人教版思想品德八年级上学案.docx

1、人教版思想品德八年级上学案人教版思想品德八年级上册学案第一单元 相亲相爱一家人第一课 爱在屋檐下第一课时 我知我家（一）引入（二）重点难点： 1.知道家庭的含义、关系、结构和功能。 2.懂得家庭在我们成长的过程中的重要作用。（三）自主探究：预习提示（阅读教材P47页）1、你对家庭的含义是怎样理解的？家庭又具有怎样的特点呢？2、家庭关系确立情形有哪几种？3、家庭结构的类型有哪几种？4、为什么与父母的关系不可选择？5、家与家庭有关。一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合而成的亲属生活组织。6、家庭关系确立的几种情形：依照 ，组成新的家庭，即婚姻关系；因 结合成家庭，即血缘关系；依照 而组成家

2、庭，即收养关系；随 组成新的家庭，即再婚关系。7、家庭结构一般为 和 的类型，还有少量 和 的类型。8、与 的关系不可选择。对于我们来说，在家庭关系中，最重要的是与 的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于 。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情是天然生成的 的一种亲情。（四）方法突破：分析说明题：广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找到了自己的亲生父母，也把他们接过来和自己住在了一起。(1) 杜

3、芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养呢?(2)材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型？(3) 杜芬菊与领养他的父母的家庭关系的确立属于哪种情形?（五）课内巩固：一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)首届孝老爱亲道德模范谢延信，为了实现对已故妻子的承诺，33年如一日，照顾多病的岳父母和智障的妻弟。因为敬佩谢延信的行动，几年后，谢粉香成了谢延信的第二个妻子，这个家庭由九口人组成，他们是：谢粉香和前夫的一儿一女，谢延信与前妻的女儿，还有谢粉香和谢延信的一个女儿，虽然这个大家庭的构成在别人眼里很是复

4、杂，但全家人相处融洽，不富裕的日子也过得和和睦睦。据此回答第14题。1、在谢延信的家庭关系中存在着（ ）父母与子女间的关系血缘关系 收养关系婚姻关系A B C D2前妻刚去世时，从谢延信女儿的角度看，这个家庭结构暂时属于（ ）A核心家庭B联合家庭 C单亲家庭D主干家庭3谢延信被评为“首届孝老爱亲道德模范”时，这个家庭结构又属于（ ）A核心家庭B联合家庭 C单亲家庭D主干家庭4、谢延信现在的家庭关系的确立是通过（ ）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭ABCD5、在中华文化中，“家”的概念具有非

5、常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本三字经中说：“养不教，父之过。”歌曲我想有个家中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）物质生产功能人口生产功能消费功能抚养和赡养功能教育功能休息娱乐功能ABCD6歌曲让爱住我家中唱道：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们

6、的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（ ）A成员间的血缘关系 B家中有亲人，家中有亲情C平安和快乐 D优越的物质生活条件7家庭的结构是不断演化的，过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。现在一般为（ ）核心家庭主干家庭单亲家庭联合家庭中华大家庭A B C D第二课时 我爱我家（一）引入（二）重点难点： 1.体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温暖。 2.担负起自己的责任，与家人一起营造温馨的家。（三）自主探究：1、为什么要爱自己的家？2、父母对子女之爱是怎样的？3、为什么父母要承担抚养教育子女的义务？4、 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。5、在

7、世上的多种爱中，至深至纯的爱是 和 。6、父母对子女的 ，是亲情的自然流露，是 的彰显和发扬，又是当今 和 的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到 的处罚。7、家，是我们的 栖息地，是我们 后盾、 保障，还是我们的 、天然学校和今后发展的大本营。（四）方法突破：分析说明题歌曲我想有个家的歌词里说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方。在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方。在我受惊吓的时候，我才不会害怕”结合材料，运用所学的知识完成下列各题：(1)“我”想有个家的主要原因有哪些?(2)举出你在家庭里感受到温暖的两个具体事例。（五）课内巩固：一、选择题(在下

8、列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1家庭是我们温馨的港湾；家庭是我们成长的摇篮。这是因为（ ）家中有亲情和温暖 父母是我们的第一任老师家庭是我们接触的第一个小社会 家庭是社会的细胞ABCD2对下面漫画中母亲的做法，你的看法是（ ）这位母亲作为孩子的第一任老师没有做好 照此下去，家不再是成长的摇篮这位母亲的爱不是至真至纯的 她不能让儿子享受亲情和温暖A B C D3在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱的特点是（ ）是无私的、永恒的爱 是无微不至的、不求回报的爱母爱如水，温柔细腻 父爱如山，深沉严格ABCD4“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话

9、表明（ ）家是我们的情感栖息地家是我们的物质生活后盾、安全健康保障家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营父爱如山，深沉严格母爱是最无私的ABCD5关于父母对子女的抚养教育，我们应这样来理解（ ）是亲情的自然流露 是传统美德的彰显和发扬是当今道德和法律的要求 父母如果不对子女尽抚养义务是违法的AB C D6据报载，一位8岁小学一年级女生，因患怪病，整个脸颊布满皱纹，长成“太婆脸”。因为家庭经济困难，父母一直未带她到医院检查。这位女生的病情被媒体披露以后，社会各界纷纷伸出援助之手。但女生父母对社会援助却冷漠拒绝，并说：“我是一家之主，娃娃医不医由我说了算。”这位父亲的言行（ ）A有助于他女

10、儿健康成长 B未侵害女儿的生命健康权C未履行对女儿的抚养保护的义务 D未违反未成年人保护法第3课时 难报三春晖（一）引入（二）重点难点： 1.如何孝敬父母。 2.孝敬父母的道德和法律基础，防止愚孝。（三）自主探究：1、父母不仅赋予我们 ，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们 ，这种恩情要永远铭记在我们的心中。2、我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。3、孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母 的回报，是子女对父母应尽的 和 。4、孝敬父母，是子女对父母 之恩的回报，是子女对父母应尽的 义务、 义务。成年子女如果不履行 的义务，不仅要受到舆论的遣责，还要

11、受到 的惩罚。5、对于我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱 ，心里想着 ，理解、关心 ；行动上帮助 ，为 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但收获的是 。6、我们对父母的孝敬，不是古代的 ，也不是盲目的 ，而是在平等的基础上对父母的 和 ，是在当代 和 的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于 和 。7、子女为什么要孝敬父母?8、在现实生活中，怎样孝敬父母?9、孝敬父母的具体表现有哪些？10、谈谈对孝敬父母的正确理解？（四）方法突破：分析说明题欣赏下边的漫画儿子的礼物，回答下列问题：（1）漫画能够说明儿子对母亲的孝敬吗？为什么？ （2）那

12、么作为子女为什么要孝敬自己的父母？（3）请你说说孝敬父母的一些具体做法。（五）课内巩固：选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1“妈妈，洗脚!”是电视上经常播出的一则公益广告。此广告生动地体现了( )父母的身教胜于言教，是我们的第一任老师 父母老了应当得到爱的回报孝敬父母是中华民族的传统美德 孝敬父母要从小事做起A B C D2劝孝歌中说：“十月临盆将儿产，娘命如到鬼门关。把屎把尿勤洗换，脚不停来手不闲，白昼为儿受苦难，夜晚怕儿受风寒。半夜睡醒儿哭唤，每夜五更难合眼。”一个人，从呀呀学语到长大成人，点点滴滴、时时处处，无不渗透着父母全身的关爱。对此，我们应当

13、( )继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 把父母的恩情铭记在心中敬重和爱戴父母 履行对父母应尽的道德义务、法律义务A B C D3春秋时期，颍考叔去拜见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊，颍考叔就说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我把这拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动，并因此和自己的母亲和好，也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法( )是孝敬父母的行为，值得我们发扬光大 体现了中华民族的优良传统 这种行为不高尚，属于小偷小摸，不光彩 孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习A B C D4在日常生活中，需要我们（ ）懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩从生活细节中，

14、体会父母对我们的关心和爱护关心父母、理解父母以实际行动报答父母A B C D5下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”A B C D6司马光在资治通鉴中说：“父有过失，子当谏之，岂可潜谋非法，受不孝之名?”对这句话的正确理解是( )我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从父母赋予我们生命，为家庭作出贡献理应受到我们的孝敬当父

15、母触犯法律时，做儿女的要按法律办事当父母做出不道德的事时，我们勇于批评和制止是孝的表现A B C D（六）课外拓展：实践探究题材料一：据新华网报道，“你觉得作为子女。应当怎样对父母尽孝?”暑假期间，天津四中对多所学校100名八年级学生进行了一次有关“孝心”的校园调查，在调查中，一些学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮助父母做饭就是孝心的体现；相反，他们觉得这些都是父母不在意的小事。针对“作为子女。应怎样对父母尽孝?”这样的问题，有90的学生回答，父母对他们的希望只是让他们学习好，考100分，上大学，认为“只要好好学习。考高分就是孝敬父母了”。材料二：读右边漫画孝敬观阅读上述材料和漫画，结合所

16、学知识，完成下列各题。(1)你认为漫画中学生的行为是否正确？请作简要分析。(2)目前，有些父母对子女如何孝敬父母产生了这样错误的认识：“子女好好学习，考出好成绩就是孝敬父母。”我们青少年学生应怎样对待父母的这一错误认识?(3)相信你是一位孝敬父母的中学生，请就青少年学生应如何孝敬父母提出几条合理化建议。第二课 我与父母交朋友第1课时 严是一种爱（一）引入（二）重点难点： 1.正确对待父母对自己的关爱和教育。 2.代沟的产生及逆反心理的危害。（三）自主探究：1、我们与父母的 、 、 不同，对社会规范熟悉程度也不同，在 、 、 、 等方面难免产生较大差异。2、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的

17、 、 。3、我们对父母 ， ， ，常常产生反感，即产生 心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。4、与父母发生冲突，如果以 顶撞，以 反抗，或者对他们 、 ，或者由对某事的分歧迁移到对 ，甚至采用 来处理，都是错误的，会造成极大的危害。5、在多数情况下， 导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己不是拿 ，就是拿 。这种结果也是对父母的一种伤害不是拿 ，就是拿 。6、我们与父母之间产生矛盾的原因？7、什么是逆反心理，它有怎样的具体表现？8、如何正确看待逆反心理？9、逆反心理有哪些危害？（四）方法突破：分析说明题小丽自上初中以来，不再像小学

18、时那样，有什么话都愿与父母讲，她觉得自己与父母越来越格格不入了。在穿衣方面，她喜欢前卫、时尚，可父母总是看不惯；吃饭方面，父母喜欢中餐，她喜欢西餐、快餐；夏天，小丽喜 欢可口可乐、冰淇淋，妈妈却说喝茶解渴；就连唱歌、看电视、追星方面也不一样，妈妈喜欢红梅赞，小丽喜欢嘻唰唰；妈妈喜欢科学家，小丽喜欢周杰伦。更让小丽不高兴的是，妈妈、爸爸看到她和男生来往，就数落她“早恋”如何不好。小丽越来越觉得父母土气、陈腐、古板、没情调，更忍受不了父母的说教，和父母越来越疏远了，双方都非常痛苦。(1)小丽和父母为什么会产生这些分歧和隔阂?(2)小丽和父母的这些分歧与隔阂对双方及家庭会产生什么影响?（五）课内巩固

19、：选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知，而他们欣赏的歌曲，喜欢的东西，我又没兴趣，造成上述现象的原因是（ ）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同我们与父母对社会规范的熟悉程度也不同我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异我们与父母没有共同语言A B C D2金坛市朱寺巷村的一个16岁少年吴某，因为没有完成作业怕受母亲的责骂，竟举起榔头将熟睡中的母亲砸死。然而让办案民警震惊的是，吴某还正在网吧专心上网，并对杀母案供认不讳。通过这个案例，我们

20、认识到青少年与父母之间产生矛盾的原因主要有（ ）进入青春期后，我们有了自己的思想，想独立行事，甚至想挑战父母的权威进入青春期后，我们成人感增强，不愿意原封不动地接受父母的观点，对父母的批评和教育会产生逆反心理在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历父母对我们的要求非常严格，在学习、生活中千叮嘱、万嘱咐ABCD3那么，面对父母对我们非常严格的要求，下列做法正确的是（ ）理解父母，望子成龙是天下父母共同的心愿高期待、严要求的出发点是为了我们好这些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱是限制我们自由的行为，应不予理睬A B C D4成长的路上有快乐也有烦恼。下列事情令你烦恼的是（

21、 ）做完作业后，我要去给好友过生日，爸妈不让去异性同学来电话请教问题，妈妈会用异样的眼光看我我每次出门前，妈妈总是要唠叨上几句话妈妈私拆我的信件A B C D5进入青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现了我们在心理方面的成长的是（ ）对父母事事依赖、顺从有了自己的思想，开始独立行事渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重A.BCD6青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。消极作用主要是（ ）恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害妨碍亲情交流，造成心理阴影有助于父母更新教育观念，走出家教误区增强子女的独立性，学会

22、独自决断并对自己的行为负责ABCD7南方都市报曾报道，广州大学学生董某要去北方读书，父亲却要儿子大学毕业后出国留学“光耀门庭”，父子为此争吵不休。儿子一怒之下，将父亲乱刀砍死。这一血案给我们的启示是( )父母与子女之间的矛盾是无法沟通的 父母与子女要进行沟通逆反心理害人害己 在情绪冲动时，要努力克制自己A B C D（六）课外拓展：实践探究题小江在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默，与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母意见，对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。现在他的这种心理越来越强烈。(1)请你说说这是哪种心理的表现。(2)请回答出这种心理会导致哪些结果。(3)关

23、于这种心理，我们应如何去正确对待它？(4)小米应该怎样做?第2课时 两代人的对话（一）引入（二）重点难点： 1.引导学生学会与父母沟通，彼此坦露内心世界，进而达到相互理解进行沟通的方法。 2. 引导学生学会与父母沟通，学习双赢的沟通策略。（三）自主探究：1、在家中，父母与我们之间产生矛盾和冲突时，积极的做法是 。2、当我们与父母产生矛盾和冲突时，首先要 ，心平气和地和家长商量。商量就是 的过程。3、通过商量，弄清 所在，找到双方都能接受的办法。沟通的好，我们就能得到父母的理解，甚至改变 使我们如愿以偿。4、我们与父母有效沟通要掌握基本要领，其中 是前提， 是关键，理解父母的有效方法是 ，沟通的

24、结果是 。5、 ，交往起来无烦恼。要学会 、得体的赞赏父母，这是增进 的有效方法6、 ，交往起来免误会。与父母交谈，要先 、再 ，在倾听中体会父母的 、 和 。7、 ，交往起来无烦恼。 ，交往起来免误会。 ，交往起来无障碍。在 中，与父母不必太计较。8、当我们与父母产生矛盾和冲突时怎么办？9、与父母沟通的基本要领是什么？10、你与父母的交往有哪些窍门？（四）方法突破：分析说明题最近刚上初一的宁宁在自己的卧室门上挂上了“请勿打扰”的牌子。妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？”；爸爸难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。”但宁宁却不以为然。假如你是宁宁的好友，得知这一情况后，

25、你想对他说些什么？（五）课内巩固：一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项最完整、最符合题意，请把它选出来)1在家庭中，父母与我们很容易产生矛盾和冲突。当我们与父母之间发生矛盾和冲突时，首先需要（ ）A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长2毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”，据此分析，下列选项中处理家庭冲突的正确方法有（ ）和家长沟通“冷处理”换位思考确定一种双方都能接受的最佳方式ABCD3在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的

26、是（ ）A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”爸爸不要我了C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”妈妈更希望小琦做自己的孩子D、家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”我不知羞耻4有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟，解决与父母的矛盾和冲突的积极的做法是（ ）A在现实中架起沟通的桥梁B要求父母改变主意C学会自己拿主意,我行我素D增强自己的独立意识

27、,不依靠父母5在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的东西是（ ）幸福快乐和谐亲情父母的面子父母的权威互相关爱ABCD6绍兴晚报曾载文指出，通过对孩子们的调查发现，50的孩子心里有了委屈，会和父母讲。但30的孩子选择闷在心里谁也不说。但对父母的调查发现，80的父母认为孩子有了心里话会和他们说，看来父母或许过于自信了。要改变这种情况，应该( )互相尊重理解 互相敞开心扉 学会换位思考 学会求同存异A B C D（六）课外拓展：实践探究题玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会，事先没告诉家长，回家晚了三个小时。家长

28、非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。（1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法吗？为什么？（2）对玲玲父母的做法你是如何看待的？请写出你的理由。（3）如果你遇到类似的情况，你会怎样与父母沟通？第二单元 师友结伴同行 第三课 同济携手共进第1课时 同学 朋友（一）引入（二）重点难点： 1.懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”心态的重要性及受人欢迎的品质；交友的基本原则。 2.理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间深厚的友谊。（三）自主探究：1受欢迎的人具有一些共同的特征，如 、 、 、 等品德2朋友带给我

29、们 、 和 ，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行， 照亮我们的生活之路。3交友是一个 的过程， 与 必须是双向的，这样才能做到双赢或多赢4宽容他人， ， ，我们就能交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。5真正的友谊应该是 的，在原则面前一定要 ，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊6我们要广交朋友，珍惜同学情谊，要善交益友，乐交 ，不交 。7、为什么要有积极开放的心态？8、受欢迎的人具有哪些共同的品质？9、朋友在我们的生活中具有怎样的作用？10、交友的基本原则是什么？（四）方法突破：我体验我受益小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没