六年级科学上册第四单元知识点.docx

1、六年级科学上册第四单元知识点六年级科学上册第四单元知识点1、在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花的植物约占一半以上。在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。、植物可以分为开花植物和不开花植物。、不开花的植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。、动物分为脊椎动物和无脊椎动物。身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物（例如：鱼类、鸟类、哺乳动物等），没有脊柱的动物叫做无脊椎动物（例如：节肢动物、环节动物等）。、像蚂蚁那样，身体上有三对足的动物是昆虫类；终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养后代的动物是哺乳动物。、动物的

2、种类有多万种，是生命世界中类别最多的。昆虫是动物中种类最多的，达多万种。、植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活的环境相适应。生物的形态结构是它们适应环境变化的结果。8、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。9、从38亿年前，地球出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的变化和对一些动物的驯化也起到了重要作用。10、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。11、地球是我们美丽的家园，

3、各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。12、生物多样性是人类生存和发展的基础。生物多样性指的是地球上的生物圈中所有的生物， 即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。13、生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。生物的生存权利就是生物对维持其生命及生存条件拥有的权利。14、生物多样性条约于1993年正式开始实行。每年的5月22日被称为国际生物多样性日。湾甸中心校六年级上册四单元练习题一、判断对错：1、调查动植物时，可以把不认识的

4、动植物画下来或拍成照片，再编号.（）2、可以从脚印、粪便、毛等的踪迹推知躲藏起来的动物。（）3、调查时可以采摘植物和伤害动物。（）4、调查时对不知名的小动物就不用写了。（）5、地球生物很多，灭绝几种没关系。（）6、我们的相貌是唯一的。（）7、生物与生物之间没有关联。（）8、我们周围生活的生物是多种多样的。（）9、不同的环境中生活着不同的生物。（）10、同一种生物不同个体之间不存在差异。（）11、 生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。（）12、 生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。（）13、 同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构不会有所不同。（）14、 地

5、球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，他们相互依存，相互作用，相互影响着。（）15、 人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。（）16、 生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。（）17、 生物生存是自然赋予的权利，也是人类赋予的权利。（）18、 生物多样性条约于1993年正式开始实行。（）19、蚂蚁是迄今为止，地球上所演化出来的最成功的生物之一。（）二、选择题：1、下列植物属于草本植物的是（）A狗尾草B柳树2下列是开花的植物是（）A磨茹B凤仙花3、下列属于常绿植物的是（）A松树B杨树4

6、、蜗牛是属于（）A有脊椎动物B无脊椎动物5、蚂蚁属于（）A爬行动物B昆虫6、（）决定着地球生物的命运A生物B环境7、下列属于鱼类的是（）A金鱼B鲸鱼8、下列属于昆虫的是（）A蚂蚁B、蜘蛛9、下列属于哺乳动物的是（）A兔子B、恐龙10、下列属于鸟类的是（）A麻雀B、蜻蜓11、我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（） 主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊12、（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合

7、作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类13、在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫14、植物可以分为（）。A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物15、不开花植物包括（）。A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类16、动物分为（）。A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物17、（）改变着生物，造就了生物的多样性。A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择三、填空题：1、保护生物多样性就要保护它们生活的

8、（）。2、身体中有脊柱的动物叫（），没有脊柱的动物叫（）。3、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是()。4、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是（）。5、身体上长羽毛的动物是（）。6、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）。7、生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，愈冷的地方，个体就愈（），身体愈接近（）；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越（）。六年级科学上册简答题第一单元 工具和机械1、在生活生产中，做事情时为什么要使用工具？答：因为在生活生产中，有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便的完成了。

9、所以做事情时要使用工具。2、如果让你把铁钉、螺丝钉从木头里取出来，你会使用什么工具？为什么？答：我会用羊角锤拔出铁钉，螺丝刀拧出螺丝钉。因为用羊角锤拔出铁钉和用螺丝刀拧出螺丝钉都很省力、方便。所以我会用羊角锤拔出铁钉，螺丝刀拧出螺丝钉。3、老虎钳是不是杠杆？是什么杠杆？为什么？答：老虎钳是省力杠杆。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。在老虎钳的使用时都能找到，且阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离，所以老虎钳是省力杠杆。4、镊子是不是杠杆？是什么杠杆？为什么？答：镊子是费力杠杆。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。在镊子的使用时都能找到，且阻力点到支点的距离大于

10、用力点到支点的距离，所以镊子是费力杠杆。5、天平是不是杠杆？是什么杠杆？为什么？答：天平是既不省力也不费力杠杆。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。在天平的使用时都能找到，且阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离。所以天平是既不省力也不费力杠杆。5、为什么有些杠杆类工具要设计成费力的呢？答：因为在生产生活中，我们做事情常常用工具来帮忙。当我们做哪些很费力的事情时，使用工具是为了省力；当我们做哪些不是太费力但却很难做的事情时，使用工具却是为了方便我们完成任务了。例如：翻动火炉内烧烤食物和夹取锅内油炸食品而使用的镊子，它不省力反而费力，但却很方便。所以有些杠杆类工具要设计成费力的。

11、（杠杆省力，但不省距离；杠杆费力，但它省距离。）6、你能解释“小小秤砣压千斤”的道理吗？答：因为杆秤是人们利用杠杆原理制作而成的工具。杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。杆秤提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。用力点到支点的距离远远大于阻力点到支点的距离，这两个距离差越大越省力。所以“小小秤砣压千斤”。7、杆秤提绳的位置对秤的最大称重有什么影响？答：杆秤是

12、利用杠杆原理制作而成的一种工具。杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。杆秤提绳所在位置就是它的支点；悬挂重物的吊钩所在位置就是它的阻力点；秤砣悬挂处就是它的用力点。当阻力点、用力点、秤砣大小（即用力大小）和秤杆长度一定时，提绳所在位置支点距阻力点越近，离用力点的距离就会越远时，所能克服的阻力就越大，从而增加杆秤最大称重。8、古希腊的科学家阿基米德曾经说:“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球翘起来。”你认为他能做到吗？为什么？答：我认为只要条件满足他就能做到。因为杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力

13、点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力；当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。阻力点到支点和用力点到支点的距离差越大越省力。所以只要条件满足他就能做到。9、一字螺丝刀是杠杆类工具，还是轮轴类工具？为什么？答：一字螺丝刀可能是杠杆类工具，也可能是轮轴类工具。因为一种工具能干好多事情，当我们用它拧紧螺丝钉时，它就是轮轴类工具；当我们用它来打开奶粉盒盖时，它就是杠杆类工具。所以一字螺丝刀可能是杠杆类工具，也可能是轮轴类工具。10、有人说：“无论是定滑轮，还是动滑轮都是杠杆。”你认为此话对吗？为什么？答：对。因为定滑轮就是一个阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距

14、离的既不省力也不费力杠杆，动滑轮就是一个阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离得省力杠杆。所以“无论是定滑轮，还是动滑轮都是杠杆。”这句话是对的11、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？答：定滑轮的作用是能改变用力方向，但不省力；动滑轮的作用是能省力，但不能改变用力方向。12、滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？答：把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组；滑轮组既省力，又能改变用力方向；通过研究我们发现：滑轮组省力大小与使用动滑轮的数量有关系，每添加使用一个动滑轮来提升重物所用的力是添加前的1/2（就是一半）。由此可见滑轮组中的动轮数量越多越好。13、为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体？答：

15、因为塔式起重机把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组；滑轮组既省力，又能改变用力方向；通过研究我们发现：滑轮组省力大小与使用动滑轮的数量有关系，每添加使用一个动滑轮来提升重物所用的力是添加前的1/2（就是一半）。所以塔式起重机能够吊起那么重的物体。14、盘山公路为什么修成“S”形？答：因为斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。盘山公路修成“S”形虽然延长了汽车行驶的路程，但它却能减小斜面的坡度，达到减小汽车上坡行驶时需要牵引力的目的。所以盘山公路要修成“S”形。15、刀钝了，为什么磨一磨就会变得锋利无比？答：因为刀是斜面类工具，而斜面坡度越大越费力，坡度越小越省力。刀在使用过程中斜面坡度

16、越来越大，切菜时用的力就越来越大，这时人们会说刀钝了，需要磨一磨。磨刀的目的就是为了使斜面坡度变小，磨得越久斜面坡度就越小，切菜时用的力就会越小。所以刀钝了磨一磨就会变得锋利无比。第二单元 形状与结构1、横梁是平着放好，还是立着放好？为什么？答：横梁立着放好。因为增加横梁的宽度，可以增加横梁的抗弯曲能力；增加横梁的厚度，可以大大增加横梁的抗弯曲能力。虽然增加横梁的宽度和厚度都可以增加横梁的抗弯曲能力，但增加厚度比增加宽度更有效。所以横梁立着放好。2、为什么用柔软无力的纸做成瓦楞纸板会变得比原来坚硬？答：因为改变材料的形状，可以改变材料的(抗弯曲能力)。通过实验我们发现：把“一”字形薄板材料弯折

17、成“T”、“V”“U”、“L”、“工”、“”、“”、“”、“”等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，而增加厚度是能大大增加材料抗弯曲能力的。所以用柔软无力的纸做成瓦楞纸板会变得比原来坚硬。3、古代城门为什么都做成拱形？答：因为拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。所以古代城门都做成拱形。4、加固下面长方形框架，并说说你的加固理由。 答：因为在框架结构中，三角形框架具有稳定性。所以我采用增加斜杠的方法把容易变形的长方形框架变成具有稳定性的三角形框架，从而达到了加固长方形框架的目的。5、如果正方体框架要

18、承载向下的压力，需要加固，哪些地方必须增加斜杠？哪些地方可以不加斜杠？答：因为正方体有上下、左右和前后六个面，都是正方形。而四边形框架在承载压力时非常容易变形，要使正方体框架承载向压力而不变形就需要对它进行加固。如果正方体框架要承载向下的压力，我们就必须在它的前后左右四个面上增加斜杠，上下两方则可以不加斜杠。6、用纸造“桥”要考虑哪些问题？答：用纸造“桥”要考虑以下四个方面的问题：（1）、考虑纸的特性。（2）、纸承受力的特点。（3）、增加抗弯曲能力的方法。（4）、要根据纸的特点选择桥的形状和结构。第三单元 能源1、煤是怎么形成的？答：煤是几亿年前，地球上的植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的

19、压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。2、石油、天然气时怎么形成的？答：石油和天然气与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。3、我们为什么要提倡节约能源？怎样节约能源？答：能源分为再生能源和不可再生能源。煤、石油、天然气等不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。所以我们要提倡节约能源。节约能源行之有效的方法是：多使用再生能源，减少不可再生能源的使用量；提倡节约，严禁浪费，保护资源；开发利用新型能源来取代不可再生能源。第一单元 生物的多样性1、我们为什么要保护生物多样性？答：因为生物的多样性它不仅是人类生存与发展的基础；而且每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中，它们都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。所以我们要保护生物多样性12、为什么说生物的多样性是人类生存与发展的基础？答：因为人类生活离不开与生物的多样性：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。所以说生物的多样性是人类生存与发展的基础。