学校效能建设实施方案.docx

1、学校效能建设实施方案学校效能建设实施方案一、指导思想以“_”重要思想和_大全会精神为指导，坚持“以建为主，以评促建，标本兼治，纠建并举”的方针，以效能精神抓效能建设，不断加大治本力度。强化思想教育，优化管理要素，规范办学行为，提高工作效率，提升办学水平。二、目标要求目标：效能建设要以“增强干部能力，提升教师素养，提高工作效率，争创满意单位，促进学校发展”为目标。要求：1、思想教育需领先。要深化思想教育，充分认识加强效能建设的重要性和必要性，加强干部作风建设，端正办学思想，不断提高教育效率。2、建章立制为保障。要修订完善学校管理制度，细化服务措施，使工作运行机制不断科学化、制度化、规范化，不断提

2、高工作效率。3、以人为本是宗旨。学校教育要面向全体学生，一切为了学生，让每一位学生都能在原有基础上得到发展。积极主动为师生提供高效优质的教育服务，不断提高服务效率。三、工作重点1、加强学习，明确目标要求进一步加强“_”重要思想和_大全会精神的学习，提_部的综合素质。积极开展宗旨观、政绩观教育，增强干部的事业心和责任感，提高求真务实的自觉性和为师生服务的主动性。2、完善规章制度，保证效能建设落到实处制度建设是效能建设的基础和保障，要逐步完善贯彻学校各项规章制度，学习落实各项岗位制度，使学校的管理朝着以法立制、以制建章、以章定规、以规办事的运行机制运作，使各项制度真正发挥促效强能的作用。3、规范办

3、学行为，努力提升办学水平以法治教，以德治校，是办好一所学校的标志。要优化管理要素，整合管理资源，加强勤政廉政建设，推行校务公开，强化师德师风建设，坚决制止体罚和变相体罚学生的现象。规范学校招生、收费、项目招标、职称评定、先进推荐等工作，做到程序公开、标准公告、结果公布，不断增加工作的透明度和满意度，把效能建设体现在创建满意单位的活动之中。4、转变工作作风，进一步提高服务效率把转变作风、提高效率作为效能建设的出发点和落脚点。中层以上干部要努力增强服务观念和效率意识，完成本职工作要雷厉风行，处理解决问题要实事求是、公正公平，对待_人员要热心接待、耐心讲解。特别要认真倾听师生家长对学校发展的建议和意

4、见，要自觉查找岗位工作中存在的问题，制定有效的解决问题的方法和途径，不断提高服务效能；全校教职工，要将学校的办学理念落到实处，围绕教学这个中心，努力体现保俶塔实验学校良好教师形象，为创建最满意学校再立新功。四、实施步骤效能建设从_年_月开始，至_年月结束，分动员部署、查摆问题、集中整改、考核总结四个阶段进行。（一）动员部署阶段（_月上旬_月中下旬）1、建立工作小组。2、认真学习市教育_关于加强效能建设，争创群众满意单位_决定和市教育单位加强效能建设实施方案，统一思想，提高认识，营造效能建设的良好氛围。3、召开动员大会_月_日中层以上干部参加区教育系统召开的效能建设动员大会。_月_日全校教职工大

5、会进行动员。4、制定实施方案根据镇政府和中心校效能建设实施方案的要求，联系学校实际情况制定校效能建设实施方案。（二）查摆问题阶段（_月中旬下旬）。主要任务是按照转变干部作风，加强机关效能建设的总体要求，认真查摆本部门近年来转变干部作风，加强机关行政效能建设方面存在的突出问题，认真剖析原因，明确整改方向。重点做好以下两方面的工作：1、在作风建设方面，重点查找。（1）宗旨意识不强，群众观念淡薄，_主义严重，脱离群众，漠视群众，门难进，脸难看，事难办的问题；（2）责任心和执行能力不强，不思进取，得过且过，办事拖拉，推诿扯皮，工作效率不高的问题；（3）缺乏干事_，精神状态不佳，改革创新意识不强，因循守

6、旧，不学习，不钻研，学风不浓，玩风太盛的问题；（4）部门利益至上，本位主义严重，阳奉阴违，我行我素，滥用职权，吃拿卡要，不讲诚信的问题；（5）脱离实际，急功近利，不察实情，不讲实话，不办实事，不求实效，弄虚作假，_严重的问题；（6）为政不廉，以权谋私，铺张浪费，讲排场，比阔气，拜金主义，享乐主义严重的问题。2、在行政效能建设方面，重点查找。（1）影响改革发展的突出问题，尤其是基层群众和外来投资者反映强烈的突出问题；（2）履行职能缺位、错位、越位的问题；（3）行政审批项目偏多，环节过繁，效率偏低的问题；（4）行政_，乱作为，以权谋私的问题。（三）集中整改阶段（_年_月_月）。主要任务是针对查找出

7、来的问题，采取有力的措施，集中力量整改。1、全面征求意见召开教工、家长、学生座谈会广泛征求意见，同时提出满意单位评选中家长、学生提出的意见和建议，一并进行认真梳理归纳。2、认真查找差距要从服务质量、工作效率、办学思想、自身素质等四个方面查找差距。要根据师生、家长提出的意见和建议，认真进行剖析，教师要从“师德师风与教育能力”两个方面对照自我，探求发展。3、制定整改措施每个教职工均要按照效能建设要求，认识工作中的不足，落实整改措施，制定个人“效能建设整改书”，明确整改方向，制定整改措施，限定整改时间。4、严格奖惩、督查。对在效能建设中考核、考评优秀者进行表彰，对效能建设情况要督查，及时发现和解决问

8、题，使效能建设工作不流于形式。5、建立长效机制。（四）考核总结阶段（_年_月_年_月）1、写好总结。2、检查“整改书”落实情况。3、进行满意单位评选。学校效能建设的实施方案为深入开展创建“和谐校园”活动，落实“从严治教、依法治教”的方针，更好地办人民满意的教育，创人民满意的学校，进一步强化工作纪律，扭转工作作风，提高办事效益和增强服务意识，提高学校行政管理水平和教育教学工作质量，根据利州区教育局效能建设活动实施方案，结合我校实际，就加强学校效能建设制定本方案。一、指导思想以“_”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实解决我校教师在干部作风和效能建设方面存在的突出问题，不断加强我校的干部作

9、风建设、师德师风建设和制度建设，提高工作效率、服务水平和教育质量，增强教师自律示范意识，贴心服务学生的意识，树立良好的学校形象，培养纯正的校风。实现在改进服务、工作作风上有新的突破，在师德师风、育人水平上有新的提高，在办学效益、教学质量上有新的成效。二、主要工作目标：认真履行教育职能，实现五个严禁（严禁有令不行，行政_；严禁有禁不止，行政乱作为；严禁办事拖拉，服务不到位；严禁态度刁蛮，言行不谦逊；严禁作风涣散，纪律不严明），倡导并践行“五办”作风，即日常工作中出现的实际问题，雷厉风行马上办；一些亟待解决的老大难问题，迎难而上主动办；教职工和家长反映的实际困难，深入实际办；岗位职责范围内的常规工

10、作，创新思维积极办；涉及到师生切身利益的事情，阳光透明公开办。1、把学校建成一个育人的好环境。学校每一位教职工都是学生行为规范的示范者、品德表现的楷模，学校要求每一位教师整好自己的仪表、文明自己的语言、规范自己的行为，做好学生的表率，加强教师管理和师德师风教育，树立良好的师德形象，为创造良好的育人环境作出贡献。2、把学校建成一个和谐的校园。全校教职工要围绕学校各项工作目标，团结一心，齐心协力，心往一处想，力往一处使，形成全员育人的合力，创造一个和谐共进，积极向上的工作氛围，在工作中提倡相互欣赏、相互提醒的互勉机制，使学校成为一个团结和谐的战斗_，各位教职工既要认真履行岗位职责，又要全面完成各项

11、工作目标，落实工作计划。3、把学校办成一个文明窗口。学校师生要礼貌待人，文明服务，优化环境，把学校校园建成精神文明的窗口。学校开展“温馨校园”活动，美化办公环境，做到干净美观。全体教师竭诚为学生、为家长服务，端正服务态度，耐心为学生服务、诚心和家长沟通、优化学习环境，做到学有所得、学有所获、_。提高文明素养、知书达礼、诚实守信。4、把学校建设成一台高速运转的机器。学校各部门和全体教职工要不断提高工作效率，提倡雷厉风行的工作作风，努力提高教育质量，把本职工作做好，把该做的事做好，把不该做的事杜绝，克服_、防止乱作为，做到“统筹协调、分工协作、程序规范、高效运转、成效显著”。5、把学校建成一个美丽

12、的花园。深入开展“城乡清洁工程”和校园文化建设，把学校建成一个_小时保洁的美丽花园。6、把学校建成一个为民服务的平台。学校要经常听取家长的意见和呼声，切实解决学生在学习、生活中的问题，全心全意为学生服务，认真做好管理服务工作，一切为学生着想。切实维护人民群众利益，及时消除安全隐患，保障师生生命财产的安全，加强教学研究和教学管理，让学生成人成才。三、主要措施：1、认真学习文件，加强宣传教育，提高教师的警戒度。学校_全体教师学习区委政府和教育局有关文件，学习本单位活动实施方案，把认识统一到教育局的要求上来。要开展多种形式的活动，广泛宣传效能建设的活动意义，随时纠正和督查一切不正确的思想认识和不良行

13、为。2、实行依法治校，完善各种工作制度，围绕“五个严禁”，建立和加强岗位责任制，继续推行和落实：3、解决突出问题，收到实际效果。严格执行区教育局提出的各项工作要求，全面查找教职工在干部作风建设方面存在的“六缺乏”（缺乏干事创业的_；缺乏工作责任感；缺乏行必责实、功必责实的作风；缺乏为师生服务和全局意识；缺乏_纪律性；缺乏创新，思想保守）和“三不适应”（思想观念不适应，工作能力不适应，精神状态不适应）问题，采取有力措施，集中力量进行整改。当前我校小部分教师存在以下问题急待解决：教学环节不落实，辅导学生不到位；处事模棱两可，大局意识弱；教师卫生意识差，办公桌凌乱不堪；教师对学生的示范作用未发挥；学

14、习上进意识不强，得过且过；工作创新不够，习惯于听安排，应付差事；工作一拖二看三等，拖延学校和上级下达的工作任务；缺少家访。四、实施步骤：（一）第一阶段。动员布署，学习教育。（_.9）1、制定方案；2、召开班子、党员先期动员会，召开全体教师动员会，传达上级精神，提高思想认识。3、成立领导小组和工作专班，分解目标任务；4、广泛宣传、形成效能建设年的良好氛围。（二）第二阶段：（_.9_.10.）1、查找问题。（1）_全体教师对照五禁令和上述陈列的问题，认真听取学生、家长及同事的意见，查找自身存在的问题，分析原因，填写自查表。制定改进措施，填写整改表。（2）各部门负责人结合部门工作实际，查找本部门存在

15、的缺点和不足，制定改进工作的措施。2、整改落实。各位教职工以“五办作风”将查出的问题一一梳理，立即整改，特别要抓住自身明显的问题和群众反映强烈的问题，下大决心进行整改。（三）第三阶段。总结考评，规范提高。（11_月）五、_领导：1、学校的效能建设将与师德诚信承诺、师德创优活动相结合，从小事入手，从爱生入手、从提高业务入手，互相监督，互相帮助，共同进步，共同提高。2、实行分工负责制，各负责人抓好自己的分管工作。对学校活动开展不力，造成违纪行为的，要追究当事人及负责人的责任。3、强化督查。各负责人要认真做好督查，对有_行为被_和被上级督查部门查证属实的，年度考核为不合格并报请上级部门处理。作风和效

16、能建设实施方案安定区称钩驿初级中学安定区称钩驿初级中学作风和效能建设实施方案一、指导思想以_理论和“_”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照安教发_237_文件要求，以建设“勤政、廉洁、务实、高效”的“群众满意型”学校为目标，坚持教育、制度、考评、监督、创新五管齐下抓效能，不断创新工作思路，完善工作制制，推进工作落实，促进学校执法水平、工作效率和服务质量，转变观念、改进作风，提_事创业和为民服务的原能力。二、工作内容根据当前我校作风和效能建设的现状，重点围绕教师队伍建设、依法行政、强化督查等内容，积极开展机关作风和效能建设活动。（一）加强队伍建设，提升“三种”能力学习能力。建立全校学习

17、制制，丰富和创新学习形式；加强党员干部理想信念教育和党性党风教育，深入开展示范教育、警示教育和岗位勤廉教育；大力推进职业道德建设，有针对性地举办岗位练兵、业务培训、法律法规讲座等，提高我校教师的业务素质；采取激励措施，强化_，不断培养和提升我校教师的自觉学习能力。全年集中学习_次以上，个人学习笔记两万字以上，体会文章_篇以上。学习中做到有安排、有记录、有笔记、有资料、有考勤、有检查。执政能力。紧紧围绕中心工作，明确责任，强化落实，真正做到接受任务不讲条件、执行任务不打折扣、完成任务精益求精。坚持工作项目化、项目精细化，建立起推动工作落实的有效机制，确保完成全年各项目标任务。创新能力。面对新形势

18、，广大教师要发扬求真务实，勇于创新的精神，以科学的思想方法、全新的思维方式去研究新情况，探索新规律，解决新问题，总结新经验，与时俱进，创造性地推进各项工作；坚持做好调查研究工作，深入群众，深入实际，虚心听取各方面的意见，力求工作内容上有创新，工作形式上有突破。加强廉洁从教，厉行节约、_浪费，杜绝办公场所乱堆乱放、文件材料乱扔乱摆、卫生脏乱差以及铺张浪费、仪容仪表不整、形象不佳等问题的出现。（二）加强依法行政，促进权力阳光运行强化党务政务公开。建立党务政务公开栏，把我校贯彻落实党的路线方针政策、上级重大决策部署以及各支部、各处室、各部门贯彻落实学校各项政策进行公示，并定期对党风廉政责任制及廉洁自

19、律等情况向全体教师公示，接受全体教职工的监督评价。规范、拓展校务信息公开的内容，及时更新党务校务公开栏，积级探索校务信息公开的形式，建立健全校务信息公开的各项制度，实现办事标准化公开、程序公开、结果公开。强化“四晒”机制。按照“晒项目、晒责任、晒进度、晒成效”“四晒”机制要求，把项目计划、责任主体、进展情况和最终成果，向全体教师公开。（三）实施“零障碍”工程，打造群众满意型学校推进“零障碍”服务全程协办制。设立值班协办员岗位，由专人为前来办事的群众、学生家长提供包括接待受理、咨询答疑、内部协办、外部导引、办结回复等全程协办服务，非必须由服务对象本人签字、验证的，事项全流程一律由协办员负责办理完

20、毕。建立标准化服务体系。各部门各处室要对权力进行梳理，完善学校职权目录，规范权力运行，建立一套标准化服务体系。（四）加强督查考核，加大奖惩力度强化督查。校考核办负责对全校机关作风、效能建设及实施学生家长、学生、学员办事“零障碍”工程情况进行经常性督查；督查情况及时进行通报，对在督查中发现的问题，依据有关规定对相关人员进行严肃处理。严格考核。学校定期对全校教师进行考核，通过教师测评等方式对教职工满意度进行调查；召开支部会议进行民主评议、党员自评等方式对全体教师工作作风和效能成果进行定级。并与年度中的考评、奖惩、职务晋升、岗位调整相挂钩。加大奖惩力度。校长室将根据考核办考核结果，对完成工作任务较好

21、的部门和个人进行奖励，对完成工作任务落后的部门和个人，根据有关规定进行问责。（五）规范行为，转变作风重点整治和解决不思学习、办事拖拉、上班时间干私活、聊天、玩游戏、打牌_、工作日饮酒以及迟到、早退、串岗溜岗、旷工怠工、态度冷漠、生硬、言行举止不文明等不良现象，切实解决个别教师“懒、庸、散、浮、腐”和“吃、拿、卡、要”等问题，彻底解决“门难进、脸难看、话难听、事难办”现象。大力提倡文明用语、文明办公，以限时办结制提高工作效率，使全体教师把精力集中在干事上、把本领体现在办事上、把作风展示在干事上。三、工作要求（一）加强领导，精心_。成立领导办公室，蔺校长任组长，校长负总责，同时明确分管校长和各处室

22、的职能，按照活动总体要求，结合学校实际，精心_实施。（二）深入发动，营造氛围。办公室要_召开全体教师会议进行宣传发动。并充分利用宣传栏、校园广播、校刊、简报等形式，全方位宣传。树立典型，不断总结经验，营造良好的机关作风和效能建设氛围。（三）结合实际，抓出成效。要结合自身工作实际，积极开展自查自纠，找准突出问题，认真抓好整改落实。确保此项活动不走过场。第四篇：加强学校行政效能建设实施方案龙沱小学关于进一步加强学校行政效能建设的实施方案为进一步提高学校行政效能和质量，建设人文校园，转变工作作风，树立“全心全意为人民服务”的学校形象，促进我校向着“绿茶文化名校”发展，根据县教育局“行政效能提升年”活

23、动实施方案的精神，现就进一步加强学校行政效能建设提出如下意见。一、龙沱小学行政班子现状我校学校位居龙沱乡，近年来，学校着力打造“绿茶文化名校”品牌，努力办人民满意学校；努力建设一支团结、奋进的学校领导班子队伍；弘扬“幸福论”、“整体论”、“服务论”，认真落实“分层把关、分线负责、分块责任”管理机制，打造追求卓越的和谐校园：让每一个教师找到自己追求的方向，感受到一个专业工作者的乐趣和尊严。加强各层级队伍建设，中层干_伍着力于创造性地开展工作，为全体学生、教师服务。二、加强学校行政效能建设的指导原则和总体要求指导原则。以建设服务、责任、法治、廉洁、高效班子队伍为原则，以科学发展观为统领，以“强化服

24、务意识、优化办学环境、提升教育形象”为目标，提高学校中层以上干部服务水平为重点，优化服务；以制度建设为根本，以提升干_伍素质为基础，以创新效能监察和绩效评估机制为动力，坚持围绕中心，服务大局；着眼长远，标本兼治；与时俱进，继承创新的原则，不断推进学校行政效能建设。总体要求：开展“效能提升年”活动通过“三治三比”（治庸治懒治散、比作风比业绩比奉献）作风整顿活动，强化干部责任意识，效率意识，争先创优意识，着力解决工作中“庸懒散”和_、慢作为、乱作为的问题，要在以下四个方面实现新的突破：一是更新思想观念，努力在增强工作的主动性和创造性上取得新的突破；二是转变班子职能，努力在工作重心下沉上取得新的突破

25、；三是创新管理方式，努力在优化服务取得新的突破；四是推进依法行政，努力在规范学校行为上取得新的突破，建设更加开明开放的政务环境、优质高效的服务环境、公正严明的法治环境。三、突出重点，扎实推进学校行政效能建设（一）实施“三项制度”，进一步完善行政效能制度体系强化落实首问负责制。各科室、年级负责人要认真履行职责，对前来办理工作事务或咨询、反映情况的家长、学生，依照职责首次接待办理的领导必须热情接待，周到服务，并负责到底，首问责任人对属于职责范围内的事项，材料齐全、符合条件的应当场办理；对不能办理的事项，要说明理由。全面推行限时办结制。各科室、年级要本着高效、便民的原则，对所有事项都要承诺办结或者答

26、复的时限。办理的事项，必须按照会议精神或者上级文件要求限时办结，不得拖延，项目多、较复杂的事件要建立办事台帐，限时逐一销号。严格执行责任追究制。严格执行行政效能责任追究制度，切实加大对_、慢作为、乱作为和影响学校声誉、学校教育教学秩序、不利于稳定、不利于提高教学质量等行为的，加大追究力度，切实做到有权必有责、用权受监督、违法受追究、侵权须赔偿，不断提高班子执行力和公信力，落实效能告诫制度，对效能低下的负责人进行诫勉谈话，同时不能参加当年的评先评优。开展“三少三短一下放”活动少开会，开短会；少发文，发短文；少讲话，讲短话；清权确权放权，简化办事环节，压缩办事时限，提升行政效能。（二）规范学校行政

27、行为，提高公共管理与服务能力坚持科学民主决策。健全民主民主集中制、_决策制度，完善公示与社会听证、决策评估等制度，对涉及学校发展和师生切身利益的重大决策，必须坚持调查研究、合法性_和_决策，并充分听取群众的意见，做到科学决策。深入推行行政执行责任制。进一步明确各自权限，减少执行层次，完善执行程序，提高执行水平，克服“事覆于人，人覆于事”的状态。精简会议并提高会议质量。加强和改进会议、文件管理，从严控制会议规格、数量、时间、规模和会期，改进会议形式，简化会议程序，降低会议成本，提高会议质量和效率。全面推行政务公开。各处室、年级管委会要把工作在校内及时向师生公开，接受大家的监督。（三）强化行政效能

28、监察，增强效能建设实效开展行政效能监察。全面加强对行政决策、行政执行、行政监督等环节和发展建设中涉及问题的监督检查。完善效能投诉工作机制。拓展投诉渠道，搭建诉求平台，健全行政效能投诉受理工作规则，规范投诉受理内容和办理程序。对群众反映突出的问题重点监察，针对热、难点问题不定期开展专项监查和联合监查。开展“我为效能优化献一策”金点子征集活动。加强教师主人翁意识，实现全员参与学校管理，为提高学校管理水平，为办人民满意学校献计献策。发动群众，关心教育，给学校管理、服务挑刺，发挥家长、学生监督作用。在教师、家长、社会各界力量的帮助下，使学校管理不断创新，取得进步。（四）强化执政为民理念，进一步改进工作

29、作风强化为民服务理念。要以广泛深入开展行政效能建设和发展稳定为载体，坚决破除因循守旧思想，牢固树立与时俱进、勇于创新的观念，树立服从大局和整体的观念。破除方便自我的思想，树立方便师生、主动服务的观念；破除互相推诿、无所作为的思想，树立以事业为重、敢于负责的观念；破除追求形式、贪图虚名的思想，树立真抓实干、求真务实的观念。实现由单纯管理向导向服务转变，由被动服务向主动服务转变。大力改进工作作风。围绕加强行政效能建设，以解决干_伍思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题为重点，要以务实的态度，深入查找我校在转变作风和加强行政效能建设方面存在的突出问题，切实抓好督促检查、

30、群众评风、绩效考评和责任追究等重要环节，务求取得实际效果。加强干部学习培训。要以思想政治为基础、能力建设为重点、吃苦精神培育为主线，切实加强学校干_伍建设，着眼于提_伍思想素质，认真学习_理论和“_”重要思想，学习科学发展观，牢固树立执政为民的理念。坚持“走出去，请进来”的方针，定期_校务会成员、年级管委会成员到县内外名校考察学习，把专家学者请到学校讲学，建设一支高素质的干_伍、师资队伍。开展“善执法、敢担当、勇进取”行政效能承诺活动。改进学校中层以上干部工作作风，提升服务质量，提高工作效率，加强行政执行力，树教育新形象，创新业绩，进一步提升基层、群众和社会各界对教育的满意度开展学校中层以上干

31、部民主评议活动。积极开展自评、互评，开展批评与自我批评，自我剖析，反思，整改。不断提高管理人员的思想政治素质、管理水平和业务能力，打造一支素质过硬的管理队伍。四、加强_领导，确保学校行政效能建设取得实效加强_领导。在上级党委、政府、教育主管部门的统一领导下，学校成立效能建设领导小组，校长主动抓、负总责，支部书记亲自抓，职能科室落实责任具体抓，确保活动深入开展。学校成立“行政效能提升年”活动领导小组，吕立任组长，黄晓华任副组长，具体负责活动的开展工作，各科室长和直属单位负责人为成员。突出舆论宣传。学校要利用专栏、板报、广播等形式对效能建设进行多侧面、高强度的宣传报道，争取师生员工的积极支持和广泛参与。及时宣传报道先进典型，让大家学有榜样。通过广泛深入的宣传活动，进一步弘扬正气，袪除邪气，鼓舞士气，积聚人气，形成“人人讲效能、处处抓效能、事事创效能”的良好氛围，让我校的各项工作再上一个新的台阶。按照全县统一部署，结合实际，制定出本单位的实施方案，明确工作重点，充分认识开展“行政效能提升年”活动的重要意义，进一步增强大局意识、责任意识、效能意识、服务意识，坚持从我做起、从现在做起、从