小学一年级音乐上册教案1.docx

1、小学一年级音乐上册教案1(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级一年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题学唱歌曲大雨和小雨教学目标1、能寻找并模仿生活中的声音，能创造几种声音。2、学唱歌曲大雨和小雨。教学重点学唱歌曲大雨和小雨。难点能寻找并模仿生活中的声音，能创造几种声音。方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计大雨和小雨达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课二、出示学习目标三、教

2、学达标（一）寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。2、启发学生注意“观察”-“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。3、教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，在分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4、想一想，说说生活中还有那些声音。 （二）歌曲大雨和小雨1、雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学习一首有关雨的歌曲-大雨和小雨。2、有教师范唱或听录音。3、跟老师学唱大雨和小雨。4、讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢？

3、按教材提示创造出声音。2、能不能自己创造一些与教材不同的声音呢？3、用几种声音连在一起表现一定的内容。 四、达标检测想一想，说说生活中还有那些声音。跟老师学唱大雨和小雨。讨论大雨和小雨的声音有什么特点？临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级一年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题唱布娃娃弹琴大鼓和小鼓教学目标1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。2、会唱布娃娃弹琴大鼓和小鼓 教学重点会唱布娃娃弹琴大鼓和小鼓难点能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计布娃娃弹琴大鼓和小鼓达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出

4、代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课二、出示学习目标三、教学达标（一）发声练习：音乐游戏（看谁接的对）1、将同学分成五组，每一组拿好乐器等候。2、教师弹奏乐曲，是哪一组哪组就边唱边演奏，看哪组演奏的准确。哪组错的次数少，哪组获胜。（二）读谱知识、综合训练3、请学生认一认书中休止符的样子并拍一拍。请学生两人一组试着拍击综合训练二（教师订正）请学生将布娃娃弹琴这一课中的休止符找出来并拍一拍。4、教师带领学生拍击综合训练一，并请学生想想怎样拍好。5、教师将五张卡片分给每个小组，请每个小组讨论排列

5、顺序，不可以和前一个小组排列的一样。站好后，其他同学依次排出。（三）学唱歌曲1、导入：教师弹奏一首优美的乐曲。师：每个同学都希望弹奏出优美的乐曲，下面我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。2、初听乐曲，请同学们说说这首歌曲有什么特点？再听教师演唱，说说怎样唱好这首歌。3、教师带领学生将歌曲节奏拍一拍。（注意休止符处）听唱法学唱歌曲，反复练唱休止符和附点音符处）4、处理：请同学们按照三拍子边拍击边唱。用乐器伴奏，并用动作表演歌曲。四、达标检测请学生两人一组试着拍击综合训练二（教师订正）请学生将布娃娃弹琴这一课中的休止符找出来并拍一拍。临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级一年级学科音乐授课人

6、班级一、二时间年 月 日课 题熟悉中华人民共和国国歌学唱歌曲国旗国旗真美丽教学目标1、 学唱歌曲国旗国旗真美丽2、 能用正确的演唱姿势唱歌。教学重点背唱歌曲国旗国旗真美丽。 难点听赏童声合唱与铜管乐齐奏的中华人民共和国国歌，感受人声与乐器音色的不同。方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课二、出示学习目标三、教学达标（1） 听赏国歌1、引入新课：教师简单的介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家

7、的尊严、反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立，面部表情要庄重、肃穆、身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放中华人民共和国国歌的录音，让学生完整的听一遍。2、可向学生提问：在什么场合下、情景下唱、奏国歌？ 3、介绍国歌的来历，并听齐唱和铜关乐演奏的国歌，使学生感受到人声与乐器的不同音色。4、教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱中华人民共和国国歌，给他们的不同感受。5、播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。（二）学唱国旗国旗真美丽1、教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。2、教师播放歌曲录音，以引起学生学唱歌曲的兴

8、趣。3、教师带学生朗读一遍歌词。4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。 四、达标检测回答在什么场合下、情景下唱、奏国歌？谈谈，用乐器演奏和人声演唱中华人民共和国国歌的不同感受。跟着教师分句模唱歌曲数遍临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级一年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题歌曲彝家娃娃真幸福教学目标1、学会唱歌曲彝家娃娃真幸福 2、组织好歌舞表演，使之即有组织次序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演教学重点学会唱歌曲彝家娃娃真幸福难点组织好歌舞表演，使之即有组织次序，形式又生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方地表演方法视唱结合、当堂达标手段录音机

9、、磁带板书设计彝家娃娃真幸福达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课二、出示学习目标三、教学达标（一）组织教学，师生问好。（二）发声练习C | |我家的 小猫 叫咪咪叫 咪 咪我家的 小猫 找妈妈找 妈 妈 | | |叫咪 咪 叫咪咪，妙 呜！叫咪 咪。找妈 妈 找妈妈，妙 呜！找妈 妈。 （三）综合训练老师改变顺序拍击下面的节奏，学生回答拍击顺序。 | | | | | | | |（四）学习歌曲律动、学习歌曲彝家娃娃真幸福。通过集体、分组、个别等

10、形式练习。、律动说明：准备姿势：双手叉腰，脚正步。第一段小节：第一拍前半拍左脚起步向左横迈一小步，后半拍右脚紧跟。第二拍左脚再向左横迈一步。小节：按节奏，右脚跺地三次，同时眼看二点。其它小节动作同上。通过分组、个别等形式反复练习。 四、达标检测发声练习复习歌曲彝家娃娃真幸福。通过集体、分组、个别等形式练习。临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级一年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题歌曲我爱家乡，我爱祖国教学目标教学重点难点方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪

11、。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课二、出示学习目标三、教学达标（一）课前复习：歌曲彝家娃娃真幸福（二）学唱新歌：1.用教材插图引入我爱家乡，我爱祖国的教学。2.教师范唱。3.听唱法分句教唱我爱家乡，我爱祖国 。4.按节奏谱为歌曲伴奏。 5.引导学生学唱第二段歌词 。6.将原歌词和新歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带（三）、巩固练习：1.男女生比赛唱2.小组比赛五、课堂小节四、达标检测按节奏谱为歌曲伴奏。利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器1.男女生比赛唱2.小组比赛临盘小学当堂达标教学课时教案学

12、校年级一年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题歌曲好朋友教学目标1、教学生学会歌曲好朋友。 2、使学生能用饱满的情绪演唱歌曲。3、引导学生体会歌曲所表现的内容。教学重点学生能用饱满的情绪演唱歌曲。难点引导学生体会歌曲所表现的内容。方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计歌曲好朋友达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课课前复习：歌曲我爱家乡，我爱祖国二、出示学习目标三、教学达标学唱新歌：1.用教材插图引入好朋友的教学。2.教师范唱

13、。3.听唱法分句教唱好朋友 。4.按节奏谱为歌曲伴奏。 5.引导学生编写第二、三段歌词 。6.将原歌词和新编的歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器，下节课带四、巩固练习：1.男女生比赛唱2.小组比赛五、课堂小结六、达标检测临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级三年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题 各族小好朋友在一起教学目标1. 学唱歌曲各族小朋友在一起。2. 在为歌曲 各族小好朋友在一起的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学重点 培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。

14、 难点培养学生积极参与各项音乐活动， 在活动中培养团结友爱和合作精神。方法讲授法、讨论法手段录音机、磁带板书设计各族小朋友在一起1=G 潘振声词曲达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课：复习：歌曲好朋友，导入课题。二、出示学习目标三、教学达标1.用教材插图引入 各族小好朋友在一起的教学。2.教师范唱。3.听唱法分句教唱 各族小好朋友在一起 。4.按节奏谱分别用三角铁、双响筒、玲鼓为歌曲伴奏。5.引导学生编写第二、三段歌词 。6.将原歌词和新编的

15、歌词连起来唱，并用打击乐器伴奏7.启发学生利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器四、巩固练习：1.男女生比赛唱 2.小组比赛五、课堂小节六、达标检测演唱歌曲好朋友学唱 各族小好朋友在一起利用各种物体作打击乐器，或自制打击乐器临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级三年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题活动: 音乐探宝教学目标1.培养学生积极参与各项音乐活动，在活动中培养团结友爱和合作精神。2.培养学生的综合能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲的感情。教学重点精讲多练新知识，使学生能认得清、看得准、打得稳难点培养学生的歌唱能力，做到声音自然，姿势良好并能较为正确的表达歌曲

16、的感情。方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计活动: 音乐探宝| | | |达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课学生伴随着彝家娃娃真幸福音乐，做各式各样的表演动作，或拍打各种不同类型的节奏步入教室，感受音乐，培养学生的节奏韵律感。在表演中感受节奏速度的快慢及情绪的变化。二、出示学习目标三、教学达标（一）节奏律动，组织教学（二）模仿声音，感受声音请同学们找出生活中的音响加以模仿，在模仿中感受音的长短。（三）节奏知识，加深印象学生初步了解

17、什么叫节奏。认一认、读一读、拍一拍、打一打，复习巩固，打好基础。 （四）发声练习，外在表现学生可随意即兴演唱自己的作品，大家也可学唱。从而，激发了学生的自豪感，增强了学生的创作意识。 （五）节奏练习，变化组合运用多媒体课件音乐画面多变的特殊效果，把学到的音的长短节奏知识反复变化练习，使学生能更快地熟悉、掌握和运用。 四、达标检测伴随着彝家娃娃真幸福音乐，做各式各样的表演动作认定学习目标找出生活中的音响加以模仿，在模仿中感受音的长短认一认、读一读、拍一拍、打一打完成达标检测临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级三年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题集体舞: 快乐小舞曲教学目标1. 在

18、快乐小舞曲的综合性表演中激发学生的参与意识， 提高参与率。2. 在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好及相互合作精神。3. 进一步加深对“ ”和“”的认识。教学重点在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱和、及相互合作精神。 难点进一步加深对“ ”和“”的认识。方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计集体舞: 快乐小舞曲 | | | | | | | |达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课用四张

19、图片引入快乐小舞曲教学二、出示学习目标三、教学达标1、带领学生按节奏朗读歌词，要求咬字准确，吐字清楚2、跟着录音机学唱快乐小舞曲3、 教师依次出示节奏卡片： | | | | | | | |4、 学生在原地进行歌表演，动作由师生共同设计5、 用快乐小舞曲的录音进行集体舞，教师也要参与其中，动作要禁量简单，让所有的学生都能自信进行舞蹈四、巩固练习：五、达标检测认定学习目标按节奏朗读歌词，要求咬字准确，吐字清楚学生在原地进行歌表演，动作由师生共同设计临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级三年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题荫中鸟鸭子拌嘴教学目标欣赏一些节奏鲜明的乐曲时，给学生创造“活动

20、”的机会，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对乐曲的理解，学生就会进入参与音乐的积极状态，体验音乐的情感。 教学重点通过引导学生用动作对比来体会音乐情绪的变化，使学生感到欣赏音乐的乐趣，难点使学生对音乐的不同力度可以表现不同的情绪有初步的理解。 方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计欣赏荫中鸟鸭子拌嘴达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课二、出示学习目标三、教学达标1. 初听荫中鸟全曲，感受整体2. 复听一次，要求学生听辩乐曲的段落及速度

21、变化。 3. 分段欣赏。（出示课件） 4. 围绕节奏、速度、力度、音色等表现手段，及独奏与伴奏关系，启发学生想象与欣赏，以加深对音乐表现的理解，激发学生对民族音乐的热爱。 5. 再次复听全曲，让学生从感受大自然的美景中，产生热爱生活，憧景未来之情。 6. 听听想想（1）你认为乐曲可分为几个部分？它们之间在速度上有什么变化？（2）乐曲中有一个部分，笛子在轻快的旋律衬托下自由的模仿各种鸟声，生动、逼真的呈现出绿树浓荫里百鸟争鸣的情景。你能听出来吗？（3）这首乐曲 仅仅模仿自然界中鸟类发出的音响。不仅模仿自然的音响，也表现了人们在大自然中的欢畅、喜悦的心情。（选择 ）7. 欣赏鸭子拌嘴8. 介绍鸭子

22、拌嘴“鸭群集合上路”是全曲力度最强的音乐“鸭子潜水觅食”是全曲力度最弱的片断9. 提问：你们想用什么动作表现鸭子觅食？10.复听鸭子拌嘴中“鸭群集合上路”片段：11.复听鸭子拌嘴中“鸭子潜水觅食”片段：用轻而弱的声音启发学生：“你们想用什么动作表现鸭子觅食？”四、达标检测五、课后小结听荫中鸟全曲，听辩乐曲的段落及速度变化复听全曲，从感受大自然的美景中，产生热爱生活，憧景未来之情。 听乐曲回答问题（1）扮演放鸭子的老爷爷走在最前面，模仿鸭子走路的姿态跟在后面，（2）节奏有力地踏步前进，边走边高兴地说：“嘎! 嘎! 嘎! 嘎!”互相拌嘴，充分感受到音乐热烈欢快的情绪。分组讨论，有的模仿模仿鸭子滑动

23、翅膀，把头慢慢潜入水中觅食，有的静悄悄地在岸上等待，有的做出了捉到小鱼时的动作完成达标检测临盘小学当堂达标教学课时教案学 校年级三年级学科音乐授课人班级一、二时间年 月 日课 题歌表演两只小象教学目标1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱两只小象。3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。 教学重点1、正确掌握休止符的虞 。2、能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。难点难点：能大胆积极地参与表演与创造 方法视唱结合、当堂达标手段录音机、磁带板书设计歌表演两只小象1=F 常瑞 词活泼地 汪玲 曲达标检测必做题以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。选做题用不同唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。学生达标情况分析教学反思教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、导入新课（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。师问：两只小鸭有什么不同？生答：一只在叫，一只在休息。（2）看图模仿小鸭叫一叫。ga ga ga ( )（3）看图模仿小猫叫一叫。 miao ( ) 要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。（4）出示红灯-