中考物理微专题练习弹力与弹簧测力计.docx

1、中考物理微专题练习弹力与弹簧测力计2021年中考物理微专题练习弹力与弹簧测力计一. 选择题1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是 ()A.只要两个物体接触就一定会产生弹力 B.只要两个物体发生形变就一定会产生弹力C.只要两个物体相互吸引就一定会产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力2.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是()A 足球受到的支持力是木板产生的弹力B 足球产生的弹力作用在木板上C 木板形变是由于木板产生弹力造成的D 足球产生的弹力就是足球对木板的压力3.两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹

2、，则两球中受到的弹力（ ）A.球大 B.球大 C.一样大 D.无法比较大小4.体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两个足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（ ）A.用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B.用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离C.把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落比较它们反弹后离草坪的高度5.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（ ）A.若甲的体重大，则其所用的拉力大B.若乙的手臂粗，则其所用的拉力大C.若丙的手臂长，则其所用的拉力大

3、D.甲、乙、丙所用的拉力一样大6.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（ ）A.在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C.测量时，要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示7.使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的 ()A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦C.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜D.所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值8.在弹性限度内,弹簧的伸长量L与弹簧受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的图象是 ()9.如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各

4、加4 N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为 ()A.0 N B.2 N C.4 N D.8 N10.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即，其中为弹力大小，为伸长量，为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为，原始长度为10 ，则在弹力为时，弹簧长度可能为（ ）A. B. C. D.二、填空题1.“捏橡皮泥”“用弹弓打鸟”是同学们在儿童阶段都做过的活动，那么，可以用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象，这是利用了橡皮泥的 _；拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远，这利用了橡皮筋的_(两空选择填“弹性”或“塑性”)2.中国跳水队被称为“梦之队”，如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳

5、板由于发生_(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的_力使运动员的_(填“形状”或“运动状态”)发生改变3.如图甲所示的弹簧测力计的指针有些下垂，但弹簧和原先一样，是完好的，当它不测量时，指针不指零。该弹簧测力计_（选填“能”或“不能”）拿来直接测量物体的重力或拉力，需先_，否则测得的值比真实值偏_。当它未校零受到某一拉力时，指针如图乙所示，则这个拉力的大小等于_。三、作图题1.在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。四、实验题1.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.猜想三：弹簧形变的大小可

6、能与弹簧的材料有关.他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度.(2)要证实猜想一，需比较_两组弹簧的数据.(3)在弹性限度内，同一弹簧_与它所受的拉力成正比2.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比为了验证猜想，小明决定进行实验(1)要完成实验，除了需要如图1中所示的一根

7、两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是_ .进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验.(2)去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.(3)由图象可验证小明的猜想是_的(填“正确”或“错误”).(4)小华认为试验中可以用弹簧测力计代替钩码他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：_；理由是_ .3.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完

8、成操作，除了需要如图甲所示的一根弹，簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台外，还需要的测量仪器是_，进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验。（2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸，长量与所受拉力的关系曲线。（3）由图象可验证小明的猜想是_（选填“正确”或“错误”）的。（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变拉力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码好一些？答：_；理由是_。4.某同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。已知每个钩码重,刻度尺的分度

9、值是。（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。（2）根据实验数据，在坐标格内作出弹簧的伸长量随拉力的关系是_。5.体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关。猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。于是，小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：（1）要验证猜想2，需

10、要选用实验序号为_、_的两组数据进行分析。（2）通过他的实验数据，可得到的结论是篮球反弹的高度与_有关，与_无关。6.某同学用一个弹簧测力计做“探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系”的实验,具体记录数据如下表:(1)根据实验数据,能制成一个量程(测量范围)为的弹簧测力计; 弹簧的原长是。(2)当悬挂某物体时,弹簧的长度为8.5 cm,则该物体对弹簧的拉力是N。(3)另一位同学将一根放在水平桌面上时自然长度为L的弹簧悬挂起来进行实验,他根据自己记录的数据,作出的F-x(F为竖直悬挂时作用在弹簧下端的拉力;x为弹簧的伸长量)图线如图所示,该图线不过原点的原因是。2021年中考物理微专题练习弹力与弹簧测

11、力计参考答案一. 选择题1.关于弹力产生的条件,下列说法正确的是 ()A.只要两个物体接触就一定会产生弹力 B.只要两个物体发生形变就一定会产生弹力C.只要两个物体相互吸引就一定会产生弹力 D.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力【答案】D2.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是()A 足球受到的支持力是木板产生的弹力B 足球产生的弹力作用在木板上C 木板形变是由于木板产生弹力造成的D 足球产生的弹力就是足球对木板的压力【答案】C3.两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（ ）A.球大 B.球大

12、C.一样大 D.无法比较大小【答案】B4.体育课上进行班内足球对抗赛，王涛在挑选比赛用球时，为了比较两个足球的弹性大小，他设计了几种方案，你认为最好的方案是（ ）A.用手分别按压足球，比较它们的软硬程度B.用脚分别踢足球，比较它们飞出去的距离C.把足球用力向草坪上掷去，比较它们反弹后离草坪的高度D.把足球置于同一草坪上方同一高度自由下落比较它们反弹后离草坪的高度【答案】D5.甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力，结果每个人都能把手臂撑直，则下列说法中正确的是（ ）A.若甲的体重大，则其所用的拉力大B.若乙的手臂粗，则其所用的拉力大C.若丙的手臂长，则其所用的拉力大D.甲、乙、丙所用的拉力一

13、样大【答案】C6.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（ ）A.在月球上，不能用弹簧测力计测出力的大小B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C.测量时，要让弹簧、指针与外壳间没有摩擦D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示【答案】C7.使用弹簧测力计必须注意以下几点,你认为其中哪一点是不正确的 ()A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦C.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜D.所测力不能超过弹簧测力计的最大测量值【答案】C8.在弹性限度内,弹簧的伸长量L与弹簧受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的图象是 ()【答案】B9.如图所示,在弹簧测力计的两

14、侧沿水平方向各加4 N的拉力并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为 ()A.0 N B.2 N C.4 N D.8 N【答案】C10.在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即，其中为弹力大小，为伸长量，为弹簧的劲度系数。已知某弹簧劲度系数为，原始长度为10 ，则在弹力为时，弹簧长度可能为（ ）A. B. C. D.【答案】B二、填空题1.“捏橡皮泥”“用弹弓打鸟”是同学们在儿童阶段都做过的活动，那么，可以用橡皮泥捏成各种栩栩如生的形象，这是利用了橡皮泥的 _；拉紧的弹弓可以把玻璃球射得很远，这利用了橡皮筋的_(两空选择填“弹性”或“塑性”)【答案】塑性；弹性2.中国跳水队被称为“梦

15、之队”，如图所示，跳水运动员在向下压跳板的过程中，跳板由于发生_(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的_力使运动员的_(填“形状”或“运动状态”)发生改变【答案】弹性；弹；运动状态3.如图甲所示的弹簧测力计的指针有些下垂，但弹簧和原先一样，是完好的，当它不测量时，指针不指零。该弹簧测力计_（选填“能”或“不能”）拿来直接测量物体的重力或拉力，需先_，否则测得的值比真实值偏_。当它未校零受到某一拉力时，指针如图乙所示，则这个拉力的大小等于_。【答案】不能 校零 大 三、作图题1.在图中画出压缩的弹簧对拇指弹力的示意图。【答案】如图所示四、实验题1.为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列

16、猜想：猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关.猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关.猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关.他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6厘米，丙原长为9厘米，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录.(1)分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度_(选填“大于”或“小于”)乙弹簧伸长的长度.(2)要证实猜想一，需比较_两组弹簧的数据.(3)在弹性限度内，同一弹簧_与它所受的拉力成正比【答案】(1)小于；(2)甲和丙；(3)伸

17、长量2.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比为了验证猜想，小明决定进行实验(1)要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是_ .进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验.(2)去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.(3)由图象可验证小明的猜想是_的(填“正确”或“错误”).(4)小华认为试验中可以用弹簧测力计代替钩码他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出你认为用弹簧测力计好，还是

18、用钩码更好一些？答：_；理由是_ .【答案】1)刻度尺；4；(2)略；(3)正确；(4)钩码；弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定3.小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。（1）要完成操作，除了需要如图甲所示的一根弹，簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台外，还需要的测量仪器是_，进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第_次实验。（2）去除错误的一组数据，在图乙中作出弹簧伸，长量与所受拉力的关系曲线。（3）由图象可验证小明的猜想是_（选填“正确”或“错误”）的。（4）小华认为实验中可以用

19、弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩钩住弹簧下端向下拉来改变拉力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码好一些？答：_；理由是_。【答案】（1）刻度尺 4（2）如图所示（3）正确 （4）用钩码更好 弹簧测力计难控制，力的大小、弹簧的伸长量不易确定4.某同学在研究轻质弹簧的伸长量随拉力变化的关系时，进行了如图所示的实验。已知每个钩码重,刻度尺的分度值是。（1）请将观察到的数据填入实验记录表中。（2）根据实验数据，在坐标格内作出弹簧的伸长量随拉力的关系是_。【答案】（1）（2）（3）弹簧的伸长量与受到的拉力成正比5.体育课上老师安排男女同学分组打篮球,小华发现

20、男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同。篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论，提出了不同的猜想。猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关。猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关。猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关。于是，小华用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木制地板上进行了实验。通过实验，得到的实验数据如下表：（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为_、_的两组数据进行分析。（2）通过他的实验数据，可得到的结论是篮球反弹的高度与_有关，与_无关。【答案】（1）2 3（2）下落高度和地面材料 篮球型号6.某同学用一个弹簧测力计做“探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系”的实验,具体记录数据如下表:(1)根据实验数据,能制成一个量程(测量范围)为的弹簧测力计; 弹簧的原长是。(2)当悬挂某物体时,弹簧的长度为8.5 cm,则该物体对弹簧的拉力是N。(3)另一位同学将一根放在水平桌面上时自然长度为L的弹簧悬挂起来进行实验,他根据自己记录的数据,作出的F-x(F为竖直悬挂时作用在弹簧下端的拉力;x为弹簧的伸长量)图线如图所示,该图线不过原点的原因是。【答案】(1)07 N5.0 cm(2)3.5(3)弹簧在竖直悬挂自然下垂时,在自身重力作用下已有一定的伸长量