教师资格认定.docx

1、教师资格认定教师资格认定中学教育学复习试题一、填空题1、教育是培养人的一种_，从广义上说，凡是增进人们的_和_，影响人们的_的活动，都具有教育作用。2、狭义的教育主要指_。3、历史上曾经有过从_到_再到_的演变。4、教育制度的发展经历了从_到_再到_的过程。5、近代_的出现，开启了制度化教育的新阶段。正规教育的主要标志是，近代以_为核心的教育制度，又称_教育。6、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的_。7、二次大战后，_中学的比例逐渐增加，出现了_的趋势。8、西周以后，形成了以_为中心的文武兼备的六艺教育，六艺是指_、_、_、_、_、_。9、汉武帝彩纳了_提出的“罢黜出百家、独尊儒术”的建

2、议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度。隋唐以后盛行的_使得政治、思想、教育的联系更加制度化，宋代以后，_成为国学，儒家经典被缩减为四书、五经，四书是指_、_、_、_，它被作为教学的基本教材和科举考试的依据。明代以后，_被规定为考科举的固定格式。10、教育学是一门以_、_为研究对象，探索_的科学。11、苏格拉底以其_和与青年智者的_著名。他的问答法分为三步，第一步称为_，第二步叫_，第三步叫_。12、_的教育思想集中体现在他的代表作理想国中。_的教育思想集中体现在他的代表作政治学中。13、从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国_的_为标志。14、教育学作为一门课程

3、在大学里讲授，最早始于_。对后世影响最大、最明确地构建教育学体系的是_。15、_第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以_和_作为教育学的理论基础。16、赫尔巴特提出了传统教育的_中心、_中心、_中心。17、杜威作为现代教育的代言人，其代表作是_。杜威主张_、_、_。18、对我国教师产生过重大影响，成为我国教育工作的指导思想是苏联教育家_编写的_。19、生产力对教育起_作用，教育对生产力起_作用。20、对“人力资本理论”作出重要贡献的是_，该理论的核心概念是_，它指的是人所拥有的诸如_、_及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，相对于物质资本而言，它是一种_资本。21、通过网络教育可以最大限

4、度地发挥学习者的主动性、积极性，既可以进行_，也可以进行_，还可以把二者结合起来。22、校园文化的核心是_。23、学校文化是一种_文化，是一种_文化以传统_为己任。24、人的身心发展是在_中实现的，人的身心发展具有_。25、中国古代内发论的代有是_。美国心理学家格塞尔强调_对人的发展的决定作用。26、辩证唯物主义认为，人的发展是个体的_与_在_中相互作用的结果。27、个体身心发展的水平主要受_、_、_、_。影响。28、遗传是指从上代继承下来的_的特点，也叫_。29、个体在与环境之产相互作用中所表现出来的_是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。30、青年期是个体身心两方面逐步走

5、向_的时期。_是青年期最重要的概念。31、教育目的具有_作用、_作用、_作用。32、教育目的的层次包括_、_、_。33、制定我国教育目的的依据是_，实现人的全面发展的唯一方法是_。34、素质教育是促进学生_的教育，是以培养_为重点的教育。35、1989年11月20日联合国大会通过的_，体现其核心精神的基本原则是_、_、_、_。36、教育领域中，作为未成年公民，学生在与教师、校长或行政机关双方形成的关系中，享有_，如_、_、_等都应受到学校的特殊保护。作为学生,在教育过程中,学生享有_、_、_等也必须受到特别保护。37、教师职业是一种_职业，教师是_人员。教师是教育者，教师职业是_的职业。38、

6、教师的教育专业修养包括_、_、_。39、师生在教育内容的教学上构成_关系，师生关系在人格上是_关系，在社会道德上是_的关系。40、教育改革的核心是_，课程论侧重研究_,教学论侧重研究_。41、各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和叫_。42、在我国，课程具体表现为_、_、_。43、根据课程任务，课程可分为_、_、_。根据课程制定者或管理层次，课程可分为_、_、_。44、基础型课程注重学生_的培养，拓展型课程注重拓展学生的_，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的_。研究型课程注重培养学生的_。45、学校课程的开发可分为_、_、_和_等。46、制约学校课程的三大因素是_、_、_

7、。47、课件文件的三个层次是_、_、_。48、教学大纲一般主要由两部分组成：一是_，二是_。49、教学过程的结构可分以下几个阶段：_、_、_、_、_。其中，领会知识包括使学生_和_教材。50、我国中学常用的教学方法有：_、_、_、_、_、_。51、教材是_的材料，教材的主体部分是_和_。52、教学由_与_两方面活动组成。53、学生认识的特殊性表现在：认识的_、_、_，有领导的认识。54、教师进行教学工作的基本程序是_、_、_、_、_。55、教师备课内容包括_、_、_。教学进度计划主要指_、_、_。56、根据教学的任务，可把课分为_、_、_、_。57、在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有

8、_、_、_和_等。58、著名教育家_出版的_，最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。59、教学策略的基本特征是_、_、_。60、按教学策略的构成因素区分出_、_、_和_等四种主要类型。61、德育是_、_和_的总称。62、我国学校德育内容主要有_、_、_、_。63、心理健康教育的内容主要分三个方面，即_、_和_。64、德育过程通常由_、_、_和_四个相互制约的要素构成。65、德育过程的基本矛盾是_矛盾。66、学校对学生进行德育的基本途径是_、_。67、道德教育的体谅模式为英国学校德育学家_和他的同事所创。社会模仿模式主要是美国的_创立。68、把课程用于教育科学的专门术语，

9、始于英国教育家_，他把课程解释为_。69、从一定程度来说，拓展型，研究型课程的学习，对基础型课程的教与学两方面都起着_的基础作用。70、决定教育性质的根本因素是_。71、以德育的角度说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的_原则。72、教育活动中最基本的关系是_。73、全民教育就是让所有人都受到教育，特别是_和_。74、孔子的学说是以 _为核心和最高道德标准。75、苏格拉底采用 _ 法进行教学。76、赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在_ 基础上，把教育价值的理论建立在 _ 基础上，奠定了科学教育学的基础。77、重视教育立法，以法治教，发生于_。78、提出“人是唯一需要教育的动物”的是_。79、注意

10、到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是_。80、政治经济制度制约着教育的_ 和_ 。81、通过_ 实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。82、教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：_。83、校园文化的核心是_。84、决定着教育的内容和手段的是_。85_是教育的直接目的。86、个体身心发展是人的各方面的潜在力量不断转化为_的过程。87、认知方面，初中阶段教育应重视_能力的培养。88、形成学生_ 的能力是美育最高层次的任务。89、教育目的是对_提出的，而培养目标是针对_提出的。它们之间是 _ 的关系。90、在法规中提出“四有、两爱、

11、两精神”的是_。91、教育系统是以人的集合为主要构成要素的社会系统，诸要素 _是最基本的要素。92、_是教学大纲的具体化，它的主体部分是_ 。93、教科书的编写要处理好_和_的关系。94、从课程管理的角度看，课程可分_、_。95、课程设计所形成的文件称为 _ 。96、教学计划的中心问题是_。97、课程评价的主要模式有_-。98、教学是_得以再生产的主要手段。99、教学具有教育性是_率先明确提出的观点。100、1989年11月20日联合国大会为维护青少年的社会权利主体地位通过了_.101、在西方近代教育思想史上，以“泛爱教育”为旗帜，提倡自然教育的教育家是_102、关于人的身心发展的动力有不同观

12、点，孟子认为人性本善，是我国古代_论的代表。103、普及初等教育的要求是什么时候提出来的？_。104、孔子说“不愤不启，不悱不发”是指教学中应_。105、组织教学活动的中心环节是_。106、在个体发展中，_是个体身心两方面逐步走向成熟的时期。107、美国心理学家格塞尔强调_对人的发展起决定的作用。108、教育即生活的命题是由_提出的。109、“建国君民，教学为先”出自我国古代著名的教育论著_。110、皮亚杰有关发生认识论的研究，说明了个体身心发展的_。111、教学工作以_为中心环节。二、选择题1、学校教育的形态形成于（ ）。A、商朝 B、夏朝 C、西周 D、战国2、哪个朝代以后，学校教育制度已

13、经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系？（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、西汉3、古代雅典教育的目的是（ ）培养。A、政治家和商人 B、军人 C、僧侣 D、艺人4、古代斯巴达教育的目的是（ ）培养。A、政治家和商人 B、军人 C、僧侣 D、艺人5、（ ）的兴起，提出了普及初等教育的要求。A、机械化工业革命 B、电气化工业革命 C、信息革命 D、计算机技术6、教育学作为一门规范学科，它只有不到（ ）年的历史。A、100 B、150 C、200 D、300 7、提出“有教无类”教育思想的是（ ）。A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、墨子8、“建国君民，教学为先”，揭示了（ ）关

14、系。A、教育的重要性 B、教育与政治的关系 C、教育与经济的关系 D、教育与文化的关系9、（ ）是罕见的世界教育思想遗产。A、论语 B、学记 C、墨子10、教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、洛克11、“白板说”是（ ）提出来的。A、华生 B、格塞尔 C、洛克 D、赫尔巴特12、著名的实用主义教育家及代表作是（ ）。A、布鲁纳教育过程 B、杜威民本主义与教育 C、赞科夫教学与发展 D、凯洛夫教育学13、以“儿童中心主义”著称的教育家是（ ）。A、赞科夫 B、杜威 C、赫尔巴特 D、凯洛夫14、“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把

15、他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话是（ ）说的。A、洛克 B、格塞尔 C、华生 D、桑代克15、教育要适应人身心发展的（ ），加强学生身心发展关键期的教育。A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性16、遗传素质在人的身心发展中起（ ）作用。A、物质前提 B、主导 C、决定17、被心理学家称为“心理断乳期”、“危险期”指的是（ ）。A、儿童期 B、少年期 C、青年期 D、中年期18、教育科学体系中的基础学科是（ ）。A、教育经济学 B、教育学 C、心理学 D、学校管理学19、根据教学大纲系统表述学科内容的是（ ）。A、教学指导书 B、教学参考书 C、教科书 D、教案20、

16、我国古代的学记中说“学不躐等”，这体现了（ ）。A、巩固性教学原则 B、因材施教教学原则 C、循序渐进原则 D、启发性教学原则21、教学的方法的旨为完成教学任务（ ）A、教师教育学生的方法 B、教师指导学生学习的方法 C、教师讲授课程的方法 D、师生共同活动的方式22、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。A、论语 B、大学 C、学记 D、中庸23、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响（ ）A、环境 B、遗传 C、教育 D、社会活动24、根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）。A、讲授课和练习课 B、讲授课和复习课 C、讲授课和实验课 D、单一课和综合课2

17、5、人们常说“教有法，而无定法”，这句话反映了教师劳动的（ ）。A、连续性 B、创造性 C、长期性 D、示范性26、教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法，叫（ ）。A、实验法 B、演示法 C、参观法 D、实践活动法27、长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（ ）。A、以教学为主 B、教学、科研并重 C、教学、科研、生产三中心28、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（ ）。A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、防微杜渐29、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。A、榜样示范性 B、说服教育法 C、自我教育

18、法 D、实际锻炼法30、泰勒提出的课程评价模式是（ ）A、目标评价模式 B、目的游离评价模式 C、背景、输入、过程、成果评价模式31、教学工作的中心环节是（ ）A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、检查与批发作业32、我国最早采用班级授课制是（ ）。A、崇文馆 B、同文馆 C、南洋公学33、德育过程的基础是（ ）。A、教学 B、课外活动 C、活动和交往34、道德教育的认识模式是（ ）提出。A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、赞科夫 D、布鲁姆35、道德教育的认知模式由美国学者（ ）进一步深化。A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、赞科夫 D、布鲁姆36、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（ ）A、启

19、发性原则 B、因材施教原则 C、巩固性原则 D、量力性原则37、德育原则是德育工作必须遵循的（ ）。A、基本规律 B、基本方法 C、基本途径 D、基本要求38、在教学过程中，学生对客观世界的知识，主要是通过学习（ ）实现的。A、直接经验 B、间接经验 C、生产经验 D、生活经验39、教学具有教育性，是（ ）率先提出的观点。A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫40、第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是国家课程、地方课程和（ ）。A、活动课程 B、社会课程 C、学校课程 D、特色课程三、名词解释1、广义的教育P12、狭义的教育P13、网络教育P344、学校文化P385、个体身心发

20、展P436、内发论P447、外铄论P458、美育P699、学校课程P9110、教学大纲P9911、班级授课制P13912、德育方法P16013、陶冶法P16114、平行管理P17515、目标管理P17616、广义和狭义的教育目的P59四、辨析题1、非制度化教育是对制度化教育的全盘否定。P32、教育与相互是相互独立的，不存在相互依存、相互制约的关系。P373、学生文化与成人文化不同。P414、个体对环境的作用是消极的。P515、教育目的与培养目标是相互独立的关系。P616、教学目标与教育目的，培养目标的关系是具体与抽象的关系。P627、学生是学习的客体，必须听从教师的指挥。P738、重视合作能力的培养，是现代教育与传统教育的