五年级书法教案设计下册docx.docx

1、五年级书法教案设计下册docx钢笔字部分（16课）第1课上宽下窄和上窄下宽教学内容：上宽下窄和上窄下宽教学目标：1.让学生知道上宽下窄的字的书写规律。2.让学生知道上窄下宽的字的书写规律。3.认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 读帖指导1.学生齐读本课内容提要，明白书写上下结构的字的关键。2.出示范字：含益3.读帖要点：如“含”字。上下结构的字，如果上方有长横或撇捺等伸展笔画， 下方的笔画较少或结构单时，加宽上部，紧缩下部，以凸显上部。如“益”字。上窄下宽的字，上面的笔画须紧凑，横不可写长； 下面的笔画稍宽，稳稳地托住上面。三、 让学生仔细观

2、察“雪”、“皇”、“盲”、“契”等字上下 部分的宽窄情况，并用彩笔分别标示出来。四、 学生练习生临写（师巡视，指出存在问题）五、 认识书法家“赵孟II”。六、 课堂小结第2课 上下不等和上下相等教学内容：上下不等和上下相等教学目标：1 .让学生知道上下不等的字的书写规律。2.让学生知道上下相等的字的书写规律。3.认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 读帖指导1 .出示范字：墨和晨坚吕2.读帖要点：如“墨和晨”字。上下结构的字中，如果上部分笔画多或结构复 杂，下部笔画少或结构简单，则要写的上长下短；反之，如果上部分 笔画少或结构简单，下部笔画多或

3、结构复杂，则要显得上短下长。如“坚”字。如果一个汉字上下部分笔画的复杂程度接近，或者 笔画差不多，那么剩下部分高度要相等。如“吕”字。上下两部分相同，上面部分要略小并收缩，下面部 分稍大并舒展，整体差次错落。三、 教师示范四、 学生练习生临写（师巡视，指出存在问题）五、 反馈展示佳作，总结书写要领。六、课堂小结第3课 上正下斜和上斜下正教学内容：上正下斜和上斜下正教学目标：1.初步掌握上正下斜的字的书写要领。2.了解上斜下正的字的一般书写规律。3.认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、导入新课，板书课题二、 读帖指导1.出示范字：芳登2.读帖要点：如“芳”字。上正下斜的

4、字中，“上正”指上部要写得端正，“下 斜”指下部取斜势。这样写出来的字才生动面富有变化。需要注意的 是，下部取斜势要斜而有度，重心不能倒。如“登”字。上下结构的字中，上斜下正的比较多。上部虽然取 斜势，但应注意重心平稳，心斜势呼应下部；下部写得端庄，随上部 大小而决定是否收展，上下呼应。三、 学习书法小故事秋深帖之谜。四、 教师示范五、 学生练习生临写（师巡视，指出存在问题）六、 反馈展示佳作，总结书写要领。七、 课堂小结第4课上中下结构教学内容：上中下结构教学目标：1.初步掌握上中下结构的字的书写要领。2.认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、

5、 读帖指导1.出示范字：慕寄曼蓝2.读帖要点：如“慕”字。下面部分扁或伸展，要写得稍宽些，上中部则应收 缩谦让下面，这样的字下宽中上窄。如“寄”字。上下部分组合较复杂或笔画伸展，而中间部分笔画 少，这样的字中窄上下宽。如“曼”字。上部笔画简单，中下部笔画多，结构复杂且伸展， 这样的字上窄中下宽。如“蓝”字。上中下三部分复杂及伸展程度不多，约各占三分之一，这样的字上中下相等。三、 教师示范四、 学生练习1生临写（师巡视，指出存在问题）2.我来试一试。（学生各自找几个字实践）五、 反馈展示佳作，总结书写要领。六、 课堂小结第5课两面包围教学内容：两面包围教学目标：1.了解两面包围的书写要领。2.掌

6、握两面包围字的一般书写规律。3.认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 读帖指导1 .了解包围结构的字大体可以分为以下七类：左上包；左下包；右 上包；左包右；上包下；下包上；全包围。2.出示范字：边房司3.读帖要点：如“边”字。左下包右上的字，包围的下面一笔要写得舒展且能 包住上面，被包围部分要写得紧凑。如“房”字。左上包右下的字，被包围部分的上部要写得紧且稍 向右，最后一笔要舒展，稳住重心。如“司”字。右上包左下的字，左下被包围部分要写得紧凑稍靠 o右斜钩，向右下伸展要有气势。三、 教师示范四、 学生练习生临写（师巡视，指出存在问题）五、 认识

7、书法家“俞和”。六、 反馈展示佳作，总结书写要领。七、 课堂小结第6课三面包围和全包围教学内容：在面包围和全包围教学目标：1.了解在面包围和全包围字的书写要领。2.让学生知道在面包围和全包围字的书写规律。3.认真书写例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程:一、 导入新课，板书课题二、 读帖指导1.出示范字：闹幽区团2.读帖要点：如“闹”字。上包下的字，被包围部分的位置要稍偏上，不可放 在框正中，更不可使之掉出框外。如“幽”字。下包上的字，下方的外框要扁扁的，横要长，竖需 短，被包围部分相对左右要居中，并略向下沉。如“区”字。左包右的字，外框应写得饱满，被包围部分大小要 适中，稍偏右，

8、但不能离框太远，以免重心失衡。如“团”字。全包围的字，被包围部分要居中且写得正，要注意 包围部分外框左竖短于右竖。三、 教师示范四、 学生练习生临写（师巡视，指出存在问题）五、 我来试一试。（由学生自己找符合要求的字来写）六、 欣赏“小小书法家（硬笔）”书法作品。七、 反馈展示佳作，总结书写要领。八、 课堂小结毛笔字部分（716课）第7课 草字头和竹字头教学内容：草字头和竹字头教学目标：1.掌握草字头和竹字头的字的书写要领。2.练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 草字头的写法1.出示范字：莫茂蒙“草字头”书写要点：(1)笔顺依次是竖

9、、横、横、撇。(2)形小，横、竖都短。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：草字头繁体写成四笔。横画写成右、左尖横, 左竖回锋，右竖作撇，意连下部笔画，向中间聚拢。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)三、 竹字头的写法1 .出示范字：筋簿篆“竹字头”书写要点：(1)左右持平，左重右轻。(2)左点为圆点，右点近似撇，两点内斜。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：竹字头位居上部，在下部宽时，其形应稍窄;下部窄时，其形应略扁。左右两部虽同形但要有所变化。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)四、 学一学，写一写。五、 找一找，练一练。六、 反馈展示佳作，总结书写要领。七、 课堂小结第8课 文

10、字头和宝盖头教学内容：文字头和宝盖头教学目标：1.掌握文字头和宝盖头的字的书写要领。2.练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 文字头的写法1.出示范字：交言评“文字头”书写要点：(1)横画左右呼应。(2)下部宽则字头窄，反之则字头宽。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：文字头斜点居中或稍偏右，横画向右上取势, 点、横可接可离，横画的长短、精细因字而异。(2)学生“学一学，写一写”(师巡视，指出存在问题)三、 宝盖头的写法1.出示范字：寅守室“宝盖头”书写要点：(1)左点与右钩对称呼应。(2)字头宽窄视下部情况而定。2.教师示范3.

11、学生练习(1)说说注意点：宝盖头首点斜点，逆锋落笔再向下顿按，左点 略向里弯，横钩右伸呈覆盖之势，出钩短小有力。(2)学生“学一学，写一写”(师巡视，指出存在问题)四、 想一想，练一练。五、 认识书法家“鲜于枢”六、 反馈展示佳作，总结书写要领。七、 课堂小结第9课日字头和四字头教学内容：日字头和四字头教学目标：1.掌握日字头和四字头的字的书写要领。2.练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 日字头的写法1.出示范字：是量昇“日字头”书写要点：(1)中间横画偏左起笔，不连右边。(2)不可统一形状，应根据字形安排。2.教师示范3.学生练习

12、(1)说说注意点：日字头整体宜小，至于是长是扁，则要根据整 个字形安排。但无论何种形状，都要写得端庄工整。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)三、 四字头的写法1.出示范字：蜀置詈“四字头”书写要点：(1)四竖间距匀称。(2)上下均可封口。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：四字头其身勿高，要适当扁宽。带此类字头的上下结构的字，一般字头约占字高度的三分之一位置。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)四、 学一学，写一写。五、 想一想，说一说。六、 反馈展示佳作，总结书写要领。七、 认识书法家“邓文原”。八、 课堂小结第10课 人字头和春字头教学内容：人字头和春字头教学目标：1.掌握人字头和

13、春字头的字的书写要领。2.练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 人字头的写法1.出示范字：合金命“人字头”书写要点：(1)撇轻捺重，起笔在中线上。(2)撇、捺收笔持平或捺画稍长。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：人字头撇、捺斜度均较大，不能写得太小，要协调自然，保持平衡。整体呈覆盖下部之势。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)三、春字头的写法1.出示范字：春秦奉“春字头”书写要点:(1)横画宜短，向上靠拢。(2)撇、捺收笔持平或捺画稍长。2.教师示范3.学生练习4. (1)说说注意点：春字头外形似三角形，三横上仰，长短各有其展示

14、佳作，总结书写要领。八、课堂小结教学内容：日字底和木字底教学目标：1.掌握日字底和木字底的字的书写要领。2.练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 日字底的写法1.出示范字：害鲁晋“日字底”书写要点：(1)两竖左轻右重，左短右长。(2)底横不能超过右竖。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：日字底位居字的下部，形小，短扁的两竖内斜, 窄长的两竖要正。中横连左竖，不连右竖。(2)学生“学一学，写一写”(师巡视，指出存在问题)三、 木字底的写法1.出示范字：集梁“木字底”书写要点：(1)整体扁宽，横长托上。(2)竖钩要短，居中，直中带弯

15、。教师示范2.学生练习(1)说说注意点：木字底位居字的下部，横画细长，取斜势。短 竖多写为竖钩，上部向下收缩，与横画一起承载上部。撇、捺改为两 点，遥相呼应。(2)学生“学一学，写一写”(师巡视，指出存在问题)四、 反馈展示佳作，总结书写要领。五、 课堂小结第12课 女字底和儿字底教学内容：女字底和儿字底教学目标：1.掌握女字底和儿字底的字的书写要领。2.练习书写两种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 女字底的写法1.出示范字：婴娶委“女字底”书写要点：(1)形扁，近似菱形。(2)撇点与撇画收笔左右持平。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：

16、女字底位居字的下部，横长而平，撇点的撇短 点要长，另一撇画稍短，与撇点紧靠，交点居中。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)三、 儿字底的写法1.出示范字：元兄光“儿字底”书写要点：(1)撇画起笔高于竖弯钩。(2)竖弯钩一般起笔于中线。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：儿字底位居字的下部，开要扁宽，左撇直，稍 短；竖弯钩左斜右伸，后段稳重有力，以稳重心。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)四、 学一学，写一写。五、 想一想，说一说。六、 认识书法家“康里峻峻”。七、 反馈展示佳作，总结书写要领。八、课堂小结第13课皿字底、心字底和四点底教学内容：皿字底、心字底和四点底教学目标：1.掌握皿

17、字底、心字底和四点底的字的书写要领。2.练习书写三种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 皿字底的写法1.出示范字：益H监“皿字底”书写要点：(1)四竖外重内轻。(2)底横轻起重收笔。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：皿字底形扁平，两边竖内斜，右边竖多用圆笔, 略微外凸，四竖等距，底横要长而上凸，要平稳。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)三、 心字底的写法1.出示范字：忠慈愍“心字底”书写要点：(1)出钩宜小，不可过大。(2)上面两点不能陷于卧钩中。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：“心”字作字底，三点基本在一条线上，卧钩 稍平

18、，以托住上部笔画。四笔虽然各自书写，但要笔意连贯，相互呼 应。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)四、 四点底的写法1 .出示范字：烈熏力“四点底”书写要点：(1)四点基本等距。(2)末点要厚重浑圆。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：四点底四点横向排列，在一条直线上。四点大 小、方向各不相同，书写时要相互呼应、一气呵成。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)五、 学一学，写一写。六、 想一想，说一说。七、 认识书法家“杨维祯”。八、 反馈展示佳作，总结书写要领。九、 课堂小结第14课 包围部首(一)教学内容：广字头、尸字头和老字头教学目标：1.掌握广字头、尸字头和老字头的字的书写要领。2

19、.练习书写三种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 广字头的写法1.出示范字：序唐庭“广字头”书写要点：(1)横画擦点而过。(2)撇笔不可粗。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：广字头首点斜点，较重，居中稍偏右。横稍短, 略上仰。撇要长，向外伸展，使整个字框舒展大方。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)三、 尸字头的写法1.出示范字：居属犀“尸字头”书写要点：(1)折部突出，可方可圆。(2)长撇起笔与横可连可断。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：尸字头整体上仰，不要太阔，撇画要修 长而舒展，注意其角度和长度。(2)生临写(师巡视，指

20、出存在问题)四、 老字头的写法1.出示范字：老者孝“老字头”书写要点：(1)下横、撇画要长，包住右下部分。(2)被包部分居右下。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：老字头短竖居中，两横画平正，上短下长，撇 直长而左下伸，不与上横相连。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)五、 学一学，写一写。六、 想一想，说一说。七、 反馈展示佳作，总结书写要领。八、 课堂小结第15课包围部首（二）教学内容：走之儿、司字框、区字框和画字框 教学目标：1.掌握走之儿、司字框、区字框和画字框的字的书写要领。2.练习书写四种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 走

21、之儿的写法1.出示范字：遏遣逝“走之儿”书写要点：（1） 横折折撇上部左斜。（2） 平捺前段略斜，后段较平。2.教师示范3.学生练习（1） 说说注意点：走之儿难度较大，应重点练习。横折折撇应小 巧，平捺应舒展奔放，一波三折。（2） 学生“学一学，写一写”（师巡视，指出存在问题）三、 司字框、区字框和画字框的写法1.出示范字：司匡山“司字框”书写要点：司字框横短竖长，出钩宜小。“区字框”书写要点：区字框好横短，下横长，竖要写得端正。“画字框”书写要点：画字框竖短横长，右竖出头。2.教师示范3.学生练习学生“学一学，写一写”(师巡视，指出存在问题)四、 想一想，说一说。五、 认识书法家“柯九思”。

22、六、 反馈展示佳作，总结书写要领。七、 课堂小结第16课包围部首(三)教学内容：同字框、风字框、门字框和国字框教学目标：1.掌握同字框、风字框、门字框和国字框的字的书写要领。2.练习书写四种类型的字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学过程：一、 导入新课，板书课题二、 同字框的写法1.出示范字：同周用“同字框”书写要点：(1)两竖左轻右重，左短右长。(2)有时作适当变形处理。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：同字框外形方正，略带长形。左上为透气可不封口。外框要写得遒劲有力，框内部分应居中偏上位置。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)三、 风字框的写法1.出示范字：M M“风字框”书

23、写要点：(1)右斜钩长于左撇。(2)左右中段微向内凹，内空较窄。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：风字框外形上窄下宽，主体偏左，斜钩右伸。框内部分布局也应随外框而定，要均衡匀称。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)四、 门字框的写法1. 出示范字：Bl K“门字框”书写要点：(1)左下横写成提。(2)两竖外凸，左短右长。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：门字框外形方正，略带长形。左右同形相对,左小右稍大，注意其笔画粗细。框内部分应居正中位置。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)五、 国字框的写法1.出示范字：H 1 H“国字框”书写要点：(1)左竖细右竖粗。(2)左上和下部可不封口。2.教师示范3.学生练习(1)说说注意点：国字框形体端正，行笔要外柔内刚。框形不宜 过大，视内部而定，框内部分应居正中位置。(2)生临写(师巡视，指出存在问题)六、 学一学，写一写。七、 想一想，说一说。八、 反馈展示佳作，总结书写要领。九、 课堂小结