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1、人教版初中生物会考复习资料人教版初中生物会考复习资料（七年级上册） 第一单元：生物和生物圈1、生物具有的共同特征：1）生物的生活需要营养2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。4）_。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。5）生物能生长和繁殖。6）除_以外，生物都是由细胞构成的。2、生物圈的范围：_、_、_。3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：_、_、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。（6）_是最大的生态系统。4、影响生物的生存的环境因素：_：光、温度、水分等；_：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢

2、虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。5、探究：光对鼠妇生活的影响1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；

3、沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内_所形成的_叫做生态系统。组成：_：生产者_ 消费者动物 分解者细菌、真菌 生物之间有捕食、合作、竞争等关系。 _：阳光、空气、水、温度等8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是_的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。第二单元 生物和细胞9、光学显微镜各个部件的名称和作用镜座稳定镜身。镜柱支持镜柱以上的部件。镜臂握镜的部位。载物台放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。镜筒上端安装目镜，下端有转换器。转换器可以转动的圆盘，

4、上面安装物镜。粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒。 细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜一面是平面镜（光线_时用），一面是凹面镜（光线_时用）。 转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。10、利用显微镜观察装片从目镜内看到的物像是_。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 看到一个“下”，那么在透明纸上写的是“_”。目镜放大倍数物镜放大倍数=显微镜的放大倍数11、细胞的基本结构和功能_具有保护细胞内部的作用，还

5、能控制细胞内外物质的进出。 _细胞质内含有许多与各种生命活动有关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。_在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质遗传物质。12、植物细胞和动物细胞的区别植物细胞除了和动物细胞一样含有_以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央_一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面_下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它_。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后

6、轻轻地放平，_在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察14、口腔上皮细胞装片的制作和观察（1）用滴管在洁净的载玻片中央_一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻_几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。15、细胞膜的功能细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用（1）线粒体和叶绿体是

7、细胞里的能量转换器（2）_将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）_将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。17、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。18、细胞通过_产生新细胞细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的_。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化形成组织细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，

8、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做_。20、说明人体的结构层次：_21、说明植物体的结构层次：_22、绿色开花植物的六大器官根、茎、叶（属于营养器官）_ _ _ （属于生殖器官）。23、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。24、病毒的形态结构和生命活动的特点形态结构：多种多样的，病毒的结构简单，由_和内部的_组成，没有细胞结构。生命活动：病毒只能寄生在活细胞里，25、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒引起的；口蹄疫，鸡瘟

9、以及众多的植物病毒，给农牧业生产造成巨大损失。人们一方面设法治疗和预防病毒性疾病，一方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可以通过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。第三单元 生物圈中的绿色植物27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，一般具茎、叶，根为假根。常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众

10、、胎生狗脊、满江红。28、实验：观察种子的结构（1）观察菜豆种子的结构：取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。 剥去种子最外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有什么。（2）观察玉米种子的结构： 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。29、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物：种子外面有果皮包被。

11、常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。31、探究种子萌发的条件 见七年级上册P90页1）自身条件：过了休眠期、没过寿命、营养充足、胚未损伤的种子外界条件：_、_和_。2）种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成_，胚轴伸长，胚芽发育成_。32、植株的生长： 1）幼根的生长：分生区细胞的_增加数量和伸长区细胞的_增大体积 2）枝条是由芽发育成的。 3）植株生长需要的营养物质： _、无机盐（

12、其中需要量的是_、_、含钾的无机盐） 、_。33、桃花的结构 P1021)花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。其中一朵花中的主要结构是：_和_2)传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。3)受精：卵细胞和精子结合，形成受精卵。34、果实和种子的形成子房发育成_，子房壁发育成_，子房里面的胚珠发育成_，胚珠里面的受精卵发育成_。35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的_。成熟区生有大量的根毛。36、导管的功能: 运输_。水是由_从下往上运输，营养物质由_从上往下运输。筛管在木质部（外），导管在韧皮部（内），中间是形成层，形成层的细胞分裂使植物茎长粗。3

13、7、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。 蒸腾作用的意义：带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输；降温；调节空气湿度。39描述植物的光合作用。 1）概念:七上P130 光能2）公式：二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 叶绿体 （储存能量）3）条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气 4）举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用：合理密植、在果树地面铺反光膜40、呼吸作用 1）概念 七上P125 线粒体 2）公式： 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 （储存能量） 3）_是生物

14、的共同特征。_有使澄清的石灰水变浑浊的特性。41、我国植被面临的问题：人均森林面积少，且利用不合理；草场退化、沙化。 _为全国的植树节。 七年级下册人的由来42、说明人类起源于森林古猿 现代类人猿和人类的共同祖先是_。43、说出男性及女性生殖系统的结构和功能。男性：睾丸产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫胚胎发育的场所，胎儿与母体联系的纽带是脐带、胎盘 输卵管受精的场所44、描述人胚胎发育过程：精子输卵管（与卵子相会，结合）受精卵分裂，发育成胚泡子宫（植入子宫内膜）分裂、分化，发育成胚胎8周后，胎儿（开始呈现人的形态）40周后，胎儿成熟，分娩。 胎儿生活在子宫的_中。

15、45、青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。（2） 性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。46、_是我国的一项基本国策，目的的控制人口增长和提高人口素质；要求是：晚婚、晚育、_（控制人口数量的关键）、_。人体的营养47、说出人体需要的主要营养物质。六类营养物质：_。组成细胞的主要有机物、并为生命活动提供能量：_、_、_。水：约占体重60%-70%48、人体缺乏无机盐引起的主要病症钙儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老年人，易患骨质疏松症。牛奶、磷厌食、贫血、肌无力、骨痛铁缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜碘地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格

16、发育出现障碍海带、紫菜、碘盐锌生长发育不良、味觉发生障碍49、人体缺乏维生素引起的主要病症维生素A皮肤干燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏维生素B1神经炎，脚气病（维生素B1缺乏症），消化不良，食欲不振维生素C坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子维生素D佝偻病、骨质疏松症牛奶等50、消化和吸收（书P32图、P34解读曲线图）消化系统是由_和_组成的。消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类：有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。51、食物的消化和营养物质的吸收过程食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能

17、被人体吸收，这个过程叫做_。消化主要是通过多种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有许多种消化酶。淀粉分解成麦芽糖、葡萄糖；脂肪分解成甘油和脂肪酸； 蛋白质分解成氨基酸。食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。52、52、_是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。 口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶人体的呼吸： 53、（1）呼吸系统由

18、_和_组成。呼吸道有鼻、咽、喉、气管、支气管组成，是气体进出的通道，对进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。肺由肺泡组成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都由_上皮细胞组成。（2）呼气：膈肌_，胸腔上下径增大，肋间肌_，胸腔前后径增大，胸腔气压大于外界气压。吸气则相反。（填收缩或舒张）（3）肺泡内的气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由静脉血变成动脉血。人体内物质的运输54、血液的成分和功能血液的组成形态数量功能血细胞红细胞较小，红色，两面凹的圆饼状，无细胞核多血红蛋白可以携氧（在含氧高的地方与氧气_，在含氧低的地方与氧气_）白细胞较大，有细胞核少吞噬病菌血小板无

19、细胞核多有加速凝血和止血的作用血浆淡黄色透明液体多运输血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和人体产生的废物55、三种血管的结构和功能类型血流方向结构特点管壁弹性管腔血流速度指压止血法动脉从心脏送往全身厚大快远心端静脉从全身送回心脏较薄小四肢静脉内常有静脉瓣慢近心端毛细血管从最小的动脉到最小的静脉非常薄（仅由一层扁平上皮细胞构成）极小（只允许红细胞单行通过）最慢自然止血56、心脏的结构和功能（P68图）心脏的工作示意图P69 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，以及心室和动脉之

20、间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿_方向流动，而不能倒流。57、人体的体循环和肺循环（P70图）体循环：血液由_流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉最后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的_变成暗红的_。 肺循环：血液由_流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，最后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。58、区别动脉血和静脉血 _：含氧丰富，颜色鲜红。_：含氧较少，颜色暗红。毛细血管处的物质交换：组织细胞把二氧化碳、其他废物给组织血液，血液把氧气、养料给组织细胞。59、输血和血型 血型的发现者：奥地利兰德斯纳。输血的原则：以输入_为原

21、则，否则，可能出现凝集反应。血型可接受的血型可输给的血型AA、OA、ABBB、OB、ABABA、B、AB、OABOOA、B、AB、O一次失血12001500毫升 发生生命危险 8001000毫升 出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 400毫升 丧失的血浆成分和血细胞短期内会恢复正常从1998年起，我国实行 制度，提倡1855周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200300毫升不会影响身体。人体内废物的排出 60、（1）排遗与排泄的区别P80（2）泌尿系统的组成： （产生尿液）、 、 （暂存尿液）、 （3） 是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。（4）尿液的形成包含肾小

22、球的 和肾小管的 两个过程。具体：P82文字及图。人体生命活动的调节61、（1）眼球的结构 角膜（无色透明，可以透光） 外膜 巩膜（白色，坚固保护眼球的内部结构） 眼球壁 脉络膜中膜 睫状肌（控制晶状体的收缩）虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔） 内膜 视网膜（有许多对光线敏感的细胞，能感受光刺激） 晶状体内容物 玻璃体房水（2）瞳孔：调节进入眼球光线强弱；晶状体的作用：折射光线、使像成在视网膜上。（3）视觉的形成：外界光线角膜瞳孔晶状体（折射光线）玻璃体视网膜（形成物像）视神经大脑（产生视觉） 近视形成的原因P91：晶状体过度变 或眼球前后径过 。 矫正:配戴 透镜。预防：做到“三要”和“四不看

23、”（4）耳的结构P93 听觉的形成P94 四种基本味觉：酸、甜、苦、咸等。62、神经系统的组成 大脑 （感觉、运动、语言等生命活动的功能） 脑 小脑 （运动协调、准确，维持身体平衡） 中枢神经系统 脑干 （可调节身体基本生命活动）脊髓 周围神经系统 脑神经 脊神经 63、 是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的作用。64、神经调节的基本方式 ：（1）人体通过神经系统，对外界或内部刺激，做出有规律性的反应叫 。（2）反射的种类： 生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。 人类通过生活经验的积累，逐步形成的，如：语言、文字等反射。 （3）反射的结构基础 ：感

24、受器 神经中枢传出神经 。激素调节 外分泌腺：有导管 唾液腺、汗腺65、1）分泌腺体内分泌腺：直接进入血液循环 垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。（3）常见内分泌腺和激素内分泌腺分泌激素作用症状甲状腺 中枢神经系统的发育和功能，提高神经系统的兴奋性。呆小症、甲亢、地方性甲状腺肥大垂体生长激素促进骨的发育，调节生长发育。侏儒症、巨人症和肢端肥大症胰岛 调节糖代谢，降低血糖浓度。糖尿病、低血糖症状 地方性甲状腺肿是由于 引起的。（4）激素调节和神经调节的关系：人体生命活动主要受 的调节，也受激素的调节。66技能训练：设计对照实

25、验见上年级下册课本P109页67.人类活动对生物的影响：（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。（2）空气污染会形成酸雨。（3）水污染会破坏水域生态系统。（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。（5）人类活动也会改善生态环境。八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物68、目前已经的动物大约有150万种，按它们的体内有无脊柱可分为两大类：一类是_，另一类是_。69.鱼所以能够在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用_在水中呼吸。70、水生动物适应水中生活的特点： 鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，前进的动力是尾部的摆动，胸鳍、腹鳍

26、和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍决定运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。 腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等 软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等 甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等71、陆生动物对环境的适应特点P13 1）蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和_的配合使身体蠕动；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的_来呼吸。5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等2）兔：1、前肢短，后肢长，便于跳跃。2、门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达，与植食性相适应。3、体表被毛，用_呼吸，心脏结构、血液循环与人一样，是恒温动物。4、胎生、哺乳，是哺乳动物。72、陆生动物生活的基本环境条件：足够的食物、水分、隐蔽地。大