沪教牛津版三年级英语下册教案.docx

1、沪教牛津版三年级英语下册教案年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习What colour is?句型，即学会使用What colour is?来询问事物的颜色。学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。学习难点学习What colour is?句型，即学会使用What colour is?来询问事物的颜色。学习准备1、单词卡片。2、录音机。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词。black, bl

2、ue, green,red, white, yellow。2、听录音，自学课本第2页Listen and say。设问导读：1、出示单词卡片，你能正确认读吗？2、 结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。3、 教师做必要的讲解。What colour is这个句型是用来询问事物的颜色的。Whats the matter?的意思是发生了什么事？导学过程4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。巩固练习： 1、听写单词black, blue, green,red, white, yellow

3、。2、将下列单词组合成完整的句子。colour, is, What, ball, your _ Is, red, It_拓展延伸：同桌之间用所学句型What colour is来询问物体的颜色。板书设计1、Coloursblack blue green,red white yellow。What colour is导学反思年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、Colours学习目标1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is来询问物体的颜色，并能正确进行回答。2、学会吟唱歌曲The rainbow 。3、复习26个英文字母。学习重点能在真实的生

4、活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习难点能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。学习准备录音机。英语磁带导学过程温故互查：1、同桌互相检查单词。2、同桌之间用句型What colour is来询问物体的颜色。自学感悟：Say and act(课本第4页)。听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。听录音，吟唱歌曲The rainbow。设问导读：1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。2、小组合作，创设英语情境。两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。小组交流，集体评价，选出最佳表演组。导学过程 3、

5、Colour and write yellow+blue=green 黄 + 蓝 = 绿 ( ) + black=grey ( ) + 黑 = 灰巩固练习：1、 听写单词和课文中的英语句子。2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色？Peter该怎样回答呢？Joe: _Peter:_拓展延伸：吟唱歌曲The rainbow。板书设计1、ColoursWhat colour isyellow+blue=green黄 + 蓝 = 绿导学反思年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?Its。2、学

6、会吟唱歌曲Apple tree。学习目标能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?Its。学习重点能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?Its。学习难点录音机，英语磁带。学习准备1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Taste it，What is it?Its。2、学会吟唱歌曲Apple tree。导学过程温故互查：听写单词candy, ice cream ,lemon。自学感悟：听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。听录音，吟唱歌曲Apple tree 。设问导读：1、同桌之间运用Taste it，Wha

7、t is it?Its句型进行询问。小组合作，创设英语情境。2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。（用所学句子进行情境对话。）小组交流，集体评价，选出最佳表演组。巩固练习：1、英汉互译。Taste it它是什么？ 导学过程 Its a lemon.酸的甜的2、将下列水果分类。apple orange lemonbanana pearsour:_sweet:_拓展延伸：课后吟唱英语歌曲Apple tree。板书设计2、TastesTaste it，What is it? Its导学反思年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授

8、课时间学习内容2、Tastes学习目标1、能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。2、能听懂、会说Taste it，并能用What is it? Its来进行回答。学习重点能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。学习难点能听懂、会说Taste it，并能用What is it? Its来进行回答。学习准备录音机，英语磁带，单词卡片。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词candy，ice cream ,le

9、mon。2、听录音，自学课本第6页Listen and say, 认读句子。设问导读：1、出示单词卡片candy，ice cream ,lemon。你能正确认读吗？2、教师领读课文6页，学生跟读。3、听录音并模仿跟读。4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。5、学习重点词句。Taste it，What is it? Its导学过程小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。巩固练习：1、听写单词candy，ice cream和lemon。 2、完成对话。Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。Taste it，Joe.What is it? Its_拓展延伸：请试着用所学英语句子询

10、问水果的味道。板书设计2、 Tastescandy ice cream lemonTaste it，What is it?Its导学反思年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What can you hear?和I can hear要求模仿正确，语调自然。学习重点能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。学习难点能在生活中的真实情景中，熟练使用句型What c

11、an you hear?和I can hear要求模仿正确，语调自然。学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。导学过程自学感悟：1、听录音，认读单词bike,bus,plane,ship,car和train。2、听录音，自学课本第10页Listenand say，认读句子。设问导读：1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship, car和train。同桌互相认读检查。学习listen and say.（教材10页）2、听录音，学生跟读课文。结合课本图片尝试翻译句子。3、老师讲解重点句型。What can you hear?I can hear4、老师边读短文边讲解。5、小组朗读，对话。导

12、学过程巩固练习：1、默写单词。2、完成练习。课件播放声音。 What can you hear?(根据实际情况回答)拓展延伸：小组之间用所学句型What can you hear?进行提问，并根据具体情况进行回答。板书设计3、Soundsbike bus plane,ship car train。What can you hear?I can hear导学反思年 级三学科英语课型新授授课教师设计时间总课时授课时间学习内容3、Sounds学习目标1、学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?I can hear。2、听英语故事Go Dong is coming，并能进行复述。学习重点学会在日常生活中熟练使用句子What can you hear?I can hear。学习难点听英语故事Go Dong is coming，并能进行复述。学习准备录音机，英语磁带。导学过程温故互查：默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。自学感悟1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。（教材10页）2、听英语故事Go Dong is coming，自己尝试朗读，并试着进行翻译。设问导读：1、自由朗读英语故事Go Dong is coming，你能进行复述吗？2、创设英语情境。录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。