江西省九江市七校届高三第二次联考语文试题.docx

1、江西省九江市七校届高三第二次联考语文试题江西省九江市七校2015届高三第二次联考语文试题 高三2013-01-05 12:41 江西省九江市七校2015届高三第二次联考语文试题第I卷 选择题 共36分一、基础知识（共18分，每小题3分）1、下面加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A、参乘（shng） 压轴（zhu） 淇水汤汤（shng） 有的（d）放矢B、形骸（hi） 酾（sh）酒 皮下脂（zh）肪 开花结（ji）果C、湍（tun）流 解剖（pu） 殚（dn）精竭虑 不着（zhu）边际D、舳（zh）舻 和（hu）泥 造纸作（zu）坊 呼天抢（qing）地2、下面各项中书写准确无误的一项是（

2、）（3分）A、怜悯 急躁 恶梦 语焉不详 B、和蔼 联袂 甄别 左右逢缘C、趿拉 薅草 狼藉 事过境迁 D、铁屑 赋与 文身 浮想联翩3、下面与各句中空白处完全吻合的一项是（）（3分）（1）每次从海外回来，他都会给故乡办一件实事、好事。他常说“能够为家乡尽_之力，也算是我这个浪子的一点心意。”（2）秦牧在长河浪花集序中说：“_感叹往事，无补实际，只好用今后有生之年的辛勤努力，来补偿过去的不足。”（3）“_不是他干的呢？不要冤枉他。”队长说：“等他回来后，我们当面了解清楚。”A、微薄 徒然 也许 B、浅薄 徒劳 或许C、微薄 徒劳 或许 D、浅薄 徒然 也许4、下面各句中表意明确、没有语病的一项

3、是（）（3分）A、唐玄奘不辞劳苦去西天取经，心中自始至终抱定一个信念，那就是佛能够解救普天下所有的芸芸众生。B、2012年高招艺考在节后首日就徐徐拉开大幕。今年最早开考的中国传媒大学艺术类专业再度升温，1000多个招生计划吸引了全国1.8万人报考，竞争十分激烈。C、反不正当竞争法第八条明确规定：“经营者不得采用财物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买。在账外暗中给予对方单位或者个人回扣的；以行贿论处，对方单位或者个人在账外暗中接受回扣的，以受贿论处。”D、生态健康是人与环境关系的健康，不仅包括个体的生理和心理健康，还包括人居环境、生物环境和代谢环境的健康，以及产业、城市和区域生态系统的健康。5、

4、下面填入语段中最准确的一项是（）（3分）文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用技巧再高超，形式再华丽没有对人的心灵的震撼和提升也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵而不能“悦心悦意”“悦神悦志”AB C D6、下面对文学作品的内容概括和理解有误的一项是（）（3分）A、曹操是一个奸雄，他的信条是“宁可我负天下人，不教天下人负我”。他既有雄才大略，又残暴不仁，是一个政治野心家。这与历史的真曹操是不能混同的。（三国演义）B、弗罗洛得知弗比斯将要与爱斯梅拉达幽会

5、，就身穿黑衣，跟踪这对年轻人，直到他们幽会的小旅店。他先是藏在阁楼里，然后手握着一把匕首破门而入，杀死了弗比斯。（巴黎圣母院）C、金陵十二钗指的是林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。（红楼梦）D、堂吉诃德把风车当作巨人，把风车的翅翼看成是巨人的胳膊，要向前厮杀。当他向第一架风车扑去时，刚好一阵风吹来，把他从风车上摔了出去。亏得桑丘上来搀扶，他才爬起来。当天，他们在林子里度过倒霉的一夜。（堂吉诃德）二、社科文（共9分，每小题3分）乡村社会领域，人民公社体制解体以后，代之以乡政村治的治理格局。村民自治制度的嵌入，让村民自己选举村干部管理村庄，

6、因而被认为是国家还权于民的重要表现。与此同时，各种民间组织比如农民专业合作社经济组织以及其他各种类协会也在乡村社会如雨后春笋般发育起来，所有这些都被认为是国家权力推出乡村社会的表征。也有一些学者的研究表明，改革开放后国家权力在乡村社会呈现蔓延的趋势，国家权力在乡村社会并未减弱，反而得到增强。还有学者认为，全能主义政治消解之后，国家的强制性权力削弱了，但国家运用制度化手段管理和服务乡村社会的权力，即国家基础性权力则得到增强，尤其是地方性共同体的解体和乡土伦理秩序的消解，为国家权力渗透进入乡村社会提供了便利条件。而且，改革开放后经济资源的增长和技术手段的进步也为国家权力进入乡村社会提供了物质基础，

7、国家权力以统一的规则体系和观念、逻辑的形态，在一些领域比任何时候都更加深入地嵌入进了乡村社会。如此一来，有关新中国后30年国家权力与中国乡村社会结合状态的认识就出现了悖论现象，这种悖论表现为，一方面国家权力似乎在不断地推出乡村，另一方面，国家权力依托现代科技能够直接对接农户，其对乡村社会的嵌入程度加深。当然，与这两方面对应的，则是乡村治理状况的不尽人意，这是悖论双方的一致认识，这种不尽人意就体现在，家族的衰弱、地方性知识的瓦解，使得地方社会逐渐解体。从家族解放出来的农民成为原子化的个体，传统人情往来规则正在发生变异，农民价值和意义世界发生坍塌，日常生活中的农民合作难以达成，乡村社会陷入失序状态

8、。选自社会科学文献出版社外网7、下面与文意不符的一项是（）（3分）A、人民公社体制解体以后，村民自治制度的乡政村治的治理格局，是国家还权于民的重要表现。B、让村民自己选举村干部管理村庄，使各种民间组织比如农民专业合作社经济组织以及其他各种类协会也在乡村社会如雨后春笋般发育起来。C、全能主义政治消解之后，虽然国家的强制性权力削弱了，但国家基础性权力则得到增强。D、改革开放后，国家权力以统一的规则体系和观念、逻辑的形态，在一些领域比任何时候都更加深入地嵌入进了乡村社会。8、下面对文章内容的概括正确的一项是（）（3分）A、作者认为，地方性共同体的解体和乡土伦理秩序的消解，为国家权力渗透进入乡村社会提

9、供了便利条件。B、国家权力与中国乡村社会结合状态的认识的悖论现象，是指国家权力不断地推出乡村，依托现代科技能够直接对接农户。C、国家权力与中国乡村社会结合状态的认识的悖论现象，是指家族的衰弱、地方性知识的瓦解，使得地方社会逐渐解体。D、国家权力与中国乡村社会结合状态的认识虽然出现了悖论现象，但双方都有一个共同认识，即乡村治理状况的不尽人意。9、下面对“地方社会逐渐解体”理解正确的一项是（）（3分）A、地方社会逐渐解体是指家族的衰弱、地方性知识的瓦解。B、地方社会逐渐解体是指从家族解放出来的农民成为原子化的个体。C、地方社会逐渐解体是指农民成为原子化的个体，传统人情发生变异，农民价值和意义世界坍

10、塌，合作难以达成，乡村社会陷入失序状态。D、地方社会逐渐解体是指传统人情往来规则正在发生变异。三、阅读下面的文言文，完成文后的训练（9分）赵彦，肤施人。万历十一年进士。授行人，屡迁山西左布政使。光宗嗣位，以右佥都御史巡抚山东。辽阳既失，彦请增兵戍诸岛，特设大将登州。登、莱设镇，自此始。时承平久，郡县无守备，山东故不置重兵。彦任都司杨国栋、廖栋，而檄所部练民兵，增诸要地守卒。请留京操班军及广东援辽军，以备征调。荐起故大同总兵官杨肇基为山东总兵官。七月，彦视师兖州。甫出城，遇贼万余，彦缒入城。肇基急迎战，而令国栋及栋夹击，大败之横河。国栋又大破贼沙河，乃筑长围以攻邹。抗守三月，食尽，贼党尽出降。彦

11、已加兵部待郎，论功，进尚书兼右副都御史，再加太子太保，荫子锦衣卫世佥事，赍银币加等。三年八月召代董汉儒为兵部尚书，极陈边将克饷、役军、虚伍、占马诸弊，因条列综核事宜。上称善，立下诸边举行。杨涟劾魏忠贤二十四罪，彦亦抗疏劾之，自是为忠贤所恶。彦有筹略，晓畅兵事。然征妖贼时，诸将多杀良民冒功，而其子官锦衣，颇招摇都市。给事御史交劾之。彦三疏乞罢。魏忠贤挟前憾，令乘传归，子削籍。寻追叙兵部时边功，即家进太子太傅。未几卒。节选自明史赵彦传10、下面加点的词解释不正确的一项是（）（3分）A、而檄所部练民兵 檄：命令B、荐起故大同总兵官杨肇基为山东总兵官 起：起用C、荫子锦衣卫世佥事 荫：庇佑D、子削籍

12、籍：户口11、下面加点的词语意思和用法相同的一项是（）（3分）A、以备征调 请立太子为王，以绝秦望B、乃筑长围以攻邹 乃不知有汉，无论魏晋C、因条列综核事宜 因宾客到蔺相如门谢罪D、自是为忠贤所恶 约为婚姻12、下面对文章内容的概括不正确的一项是（）（3分）A、自明以前，像登州、莱州这样的边境是没有设置兵力防备的。赵彦巡抚山东时，开创了这一历史性时代。B、明朝国泰民安时，山东是没有兵力部署的。赵彦起用了自己的故友杨肇基为山东总兵官。C、在论功行赏时，赵彦不仅因功勋卓著一再加官晋职，还庇佑自己的儿子得到了世袭锦衣卫佥事一职的美差。D、足智多谋且通晓军事的赵彦，但还是因为当年手下人冒功和自己儿子过

13、于招摇，被大臣们弹劾，不得不乞求罢官归田，最终在家里被进职为太子太傅。第卷非选择题共114分13、将下面的文言文翻译成现代汉语（12分）（1）时承平久，郡县无守备，山东故不置重兵。（2）七月，彦视师兖州。甫出城，遇贼万余，彦缒入城。（3）然征妖贼时，诸将多杀良民冒功，而其子官锦衣，颇招摇都市。14、读下面一首诗，完成训练。（共8分）夜起沈木暑夜不成寐，起步中庭中。残月忽随水，明河犹在空。篱根滴清露，树杪生微风。坐爱新凉好，先秋有侯虫。（1）、好的诗歌都有“诗眼”。细读这首诗，找出诗眼，并作简要说明。（4分）（2）、古人评价这首诗“具臻佳境”，全诗的警策则在颔联，与唐代温庭筠早行中的名句“鸡声茅

14、店月，人迹板桥霜”各入神妙。你认为呢？请简要说明。（4分）15、在下面的空白处填上正确的内容。（共8分，任选4题）（1）越人语天姥，云霞明灭或可睹。，。李白梦游天姥吟留别）（2）风暮阴阳催短景，天涯霸雪霁寒宵，。（杜甫阁夜）（3）多情应笑我，早生华发。，。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（4）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。？。（李煜虞美人）（5）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。，。（李商隐锦瑟）五、现代文（共21分）春天的和弦周惟“三只白鹭飞过苍莽的群山。”整整一个上午，我都在想着这句话，和它打开的春天的图景。远远地，三只白色的鹭鸟首尾相随，从大山前飞过，在灰暗的山色映衬下，那三点白特别醒目，以至似乎泛出

15、一层银光。它们的飞翔一直很柔婉、平缓，或许迎着寒风，还会有一两声长唳，但我离得太远，不可能听见。就像三个长翅膀的、明亮又安静的音符，它们横穿了空旷、清寂的音乐大厅群山，多么像沉默的座椅而且，尽管视线受阻，我也知道，在它们的下面，是一条宽阔的、缓慢的河流。昨天中午，县城一所学校的一个高中生，在浮桥上跳河自杀，尽管有人极力救助，但于事无补，这个男孩的生命永远沉陷在了河底。这个孩子，如果不是游戏人生，拿自杀不当回事，那心里一定有什么迈不过的坎儿，但又有怎么样的坎儿要让人不得不面对死亡呢！选择死亡，选择背离一切，永远不再诉说与辩解，令人多么痛心！在脚尖踮离船头，把自己抛出去的瞬间，在身体被冰冷的世界轰

16、然淹没的一刻，他有没有过回头的想法？回到实实在在的大地，感受春天的轮回与蓬勃，而不是低着头，只看见脚下一小片阴影。现在已经到了四月份，高考还剩两个多月的时间，各方面的压力已经逐渐攀到了顶点。起早贪黑，浴血奋战，出不完的题目，做不够的试卷，老师是拧足的发条，学生是绷紧的弓弦，表面看精神昂扬，其实个个内心疲惫不堪。昨天改了份试卷，其实成绩还可以，但也不知道怎么回事，跑教室就发了通脾气，声色俱厉，唾沫横飞，吓得学生大气不敢出。分数困扰着所有的师生，急功近利成了大家的通病。偶尔反省，我发现自己实在是不喜欢这种神经质的生活。而且，我还注意到，临近高考，一些学生的性格也在明显发生着变化，原本外向的变内向了

17、，原本内向的却突然喋喋不休、活蹦乱跳起来。以前教过一个女生，安静端庄，寡言少语，成绩也不错，可进了高三，却见她上课眼神恍惚，课间跟男生放肆地打闹，而且频繁地找人谈心，言行明显不正常，甚至到了怪异的地步。一次，她给每个老师桌上放了一瓶深色液体，我们都不知道是什么，闻着有辣椒味，她却称是从家里带来的蜂蜜。后来，因为病势加剧，她不得不休学了。站在窗前，看着阳光穿云破雾，我的心也渐渐开朗，如释重负。那三只白鹭早已飞出我的视野，我不知道它们从何处来，向何处去，它们自己仿佛也不在意，自由地翱翔在天地之间是它们唯一的目的。我愿意将它们比喻成一个和弦，一个圆润、舒缓的春天的和弦，那美好的天籁起于群山，远远近近

18、地回响着。要从容，不要焦虑；要淡定，不要浮躁。这是大自然和生活指点给我的真理。选自周惟散文集虚构的出走（大众文艺出版社）有删节16、说说“三只白鹭飞过苍莽的群山。”一句在文章的作用。（4分）17、作者在文章第三段中写道“就像三个长翅膀的、明亮又安静的音符，它们横穿了空旷、清寂的音乐大厅群山”。请从写作技巧入手，简要分析这样写的妙处。（6分）18、文章的题是“春天的和弦”，而作者却以浓墨重彩写即将或正面临高考的学生与老师，似有“文不对题”之嫌。你是怎样看待这个问题的？请说说自己的想法。（7分）19、下面对这篇文章内容的概括和理解有误的两项是（）（）（4分）A、文章由“三只白鹭飞过苍莽的群山”这一

19、司空见惯的现象，引出了应试教育这一普遍关注的社会现象，的确发人深省。B、一个高中生跳河自杀，视人生如游戏，拿自杀不当回事，心里一定有什么迈不过的坎儿。这是对应该教育的宣誓与挑战。C、在应试教育的指挥棒下，师生的眼里只有了“分数”这个概念。因此，越是临近高考，老师和学生们就越是紧张，心理上都会因压力过大而被扭曲。D、生活是现实的，而现实往往少不了严峻甚至残酷的一面。所以，我们面对现实要从容，不要焦虑；要淡定，不要浮躁。E、文章运用了比喻、对比、动静结合、虚实相生等多种手法，给予读者多重艺术享受，值得一读。六、语言表达（共15分）20、请按照时间顺序，运用两种以上的修辞方法，融叙述、描写和抒情为一

20、体，写家乡一天的的景色变化。不得少于200字。七、作文（共50分）21、阅读下面的一段材料，按要求写一篇作文。周立波先生曾经说过这样一番值得人们深思的话：一个人如果不怕输，他未必就会输；但如果一个人总是想着赢，那么，他其实从一开始就已经输了。要求：（1）题目自拟，立意自定，但必须与材料相吻合。（2）文体不限（除诗歌外）。（3）不得套作或抄袭。（4）不得少于700字。江西省九江市七校2015届高三第二次联考语文试题参考答案1、答案：C，A有的（d）放矢B开花结（ji）果D呼天抢（qing）地2、答案：C，A噩梦B左右逢源D赋予3、答案：A；浅薄：指缺乏学识或修养，或指思想轻浮。常用于无形之物，如

21、作风、思想等。微薄：指微小单薄，数量少。多用于有形之物。徒然：白白地，不起作用。徒劳：无益地耗费力气。或许：（1）.可能但不肯定;也许。（2）.不一定或者：（1）、在可供选择的东西、状况或过程中的挑选。（2）、连接词、词组或分句,表示从两种以上的事物中选择一种,或两种以上的事物同时存在。4、答案：D，A重复：词语“芸芸众生”的意思中含有“所有的”；B歧义或搭配不当。“1000多个招生计划”可理解为计划多，也可理解为招生指标多；另，“1000个”修饰“计划”不妥，改“计划”为“指标”。C残缺。“销售或购买”缺少宾语，加上“商品”。5、答案：D【解析】根据语境，承接上文比较合适，然后就，这比较容易

22、看出来。最后以结尾。6、答案：B，“杀死了弗比斯”有误，应该为“一刀刺在弗比斯肩上”。7、答案：B，“让村民自己选举村干部管理村庄”是国家还权于民的表现，“民间组织比如农民专业合作社经济组织以及其他各种类协会也在乡村社会如雨后春笋般发育起来”是国家权力推出乡村社会的表征。8、答案：D。解析：A，偷换概念。“作者认为”有误，原文是“有学者认为”。B、C分别指“悖论现象”的两个方面。16、答案：C，解析：A项说的是“地方社会逐渐解体”的原因；BD两项说的是“地方社会逐渐解体”的两种现象。10答案：D；解析：“籍”本义指户口，但在这里指官籍。11答案：A；解析：A项均为目的的连词“用来”；B项前者为

23、连词“于是”，后者为副词“竟然、却”；C前者为介词“根据”，后者为介词“通过”；D项前者表被动，可译作“被”，后者为动词“成为”。12答案：B；解析：赵彦起用的不是“故友”，而是原来的大同总兵杨肇基为山东总兵官。13翻译（1）译文：当时国家太平很长时间，郡县都没有守备，山东本来就不设置重兵。（时、承平、故、置各一分）（2）这年七月，赵彦到兖州视察军队。刚出城就遇上了上万人的贼人，赵彦赶忙用绳子吊进城中。（视师、甫、缒、省略句各一分）（3）译文：然而，在征讨妖贼时，部下很多将士用杀很的良民来冒充功劳，并且他的儿子在锦衣卫做官，在都市里十分炫耀、张扬。（然、征、官、招摇各一分）14、（1）答案：忽

24、、犹。（1分）“忽”字显示出了诗人从困倦恍惚到骤然清查的精神状态；（1分）“犹”字刻画出诗人举目仰望，发现竟然还是繁星满天的意外的神情。（1分）虽然是两个虚词，却把情与景巧妙地联系在一起，使诗歌兴味无穷。（1分）（两个虚词不可或缺，只从一方面赏析的，最高得2分）（2）答案：赞同。（1分）两者都起到了点题的作用。（1分）沈诗以“残月”与“明河”两个意象突出“夜”的特点。（1分）温诗则以“鸡声”与“人迹”突出“早”的特点。（1分）（允许考生有不同意见，言之成理即可，但最多不能超过3分）15、答案：（1）天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。（2）五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。（3）人生如梦，一尊还酹江

25、月。（4）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（5）此情可待成追忆，只是当时已惘然。16、答案：（1）统领全文。由三只自由翱翔的白鹭，引出被高考指挥棒打得晕头转向的没有了任何自己的老师和学生们，构成鲜明的对比，发人深省。（2）首尾呼应。一方面使全文井然一体，另一方面点明文章的主旨春天的和弦要从容，不要焦虑；要淡定，不要浮躁。17、答案：（1）运用象征（比喻）的手法。（1分）以奇妙的想象，把远方的白鹭、空寂的群山与美妙的音乐艺术有机的结合起来，给人视觉和听觉的双重美感。（2分）（2）动静结合、虚实相生的手法。（1分）白鹭是动态的，也是实物；而音符是静态的，是作者的联想。群山和音乐大厅看似静态的，

26、实则充满音乐艺术的活力，给读者以多重艺术享受。（2分）18、答案：不对。（1分）“春天的和弦”象征着作者对生活的美好愿望：在高速运转的现代生活中，人们应该多一分从容与淡定，少一些焦虑和浮躁。（2分）然而，在应试教育的指挥棒下，面临沉重高考压力的老师和学生们，有如拧紧的发条和紧绷的弓弦，表面看精神昂扬，其实个个内心疲惫不堪，身体和心理都受到严重的伤害，所以他们有的心理扭曲，有的出现病态，有的甚至于选择死亡，一了百了。（2分）这样写，使文章前后两层形成鲜明的对比，引发人们对生活和人生的深刻思考。（2分）19、答案：B，过于夸大其词，文章中无法推理出“对应试教育的宣誓与挑战”这一说法。C，推断过于武

27、断。作者的意思是“有些”人会因承受不了压力而心理扭曲。20、参考意见：基础分8分，两种修辞方法和三种表达方式各1分，书写2分。给分只做减法，不做加法。21、参考意见：以2012年江西省高考作文评分细则为准。参考译文：赵彦，肤施人。万历十一年中进士。先授行人的官职，后屡次迁升做到山西左布政使。明光宗即位，以右佥都御史的身份巡抚山东。辽阳失陷后，赵彦请求朝廷增兵守卫各个海岛，特地在登州设了大将。登州、莱州设置兵镇，就是从这个时候开始的。当时国家承平日久，郡县都没有守备，山东本来就不设置重兵。赵彦作用都司杨国栋、廖栋，命令他们的部门训练民兵，增援各要地的守兵。赵彦又请求朝廷留驻南京的操班军和广东的援

28、辽军，用来防备征调时用。他还推荐起用原大同总兵杨肇基为山东总兵官。这年七月，赵彦到兖州视察军队。刚出城就遇上了上万人的贼人，赵彦赶忙用绳子吊进城中。杨肇基急忙迎战，并命令杨国栋和廖栋夹击敌人，在横河将贼人打得大败。杨国栋又在沙河大破贼兵，于是筑起长围来攻打邹县县城。贼兵抵抗坚守了三个月，但城中的粮食已经吃完，贼兵都出城投降了。赵彦已经加官到了兵部待郎，又因论功行赏，进一步升至尚书兼右副御史，再加太子太保的职务，荫庇儿子做了锦衣卫世袭佥事的官，并被赏赐加倍的银币。天启三年八月，诏令赵彦代替董汉儒做兵部尚书。他极力陈述守边将军克扣军饷、役使兵士、虚报部伍名额、私占马匹等众多弊政，并详细用条款列出综合核查等事宜。皇上认为很好，立即下令各边地如法执行。大臣杨涟弹劾魏忠贤二十四条罪状，赵彦也上疏弹劾了魏忠贤，从此被魏忠贤厌恶。赵彦富有谋略，晓畅军事。然而，在征讨妖贼时，部下很多将士用杀很的良民来冒充功劳，并且他的儿子在锦衣卫做官，在都市里十分招摇经常滋事。所以，给事和御史都交相弹劾他。赵彦多次上书乞求罢官归田。魏忠贤心怀前恨，让他乘传车回老家，并沙削夺了他儿子的官籍。不久，朝廷又追叙赵彦在兵部任职时的边功，于是就让他在家里进升为太子太傅。不久以后，赵彦就去世了。