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1、最新部编版小学语文四年级下册期中复习资料教学资料范本2020最新部编版小学语文四年级下册期中复习资料编 辑：_时 间：_1-4单元）第一单元知识小结1、 默写词语住宿 新市 徐公 篱笆 疏疏 新绿 急走 菜花 田园 杂兴 梅子 金黄 麦花 篱落 惟有 蜻蜓蛱蝶 村居 茅檐 吴音 翁媪 锄豆 溪头 无赖 卧剥 莲蓬 屋檐 构成 装饰 蹲着 芍药 凤仙鸡冠 时令 顺序 朴素 华丽 独特 鲜嫩 照例 率领 觅食 耸立 踏步 倘若 附近 捣衣 红霞微风 和谐 描绘 寄住 独特 梦乡 向晚 天窗 玻璃 慰藉 猛厉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子奇幻 黑影 蝙蝠 夜莺 虚实 真切 阔达 复杂 茅盾 铃铛 明

2、洁 丝绸 映照 绮丽 朝霞 酒窝回旋 竖琴 应和 纤细 明镜 裹着 垂柳 沉醉二、默写四字词语天高地阔 月明人静 甜甜蜜蜜 大风大雨 卜落卜落 闪闪烁烁 霸气十足 忽大忽小 猫头鹰 高楼林立 车水马龙 大街小巷 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 一径深 未成阴 催眠曲追黄蝶 无处寻 范成大 杨万里 杏子肥 菜花稀 清平乐 辛弃疾 相媚好 草如茵 柳如眉 三、易错字音剥（b）开 妩媚（mi） 翁媪（o） 杂兴（xng） 清平乐（yu） 锄（ch）草 蛱（ji）蝶 亡（w）赖 芍（sho）药 捣（do）衣 和谐（xi） 倘（tng）若寻觅（m） 慰藉（ji） 一瞥（pi） 闪烁（shu） 绮（q）丽

3、老鹰（yng）四、多音字 gun（鸡冠） h（和谐） j （书籍） bo（剥花生） xng（兴奋）冠 和hu（和面） 籍 剥 兴 gun（冠军） h（应和） ji（慰藉） b （剥 削） xng（高兴）5、 形近字疏（疏忽） 绘（描 绘） 淌（流淌） 账（记账） 赖（无赖） 蜓（蜻蜓） 矛（矛盾）蔬（蔬菜） 刽（刽子手） 倘（倘若） 帐（帐篷） 懒（懒虫） 蜒（蜿蜒） 茅（茅屋）6、 近义词装饰装点 时令时节 朴素简朴 华丽富丽 独特特别 照例照旧 率领带领耸立屹立 倘若假如 描绘描写 慰藉安慰 猛厉猛烈 锐利锋利 奇幻梦幻阔达宽阔 复杂繁琐 绮丽美丽 回旋回荡 纤细纤弱 明洁明净 沉醉沉迷映

4、照映射 天高地阔海阔天空 车水马龙车来车往 依山傍水倚山傍水7、 反义词虚实 真假 肥瘦 稀稠 纤细粗壮 明洁肮脏 华丽朴素 锐利迟钝复杂简单 阔达狭小 沉醉清醒 天高地阔方寸之间 车水马龙门可罗雀 8、 词句积累1、描写城市的词语：繁华璀璨高楼林立车水马龙大街小巷2、描写乡村的词语：肥沃麦浪炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻3、拟人句：（1）几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。（2）从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。4、比喻句:（1）三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明

5、镜。（2）啊！地上草如茵，两岸柳如眉。5、比喻、排比：你会从那小玻璃 上面的一粒星 ，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的， 马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。 21 教 育九、课文内容考点1古诗词三首宿新市徐公店1、宿新市徐公店的作者是 南宋 诗人 杨万里 ，从 “树头花落未成阴 ”可以看出诗人写的是暮春景色，“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼，表达了作者对 春天 和 儿童的喜爱。2、篱

6、落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落： 篱笆 。这两句写 春景 ，是 静态描写。诗意: 在稀稀落落的篱笆旁，有一条路伸向远方,树上的叶子刚刚长出来还没有形成树荫。从 “新绿”和“未成阴” 可以看出是暮春时节。3、儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。走： 跑 。这两句写 儿童的活动， 是 动态描写。诗意: 儿童们奔跑着追赶黄蝴蝶,可是黄蝶飞到菜花丛中,再也找不到了 。四时田园杂兴（其二十五）1、 四时田园杂兴（其二十五）是 南宋 诗人 范成大 的七言绝句。“杂兴”的意思是 随性而写的诗 。这首诗写 初夏江南农村 的 田园 景色， 有花有果，有色有形 。2、 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 这两句诗描

7、写的景物有： 梅子、杏子、麦花、菜花 ，它们的特点分别是： 金黄、肥、雪白、稀 。 诗意： 一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。3、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 篱落： 篱笆 蛱蝶： 蝴蝶的一种。 诗意：白天长了，篱笆没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。4、诗的最后两句以 静中有动，以动衬静 ，从侧面写出了 农民农忙时节的忙碌 。清平乐村居1、 清平乐村居是一首 词 ，“清平乐”是 词牌名 ,“乐”在这里读yu，“村居”是 题目 。词作者是 南宋 著名爱国词人 辛弃疾， （辛弃疾，字 幼安 ，号 稼轩 ）。全词通过对 农村环境的描写 和 对翁

8、媪及其三个儿子 形象的刻画，抒发了作者 喜爱、向往农村安宁平静生活 的思想感情。2、茅檐低小，溪上青青草。 茅檐: 茅屋的屋檐 。 诗意： 草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。3、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 翁媪： 老翁、老妇； 相媚好: 彼此之间很亲热。 诗意： 含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀?4、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。锄豆: 锄掉豆田里的草 。 织:编织。诗意： 大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正于编织鸡笼。5、 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。无赖: 亡,同“无”读w，顽皮、淘气 。 卧剥: 躺卧着剥开 。诗意： 最讨人喜欢的是那顽皮的小儿子

9、,他正躺卧在溪边剥着莲蓬吃呢。2 乡下人家1、 乡下人家是一篇 写景散文 ，描绘了乡下独特又迷人的风景。文章写了乡下人家 房前屋后的景物、家禽、生活场景 ，从静到动,从物到人，从物质到精神。表达了作者 对乡下人家的喜爱之情和对宁静悠闲乡村生活的向往 。2、第一自然段中“别有风趣的装饰”指的是“青、红的瓜，碧绿的藤和叶。”3 、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐 (xi ) 的田园风景画。“他们的好友”指的是 红霞、微风、鸟儿 ； “向晚”的“向”意思是 将近 ，向晚的意思是 接近晚上，傍晚 。 4、“他们把桌椅饭菜搬到门前，天

10、高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是 吃饭的地方很开阔 。我能给这幅画起一个名字： 乡村晚餐图 。5、“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探岀头来” 这句话是个 拟人句 ，写出了春雨过后 竹笋长得很多很快 ，其中的 “探” 字写出 嫩笋生长得很迅速 ，写出了 春天的生机勃勃 。6、“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。”这句话用 对比 的手法写出了乡村装饰的简单、自然和朴素，表达了作者对乡村生活的喜爱。3 天窗1、 天窗的作者是 茅盾 ，茅盾本名 沈德鸿 ，字 雁冰 ，是现代著名小说家、文

11、学评论家，代表作品有 子夜 。2、文中写了天窗成为孩子们唯一的慰藉情况有 ：夏天阵雨来时、晚上被逼着去床上“休息”时 。天窗既指 老屋的天窗 ,也指 心灵的天窗 。天窗的神奇之处在于： 使孩子看到了外面的世界，产生了无穷的想象。3 、天窗的作用是： 晴天光线和空气可以进来，雨天或冬天时可挡风雨 ；天窗象征了 儿童通往想象世界的窗 。4、文章以“天窗”为题是因为： （1）以天窗为题，交待写作对象，也是贯穿全文的线索；（2）天窗既指老屋的天窗,也指心灵的天窗,耐人寻味。5 、“发明这天窗的大人们，是应得感谢的”这句话幽默地表现了 作者对大人们拘束儿童生活通达 的情怀，也表达了作者 对“天窗”这一神

12、奇事物的向往 。 21 世 4 三月桃花水1、三月桃花水是一篇描写 江南春水 的优美 散文 ，作者是 刘湛秋 。散文描写的是阳春三月的美丽景色，赞美了 春天的美丽 ，赞美了三月桃花水 比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉 ， 表达了作者热爱祖国山水的情感。 2、 啊，河流醒来了！“醒”字用得特别好， 写出了作者看到河流哗哗流淌时惊喜心情 。 3 、它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发 , 如雾烟； 它看见一群 姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；它看见村庄上空很早很早,就升起了袅袅炊烟。 句中的“它”指的是 三月桃花水 ，句子连续用了四个“看见”，描写了春天四种美好的事物

13、 燕子、垂柳，姑娘，炊烟 ， 运用了 拟人、排比、比喻 的修辞手法,描绘了桃花水映照出的美景。表面上写景，实际上 赞美了农民的勤劳 ，歌颂了 农村的幸福生活 。4、怎样理解“比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水”这句话？ 答： 因为桃花水蕴含着春播,所以比金子还贵;因为桃花水纯净透明,所以比银子还亮。这句话表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。十、课外积累1、ABAB式拟声词：卜落卜落 啪嗒啪嗒 轰隆轰隆 滴答滴答 咔嚓咔嚓 叮咚叮咚2、日积月累：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子咏梅毛泽东1961年12

14、月3、描写农村生活的诗：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。过故人庄 唐 孟浩然4、描写乡村儿童生活的诗： 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。村居 清 高鼎5、 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。四时田园杂兴 宋 范成大6、我知道的词牌名还有： 水调歌头、满江红、破阵子、虞美人、如梦令、卜算子 等。7、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如: 唐诗、宋词、元曲、明清小说 。部编版四年级下册第二单元知识小结1、 默写词语琥珀 约莫 飒飒 嗡嗡 松脂 拂拭

15、灰尘 美餐 晌午 渗出 埋在 冲刷 断绝 泥沙 澎湃 波涛 赤脚 琥珀 蜘蛛 苍蝇 黏稠 详细 情形 恐龙 凶猛 笨重 迟钝 谈起 轻灵 鸽子 亲缘 后裔 根据 末期 描绘 繁衍 公斤 膨大 前肢 鸟翼 树栖 具备 滑翔 开辟 崭新 脱离 纳米 拥有 冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 癌症 细胞 疾病 预防 病灶 需要 今朝 流转 万户 捆绑 先驱 庄重 苍穹 载人 宛若 蜿蜒 热辣辣 霸王龙 赫胥黎 东方红 杨利伟 里程碑二、默写四字词语翻腾怒吼 掸掸翅膀 前俯后仰 挣扎一番 成千上万 马门溪龙 五彩斑斓 毫不相干 凌空翱翔欣喜若狂 点睛之笔 时空隧道 形态各异 茹毛饮血 温顺

16、可爱 无能为力 碳纳米管 衣食住行遨游太空 嫦娥奔月 人飞于天 车走于空 鲲鹏展翅 九天揽月 炎黄子孙 勇于实践 探索精神勃勃生机 人造卫星 振奋不已 不懈努力 震耳欲聋三、易错字音琥珀（ p ） 松脂（ zh ） 掸（ d n ）土 澎（ p i ）湃 飒飒（ s ） 渗（ sh n ）出 嗡嗡（ w ng ） 黏（ ni n ）稠 繁衍（ y n ） 树栖（ q ） 脑颅（ l ） 茹（ r ）毛饮血膨（ p ng ）大 脑颅（ l ） 敏捷（ ji ） 开辟（ p ） 崭（ zh n ）新 除臭（ ch u ）四、多音字 hu（划船） zh （挣扎） cho（朝代） mi（埋藏） zi（

17、载人） zhu（着陆）划 扎 zh （扎堆） 朝 埋 载 着 zh（等着） hu（比划） z （包扎） zho（朝阳） mn（埋怨） zi（记载） zho（着火） 五、形近字蛛（蜘蛛）乒（乒乓）拭（擦拭）番（一番）渗（渗出）侧（侧面）吨（一吨）豪（自豪）脂（树脂）乓（乒乓）轼（苏轼）番（番茄）掺（掺杂）测（测验）钝（迟钝）毫（毫米）辟（开辟）隧（隧道）末（末日）需（需要）疏（疏远）胞（同胞）臭（臭味）隐（隐藏）劈（劈开）髓（骨髓）未（未来）须（必须）蔬（蔬菜）饱（吃饱）嗅（嗅觉）瘾（网瘾）六、近义词翻腾 翻滚 后裔 后代 描绘 描述 约莫 大约 渗出 溢出 笨重 笨拙轻灵 轻盈开辟 开拓 蜿蜒

18、 曲折 宛若 犹如 预防防止 后代 后裔 描画 描绘 依据 证据热辣辣 火辣辣 欣喜若狂 喜出望外 前俯后仰 前仰后合 形 态各异 姿态万千 成千上万 千千万万五彩斑斓 五颜六色 七、反义词黏稠 稀薄 机敏 迟钝轻盈 笨重 崭新 陈旧蜿蜒 笔直 柔嫩坚硬 远古现代结实脆弱 拥有失去 详细简略 健康虚弱 热辣辣 冷冰冰 无能为力得心应手 八、词句积累1 、好句：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄色的光。2 、关联词语（ 1 ）小苍蝇（不能）掸翅膀了，蜘蛛（也不能）再想什么美餐了。 教（2）我们（可以）看见它们身上的每一根毫毛，（还可以）想象它

19、们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。（3） 鸟类（不仅）和恐龙有亲缘关系，（而且）很可能就是一种小型恐龙的后裔。3、 排比句有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走 ； 有些恐龙身长几十米，重达数十吨 ； 有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤 。 有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。4、 排比句（1） 火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。（2） 两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。5 、句子练习（ 1 ）许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）老松树渗出松脂。（ 2 ）造句：淹没洪水漫过大堤，淹没了村庄。

20、九、课文内容考点5 琥珀1、 琥珀是 古代松树脂的化石 。这篇课文通过合理的想象，描写了一块琥珀的形成过程。2、 最能说明这块琥珀特点的句子是： “在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着，我们可以看见它们身上的每一根毫毛”、“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环” 。3 、琥珀的形成经过两个阶段，一是 形成松脂球 ： 二是形成化石 ； 在这两个过程中所必须具备的条件是 ： 炎热的夏天、松脂包裹着苍蝇和蜘蛛、形成松脂球、海水淹没森林、松脂球变成化石、漫长的岁月、被人发现 。4 、“可以看见它 们身上的每一 根毫毛”是因为 那块琥珀 质地纯净透明 ；“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中

21、“想象”的依据是 它们的腿的四周明显出好几圈儿黑色的圆环 。5 、琥珀形成的条件有：（ 1 ） 必须 在夏天 的 松树林 ，才有松脂滴落； （ 2 ） 蜘蛛要正好扑向苍蝇，才会一起被包住； （ 3 ） 松脂要不断往下滴落，它们才会重重被裹，形成松脂球 ；（ 4 ） 森林变大海，松脂球被埋在海沙里，松脂球变成 化石 。6 、这篇课文中科学家的猜想和依据有：科学家的猜想想象的依据一个夏日只有夏天老松树才能渗出松脂几千年过去了由松脂变成松脂球，在由松脂球变成化石要很长时间海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的波涛把泥沙卷到岸边孩子在海滩上发现化石 7 、那块琥珀的科学

22、价值是： 从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 。6 飞向蓝天的恐龙1、 这是一篇 科普性的 说明文 ， 课文向人们介绍了科学家提出的假说 ：“ 鸟类可能就是一种小型恐龙的后裔 ”。 20 世纪末我国科学家在 辽 宁 西 部 首次发现了 保存有羽毛 的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据 ， 涂上了 点睛 之笔 。2、 课文以“飞向蓝天的恐龙”为题 ， 作用是 吸引读者 ， 点明中 心 ；“ 恐龙是如何飞向蓝天的呢 ？ ” 这句话起到了 引出下文 的作用。 3、“ 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱

23、离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够重现这一历史进程。随着越来越多精美化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。 ” “ 这一历史进程 ” 指的是 恐龙家族中的 一支 猎食性恐龙长出羽毛、 学会飞翔 、演化为鸟类 的漫长历史过程。4、“点睛之笔”在文中的意思是： 辽 宁 西 部 首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据 。7 纳米技术就在我们身边1、 这篇文章是一篇 说明文 ，说明顺序是 逻辑顺序 。文中写了纳米技术是什么、纳米技术给人类生活带来的变化，告诉我们 纳米技术就在我们身边 。2、 “什么是纳米技术呢？这得从纳米

24、说起。”这是一个 设问句 ，在文中的作用是 引出下文 。3、 “纳米是非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。”这句话运用了 下定义、列数字、 的说明方法，写出了纳米究竟有多小。4、 “如果把直径为一纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多小。”这句话运用 作比较的说明方法 ，让我们更直观地感受纳米的大小。5、 纳米技术就在我们身边。文中举了 冰箱里的纳米涂层、碳纳米管、纳米吸波材料 三个例子；纳米技术可以让人们更健康，比如用 纳米检测技术检测和预防早期疾病；用纳米机器人通过血管杀死病灶；未来的纳米缓释技术能让药物缓慢释放出来 。6、 你会如何运用纳米技术？（ 1 ）

25、纳米洗 衣 ，彻底洗尽衣物 ；（ 2 ）纳米清洁空气，分解空气中的有害物质。8 千年圆梦在今朝1、我国飞天梦想实现的过程是：（1） 万户火箭试 ； （2）1970年人造卫星上天 ； （3）20xx年10月15日“神舟五号”载人飞船送上太空（杨利伟） ； （4）20xx年发射月球探测卫星“嫦娥一号” ； （5）20xx年“嫦娥四号”实现人类首次月球背面软着陆 。2 、“一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。”从“一百一十多个”、“不懈努力”等词语中我体会到 了 载人航天工程是一项巨大的工程， 它 的成功是成百上千的单位及成千上万的科技人员、工人和解放军官兵的无私奉献与付出换来的 。3

26、、我想对参与载人航天工程的工作人员说： “谢谢你们！是你们无私的奉献与付出让我国实现了千年的梦想，今后我一定好好学习，长大后像你们一样为祖国的建设奉献自己的一份力量。”十、课外积累1 、关于月亮的诗词：明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 水调歌头 宋 苏轼2 、 日积月累 （ 1 ） 白马西风塞上，杏花烟雨江南。 （ 2 ） 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。 （ 3 ） 清风明月本无价，近水远山皆有情。 （ 4 ） 四面荷花三面柳，一城山色半城湖。部编版四年级下册第三单元知识小结1、 默写词语繁星 漫灭 回忆

27、藤萝 思潮 波涛 清响 躲藏 巢里 风雨 怀抱 倒翻 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿淡绿 粉绿 拥挤 重叠 交叉 舞蹈 教练 指挥 整齐 节拍 飘动 白桦 窗前 仿佛 银霜 绣花潇洒 朦胧 寂静 金晖 徜徉 朝霞 一抹 天晴 小径 滋润 凉爽 温柔 炫耀 尘垢 胆怯 凤蝶闲游 智慧 赤脚 携手 涉过 曝着 阴霾 晕皱 墨水瓶 毛茸茸 一瓣瓣 花穗齐绽 流苏如画 姗姗来迟 白雪皑皑 二、易错字音漫（mn）灭 叉（ch）子 藤（tng）萝 白桦（hu） 潇（xio）洒 徜徉（chng yng） 绽（zhn）放 朦胧（mng lng） 姗姗（shn）来迟 炫（xun）耀 尘垢（gu） 胆怯（qi）白雪皑皑（

28、i）涉（sh）过 曝（p）着 携（xi）手 阴霾（mi） 晕（yn）皱（zhu）三、多音字do（倒下） zhng（重要） j（奇数） jio（教室） f（佛祖）倒 重 奇 教 佛 do（倒车） chng（重叠） q（奇怪） jio（教书） f（吹拂） m（涂抹） bo（曝光） yn（晕皱） cho（朝代） hu（中华）抹 曝 晕 朝 华 m（抹布） p（曝晒） yn（晕车） zho（朝阳） hu（华山）四、形近字漫（漫步） 藤（藤萝） 萝（萝卜） 膝（膝盖） 涛（波 涛） 叉（交叉） 挥（指挥）慢（缓慢） 滕（滕阁） 罗（罗列） 漆（油漆） 滔（滔滔不绝） 插（插在） 浑（浑浊）抹（抹布） 潇

29、（潇洒） 胧（朦胧） 桦（白桦） 霞（朝霞） 穗（稻穗） 朦（朦胧）沫（泡沫） 萧（萧条） 拢（聚拢） 哗（喧哗） 霸（霸王） 惠（实惠） 蒙（蒙古）五、近义词漫灭消失 回忆记忆 思潮思想 波涛波浪 躲藏隐藏 拥挤拥堵 潇洒洒脱 朦胧模糊 寂静安静 徜徉徘徊 凉爽清爽 温柔温和 炫耀显摆 尘垢污垢胆怯害羞 整齐齐整 集中集合 重叠叠加 仿佛好像 六、反义词寒暖 漫灭诞生 拥挤宽敞 潇洒木讷 朦胧清晰 寂静喧闹 凉爽炎热 温柔凶狠 炫耀谦虚 胆怯勇敢 整齐凌乱 集中分散 姗姗来迟如期而至七、词句积累1 、 描写颜色的 诗句（ 1 ） 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（ 2 ）

30、 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍 ， 一碧万顷。（ 3 ） 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊 !2、比喻句 穿穿花穗齐绽，洁白的流苏如画。3、 拟人句（1） 不再胆怯的小白菊，漫漫地抬起它们的头。（2） 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。（3） 白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹了一层银色的光华。八、课文内容考点9短诗三首1、 本文的三首短诗的作者是 冰心 。冰心，原名 谢婉莹 ，笔名取自 “ 一片冰心在玉壶 ” ，她被称为 “世纪老人” ，代表作品有 寄小读者、小桔灯、诗集繁星春水 等。2、 这些事是永不漫灭的回忆/月明的园中/ 藤萝的叶下/母亲的膝上这首诗中，“这些事”指 儿时与母亲之间难忘的回忆 。之所以说这些事是“永不漫灭的回忆”是因为： 这些事对“我”来说很重要，充满爱与温暖，值得回味，表达出作者对母亲和儿时快乐的怀念 。3 、 大海