新中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题附答案.docx

1、新中考九年级历史上第三单元封建时代的欧洲试题附答案一、选择题1法律体现了统治阶级的意志。下列有关法律的说法不正确的是A明朝颁布和施行大明律和大诰，加强了君主集权B古巴比伦的汉谟拉比法典是古代世界第一部比较完整的成文法C查士丁尼法典巩固了皇权，维护了封建地主阶级的统治地位D苏俄颁布的土地法令彻底消灭了生产资料私有制和农奴制的残余2小明同学在XX图库搜集历史资料时发现了下图，请你帮他判断该图反映的制度是A印度种姓制度B西欧封建等级制度C西周分封制度D秦朝中央集权制度3“法兰克王国的每位农奴可以获得30亩土地，并以个人劳役支付租金。劳役包括犁地、耕种、除草、修路、建桥、伐树、洗剪羊毛、喂狗、采摘坚果

2、等。农奴常常在月夜或雨天才能耕种自己那一小块土地”。材料描述的是A古巴比伦的奴隶生活 B西欧中世纪的庄园生活C俄国的农奴生活 D美国的黑奴生活4至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）城内的圣索非亚大教堂，冷眼旁观过政治兴跌、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰？（ ）A雅典 B亚历山大帝国C罗马帝国 D拜占庭帝国5西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，主要体现在A西欧封建制度迅速瓦解B教皇鼓励市民自治C城市完全摆脱领主控制D早期资产阶级出现6有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写了平民的日记，一个新的

3、社会集团出现”这个“新的社会集团”指的是A资产阶级 B封建贵族阶级 C市民阶级 D无产阶级78世纪前期，法兰克王国改变以往无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封。这场改革使得A雅利安人大举入侵 B罗马教廷权力至高无上C封建等级制度形成 D法兰克王国一分为三8被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A庄园法庭 B自由和自治城市C行会 D大学的兴起9制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“？”处应该填写A城市的兴起B农业的发展C科学的进步D教育的普及10“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成

4、了“法科大学”；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学A顺应了社会发展的需要B得到了封建统治者的支持C推动了市民阶层的出现D具有较大的自治和管理权112019年4月1日，日本正式公布新年号为“令和”。这是日本自公元645年首次使用年号以来的第248个年号。日本首次使用的年号是A大化B德川C明治D裕仁12如图展现的是欧洲封建时代的一种明确和规范的仪式，由此形成的社会阶层是A公民与非公民B封君与封臣C贵族与平民D地主与农奴13中世纪德国流行一句谚语：“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利（ ）A市民阶级 B封建主 C国王 D教会14“中世纪

5、西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市A封建社会等级森严B初步确立了资本主义制度C完全摆脱了封建统治D是一个相对自治的共同体152014年医学家在经过26年研究后，宣布1988年在德国亚琛大教堂发现的千年遗骨的主人是查理曼大帝。与这位被后世尊称为“欧洲之父”的君主有关的是A亚历山大大帝 B阿拉伯帝国 C法兰克王国 D拜占庭帝国16查士丁尼法典包括了历代罗马皇帝颁布的法令；新法典是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的。以上现象说明的本质问题是A皇帝的命令就是法律B法律是统治者意志的体现C皇帝的权力至高无上D罗马法只是皇

6、帝敕令的汇编17有大量的文献表明，一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明A庄园法庭在一定程度上维护领主的利益B庄园法庭在一定程度上限制领主的特权C领主可以凭借庄园法庭奴役佃户D佃户一直受到领主的剥削压迫18这是一套独特的仪式，即臣服礼。封臣将双手放在封君合拢的手掌中说：“阁下，我是您的人了。从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”这一仪式在11世纪普遍存在于A东罗马帝国B阿拉伯帝国C西欧D日本19某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：资料反映了A基督教会占有大量土地B基督教影响中世纪文化教育C教皇权力凌

7、驾于国王之上D中世纪大学脱离教会控制20拜占庭帝国最著名的一位皇帝留给后世的最大遗产是他主持编撰的A汉谟拉比法典 B十二铜表法C查士丁尼法典 D乌尔纳姆法典21上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是A大化改新B西欧庄园C大学兴起D自治城市22把握历史事件的因果关系是学习历史的重要方法。下列各项中，没有因果关系的是A罗马人对犹太人的残酷统治基督教产生B奥斯曼帝国的崛起阿拉伯帝国的灭亡C查士丁尼频频对外用兵拜占庭帝国衰落D中世纪城市的兴起欧洲大学的建立2313、14世纪,欧洲生产领域出现了“新的生产方式”和“新的经营方式”这里“新”的含义是( )A资本主义

8、经济的萌芽 B城市开始兴起C封建经济开始出现 D封建领主地位衰退24庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式。下列关于西欧庄园的表述，正确的是（ ）A庄园是一个自给自足的生产组织 B庄园领主的土地称为“份地”C庄园领主可随意没收佃户的土地 D庄园法庭只维护领主的权益25依据下边知识卡片所列内容，判断该国家是A希腊 B马其顿C波斯 D拜占廷帝国【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1C解析：C【解析】【分析】【详解】根据所学可知，查士丁尼法典是世界上第一部完备的奴隶制成文法，它巩固了皇权，承认并维护奴隶制，故C符合题意；ABD均正确但不符合题意。故选C。2B解析：B【解析】【分析】【详解】图

9、片中有不同等级的划分，可以排除种姓制度，里面有骑士，排除CD项，中国古代没有这一阶层。图片是西欧的等级制度，所以正确的是B项。故选B。3B解析：B【解析】【分析】【详解】根据材料中的“法兰克王国的农奴”这一描述，可知材料描述的是西欧中世纪的庄园生活，因此B正确；法兰克王国属于欧洲的封建时代，而古巴比伦属于奴隶制社会时期，因此A错误；俄国农奴制出现于15世纪下半叶19世纪中叶， 黑奴也源于西航路开辟后的三角贸易，因此CD与题干不符。综上故选B。4D解析：D【解析】试题分析：此题考查的是拜占庭帝国的相关史实。此题中的提示词是：伊斯坦布尔（原名君士坦丁堡）、圣索非亚大教堂。结合课本所学东罗马帝国定都

10、君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占庭。在这里有许多雄伟辉煌的建筑，著名的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术成就的结晶。故此题选择答案C。考点：人教新课标九年级历史上册亚洲和欧洲的封建社会中古欧洲社会。5A解析：A【解析】【详解】依据所学可知，十一世纪西欧各国的城市的兴起，形成了市民阶级。富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。A符合题意；教皇鼓励市民自治不是材料中西欧封建城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生深刻影响，B不符合题意；城市完全摆脱领主控制说法绝对，C不符合题意；早期资产阶级出现是西欧封建制度迅

11、速瓦解的过程中的事件，不是主要的体现，D不符合题意。故选A。6C解析：C【解析】【分析】【详解】依据题干和所学可知，11、12世纪时期，随着欧洲城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，城市手工业者和商人力量逐渐发展壮大，故C正确；封建贵族阶级是传统中世纪欧洲的统治阶级，故B错误；早期的资产阶级、无产阶级是市民阶级分化出的阶级力量。故AD错误。故选C。7C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学可知，8世纪前期，法兰克王国改变以往无条件赏赐贵族土地的办法，实行有条件的土地分封，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来，封建等级制度逐渐形成

12、，故C正确；ABD都与这场改革无关，故ABD错误。故选C。8D解析：D【解析】【详解】结合所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。D项符合题意；西欧中世纪的庄园设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。A项不符合题意；中世纪城市争取自由和自治的斗争，其结果有的城布取得某种程度的自由与特权，成为“自由城市”。一部分自由城市又取得选举市政官员、市长和设立城市法

13、庭的权利，因而成为“自治城市”。城市的自由和自治的取得，一般都以从领主和国王处取得“特许状”作保证。这种证书一般赋予城市以人身自由和司法审判等特权。B项不符合题意；同一行业的手工业者或商人，为保障本行业的利益而建立的封建性团体。行会有严密细致的章程,对内保证会员权利义务均等,对外实行垄断。C项不符合题意；故选D。【点睛】解题的关键是熟悉西欧中世纪教育的发展特别是大学的发展，从而解决问题。9A解析：A【解析】【详解】依据图片“手工业发展”“商业贸易发展”“人口增长”导致10世纪西欧出现了的现象。结合课本所学可知，从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余长篇增加，商业贸易发展，人口增加，

14、旧的城市开始复苏，新的城市不断发展。城市重新兴起发展。A项符合题意；图片中还有商业贸易的发展，B项不合题意；CD两项图片没有涉及到，不合题意，故选择A。10A解析：A【解析】【详解】根据材料“11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”、“该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体”可知，材料强调中世纪的大学顺应了社会发展的需要。A符合题意，BCD项材料未涉及，不符合题意，故选择A。11A解析：A【解析】【详解】依据所学可知，年号是古代中国王朝用来纪年的一种名号。汉武帝即位后首创年号“建元”。唐太宗时期，年号为“贞观

15、”（公元627年-649年），当时日本全面仿效唐制，公元645年-650年，日本使用首个年号“大化”，年号制度延续至今，所以日本首次使用的年号是大化，A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。12B解析：B【解析】【详解】根据图片，结合所学知识可知，封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式，其中行“臣服礼”和“授职礼”是最重要的仪式,封臣要解下佩带的武器,脱帽，下跪。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，不符合题意，故选B。13A解析：A【解析】【分析】【详解】根据课本所学，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化手工业和商银行家等等。富裕商

16、人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。BCD不符合题意，故选A。14D解析：D【解析】【详解】依据题干信息“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权城市管理人员由市民选举产生。”可知，此内容反映了中世纪西欧城市是一个相对自治的共同体，故D符合题意；题干没有涉及西欧城市封建社会等级森严、初步确立了资本主义制度、完全摆脱了封建统治，故ABC不合题意。故此题选D。15C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最强大的是法兰克王国。8世纪，查理成为法兰克王国国王。800年，教皇在

17、罗马为查理举行了加冕礼，因此，查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后的德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，所以C项符合题意；综上所述ABD三项均不符合题意，排除。故选C。16B解析：B【解析】【详解】依据题干“查士丁尼法典包括了历代罗马皇帝颁布的法令；新法典是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的”， 皇帝的命令就是法律只是表象，不是本质问题，故A不符合题意。查士丁尼命人编纂法典，本质上说明统治者以法律为治国的手段和工具，法律是统治者意志的体现，故B符合题意。题干的主旨是法典的编纂，故C

18、不符合题意。罗马法可以追溯到罗马共和国时期，不仅仅是皇帝敕令的汇编，故D不符合题意。故选B。17B解析：B【解析】【详解】结合所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。题干的“一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。”表明庄园法庭在一定程度上限制领主的特权。故B符合题意；ACD在题干材料中不能体现，故选B。【点睛】解题的关键是正确解读题干材料，从“一旦领主违反惯例规定，同样会受到庄园法庭的处

19、罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。”中得出结论：庄园法庭在一定程度上限制领主的特权。18C解析：C【解析】【分析】【详解】根据所学可知：西欧中世纪，有封君封臣制度，这其中一个仪式是行臣服礼，故C符合题意。东罗马帝国实行军区制；阿拉伯帝国实行伊斯兰世界所特有的、政教合一的君主专制政体；日本以前实行过幕落体制，故ABD均不符合题意。故选C。19B解析：B【解析】【分析】【详解】题目给出了巴黎大学和牛津大学的资料卡片，从卡片内容中的“12世纪中期”“11世纪晚期”可以看出它们建立的时间都是在中世纪，再依据题干中教皇赐给巴黎大学很多特权以及巴黎大学和牛津大学在课程上仍然有教授神学的内容，可

20、以得出中世纪大学教育仍然受基督教的影响。故正确答案为B。ACD在材料中未能体现，故选B。20C解析：C【解析】【详解】根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成查士丁尼法典，C符合题意；汉谟拉比法典是古巴比伦文明，A不符合题意；十二铜表法是罗马共和国时期的，B不符合题意。乌尔纳姆法典是古代西亚乌尔第三王朝时期制定的，D不符合题意。所以ABD不符合题意，故选择C。21C解析：C【解析】【详解】根据图片内

21、容结合所学知识可知，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。由此可知，图片反映的是大学兴起，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。22B解析：B【解析】【分析】【详解】依据所学可知，1453年，奥斯曼土耳其帝国军队攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国最终灭亡，而导致阿拉伯帝国灭亡的是蒙古的崛起，故B没有因果关系，符合题意；ACD都具有因果关系，排除。故选B。23A解析：A【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，13、14世纪,欧洲社会正处于一个转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度都发生了很大的变化，各地纷纷开展垦殖运动，土地面积逐

22、渐扩大，农村建立了租地农场，手工业上出现集中的手工工场，庄园逐渐衰落和瓦解。土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧道洲社会的整体面貌。总体而言变化的实质体现了资本主义生产关系。选项A符合题意；BCD项与题意不符，故选A。24A解析：A【解析】【详解】根据所学可知：西欧庄园是一个自给自足的生产组织，农民的土地称为“份地”，庄园领主不能随意没收佃户的土地，庄园法庭调解领主和农民的权益，故A符合题意，BCD均不符合题意。故选A.25D解析：D【解析】【分析】【详解】拜占庭帝国，即东罗马帝国，它一般被人简单地称为“罗马帝国”。帝国的首都为君士坦丁堡。1453年，被奥斯曼土耳其攻入君士坦丁堡（现已更名为伊斯坦布尔）而灭亡，故选D。