广东版五年级下科学.docx

1、广东版五年级下科学2、太阳教学目的,l,认识到太阳对地球万物的重要作用 。2,了解人类对太阳能的利用 。重点:太阳对地球万物的重要作用难点,有关太阳的一些知识教学过程-、 导入万物生长靠太阳吗?二、新课-)太阳给地球带来了什么?l .太阳直接给地球提供了光和热,2.太阳辐射维持了地表的温度, 成为大气、 水运动及生物活动的主要动力来源,3,煤炭、 石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能,4,太阳能还可以被太阳灶、 太阳能电池等装置被人们直接利用 。如果没有太阳, 地球万物会怎么样?二)能量巨大的太阳太田从中心向外可分为核反应区、 辐射区、 对流层和大气层 。 核反应区半径约是太照半径的 l

2、/4, 其间进行的氢核聚变提供了太阳经久不衰的巨大辐射的能源 。 在辐射区内, 通过光子的多次吸收、 再发射过程把核反应区发射的高能 y射线变成低能的可见光和其他形式向外传送到对流层 。 对流层里物质的对流、 滿流 (及揣流产生的噪声) 和大尺度的环流把太l3目内部的能量传输到太 田 表面, 并通过光球辐射出去 。太阳每分钟发出的总能量约为每分钟2,273xl028焦。而地球上仅接收到这些能量的22亿分之一。太阳每年送给地球的能量相当于10o亿亿度电的能量a 太阳能取之不尽,用之不竭,又无污染,是最理想的能源。三、作业,调査周围的人们怎样利用太阳能。板书设计2.太阳万物生长靠太阳吗?-、太阳给

3、地球带来了什么?1 .太阳直接给地球提供了光和热,2.太阳辐射维持了地表的温度, 成为大气、 水运动及生物活动的主要动力来源; 3 ,煤炭、 石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能;4,太阳能还可以被太阳灶、 太阳能电池等装置被人们直接利用 。二、能量巨大的太阳太願能取之不尽,用之不竭,又无污染,是最理想的能源。4、白天与黑夜教学目的:l、知道地球在不停地自转,自转一周为一天,约24小时。2、 知道昼夜交替是地球自转造成的。3、 了解古人对昼夜成因的猜想与哥白尼的贡献 。4、 探究昼夜变化对动植物行为的影响 。重点使学生知道地球在不停地自转, 自转一周为一天, 的 24小时。知道昼夜交替是

4、地球日转造成的 。难点昼夜变化对动植物行为的影响 。教具地球仪、手电筒。教学过程-、导入我们把白天简称为昼, 黑夜简称为夜, 昼夜交替一次为一天。想想看, 是什么原因使昼夜不停地交替出现呢?二、新课- ) 昼夜交替是怎样产生的l.我们用手电简表示太阳, 地球仪表示地球, 做一个昼夜交替的模拟实验 。2,出示地球自转示意图 。小结: 地球是围绕太阳运转的一期行星, 地球在围绕太lS日這转的同时也在白转。 地球自转一周的需24小时,也就是我们平时说的一天。在地球的某一个地方,在一天当中, 正对太国一1 时就是白天, 绕到背向太阳的一面时就是黑夜。二) 古人是怎样认识昼夜变化的?指导阅读 P21三)

5、世界各地的昼与夜在同一时刻,北京的太阳刚刚从东方升起, 纽约的太阳已经向西落下, 世界各地的昼夜变化存在者差异 。由于世界各地的昼夜存在着差异, 同学们可以借助网上交流了解在同一时刻各地的时间、 昼夜状态是不同的, 体会世界各地昼夜的差异, 进一步理解昼夜变化是由于地球自转造成的 。四) 昼夜变化对动植物的影响昼夜变化也会对动植物的行为产生一定的影响 。指导阅读 P23哪几种动植物的生长活动受昼夜变化的影响较明显?小结:大多数动植物的生长活动都受昼夜变化的影响 。三、作业:査找资料, 了解更多有关动植物生长活动受昼夜变化影响的知识 。4,白天与黑夜-、 昼夜交替是怎样产生的二、古人是怎样认识昼

6、夜变化的?三、世界各地的昼与夜四、 昼夜变化对动植物的影响5、春夏与秋冬教学目的l、 了解四季的变化与地球的公转有关 。2、 认识四季变化对动植物的影响 。重点通过阳光直射与斜射的对比实验, 观察并了解阳光的直射与斜射不同的效果.难点四季形成的原因。教具西块大小一样的金属片, 每块的背面粘贴一支温度计、 大镜子、 手电简教学过程-、导入为什么夏天的太阳火辣辣的, 冬天的太阳暖洋洋的?二、新课-)直射与斜射有什么差异?出示一个手电简, 分别在黑板上演示直射和斜射, 引导学生观察直射和斜射时光東有什么不同 。(直射时光线集中, 照射面积小, 斜射时光线不集中, 照射面积大。)直着照和斜着照, 得到

7、的光束有什么不同? 被照射区域的温度有什么区别?直射和斜射是否会形成不同的温度呢?做书上的实验, 边实验边记录 。小结: 通过实验我们发现, 阳光在同样的高度直射与斜射会形成明显不同的温度 。二)四季的成因我们已经知道, 阳光在同样的高度直射与斜射会形成明显不同的温度, 地球以一年为周期围绕太国一1 公转, 由于地球始终是傾斜者身子在公转, 所以对某一地区来说, 每年夏季和冬李太国一1 光照射地表的角度就出现了明显的差异, 也就形成了明显不同的温度 。三) 四季变化与我们的生活地球上不同地区的四季气候不同 。 有的地区冬天特别冷, 夏天比较凉爽, 有的地区冬天比较温和, 夏天特别酷热 。 我们

8、所在的地区属于哪一种呢?我们通常是如何躲避严寒酷暑的呢?四) 动植物怎样抵御严寒酷暑?动植物寒冬没有棉衣, 酷暑没有空调 。 他们是如何抵御严寒酷暑的呢?介绍动植物抵御严寒酷暑的典型方式。三、作业査找资料, 了解更多动植物抵御严寒酷暑的方式。板书设计春夏与秋冬-、直射与斜射有什么差异?二、四季的成因三、四季变化与我们的生活四、 动植物怎样抵御严寒酷暑?6、祖国各地的春天教学目的l、 认识四季变化对动植物的影响 。2、 通过网络课堂了解祖国各地春天的差异, 认识祖国各地春天的特征.重点四季变化对动植物的影响 。难点祖国各地春天的差异 。教学过程-、导入春天有什么特征? 春天从一年之中的什么时候开

9、始? 今天, 我们就通过网络课堂来探究、 了解祖国各地春天的差异, 认识祖国各地美丽的春天!二、新课指导阅读 P30-31.关于春天的研究内容是很多的,如气温升高、降水、花开、蛙鸣、小草返青、大树发芽等等, 我们首先要“提出研究内容”, 然后“完成各項研究内容”, 再讨论与交流, 最后“综合分析得出研究成果” 。( -) 現在, 我们就选定一个研究内容: 如一周气温的变化”。l.研究内容: 一周气温的变化2,完成各项研究内容, 记录本地一周每天的平均气温3.讨论与交流: 通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、 交流4,综合分析得出研究成果: 得出祖国各地春天有哪些差异, 并把研究成果发表在“小学

10、科学网上,和其他小朋友交流。(二)我们也可以选定另一个研究内容:如“油菜开花的研究”。l,研究内容: 油菜开花的研究2,完成各项研究内容,记录本地油菜开花始期、开花盛期、开花末期。3,讨论与交流: 通过网络课堂与全国各地的小朋友讨论、 交流4.综合分析得出研究成果: 得出祖国各地春天有哪些差异, 并把研究成果发表在“小学科学网上, 和其他小朋友交流。7、种子和幼苗教学目的l ,了解种子的基本结构 。2,知道种子萌发需要的一些外界条件 。3 ,了解种子萌发过程中发生的变化 。重点知道种子萌发需要一定的外界条件难点了解种子萌发过程中发生的变化 。教学过程-、导入我们平时见到的植物, 大部分都是由种

11、子萌发生长而成的 。是不是每一颗种子都可以发芽呢? 什么样子的种子能发芽?今天, 我们就来学习第七课 种子和幼苗 (板书深题) 。二、新课-) 什么样的种子能发芽?出示两组菜豆种子 (被虫蛀过的菜豆种子和未被虫姓的菜豆种子) 以及提前几天用商组菜豆种子 (被虫!l産过的菜豆种子和未被虫蛀的菜豆种子) 做的发芽情况的实验。解剖一顆完整的菜豆种子, 观察其内部结构。引导学生进行观察对比, 然后说说什么样的种子才能发芽 。得出: 结构完整的种子才能发芽。二) 唤理种子里的生命同样的种子, 为什么在仓库中不发芽, 种到地里就会发芽?种子萌发需要什么样的外部条件?出示一组(三个杯子)发.芽情況的实验,引

12、导学生观察三个杯子里分别放了相同数量的种子和土壤,只是1号杯空气充足,无水, 2号杯水和空气均适量; 3号杯水较多,缺乏空气a观察不同情況 l、种子的萌发情況, 思考种子萌发需要什么样的环境条件?得出: 种子萌发所不可缺少的外界条件是充足的水分、 适宜的温度和足够的氧气 。三) 观察种子萌发的过程, 并用简単的文字或图画记录下来 。l,种子从外界吸收足够的水分后,原来干燥、坚硬的种皮逐渐变软,整个种子因吸水而呈现膨胀,终于将种皮撑破。2. 种子吸水后,在一定的温度条件下,贮存在胚乳或子叶里的不溶性大分子化合物, 分解成简单的可i容性物质 。3,种子的胚根、胚芽、胚轴很快地生长起来。4,种子里胚

13、根首先突破柔软的种皮,向下生长,形成主根.5, 胚根四)拓展:子叶的作用子叶在幼苗生长的过程中有什么作用呢?幼苗萌发后的子叶为什么不会慢慢长大, 反而慢慢枯萎了呢7你认为子叶对幼苗的生长有什么作用呢?同学们可以课后做个实验来验证子叶的作用:选用两株刚出士且差不多大小的幼苗, 一株去除子叶, 另一株不去除, 然后把两株幼南种在一个盆里, 过几天观察看看实验的结果是什么样的 。伸出不久三、作业网上学:各种各样的种子1 .请同学们上网了解更多植物种子的特点和用途 。2.请同学们观察和收集自己周围一些植物种子方面的资料并和同学交流。板书设计7,种子和幼苗-、 什么样的种子能发芽?结构完整的种子;t能发

14、芽。二、唤醒种子里的生命种子萌发的外界条件是充足的水分、 适宜的温度和足够的氧气 。三、观察种子萌发的过程四、子叶的作用, 胚轴的细胞也相应生长和伸长, 把胚芽或胚芽连同子叶一起推出土面。)8、植物长大了教学目的l,通过栽培植物, 了解植物生长过程中的一些规律a2,了解植物的生长是有周期性的 。重点l ,了解植物生长过程中的一些规律 。2,了解植物生长的四个主要阶段:种子、幼苗、开花、结果。难点收集植物生长过程的数据, 分析数据并找出规律 。教学过程-、导入一株植物萌发以后生长很迅速, 但它会一直这样快速地生长吗?植物的生长过程中会有哪些变化?今天,我们就来学习第八课植物长大了(板书课题)。二

15、、新课-)探究植物生长的规律l ,数据记录植物生长过程中会有很多变化,比如植株长高、叶子变多等,我们可以用测量、统计等方法记录这些变化 。定期观察一株植物的生长过程, 并把收集的数据记录下来, 例如绿豆可以采用记录高度变化的方法、 黄瓜则可以记录新增叶片的数量等等, 请同学们选定一株植物进行观察,然后把观察的结果记录在 P43的记录表里.想一想, 植物生长过程中还会发生哪些变化2.数据处理用图表把数据列出来, 有助J对数据进行分析。3,结果分析分析植物生长高度变化记录表可以发现哪些规律?二) 植物生长有哪几个阶段?植物一生的四个阶段是:种子、幼苗、开花、结果,根据你的记录填写P45的图表。不同

16、种类的植物生长周期是不是都一样呢?三、作业査找资料, 探究不同植物其生长过程的规律一样吗?板书设计8,植物长大了-、探究植物生长的规律l ,数据记录2,数据处理3.结果分析二、 植物生长有哪几个阶段?植物一生的四个阶段是:种子、幼苗、开花、结果9、养蚕教学目的l ,了解蚕一生的不同阶段的特点 。2,了解蚕幼虫期生长过程中的一些规律。3,经历饲养小动物的过程, 描述动物生长的大致过程 。重点査一生的生长和变化 。难点观察、 比较蚕不同阶段的特点, 研究査幼虫期生长过程中的规律。教学过程-、导入蚕宝宝多可爱啊, 它长大以后会变成什么样子呢?让我们一起进入蚕宝宝的世界, 看看它的一生是怎样变化的 (

17、板书课题) 。二、新课蚕和很多动物一样, 生命都是从卵开始的 a-)观察蚕卵刚生出来的蚕卵是淡黄色椭园形的,长 I,21,3毫米。二) 蚕卵是怎样孵化的?适合的温度下蚕卵会逐渐变成紫黑色, 两个星期左右即可孵化出蚁蚕 。蚁査把卵売咬破后, 先露出头部, 然后爬出卵売。三) 蚕宝宝怎样长大?l.蚕宝宝刚孵化出来时,小小黑黑的,头部和身体也是黑黑的颜色,大约只有3毫米, 要用放大镜才看得清楚, 身体全部都是毛, 看起来根像小蚂蚁, 所以叫做“蚁蚕”。 因为蚁査的身体很小, 所以要移动蚁蚕时, 不要用手去抓, 最好用毛笔驱赶蚁蚕到_纸片上再将其移走。2.要注意养査的注意事項 (P48)。3.观察査在

18、理u虫阶段体长的变化, 记录观察数据, 并将数据用图表表示出来。4.分析图表, 査的幼虫在生长过程中体长的变化有什么规律?四)观察査的幼虫査額u虫的身体结构: i蚕的身体分为头部、胸部和腹部,共13节。头部有口和六对单眼,胸部有三对尾端尖突的足(胸足)。腹部有四对圆形肉质的足(腹足)及一对尾足。 腹足可以帮助蚕在桑叶上四处爬行a 蚕的身体西側有黑色的小点, 称为“气孔”, 是蚕的呼吸器官 。蚁蚕生长几天后就要脱度。脱皮后,蚁査就变成了二-龄蚕。蚕幼虫在生长过程中要脱四次皮, 最后变成五龄1蚕。蚁蚕和五龄養 的异同点:五)蚕茧里有什么?五龄蚕后, 蚕的身体变黄且呈透明状, 皮肤紧绷, 且不爱吃桑

19、叶, 这时蚕就准备结茧吐丝了, 蚕先向周围吐.进, 以国定茧的位置, 然后再吐丝将自己包围起来。一只蚕所吐的丝,其长度可达1ooo15oo米。蚕茧内还有一套査度,那是化蝠时,査蜕下来的。刚开始,蚕蛹是白色柔软的,不久就新新变色, 最后呈掲色变硬 。 査蛹的身体的正面是一节一节的, 蚕蛹的腹部可以隐约看到翅膀的纹路和触须及三对足,蛹的侧面有气孔。六)观察査蛾的外形经过1o15天, 蝠会蜕去蛹売而羽化成蛾。査蛾头部上有发达的复限、 梳状的触角, 口器通化。 胸部三节, 有三对足, 两对超。 腹部lt住性7节、雄性8节, 7对气门。腹部末端有发达的外生殖器,雄蚕蛾身体较小, 触角稍大,ltit蛾身体

20、较大,但触角稍小。査蛾虽然有嘴巴,却不再吃任何东西。J雌蛾尾端散发气味引诱雄蛾前来交配, 交配后不久雄蛾死去, 雌蛾开始产卵 。 雌蛾一般可以产五百个左右的卵 。 产完.卵后不久, 雌蛾也会死去 。七)蚕的生长阶段蚕的一生可分为四个阶段:査卵、幼虫、發蝠、蚕蛾。三、作业网上学:动物的一生1 ,比较期蝶和青蛙的一生与蚕的一生有什么相同和不同 a2.了解其他一些常见的动物的一生。板书设计9.养査-、观察蚕卵二、 蚕卵是怎样孵化的?三、査宝宝怎样长大?四、观察査的幼虫五、番茧里有什么?六、观察蚕蛾的外形七、蚕的生长阶段蚕的一生可分为四个阶段:査卵、幼虫、蚕蛹、蚕蛾。1o、我们在成长教学目的1 ,了解

21、自己成长过程中外貌发生的变化 。2.知道一些青少年身体发育的特点 。3 .了解青春期的主要身心变化的特点, 以及一些青春期保健知识 。重点了解人在成长过程中外貌发生的变化, 知道一些青少年身体发育的特点 。难点青春期的主要身心变化的特点, 以及一些青春期保健知识。教学过程-、导入最近彬彬的声音怎么变得沙哑了?彬彬要长大了吗? 从哪些方面能够说明人在不断生长着?今天,我们来学习第十课我们在成长(板书课题)。二、新课- ) 相册里记录的变化捜集一些自己不同年龄的照片,仔细研究一下,看看自己从小到大的外貌是怎样变化的,描述自己的外貌变化情况,把它记录在 P55里。二)研究身高、 体重的变化少年儿童在

22、成长的过程中,不但外貌发生了变化,身高和体重也发生了明显的变化 。怎样1,i 能知道近几年自己在身高和体重等方面的变化情況呢?l.到校医室査一商 自己几年来的身高和体重的记录, 并将收集到的数据设计成表格记最下来 。2.分析数据, 发現身高和体重的变化规律。3.你的身高和体重每年增加的情況都一样吗? 在哪一年增加得最快? (男生的身高和体重从12、13岁开始增长较快,女生的身高和体重从11、l2岁开始增长较快)。三)我们长大了除了身高、 体重增加之外, 我们的身体还出現了哪些变化?在长大的过程中, 少年儿童的身体会悄悄地发生变化。 男生开始长胡须, 颈部开始出现突起的喉结, 声音变得很低沉;

23、女生的乳房开始新渐地发育, 月经也开始出現, 无论男女都开始出现“青春1痘。 这些变化是进入青春期的重要标志 。四)健康成长指导阅读 P58資料小结:青春期是人一生中很重要的时期 。 发育得好, 能给一生的健康打下很好的基础: 发育得不好, 往往会影响一生的健康。 所以, 我们要特别注意青春期的保健。 由于人在青春期各方面生长发育很快,所以这个时期特别需要增加营养a另外,还要注意保证睡眠, 加强锻炼,预防疾病。三、作业査找资料, 了解更多的青春期保健知识。板书设计1 o.我们在成长-、 相册里记录的变化二、研究身高、体重的变化男生的身高和体重从12、 13岁开始增长较快。 女生的身高和体重从1

24、1、 12岁开始增长较快a 三、我们长大了4、健康成长14.卵生和胎生教学目的1 ,知道繁殖是生命的共同特征 。2,知道几类动物的不同生殖方式 。3 .了解生物繁殖有关的技术l同题 。重点认识 9P 生动物和胎生动物难点了解9P 生动物和胎生动物两者之间的差异 。教学过程-、导入出示鸡蛋。鸡为什么要下蛋?小鸡是从鸡蛋里孵出来的吗?今天,我们来学习第十四课卵生和胎生(板书课题)。二、新课-)哪些动物是jp生的?还有哪些动物也生蛋呢?小结:大多数低等的无脊推动物是通过产卵禁殖后代的。脊椎动物里的鱼类、两栖类、爬行美、鸟类也是通过产卵繁殖后代的。产在水中的卵,通常软而无壳。产在陆上的卵,通常较硬甚至

25、有売。二) 哪些动物是胎生的?什么是胎生?胎生和 jP 生有什么不同?哪些动物通过胎生方式繁殖后代?小结: 绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的 。三)特殊的繁殖方式:1 .产卵的哺乳动物一甲鸣嘴兽2,“胎生”的 鳖色3.卵胎生动物:它是介于卵生和胎生之间的情况。 能齿造、星造、某些毒蛇(如蝮蛇、海蛇)、某些热带鱼和胎生!l新、铜石龙晰等均为卵始生动物。四)資料:动物的克降技术指导阅读 P86“动物的克隆技术”三、作业:査找资料, 了解更多动物繁殖后代的方式。板书设计14.卵生和胎生-、哪些动物是卵生的?大多数低等的无管推动物是通过产卵繁殖后代的。管推动物里的鱼类、 两栖类、 爬行类、 鸟类也是通过产卵繁殖后代的 。 二、哪些动物是胎生的?绝大多数哺乳动物是通过胎生方式繁殖后代的 。三、特殊的禁殖方式:1 ,产 jp的哺乳动物一鸭嘴兽2.“胎生的 造鱼3.卵胎生动物:四、动物的克隆技术