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1、小学语文教师知识素养试题小学语文教师知识素养试题关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。3、日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。4、采菊东篱下，悠然见南山。5、海内存知己，天涯若比邻。6、海日生残夜，江春入旧年。7、征蓬出汉塞，归雁入胡天。8、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。9、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10、会当凌绝顶，一览众山小。11、感时花溅泪，恨别鸟惊心。12、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！13、山回路转不见君，雪上空留马行处。14、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。15、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。16、足

2、蒸暑土气，背灼炎天光。17、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。18、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。19、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。20、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。21、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。22、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。23、剪不断，理还乱，是离愁。24、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。25、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。26、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。27、持节云中，何日遣冯唐？28、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。29、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。30、了却君王天下事，赢得生前身后名。31、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。32、夕阳西下，断

3、肠人在天涯。33、兴，百姓苦。亡，百姓苦。34、落红不是无情物，化作春泥更护花。（二）专题式默写答案示例：（答案不唯一，写对即可）1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。2、绿树村边合，青山郭外斜。3、了却君王天下事，赢得生前身后名。4、（1）明月几时有？把酒问青天。（2）小时不识月,呼作白玉盘。5、天：明月几时有？把酒问青天。云：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。山：绿树村边合，青山郭外斜。水：天门中断楚江开，碧水东流至此回。6、征战沙场：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。思念家乡：烽火连三月，家书抵万金。7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。8、山回路转不见君，雪上空留马行处。9、少壮不努力，老大徒伤悲

4、。10、陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。11、海内存知己，天涯若比邻。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。12、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。13、好雨知时节，当春乃发生。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。14、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。15、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。16、锄禾日当午，汗滴禾下土。17、客路青山外，行舟绿水前。18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。19、征蓬出汉塞，归雁入胡天。20、山光悦鸟性，潭影空人心。21、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。22、春风又绿江南岸，明月何时照我还。23、（1）月下飞天镜，云生结海楼。（2）黄河远

5、上白云间，一片孤城万仞山。（3）远上寒山石径斜，白云生处有人家。24、大漠孤烟直，长河落日圆。25、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。26、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（三）语境式默写1、出淤泥而不染。2、世外桃源3、政通人和，百废具兴。4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。5、但愿人长久，千里共婵娟。6、择其善者而从之，其不善者而改之。7、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。8、落红不是无情物，化作春泥更护花。9、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。10、有朋自远方来，不亦乐乎？2011年宁夏小学语文教师素养大赛知一、填空。（5分）1左传是我国第一部叙事详细的体著作，相传为 所作，司马光以左传为

6、法，写出了著名的 。2汉乐府，主要作品为陌上桑长歌行上邪十五从军征孔雀东南飞，前四者见宋代郭茂倩编的乐府诗集，后者见南朝徐陵编的玉台新咏。其中_是我国古代最长的叙事诗，与_合称“乐府双璧”。3语文课程标准指出：“是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。4“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”是的名言。5贾岛曾作诗“， ”，因此被称为苦吟诗人。6杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是 。二、给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分）1我国的同时也是世界上最早的一部教育专著是 【 】 A中庸 B礼记 C论语 D学记2 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙

7、城飞将”指的是 【 】A汉朝名将霍去病 B汉朝名将李广 C赵国名将廉颇 D三国名将赵云3.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循【 】A巩固性原则 B因材施教原则 C启发性原则 D科学性和教育性相结合的原则4林升诗：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”讽刺的是哪朝的统治者？ 【 】A南朝 B后周 C北宋 D南宋5被尊称为“画圣”的是谁? 【 】A张择端 B石涛 C吴道子 D顾恺之6国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出，到哪一年教育改革发展的战略目标之一是“基本实现教育现代化”。 【 】A2015 B2020 C2025 D20307公众参与是实现可

8、持续发展的一个重要方面，下面的公众行为符合可持续发展思想的是【 】使用公共交通工具 追求计算机的更新换代 垃圾分类回收利用农田灌溉采用大水漫灌 自备篮子买菜A B. C D8下列有关文学常识的表述，有错误的一项是【 】A王勃为“初唐四杰”之一，其所写的送杜少府之任蜀州为送别诗之名作，滕王阁序是他所写的一篇著名的骈文。B韩愈是唐代古文运动的倡导者，是唐宋八大家之一，被苏轼赞誉为“文起八代之衰”。C杜牧在晚唐诗坛独树一帜，因他与李商隐齐名，故有“小李杜”之称，阿房宫赋是他写的一篇文赋。D现代作家钱钟书的代表作有散文集写在人生边上和长篇小说围城、人鬼兽。9下列各句中，没有语病的一项是【 】A全面落实

9、科学发展观，进一步调整经济结构和转变经济增长方式，是缓解人口资源环境压力、实现经济社会全面协调可持续发展的根本途径。B刘翔强就强在栏间技术和后半程冲刺上，去年破世界纪录、夺年终总决赛冠军，他就是刘翔强就强在栏间技术和后半程冲刺上，去年破世界纪录、夺年终总决赛冠军，他就是靠这个最厉害之极的杀手锏上演了逆转好戏。C能否发现并阐明自然规律，不在于个人身份的高低，而在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。D磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触。它没有轮子和传动结构，列车的悬浮、导向、驱动和制动都靠的是利用电磁力来实现的。10“教是为了不教”。下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明“不教”

10、的?【 】A教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 B学生能自为研索，自求解决。 C务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。 D凡为教，目的达到不需要教。 E自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。 F必令学生运其才智，勤其练习。2011年宁夏小学语文教师素养大赛知识素养测试题评分标准及参考答案一、填空。（5分，每空0.5分）1编年 左丘明 资治通鉴2孔雀东南飞 木兰诗3语文素养4孟子5两句三年得，一吟双泪流6花重锦官城7韩愈二、给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每题0.5分）1D 2B 3C 4D 5C6B 7A. 8D 9A 10B E一、阅读教学应培养学生哪

11、些能力？阅读教学重点应培养学生的感受能力、理解能力、欣赏能力和评价能力二、语文课程的基本理念是什么？语文课程的基本理念有：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。三、有观点认为，语文课程标准淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？答：（1）这种看法是不正确的。（2）新课程的价值追求是使每一位学生获得全面和谐的发展，只有“三维目标”的有机统一，才能真正促进学生的全面和谐发展。（3）“知识和能力”目标在“三维目标”中起着奠基作用，是学生综合素养提高的基础，是学生可持续发展的基

12、础，新课程并没有否定它的重要性。（4）新课程的教学应在重视学生“知识和能力”目标达成，同时重视其他两个纬度目标的达成。四、试论发展性评价的基本特征。新课程改革倡导建立发展性评价体系。发展性评价的基本特征体现为“多元性、主体性、过程性、激励性”几个方面。多元性，体现在全面评价。根据人类智能多元构成的特点和社会对人才多元发展的需求，多元评价主张“多一把评价尺子，多一批优秀人才”。采用多元的评价标准、多样化的评价方式或渠道，注重发现并发展个体多方面的潜能。主体性，重在全员参与。突出被评价者的主体地位，允许被评价者以主体的身份参与评价，更多地体现对评价对象的关注与关怀。过程性，即全程评价。评价时时刻刻

13、发生在教学活动中，强调终结性评价与形成性评价相结合，更为注重过程方法、情感态度，实现评价重心的转移。激励性，强调全人意识。评价对象是一个完整的、有血有肉有情感的人，而不是被物化的工具。评价应以保护人的尊严为起点，以促进人的发展为目的，使每一个体的生命得到最大限度的张扬五、语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观四大理念：全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程五大领域：识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。六、新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？小学

14、生的语文素养包括：学生热爱祖国语文的思想感情，正确的理解和运用祖国语文，丰富的语言积累，语感能力和思维能力，实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，以及学生的品德修养和审美情趣。七、小学阶段“背诵优秀诗文”和“课外阅读总量”在各学段的要求分别是多少？答：第一学段：积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。第二学段：A诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。B养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。第三学段：A诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优

15、秀诗文60篇（段）。B利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。八、在教学中如何落实“阅读是学生的个性化行为”这一基本理念？答：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。一、填空1.诗经本只称诗，后又以诗三百为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学现实主义传统，列为五经之一。2. 老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获人民

16、艺术家称号。主要作品有长篇小说骆驼样子、四世同堂；剧本茶馆、龙须沟等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是京味小说的开创者。3. 下列省、市、自治区的简称分别是：江西省赣、海南省琼、广东省_粤_、安徽省_皖_、重庆市_渝_、广西壮族自治区_桂_。4. 雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说_巴黎圣母院_悲惨世界_笑面人九三年等。5. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是_苏格拉底_。6.语文课程标准强调：语文是最重要的交际工具，是_人类文化_的重要组成部分。_工具性_与_人文性_的统一，是语文课程的基本特点。7.清明上河图是_宋_朝画家

17、_张择端_存世的仅见的一幅精品，现存北京故宫博物院。8.古诗名句填空。_劝君更尽一杯酒_，西出阳关无故人。（王维送元二使安西） 水光潋滟晴方好，_山色空蒙雨亦奇_。（苏轼饮湖上初晴后雨）论语中阐述学习与思考之间辩证关系的句子是_学而不思则罔，_思而不学则殆。古之学者必有师。师者，_所以传道受业解惑也_。（韩愈师说）9、诗经本只称诗后又以“_”为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三大类，开创我国文学_传统，列为“_”之一。（重复不要）10、论语孟子大学中庸合称为儒家“四书”；诗经书经礼经易经春秋合称为“五经”。11、左传是我国第一部叙事详细的

18、编年体著作，相传为左丘明所作，司马光以左传为法，写出了著名的资治通鉴 。12、庄子，名周，世称南华真人，是 道家 学派代表人物。主要作品为庄子，其文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。13、荀子是儒家学派的集大成者，建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。14、屈原，名平。我国第一位浪漫主义诗人，开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称_楚辞_，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”，开创了我国_浪漫主义_诗歌传统。离骚和诗经中的国风并称“_风骚 ”，成为文学的代名词。15、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与 司马光并称“史界两司马”，与班固并称“班马”

19、。主要作品为史记，又名太史公书全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。是我国第一部纪传体体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。16、汉乐府，主要作品为陌上桑长歌行上邪十五从军征孔雀东南飞，前四者见宋代郭茂倩编的乐府诗集，后者见南朝徐陵编的玉台新咏。其中、孔雀东南飞是我国古代最长的叙事诗，与木兰诗合称“乐府双璧”。17、陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。代表作有桃花源记归去来兮辞归园田居饮酒等。18、“初唐四杰”为_王勃 骆宾王 卢照邻 杨炯_。其中_王勃_成就最高，代表作有_滕王阁序_。1

20、9、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐_田园山水_诗派代表，其作品被_苏轼_赞为“诗中有画，画中有诗”。20、李白，字太白，别号_青莲居士_，人称“_诗仙_”。唐代三大诗人之一，其诗结集为李太白集，代表了_浪漫_主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说“李杜文章在，光焰万丈长”。21、杜甫，字子美，自称_少陵野老_，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称“_诗圣_”。唐代三大诗人之一，其诗代表了_现实_主义诗歌艺术的高峰，被称为“_诗史_”。首创即事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首倡导的_新乐府运动_。22、白居易，字乐天。号_香山居士_。中唐_新乐

21、府运动_的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张“_文章合为时而著，歌诗合为事而作 _”。23、“唐宋八大家”为_韩愈 柳宗元 苏洵 苏轼 苏辙 欧阳修 曾巩 王安石_。24、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为_雨霖铃八声甘州等，有乐章集传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。25、李清照，号_易安居士_。古代最重要的女诗人作家，宋代婉约_词派中成就最高者。26、苏轼，字子瞻，号_东坡居士_。“唐宋八大家”之一，为文能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”，与韩愈并誉为“_ _韩潮苏海_。并开创了_豪放_词派。27、辛弃疾，字

22、幼安，号_稼轩_，与苏轼并称“_苏辛_”。主要作品为稼轩长短句。宋词中成就卓异者，继承并发展了_豪放_词风，开拓了词的表现范围。28、关汉卿(字)，名一斋，号已斋叟。与白朴、马致远、郑光祖_并称“元曲四大家”。我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。主要作品有窦娥冤、救风尘、望江亭、单刀会等。29、归有光，字熙甫，号震川。主要作品为震川文集(、三吴水利录、先妣事略等)。他推崇唐宋古文，被称为“_唐宋_派”。30、明代湖北三兄弟_袁宗道_、_袁宏道_、_袁中道_，均有以文学见长，时号“三袁”，被称为“公安派”。他们主张“独抒性灵，不拘格套”。31、_施耐庵_的水浒传_，是我国第一部反映农民起义

23、的长篇章回小说；_罗贯中_的_三国演义_，为我国第一部长篇历史章回小说。32_施耐庵_的_西游记_，是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。_曹雪芹_的_红楼梦_(高鹗续后40回)，为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。33、清末四大谴责小说：吴沃尧_二十年目睹之怪现_状_、李宝嘉_官场现形记_、刘鹗_老残游记_、曾朴_孽海花_34、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。 “_横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛_，是他一生的真实写照。主要作品有小说集_呐喊_(包括狂人日记、阿Q正传、孔乙己等)，_彷

24、徨_(包括祝福、伤逝等)，散文集_朝花夕拾_(包括藤野先生范爱农等)。35、郭沫若，原名开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。其诗集_女神_是一部杰出的_浪漫_主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动的基础。36、老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获“人民艺术家”称号。主要作品为长篇小说_骆驼祥子_、四世同堂；剧本_茶馆_、龙须沟等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是“_京味小说_”的开创者。37、巴金，原名李尧棠。主要作品为长篇小说“_激流三部曲_”(家春秋)

25、，“_爱情三部曲_”(雾、雨、电)。38、曹禺，原名万家宝。戏剧家。主要作品为剧本_雷雨_日出原野等。39、艾青，原名蒋海澄，著名诗人。主要作品为_大堰河我的保姆_黎明的通知雪落在中国的土地上北方手推车光的赞歌等。他的作品标志着“五四”以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。40、赵树理的主要作品有小说小二黑结婚、李有才板话、李家庄的变迁等，其作品具有民族化，大众化的特点，是 “山药蛋派”_”的代表作；孙犁的主要作品有长篇小说风云初记、短篇小说荷花淀等，其作品充满诗情画意，有诗体小说之称，是“_白洋淀派_”的代表作。41、莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有哈姆雷特、奥赛罗、李尔王、麦克白(合称四大悲剧)和罗密欧与朱丽叶等，喜剧有威尼斯商人。马克思称之为人类最伟大的戏剧天才。42、雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长