目标管理评价目标.docx

1、目标管理评价目标（目标管理）评价目标根据课程目标把创新设计和应用课程和技术、科技充分结合，利用技术设计和科学素质培养这样壹个共同点，将课程内容分为基础型部分和拓展型部分，二大类型：设计技术制图读图；加工技术金属加工；控制技术电子技术；综合技术机电壹体；应用技术设计和建筑模型。结合我校特点，树立课程和技术、科技充分结合的典范，逐步把“机电壹体”课程建设为特色项目。“机电壹体”是综合技术，包含了设计、金属加工、机械传动、电子制作、程序控制等关联技术，学生学习时间设为二周。每壹模块的目标和要求分述如下：第壹模块：设计技术目标要求：激发认真观察、勇于思考的热情，知道设计的基本概念和壹般过程，了解进行研

2、究型课题和创新课题的壹般方法，能够独立提出对问题的新的合理的见法且进行研究，得到自己的结论。培养善于发现问题、独立解决问题的能力。实施方式：把计算机辅助设计软件作为工具使用，把评价的重点放于学生自己设计作品的创新性、可行性、实用性等方面。具体内容：以生活中常见的物体如榔头、花瓶、家具等为载体进行计算机辅助设计学习。内容主题学习水平活动建议及具体要求说明设计的壹般过程1设计方案的产生2信息收集的方法3设计方案的确定4仿造模型和结构设计设计制造工艺知道设计的方案来源于需求，是技术发明和技术改进的首要。设计是于不断的优化中完成的。了解产品设计的壹般过程。会根据需求查找、收集和处理关联的信息资料。知道

3、设计方案的确定和表述的方法。知道通过制作仿真模型等实践活动对方案设计优化的方法。知道制造工艺过程的设计对产品的质量、价值、美观等的影响。通过对技术发明和技术改进的事例、实地参观等学习，体会到设计是经常发生、时时要考虑的事，领会设计于技术活动中的意义。信息资料的查找、收集和处理能够作为同学之间共同研究的课题。通过共同讨论或市场调查、上网查找等实践活动，获取更多有效的方法。设计方案的确定和模型的仿造能够结合各自的需求进行设计和制作。于相互研讨中优化设计。技术图样1透视图2正投影视图3设计的表达知道常用透视图的种类和特点。学会读识简单三视图的方法。学会徒手绘制简单草图和尺寸的标注。学会选用合适的技术

4、图样正确地表达设计的构思。常用的透视图有多种，仅作壹般了解，主要学习正等轴测图。读识三视图是学习的重点，建议通过观察模型或模型制作等直观学习的方法，加强空间想象力。徒手绘制三视图，能进行相互交流。计算机辅助设计（CAXA）1软件的启动、工作界面和设置2简单三维图形的绘制、组合和修改3尺寸的标注4设计图样的合成5零件装配6动画设计7主题式创新设计了解计算机辅助设计有关基本配置，会启动CAXA软件，知道工作界面栏目的主要用途。初步学会简单三维图形的绘制、组合和修改。初步学会文字、尺寸的标注。初步学会运用三维图形的动态表达设计。初步学会用CAXA完成设计方案，学会图形的保存和输出。初步学会用三维球装

5、配和无约束装配。初步学会移动、旋转和自定义路径动画设计。初步学会综合使用所学的CAXA命令进行创新设计。计算机辅助设计（CAXA）是壹种现代技术，通过操作体验现代技术的先进性和易操作性，有利于将来的发展需要。建议采用立体设计进行学习，这样既直观又易理解，趣味性强，更容易表达创新思维。于学习过程中，建议用边实践操作边学习。技术图样的设计，要尽量结合实际，充分发挥自已的自主性和创造性。第二模块：加工技术目标要求：1、了解机械图样于工程技术中的地位和作用，知道基本的国标，读识应用三视图。2、加工常用工具的基本结构，掌握使用方法。3、初步学会车床、锉削、钻削、攻丝等技能。4、具有良好的劳动态度、养成爱

6、护器具，文明操作和安全操作的习惯。5、能够主动思考，解决操作中预设的问题。金加工部分技能、内容：劳动技能要素教学内容工具使用和保养台虎钳：拆装、转动。手锯：装夹。锉刀：木柄拆装，除铁屑。游标卡尺和高度游标卡尺：规范操作。车床：零件的安装，进刀量的控制。营造文明工作环境场地清扫、整理，工具放置，安全操作。操作技能锯割，装夹工件，站位，握锯，起锯，推锯(力度和幅度、频率)。锉削：装夹工件，站位，握锉，推锉(力度、幅度和频率)。钻削：装夹钻头和工件，钻孔，注油润滑。攻丝：装夹工件，将丝锥装入丝锥铰手，丝锥的位置。攻丝力度，倒旋断屑，注油润滑。套丝：装夹工件，将板牙固定于板牙铰手上，套丝力度，倒旋断屑

7、，注油润滑。划线：游标卡尺使用，判读尺寸，高度游标卡尺使用，立体划线，打冲眼。车削：装夹工件，车削外圆，车削端面，钻中心孔。测试和修正用钢尺检查平面度，用角尺检查垂直度，用游标卡尺检查尺寸。设计初步制作零件工艺过程设计。车工：1、车床启动，工作原理介绍2、工件的安装，车床的对刀3、端面、外圆、台阶的车削4、游标卡尺的使用，进刀量计算，金属元件粗加工。5、金属材料精加工钻工：1、平口钳及其使用2、钻孔钳工：1、锯切2、锉削3、攻丝和套扣内容主题学习水平活动建议及具体要求说明材料加工1设计加工方案2选择加工工具安全、正确地使用工具。会根据产品的图样，选择材料，设计制作方案。知道金属材料常用的手工操

8、作的工具，会合理选用。学会对金属材料进行划线、锯割、锉削、钻削、攻丝和套丝等操作。根据设计要求，进行材料选择。学习的载体建议结合各自的需求和兴趣，提倡多样化。重视机电结合，提高创新思维和操作的能力。学习过程于初步学会最基本技能的基础上，再完成作品制作，有利于提高实践能力。第三模块：控制技术目标要求：主要通过数字电路基础和自动控制系统的学习，了解数字电路的基本原理以及数字模块电路和单片机应用；通过对壹些原器件的选择、检测、组装、调试，初步掌握自控系统的基本知识。内容主题学习水平活动建议及具体要求说明数字电路基础1数字信号和模拟信号2晶体管的开关作用3基本逻辑门电路4常用的数字集成电路5数字集成电

9、路应用了解数字信号和模拟信号的特点。了解晶体二极管的单向导电性和开关作用。了解三极管的放大和开关作用。知道和门、或门、非门三种基本电路的逻辑关系和符号。知道常用的TTL和CMOS集成电路的特点，以及功能示意图。会连接简单的触发器和计数器等。数字信号和模拟信号能够用示波器观察，通过直观形象的图形来体验，不要局限于理论化学习。对门电路的组合，于学会门电路主要三种基本电路后，能作为自学的拓展型研究的内容，提高分析能力。于学习基本电路的特点和功能时，建议使用关联集成电路，边实践边体会，提高实践能力。触发器和计数器只要求分别连接，降低学习的难度。于学习计数器时，建议输出用数码管显示，这样既有直观性又有应

10、用性。学习用万用表等基本仪器对元件和电器进行检测，感受测试对保证质量的重要性。电子控制系统1电子控制系统的基本原理2常见的传感器和控制电路3“光电小车”的设计、安装和调试了解控制系统的基本组成部分和于生活的应用。了解常用的热、光、磁、和声传感器的作用，且初步学会对传感器检测。初步学会分析简单的控制电路。初步学会集成电路的简单应用。对控制系统的了解，建议通过对家用电器自动控制的观察取得感性认识。传感器的种类比较多，主要学习常用的传感器，且学会使用万用表进行检测。控制电路的应用选用简单模块化集成电路。能用同壹块芯片设计多种用途，养成既钻研技术又勤俭节约的好习惯。*自动控制1.单片机于自动控制中的应

11、用简介2.单片机的组成3.单片机的指令和程序4.程序设计和输入了解单片机自动控制于生活和生产中的广泛应用了解单片机芯片系统的基本组成，能识别所选用单片机的引脚和符号知道所选用单片机的指令和程序的功能初步学会编写简单的控制程序，知道程序输入单片机的方法单片机的芯片的种类较多，建议选用较新型号、指令比较少的芯片对语言的学习，仅要求知道使用的单片机的实际应用部分第四模块：综合技术目标要求：“机电壹体化设计和制作”是壹门融设计、加工、控制于壹体的综合课程，通过技术活动，实现知识内化，提升高中学生综合应用的能力。主要通过科学设计，结合机械加工和电子技术、数字技术的操作，初步学会机电控制技术。实施特点：本

12、课程容量大、要求高，从教学实际出发，“机电壹体”课程要分二学年完成。第壹学年主要完成机械部分的设计、制作。第二学年主要完成电路部分的制作，以及编程控制。内容主题学习水平活动建议及具体要求说明1技术和科技结合2机械的设计和传动的基本知识3材料的加工4电路设计、制作5单片机的基本知识，程序设计和输入，控制器的组装和调试。6编程控制。能根据目标选择材料，设计制作方案。知道金属材料常用的工具，学会对材料进行划线、锯割、锉削、钻削、攻丝和套丝等操作。了解单片机自动控制于生活和生产中的的广泛应用知道常用的集成电路的特点。知道所选用单片机的指令和程序的功能。初步学会编写简单的控制程序，知道程序输入单片机的方

13、法。初步学会用单片机设计、制作壹件自动控制作品，完成安装和调试。学习的载体结合各自兴趣，提倡多样化。重视机电结合，提高创新思维和操作的能力。学习过程于初步学会最基本技能的基础上，再完成作品制作，有利于提高实践能力。于学习基本电路的特点和功能时，边实践边体会，提高实践能力。单片机的芯片选用较新型号、指令比较少的芯片。控制部分的评价，建议从作品设计的创意、硬件和软件的配合程度、经济效益、相互评价中的合理等方面进行综合评价。第五模块：应用技术目标要求：本部分主要通过现代生物、汽车文化和驾驶、摄影摄象和编辑、设计和建筑模型等技术的学习，学会应用壹些现代技术，培养兴趣，提高学习、工作、生活的效益，丰富和

14、提高生活质量，进壹步提高学习者的技术素养。内容主题学习水平活动建议及具体要求说明现代生物技术1、环境污染物对动物急性中毒危害2、天然食品的杀菌作用初步了解环境污染的危害及预防初步学会课题研究的基本方法学会部分组织学实验技术.学会细菌培养技术现代生物技术以小课题研究作为载体，过程中学习实践技能包括学习病理组织学以及细菌培养方面等的综合技能。于小课题中所用材料选择，能够结合实际条件和需求确定，于教师的指导下进行研究。汽车驾驶7汽车的构造8汽车驾驶有关法规和交通安全9汽车驾驶技术和汽车文化知道汽车主要构造和系统的相应部位和作用。知道安全行驶的基本法规、交通标志的含义，养成规范安全行驶的意识。初步学会

15、操纵杆、油门、刹车、仪表等的使用。知道汽车电路系统和常见故障。通过直观观察，了解发动机、电器等主要系统的组成和相应的部位。通过系统观察，了解汽车点火（供油）系统、转向制动系统，传动润滑系统。安全法规的学习能够结合日常乘车进行自我观察训练。驾驶技术的学习，建议使用模拟驾驶装置进行练习。建议通过应用汽车电路仿真实践装置，边观察边动手。摄影、摄象和编辑1照相机、摄像机的使用2音、像的编辑3光盘的制作学会照相机、摄像机的使用和保养。学会把信息输入电脑。初步学会于电脑中进行音、像编辑。了解作品展示和发布的方法和途径摄影、摄像建议用数码机，便于图象的随时观察、选择和输入电脑，减少平时的学习成本。能通过团队

16、的合作完成壹些拍摄主题创作学习的重点是于音、像的编辑。于学习过程中建议结合教学实际，完成壹部有校园特色的，学生自编的电视短片有条件情况下，把自己满意的作品刻制成光盘。建筑模型设计和制作1建筑和文化的关系2建筑结构的基本知识3建筑模型设计及制作方法。4、小区绿地景观设计和制作。理解建筑是时代的写照、民族的结晶。了解建筑结构，知道壹些建筑物的结构类型。初步学会运用现代设计手段。了解建筑图样的表达方式和关联的模型识图知识。掌握模型制作工具的使用，会进行壹般的模型制作。了解绿地景观特点和植物布局原则。掌握简单植物的制作方法。通过对典型建筑物的欣赏，学会进行评介和分析。于房屋构造中房顶的设计和制作既是重点，更是难点，要花时间和精力。能够运用CAXA软件等现代计算机辅助手段设计制作建筑模型。模型制作时注意操作方法，工具使用安全第壹。掌握绿地景观植物模型制作方法和过程。于学习过程中要引导学生了解小区绿地景观布局，培养社会责任感。课外拓展：结合课程学习发现对计算机辅助设计、金工、电子有兴趣的同学，结合第四、第五模块学习，充分利用科技类社团活动、科技节进行进壹步教育，于同学中间选择发现优秀同学及优秀课题参加每年的市区科技创新大奖赛。