年级生物八（2）有5个人的同步练习批改2次，其余人没批改，八（1）作业没看到。 李东 八年级英语 抄写7次，听写2次，作文1次，同步练习4次。 陈巨跃 九年级(2)数学联动课堂训练册8次。 戈曼 八年级历史 课堂精练5次，历史填充册4次。 胡全江 八

13、年级地理课堂作业2次，同步练习3次。 王友忠 八年级（1）数学课堂作业9次，家庭作业批阅2次，基训批阅4次。 张本东 八年级物理课堂作业8次，同步练习批改5次。 张苏 课堂作业12次，全品学练考2次，基训8次；七年级历史课堂精练批改8次。 胡涛 七年级数学课堂作业12次，基训3次。刘永志：九（1）语文，作文2篇，批改认真，有眉批、旁批等，点评恰当，富有鼓动性，启发性，周记3篇，抄写8次，联动课堂没有全批全改；张慧芹：九（2）语文，作文2篇，批改认真，有眉批、旁批等，点评恰当，富有鼓动性，启发性，周记3篇，抄写6次，联动课堂没有全批全改；薛玉敏：八（1）语文，作文1篇，周记3篇，抄写5次，写字3

14、次，基础训练没有全批全改；胡良军：八（2）语文，作文1篇，周记3篇，抄写6次，写字3次，基础训练没有全批全改；郭之好：七（2）语文，作文2篇，批阅1篇，周记3篇，抄写6次，写字4次，基础训练没有全批全改。王朝浦：九（1）英语，作文2篇，听写3次，联动课堂5次全批全改；赵惠：九（2）英语，作文2篇，抄写6次，听写3次，联动课堂、单元测试卷全批全改；程农梅：八（2）英语，作文2篇，课堂作业7次，抄写句子5次，听写2次，基础训练6次，家庭作业7次并且做到全批全改。龚跃文：七（1）英语，作文2篇，抄写6次，听写4次，基础训练3次、英语周报试题全批全改；刘琳：七（2）英语，作文2篇，课堂作业7次，抄写2

15、次，听写2次，基础训练5次全批全改；袁忠胜：九（1）（2）思品作业，中考总动员、单元测试卷等全批全改，学生完成作业质量较好，教师批改认真。李艳：九（1）数学课堂作业12次，基础训练及其他作业没有看到；杨君丰：九（1）（2）化学课堂作业3次批改2次，其他作业没有看到；孙涛：八（1）（2）美术作业1次；陈娟：七（1）（2）美术作业1次；张永彪：七（1）（2）地理，基础训练2次，没有看到课堂作业；李树海：七（1）（2）生物，课堂作业3次，基础训练5次全批全改。 双枣小学：罗开胜五年级语文，作文1次，听写4次，造句4次，抄词5次，写字6次，日记6次，毛笔字3次，基训3次；五年级科学作业4次；五年级思品

16、作业4次。 张文一年级美术课堂作业6次；二年级美术课堂作业7次。 陶跃文一年级（2）语文课堂拓展训练5次，生字抄写8次，听写6次，写字6次，单元测试1次。张梅一年级（2）数学单元测试1次，课堂作业14次，课堂拓展训练10次。李文六年级语文写字2次，作文1次（没批改），生词抄写4次，听写3次，日记写9篇阅3次，生字抄写5次，毛笔字写1次没批改。 方敏 三年级语文单元测试1次，生字抄写5次，生词抄写5次，基训5次，造句3次，听写4次，描红5次，日记写4次阅2次，作文1次；三年级科学作业5次。 张云河 六年级数学课堂作业15次，同步训练4次，单元测试1次。 张传舟 五年级数学课堂作业14次，同步练习

17、5次，单元测试1次。 川塘小学：陈红一年级语文生字抄写11次，田字格13次，听写6次，同步练习8次；四年级数学课堂作业16次，同步训练6次。谈祖洋五年级数学课堂作业14次，同步练习6次，单元测试1次；六年级语文课后问答7次，抄写11次，造句3次，周记3次，作文1次，毛笔字4次，听写5次，写字4次，基训5次。五年级美术作业3次，六年级美术3次。陈家祥二年级语文生字抄写7次，生词抄写7次，听写1次，同步作业7次；一年级数学课堂作业15次，课堂拓展训练6次。邵荣理：四年级语文，作文1篇，批改认真，有眉批、旁批等，点评恰当，富有鼓动性，启发性；日记8篇，抄写生字5次，词语3次，听写3次，造句3次，基础

18、训练3次，学生完成作业质量较好，教师批阅认真；郑书兰：二年级语文，抄写词语8次，听写8次，造句8次，写字8次，描红8次，基础训练8次，学生完成作业质量较好，教师批阅认真；郑翠竹：一（1）语文：抄写8次，写字8次，第一单元已测试，未见听写本，基础训练没有全批全改；张玉：四年级数学，课堂作业16次，基础训练7次；马丽：三年级数学，课堂作业16次，基础训练8次；黄正好：二年级数学，课堂作业15次，基础训练14次全批全改，并且第一单元已测试；郑书跃：一（1）数学，课堂作业16次，基础训练批改5次，未见第一单元测试卷；马丽：三年级英语课堂作业4次，马丽：四年级英语课堂作业7次，马丽：五年级英语课堂作业5

19、次，马丽：六年级英语课堂作业4次，教师在批改过程中应该校正学生的书写格式。郑翠竹：三至六年级美术作业各3次，邵荣理：三、四年级思品各3次。川塘小学作业开设情况：王朝启：五年级语文，作文1篇，未批改，日记6篇，抄写生字10次，语文练习3次，听写9次，写字5次，基础训练6次；王丽：四年级语文，作文1篇，周记3篇，抄写生字10次，造句2次，听写5次，写字5次，基础训练5次，家庭作业10次全批改，第一单元测试1次；学生完成作业质量较好，教师批阅认真；王多友：三年级语文，作文1篇，周记5篇，抄写生字9次，造句4次，听写2次，写字4次，基础训练5次，全批改，第一单元测试1次；学生完成作业质量较好，教师批阅

20、认真；王朝启：六年级数学，课堂作业14次，基础训练6次；王丽：三年级数学，课堂作业10次，基础训练12次，第一单元已测试；王多友：二年级数学，课堂作业13次，基础训练10次，第一单元已测试；王丽：四年级美术作业3次。王多友：三年级美术作业5次。 郑楼小学：宋丽华一年级数学课堂作业17次，课堂拓展训练7次，单元测试3次；四年级数学课堂作业18次，同步练习10次，单元测试3次；四年级科学作业4次。李家应一年级语文生字抄写6次，听写8次，造句写话6次，生词抄写8次，铅笔书法2次，课堂拓展训练7次，写字6次。徐红三年级英语课堂作业做6次批4次，课堂练习册3次；四年级英语课堂作业做6次批4次，课堂练习册

21、2次；五年级英语课堂作业做5次批4次，课堂练习册3次；六年级课堂作业6次，课堂练习册1次。陈欢欢三年级数学课堂作业16次，同步练习6次，单元测试1次；三年级语文日记9次，生字抄写5次，生词抄写6次，造句4次，基训5次，写字5次，毛笔字1次，硬笔字2次，作文1次，听写5次；三年级科学作业4次；三年级思品作业2次。张付树二年级语文基训7次，写字7次，写话3次，听写6次，生词抄写7次，生字抄写7次，造句5次，描红2次，硬笔书法2次，单元测试1次。孟庆安二年级数学课堂作业17次，课堂练习册10，单元测试2次。孙长竹：六年级语文，作文3篇，全批改，批改认真，有眉批、旁批等，点评恰当，富有鼓动性，启发性；

22、日记10篇，抄写字词14次，造句6次，听写6次，写字8次，基础训练7次；李茹：五年级语文，作文2篇，全批改，批改认真，有眉批、旁批等，点评恰当，富有鼓动性，启发性；日记9篇，抄写字词14次，造句6次，听写6次，写字6次，基础训练7次，单元测试1次；李巧娜：四年级语文，作文2篇，日记7篇，抄写字词9次，造句5次，听写5次，写字4次，基础训练6次，第一单元测试1次，学生完成作业质量较好，教师批阅认真；孙长竹：六年级数学，课堂作业18次，基础训练6次；李茹：五年级数学，课堂作业16次，基础训练7次，单元测试1次，学生作业面整洁，作业分量刚好，作业质量高，教师批阅认真。孙长竹：六年级思品、社会作业各4

23、次，李茹：五年级思品、社会作业各4次，李巧娜：四年级思品、一至六年级美术作业各7次。 小拐小学：赵克杏 五年级语文毛笔字3次，作文做2次批改1次，听写5次，生字抄写7次，写话3次，生词抄写6次，基训6次；二年级数学课堂作业17次，基训17次；五年级美术作业5次，六年级美术作业5次。 李德 六年级语文作文1次，2、品德3次，生词抄写6次，生字抄写6次，听写5次；五年级数学课堂作业17次。 张婷婷 四年级语文生词抄写10次，听写7次，生字抄写7次，单元训练做7次批5次，写字7次，毛笔字3次，周记3次，作文2次，基训7次；四年级品德课堂作业4次；三年级数学课堂作业16次，同步练习12次；三年级英语课

24、堂作业6次；六年级英语课堂作业6次。 倪娟 二年级语文生字抄写8次，听写8次，生词抄写10次，写话3次，课堂练习册5次；四年级数学课堂作业16次，同步练习册11次；四年级英语课堂作业6次；五年级英语课堂作业6次；二年级品德课堂作业4次。郑杰：三年级语文，未见作文簿，周记3篇，抄写生字词13次，造句3次，基础训练4次，未见听写簿；李怀忠：一年级语文课堂作业8次，抄写12次，听写7次，基础训练7次；郑杰：六年级数学，课堂作业13次，基础训练5次；孙明德：一年级数学，课堂作业16次，基础训练5次，单元测试1次，学生作业面整洁，作业质量高，教师批改认真；孙明德：一、二、三年级美术各4次，全批改。 刘岗

25、小学：唐立秀五年级数学课堂作业16次；五年级综合实践课堂作业4次；张庆和四年级数学课堂作业14次；四年级综合实践课堂作业2次。 徐芹 三年级英语课堂抄写7次；四年级英语课堂抄写5次；五年级课堂抄写6次；六年级英语课堂抄写6次。葛先玲二年级语文课堂训练7次，生词抄写6次，田字格7次，生字抄写7次，造句1次，写话1次，写字5次。吕芳 四年级语文写字4次，生字抄写4次，作文1次，生词抄写5次，造句2次，周记4次，毛笔字1次，基训3次；四年级思品课堂作业1次。 梅应云 一年级数学课堂作业16次，基训9次，单元测试1次； 李君二年级数学课堂作业17次，基训10次，单元测试1次。 杨广周 六年级数学课堂作

26、业12次，基训3次。 张世来 三年级语文作文1次，周记2次，生词抄写3次，听写3次，生字抄写3次，造句2次，基训4次，写字4次； 周华 五年级语文基训6次，作文2次，毛笔字4次，生词抄写6次，生字抄写5次，周记3次，造句1次，听写5次，写字3次。五年级品德作业2次 顾虹 六年级语文写字6次，基训6次，生词抄写6次，周记4次，书法1次，作文1次，生字抄写6次，毛笔字1次，造句2次；六年级品德作业2次。黄晓英：一年级语文，抄写生字词18次，听写9次，造句2次，写字8次，基础训练8次；方贤球：三年级数学，课堂作业16次，基础训练5次；方贤球：三年级综合实践作业5次，张和永：三年级科学作业3次，张和永

27、：四、五年级科学作业4次，无批改日期，张淮河：六年级科学作业6次，批改认真。 付楼小学：作业开设情况：张新书：六年级语文，作文2篇，批阅1篇，批改认真，周记4篇，抄写字词6次，听写5次，写字3次，基础训练5次；李竹青：五年级语文，作文1篇，全批改，周记3篇，抄写字词8次，造句5次，听写5次，写字5次，基础训练5次；杨广寿：四年级语文，作文1篇，周记3篇，抄写字词5次，造句1次，听写5次，写字5次，基础训练4次；杨学成：三年级语文，作文1篇，周记3篇，抄写字词7次，造句2次，听写5次，写字5次，基础训练5次；杨垠：一年级语文作业，抄写生字词13次，听写7次，造句2次，写字7次，基础训练4次，未全

28、批改；杨学成：五年级数学，课堂作业13次，基础训练7次；李竹青：三-六年级英语作业各5次，杨垠：三、五年级科学各2次，杨广寿：四年级社会、思品作业各4次，李竹青：五年级社会作业2次。杨徳家：所点学科三年和四年级数学，课堂作业分做批了16次和15次练习册未见，作业分量多，批改及时，但学生的作业不太整洁。杨广江：所带学科六年级数学，做批16次，作业量较大，批改认真，同步练习批改及时。杨光明：所带学科二年级语文作业项目有：抄写、听写、造句、练字分别批做了8次、8次、3次、5次，批改认真，分量适中；所带还有二至五年级的美术，都批改了三次，讲究质量。特别是从三至五年级的简笔画中可以看出学生对美术的热爱，

29、画得很认真。学生练字也很认真。孙时伟：所带学科为一年级和二年级数学课堂作业分别做批了14次和11次，练习册批改了三单元，错的给予及时纠正。付楼小学很注重美术课的开展，而且描红、练字学生都很认真。杨光明老师教得很认真。三四年级的同步训练未见。 汤岗小学：张有琪：五年级语文，作文1篇，周记3篇，抄写字词5次，听写6次，写字6次，基础训练3次；王曙：四年级语文，作文2篇，全批改，周记3篇，抄写字词6次，造句4次，听写6次，写字4次，基础训练4次；杨景生：二年级语文，写话1篇，周记2篇，造句1次，听写8次，写字4次，基础训练8次；陈看远：四年级数学，课堂作业14次，基础训练6次，单元测试1次；贾昌鲁：

30、三年级数学，课堂作业13次，基础训练5次；陈看远：二年级数学，课堂作业14次，基础训练5次，单元测试1次，王曙：五、六年级英语作业各5次，王曙：四年级思品4次，陈看远：四年级社会6次，张有琪：五年级美术作业3次，陈看远：四年级美术作业6次，贾昌鲁：三年级美术作业3次，杨景生：二年级美术作业2次。陈红，所带学科五年级数学，做、批15次，每次分量适中，学生做得很认真；同步练习，批改了10次，分量较多所带科学做批4次，张永斌：所点学科六年级语文，共有七项作业，作文做批1次，造句做批4次，抄写做批8次，听写做批6次周记做批4次描红3次同步练习做批4次，各类作业分量适中，批给及时，学生的作业面较整洁。邓

31、祖叶：所带学科六年级数学和一年级数学，课堂作业都做批了15次，同步练习分别批了15次和和9次，作业量较大，特别是同步练习，批改及时而且纠正的清楚。杨广根：所带学科一年级语文，作业类型有抄默8次，田字格7次语文练习6次，写字8次，同步练习7次，所做作业都是全批全改，分量适中，学生做得认真，对于一年级的学生来说练习很有特色。邓林邓林所带学科三年级语文抄默8次，造句4次，周记3次，作文1次各类作业分量适中，批改及时听写5次，抄写4次，同步训练6次，所带学科思品和科学，都批做了3次。作业项目多。汤岗小学，所查老师都能及时批改作业，而且作业量都很适中，学生做得较认真，杨广根老师所带的一年级语文在语文练习

32、这项作业上有特色，对于一年级学生来说，语文练习能做到形式多样，有比一比，有数量词、和形用词填空，既注重学生的语言练习，又培养了学生的丰富想象力。 三义中学：孙新荣：九（1）语文，作文2篇，周记3篇，听写8次；郑书娟：九（2）语文，作文1篇，周记3篇，听写8次；张世杰：七年级语文，作文1篇，周记3篇，抄写10次，写字7次，基础训练3次没有全批全改。陈华雨：九（2）英语，作文2篇，抄写15 次，未见听写簿，李丹梅：七（2）英语，作文6篇，造句2次，听写6次，家庭作业6次，基础训练6次全批全改；吴全成：九（1）（2）历史作业各7次，未见其他资料作业；汤礼阳：九（1）（2）化学作业各9次，未见其他资料作业；任傲成：九（1）（2）思品作业各9次，未见其他资料作业；李进忠：八年级物理作业6次，基础训练4次，未全批改，王磊：八年级思品作业3次，未见基础训练作业，李文：八年级地理作业11次，未见基础训练作业，李文：七年级地理作业8次，未见基础训练作业，方良全：八年级美术作业2次，方良全：七年级美术作业1次，梅步俊：七年级生物作业8次，基础训练7次。王朝霞：所带学科为七、八年级历史，七年级课堂作业批做5次，同步训练4次，八年级批做4次，同步训练批阅5次，有作业内容多样化，有画图，有列表，批改及时。吴琳：所带学科九年