历史双向细目表概要.docx

1、历史双向细目表概要中国历史七年级上册单元课题课程标准能力测试知识点细目分化第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。识记层次1、知道元谋人是祖国境内已知最早的人类。2、了解我国是世界上发现远古人类遗址最多国家。3、了解北京人的体貌特征及群居生活，知道北京人是闻名世界的远古人类。第2课原始的农耕生活简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征识记层次1、了解河姆渡、半坡原始居民的时代、地点及他们的原始农耕生活。2、知道河姆渡、半坡原始居民分别在世界上最早培植了水稻和粟，为人类文明作出贡献。第3课华夏之祖知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹

2、传说，了解传说和史实区别。简述夏朝建立，知道禅让制到王位世袭制演变。识记层次1、知道炎帝、黄帝生活时代和生活区域。2、理解后人为什么尊称黄帝为人文初祖。3、知道尧、舜、禹“禅让”的传说。4、了解传说和史实区别。第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏商西周的兴亡1、了解夏、商、西周三代的更替。2、说出西周分封制的主要内容。识记层次1、简述夏朝建立时间，人物，都城。认识夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。2、探讨夏商西周三朝更替的史实，了解这一时期是国家产生和完善时期。3、讲述西周实行分封制原因、主要内容及历史作用。第5课灿烂的青铜文明以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺成就。识记层次1、了解司母

3、戊鼎是世界上最大的青铜器。2、了解青铜制造业发展演变的过程及其特点。第6课春秋战国的纷争知道春秋争霸和战国七雄的史实。识记层次1、掌握春秋和战国的历史分期。2、知道春秋时期著名的霸主和城濮大战。3、列举战国七雄的名称，地理位置和七国之间发生的主要战争。第7课大变革的时代通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。识记层次理解层次1、知道商鞅变法变法的背景、主要内容、历史作用。2、了解春秋战国时生产力发展促使生产关系变化，使各国封建制度得到确立。第8课中华文化的勃兴（一）知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。识记层次1、知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变过程。2、知

4、道甲骨文、金文、小篆、隶书字体及特点。第9课中华文化的勃兴（二）知道孔子，了解百家争鸣的主要史实。识记层次1、了解孔子生活的时代及其政治主张和教育成就，知道齿是中国历史上的大思想家，是世界文化名人。2、了解百家争鸣的时代背景和诸子百家的重要思想及百家争鸣的主要特点。第三单元统一国家的建立第10课秦王扫六合了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。识记层次运用层次1、了解秦灭六国，建立统一的国家的经过。2、掌握秦建立的时间，人物，都城。3、掌握秦始皇加强中央集权和巩固统一的措施及历史作用。第11课伐无道，诛暴秦知道。陈胜吴广起义识记层次1、了解秦的暴政。2、知道陈胜吴广起

5、义的经过及历史意义。第12课大一统的汉朝列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。识记层次运用层次1、了解汉武帝大一统局面形成的条件。2、列举汉武帝大一统的主要史实。3、评价汉武帝。第13课两汉经济的发展了解两汉时期经济发展的情况识记层次了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献，匈奴与两汉的关系。识记层次1、了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献2、汉武帝时期卫青、霍去病大破匈奴，呼韩邪单于归汉和昭君出塞。第15课汉通西域和丝绸之路讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之

6、路在中外交流中的作用。识记层次理解层次1、知道西域的含义，并概述张骞通西域的经过。2、知道丝绸之路的起止路线及重要的地名。3、认识丝绸之路在中外交流中的作用。第16课昌盛的秦汉文化（一）1、知道九章算术，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。2、知道华佗、张仲景和伤寒杂病论。识记层次1、知道九章算术，讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。2、知道华佗、张仲景和伤寒杂病论。第17课昌盛的秦汉文化（二）1、了解佛教传入和道教兴起的简要史实；2、说出史记的作者和体例。识记层次1、了解佛教传入和道教兴起的简要史实；2、了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的简要内容；3、了解秦

7、始皇陵兵马俑艺术成就和磅礴气势。第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立了解三国鼎立形成的史实。识记层次1、掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用2、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。第19课江南地区的开发说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。识记层次1、了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。2、了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。第20课北方民族大融合概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。理解层次1、了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地

8、区民族融合的趋势。2、北魏孝文帝改革的主要措施。第21课承上启下的魏晋南北文化（一）了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术；郦道元和水经注等。识记层次了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和齐民要术；郦道元和水经注等。第22课承上启下的魏晋南北文化（二）列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。识记层次1、了解魏晋南北朝时期的重要艺术与思想成就：王羲之与兰亭序；顾恺之与女史箴图洛神赋图；范缜与神灭论；云冈石窟和龙门石窟。中国历史七年级下册单元课题课程标准能力测试知识点细目分化近三年考点分布第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝了解

9、隋朝“繁盛”的历史。识记层次1、了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣。2、大运河的开通及其作用等基本史实。2008年抽考（选择）隋朝的统一第2课贞观之治列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗。识记层次运用层次1、了解贞观之治局面出现及唐太宗统治思想和统治政策，正确评价唐太宗。2、列举贞观之治的主要表现。2010年中考（选择）7、贞观之治2008年抽考（材料）隋朝灭亡原因，贞观之治原因第3课开元盛世知道武则天和开元盛世的基本史实。识记层次1、知道武则天和开元盛世的基本史实。2、理解唐玄宗前期的一系列改革措施，促成唐朝开元盛世的局面。第4课科举制的创立了解隋唐科举制度的主要内容

10、。识记层次1、了解什么是科举制及科举制产生的背景、创立过程及意义，特别强调隋炀帝时设进士科，标志科举制正式诞生。2、列举科举制的创立和完善过程中采取的措施及所起的作用。3、了解科举制经隋唐社会产生的影响。2010年中考（选择）6、朝为田舍郎，暮登天子堂所反映的选官制度是科举制第5课和同为一家了解唐与吐蕃等民族交往的史实。识记层次1、了解唐与吐蕃等民族交往的史实。2、知道文成公主入藏的史实及意义。2008年抽考（选择）文成公主第6课对外友好往来以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。识记层次理解层次1、知道鉴真东渡及对日本的重要影响。2、知道玄奘西行及其对中印文化交流

11、的贡献。2008年抽考（选择）鉴真东渡第7课辉煌的隋唐文化（一）以唐诗、宋词为例，了解中国古代的文学成就。识记层次1、掌握隋唐时期在科技和文学方面主要成就。2、知道赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝诗人李白、杜甫和白居易。2008年抽考（选择）李白、杜甫2008年抽考组合列举赵州桥雕版印刷术第8课辉煌的隋唐文化（二）列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。识记层次1、掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。2、知道颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代知道辽、宋、西夏、金等

12、政权的并立。识记层次1、知道辽、宋、西夏、金等政权的并立。2、了解宋金战争、澶渊之盟、北宋与西夏战和。3、了解宋金战争与宋金议和以及宋金局面的形成。第10课经济重心的南移列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心的南移。识记层次1、列举南方农业、手工业、商业及对贸易发展史实，进而明确我国古代经济重心南移在南宋最终完成。2、了解两宋我国对外贸易在世界占有重要地位。2008年抽考（选择）交子第11课万千气象的宋代社会风貌了解宋代的社会生活。识记层次1、宋代的社会生活。2、了解瓦子和宋代人的节庆风俗等。第12课蒙古的兴起和元朝的建立简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族

13、关系的发展。识记层次1、简述成吉思汗统一蒙古并建立蒙古政权。2、简述忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展。2010年中考（选择）8、回族第13课灿烂的宋元文化（一）知道四大发明，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。识记层次1、掌握宋元时期灿烂辉煌的科技成就的基本概况。2、知道活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献的有关史实2010年中考（列举）26、四大发明、地动仪、麻沸散2008年抽考（组合列举）活字印刷术第14课灿烂的宋元文化（二）以宋词为例，了解中国古代的文学成就。识记层次了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和

14、关汉卿、绘画及书法成就。2008年抽考（选择）关汉卿代表作第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强了解明清两朝加强专制统治的主要措施。识记层次1、了解明太祖加强君主专制的措施和影响。2、了解清朝强化君主集权的措施和造成的严重后果。第16课中外的交往与冲突概述郑和下西洋的史实理解层次1、知道郑和下西洋的背景、目的、经过及意义。2、知道西洋的地理概念第17课君主集权的强化概述清朝强化君主集权的措施理解层次1、掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权。2、了解清朝的建立及其对全国的统治。3、掌握清朝强化君主集权措施，了解和掌握清朝制造文字狱及其危害。第18课收复台湾和抗击沙俄讲述

15、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。识记层次1、讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实2、了解沙俄侵入我国黑龙江流域的情况。2008年抽考（选择）郑成功收复台湾第19课统一多民族国家的巩固列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。识记层次理解层次1、知道清朝管辖西藏地区的主要措施。2、了解清朝平定大小和卓叛乱等史实。3、了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。第20课明清经济的发展与闭关锁国简述闭关锁国的主要表现，分析其历史影响。识记层次运用层次1、简述清朝统治者实行闭关

16、锁国的主要表现。2、分析“闭关锁国”政策实施的原因、具体措施及其历史影响。第21课时代特点鲜明的明清文化（一）知道李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、徐光启和农政全书。识记层次了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和本草纲目、宋应星和天工开物、徐光启和农政全书。2008年抽考（选择）李时珍和本草纲目第22课时代特点鲜明的明清文化（一）以明清小说为例，了解中国古代的文学成就。识记层次了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大古典小说三国演义水浒传西游记和红楼梦的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。2010年中考（选择）9、红楼梦-天地间第一大奇书中国历史八年级上册单

17、元课题课程标准能力测试知识点细目分化近三年考点分布第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争讲述林则徐虎门销烟的故事；简述中英南京条约的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。识记层次理解层次1、知道林则徐虎门销烟；2、记住鸦片战争爆发的时间、地点；3、简述中英南京条约的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。2008年上质检选择1、鸦片走私的危害2008年上质检材料分析29（1）、清朝的闭关锁国（2）、鸦片战争的启示2008年下抽考选择1、鸦片战争的原因2、林则徐虎门销烟2009年中考组合列举29（1）、林则徐虎门销烟2010年中考组合列举27（1）、第一个不平等条约第2课第二次鸦片战争期间列

18、强侵华罪行1、知道太平军抗击洋枪队的事迹。2、简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。识记层次1、知道英法联军火烧圆明园；2、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实；3、知道太平军抗击洋枪队的事迹。2008年上质检选择2、瑷珲条约2008年下抽考选择3、俄国割占中国领土2008年下抽考材料分析35、英法联军与圆明园2009年中考判断23、俄国割占中国领土2010年中考组合列举27（2）、割地最多条约第3课收复新疆了解左宗棠收复新疆的基本史实。识记层次了解左宗棠收复新疆的基本史实。2008年上质检选择3、左宗棠收复新疆2008年下抽考

19、选择4、左宗棠收复新疆2009年中考组合列举29（2）、左宗棠收复新疆、伊犁第4课甲午中日战争讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神；简述马关条约的主要内容，说明马关条约与中国民族危机加剧的关系。识记层次理解层次1、知道邓世昌及甲午战争中的主要事迹；2、简述马关条约的主要内容，说明中国民族危机的加剧。2008年上质检选择4、邓世昌2008年上质检配伍选择25（1）、徐骧名言2008年下抽考选择5、马关条约（办厂）2009年中考判断24、马关条约影响2009年中考组合列举29（3）、甲午海战与邓世昌第5课八国联军侵华战争了解八国联军侵华的史实；结合辛丑条

20、约主要内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。识记层次运用层次1、知道八国联军侵华的史实；2、简述辛丑条约的主要内容，分析辛丑条约对中国民族危机全面加深的影响。2008年上质检选择5、辛丑条约2008年下抽考选择6、八国联军与圆明园2008年下抽考选择7、辛丑条约的意义2010年中考组合列举27（3）、赔款最多条约第二单元近代化的探索第6课洋务运动列举洋务派为自强求富而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。识记层次运用层次1、知道洋务运动的口号、代表人物、目的；2、知道洋务派创办的主要军事工业和民用企业；3、洋务运动的影响和评价。2008年上质检选择

21、6、洋务运动的主要内容2008年下抽考选择8、中国近代化探索开始标志2008年下抽考判断26、洋务运动失败原因2008年下抽考组合列举33、洋务运动创办的军用、民用企业第7课戊戌变法知道百日维新的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。识记层次理解层次1、知道康有为、梁启超和他们的主要活动；2、知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会起了思想启蒙的影响。（2008年上质检选择）7、百日维新（光绪帝）2008年下抽考选择9、维新变法的报刊10、维新变法的内容2008年下抽考判断27、公车上书的影响第8课辛亥革命了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。识记

22、层次运用层次1、了解孙中山的主要革命活动，包括兴中会、同盟会、三民主义等；2、知道武昌起义的时间、作用；3、探讨辛亥革命的历史意义。2008年上质检组合列举26、孙中山领导辛亥革命主要活动和历史意义2008年下抽考选择11、三民主义12、辛亥革命历史功绩2010年中考选择10、辛亥革命的指导思想与影响第9课新文化运动列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。识记层次1、知道陈独秀、胡适等是新文化运动主要代表物；2、知道新文化运动的时间和前后期内容的不同；3、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2008年下抽考选择13、新文化

23、运动的旗帜14、新文化运动的主要阵地15、李大钊与马克思主义2009年中考材料分析32、学习西方的目的、运动名称、影响。第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党成立1、简述五四爱国运动的基本史实，理解五四精神。2、简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。理解层次识记层次1、说出五四运动的根本原因、导火线、口号、领导人、前后期的变化、结果和性质等基本史实；2、理解什么是五四精神和如何弘扬五四精神；3、中共一大的时间、地点、代表、内容，认识中国共产党成立历史意义。（2008年上质检选择）8、五四运动的导火线2008年下抽考选择16、新民主主义革

24、命开始标志17、中共成立的意义2008年下抽考判断28、中共一大的书记2009年中考选择1、五四运动的意义第11课北伐战争1、知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。2、了解南京国民政府成立的主要史实。识记层次1、黄埔军校创建时间等；2、北伐战争胜利进军的情况，突出汀泗桥、贺胜桥、叶挺独立团等知识点；3、了解北伐胜利进军的原因；4、了解南京国民政府成立的时间，政权的性质和主要政策。2008年下抽考选择18、叶挺独立团第12课星星之火，可以燎原知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。识记层次运用层次1、了解南昌起义的时间，领导人和意义；2

25、、朱德、毛泽东井冈山会师和中国工农红军的创建；3、井冈山根据地的创建和意义。（2008年上质检选择）9、中共创建军队和农村根据地的过程2008年下抽考选择19、井冈山革命根据地2010年中考选择11、毛泽东与井冈山革命根据地第13课红军不怕远征难讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。识记层次理解层次1、红军长征的原因、目的、重大事件、意义；2、认识长征精神。2008年上质检配伍选择25（5）毛泽东与长征2008年下抽考选择20、遵义会议的意义2008年下抽考判断29、四渡赤水、巧渡金沙江的意义2009年中考选择2、遵义会议的影响第四单元中华民族的抗

26、日战争第14课难忘九一八1、简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2、了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。识记层次理解层次1、知道九一八事变标志着中国局部抗战的开始；2、了解西安事变的背景、经过、结果等，认识西安事变和平解决的历史作用。（2008年上质检选择）10、西安事变（周恩来）2008年下抽考选择21、九一八的影响2008年下抽考阅读感悟36、张学良2010年中考组合列举27（4）、东三省沦亡与九一八事变第15课宁为战死鬼，不作亡国奴1、简述七七事变，知道中国全民族抗战从此开始。2、以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。识记层次1、知道七七事变标志着中国全民族抗战从此开始；2、知道侵华日军南京大屠杀的事实。2008年下抽考选