《Flash项目实践教程第四版》课程标准11页.docx

1、Flash 项目实践教程第四版课程标准项目实践教程第四版课程标准 11 页页 Flash项目实践教程（第四版）课程标准课程代码08010271课程性质专业基础课课程学分5总学时80适用专业网络数字媒体专业教学组织形式项目化对 象高中后学生年级二年级学制三年制学校制定人企业论证人修订人修订日期审核部门1.前言1.1 课程性质与作用本课程是针对计算机技术系网络数字媒体专业二年级学生开设的专业基础课程，课程由 Flash动画师的 Flash 制作典型工作任务转换而来，课程作用是通过项目化的教学手段培养能在动画公司、网络公司、游戏公司等企业中 Flash动画师岗位、WEB 设计师所需 Flash动画设

2、计与制作的专业技能。先修课程：素描与色彩、三大构成、图像处理后续课程：网站前台设计1.2 基本教学理念本课程以职业实践活动为线索、以岗位职业能力为核心,在“以就业为导向、以职业素质为本位、以职业能力为核心”教学理念的指导下进行课程设计开发。1.3 课程设计思路在课程设计之初，走访调研了多家网络科技公司、媒体制作公司、游戏开发公司等企业，搜集企业实战项目，分析企业中 Flash动画师岗位的工作流程、专业知识、专业能力和职业素质，并按照职业工作和学生认知规律对课程内容进行重新分解组合和排序，最后形成共包含 10 个教学模块、5 个教学项目和 6个实践项目的课程安排；课上以 10 个教学模块、5 个

3、教学项目为主进行技能的学习和训练，课后可根据 Flash项目开发的一般工作方法和个人兴趣拓展练习 6个实践项目，开展课堂自评和互评，提高学生的学习兴趣。课程教学基于职业活动的设计理念和思路，以岗位所需技能为目标、以实用的工作项目为学习载体，教学手段的应用灵活多样，注重理论和实践的结合。（课程设计思路图如下）2.课程目标2.1 课程总目标课程通过 10 个教学模块、5 个教学项目和 6个实践项目的训练，使学生能够熟悉Flash动画设计与制作的基本流程，具备利用 Flash 的动画制作技术进行平面动画设计能力，能够根据设计需求进行情景动画、网站片头动画、网站导航菜单等网络动画的设计，并能够在完成项

4、目过程中不断提高自身的设计审美意识、沟通表达能力，培养优良的职业素质。2.2 课程具体目标能力目标：（1）能够根据任务需求确定动画尺寸；（2）能根据设计需求绘制动画素材；（3）能够掌握影片剪辑、按钮和图形元件和实例的制作方法；（4）掌握帧和关键帧的用法；（5）能够掌握动画制作、图像与符号、动画音频的应用方法；（6）能掌握补间动画、逐帧动画的实现方法；（7）能够利用脚本控制动画过程；（8）能根据设计需求为动画添加音乐；（9）能对动画设计作品进行恰当的评价和分析。知识目标：（1）了解 flash 动画的基本分类；（2）掌握 Flash 绘图工具的运用方法；（3）理解场景的概念和使用；（4）掌握色调

5、工具的使用方法；（5）理解帧、时间轴和图层的关系；（6）理解动画重叠效果的实现方法；（7）理解遮罩动画的实现方法；（8）理解动画节奏的概念；（9）掌握按钮四种状态；（10）理解声音的运用原理；（11）了解 Flash 文件存储与导出方法；(12)了解 Flash 动画创作流程素质目标：（1）培养学生的设计能力，提高审美意识；（2）培养学生求精务实的职业素质；（3）增强学生时间管理能力；（4）培养学生的沟通表达能力（5）培养学生的团队协作能力；（6）培养学生的自我学习能力；（7）培养学生分析问题解决问题的能力；（8）培养学生具有严谨的工作态度。3.内容标准序号模块任务教学方法课内学时课外学时1模

6、块1 Flash 动画项目开发流程任务1 认识全新的 Flash CS6任务2了解Flash 动画制作流程“教、学、做”一体现代化信息技术和计算机辅助教学22模块2绘制图形任务1绘制图形五星红旗任务2 绘制图形奥运五环任务3 绘制图形彩绘花瓶任务4 绘制图形立体文字“教、学、做”一体现代化信息技术和计算机辅助教学843模块3时间轴、帧与图层任务1补间动画瓢虫爬行动画制作任务2遮罩动画遮“教、学、做”一体现代化信息技术和计算机辅助教学42罩文字动画制作4模块4元件、案例与库任务1 图形元件星形图形元件制作任务2 影片剪辑星光闪烁影片剪辑任务3 按钮元件交互按钮元件“教、学、做”一体现代化信息技术

7、和计算机辅助教学625模块5动画制作技法任务1制作“动物奔跑”逐帧动画任务2制作“飘落文字”传统补间动画任务3 制作“细胞分裂”补间动画任务4 制作“汽车疾驰”补间动画任务5 制作“女孩招手”反向运动（IK）动画“教、学、做”一体现代化信息技术和计算机辅助教学126任务6 制作“翻转立体画”3D动画效果6模块6声音与视频任务1“遮罩动画”导入和编辑声音任务2制作“导入视频”动画任务3制作“嵌入视频”动画“教、学、做”一体现代化信息技术和计算机辅助教学227模块7Action3.0入门任务1制作“跟随鼠标移动的星星”动画任务2制作“调用外部动画”动画效果“教、学、做”一体现代化信息技术和计算机辅

8、助教学428模块8 影片的测试与发布任务 动画影片测试与发布“教、学、做”一体现代化信息技术和计算机辅助教学29项目一 网站Flash 引导页面制作任务1制作文字动画效果“项目引领、任务驱动”的教学模式64任务2制作图片动画效果任务3制作按钮图片切换动画效果10项目二网站Flash 导航条制作 任务1制作导航条按钮初始动画效果任务2制作光标移到按钮状态的动画效果任务3制作鼠标移动其他按钮的动画效果“项目引领、任务驱动”的教学模式6411项目三 商业网站 banner条制作任务1制作橙色矩形延展的动画效果任务2制作橙色矩形上升后变为梯形的动画效果任务3制作单实线延展并逐个显示宣传文“项目引领、任

9、务驱动”的教学模式64字的动画效果任务4 制作旋转显示空调图片显示宣传文字的动画效果12项目四“两点间距离连线题”教学课件制作任务1分析设计需求任务2 编写课件制作脚本任务3 制作课件所需的素材任务4 编写代码任务5 调试代码，完成项目“项目引领、任务驱动”的教学模式10613项目五 场景动画的制作任务1 搭建动画的背景任务2绘制随风摆动的花的动画效果；任务3 制作白云移动的“项目引领、任务驱动”的教学模式106动画效果；任务4 制作木马的旋转和海盗船的移动的动画效果；任务5制作风车的移动动画效果；任务6 制作人物的吹泡泡的动画；任务7画的整合。14项目评价项目一 汽车网站宣传广告设计项目二

10、商业网站片头制作项目三 教学课件的制作项目四 情景动画的制作项目五 网站导学生分为 6个项目组 每组完成 1个项目，开展项目的自评和互评220航条的制作项目六 简单Flash 网站的制作80604.实施建议教学实施过程中建议采用企业实战模拟情景:教学双方转化为某动画设计公司设计部中的 Flash动画设计师（学生，乙方），设计部的部门经理/总监（教师），明确公司设计部门员工的职责：配合开发部完成客户的动画设计制作。在项目实施过程中配合展示一些优秀成功相关动画设计作品，帮助设计师在掌握提高专业技能的同时，提升设计的审美能力和创意设计能力。教学过程中以设计师的个人实践和团队合作相结合，团队合作主要在

11、方案的讨论评价，技术难点的讨论解决方面，在具体项目制作实施中仍以个人实践为主。项目组组长主要负责团队内部方案讨论考核等工作，同时也需注重提高团队的整体动画设计实力。4.1 教学建议教师在教学中应当多采用灵活性，主动性较强的教学方法，如讨论教学法，项目化教学法，任务驱动教学法等，并通过教学环节的设计提高学生交流互动的频率，激发学生的主动参与积极性。4.2 评价建议考核采用企业考核方式和教学考核相结合，教师以客户和设计总监的角度，考核学生（设计师）每个模块和项目的完成情况，各设计小组设计组长从项目负责人的角度考核组员任务完成情况，教师（客户/设计总监）从项目完整的整体性上考核设计组长的工作，由此激

12、发学生的团队协作能力和工作的责任心。在企业项目成果考核的基础上还引入了职业素质考核，通过出勤率，工作报告，沟通能力等多方面进行考核，不断塑造学生的职业规范和职业精神。在他人客观考核评价的基础为了促进学生自我评价能力的提高，还引入了学生自评，培养学生对动画设计作品的自我评价能力。课程各部分考核分配比例如下：教学项目考核成绩在总评中各占 10%，共占 50%，实践项目（学生选做一个）考核成绩在总评中各占 30%，期末理论考核成绩在总评中占 20%。4.3 教材使用与教材编写建议教材选用可选择教材Flash项目实践教程（第四版），该教材内容与授课项目的类型一致，有利于学生课前预习和课后操练复习。如另

13、外选教材则应注意以下三点：1.教材内容应以项目为载体，从项目实施角度进行分析讲解；2.教材中项目类型需符合本课程标准要求；3.教材应具有较强的实践指导和理论讲解，能满足学生课前课后的预习和操练。4.4 课程资源开发与利用建议首先教师在课程实施中应注重项目实施素材的积累，可在原有项目素在基础上添加，以便于学生根据自己的动画设计构思有选择性的使用；其次授课教师也应注重学生作品的搜集和整理，尤其是创新项目的整理，可作为案例在今后的课程中进行展示，有些可以改造设计为拓展项目，供学生课余练习。5.附录5.1 案例以下是项目一、网站 Flash引导页面制作的具体授课安排：编号能力训练项目名称能力训练次级目

14、标拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤1项目一网站引导页面设计与制作3-1 分析动画设计思路1.能够理解Flash引导页面的设计需求2.能对动画进行分镜头设计1.网站引导页面的设计方法2.动画的分镜头设计1.明确任务：欣赏多种flash引导页面动画效果，增加对 flash学习兴趣网站引导页面基本形式动画的分镜头设计 2.实施方式与步骤：分组实施组织教学教学内容不单独讲授，让学生自主学习，在课程后面以提问的形式来解答学生的疑问。某些要点内容，由技术总监演示操作提出问题，解决问题3.布置下一任务3-2制作导航条按钮3-2制作文字动画效果1.能根据设计需求制作文字影片元件2.能制作文字补间

15、动画3.能制作文字遮罩动画1.影片剪辑元件的制作2.遮罩动画的制作3.文字补间动画的制作1.明确任务：背景设计文字影片剪辑元件的制作文字补间动画设计文字遮罩动画设计与制作2.实施方式与步骤：分组实施学生按照任务步骤逐步完成各项任务某些要点内容，由技术总监演示操作选择个别设计师对任务完成情况进行汇报、互评，考核打分3.布置下一任务3-3 制作图片按钮动画效果3-3制作图片按钮动画效果1.能根据设计需求制作图片按钮2.添加按钮补间动画效果3.添加脚本语句1.制作图片按钮2.添加按钮补间动画效果3.添加脚本语句1.明确任务：背景设计图片按钮元件的制作制作图片按钮补间动画效果添加脚本语句2.实施方式与步骤：分组实施学生按照任务步骤逐步完成各项任务某些要点内容，由技术总监演示操作选择个别设计师对任务完成情况进行汇报、互评，考核打分3.布置下一任务3-3 制作图片按钮动画效果3-4作品展示及评价1能对动画进行运行并导出2能对作品进行展示与讲解，对作品进行合理评价flash作品的基本要素1.明确任务：2-4 作品展示及评价2.实施方式与步骤：对作品运行并导出对作品进行展示，合理解说对作品进行评价提出问题，解决问题上交作品，完成项目工作报告3.布置下一任务项目四 自主创新项目设计与制作4-1分析动画设计思路5.2 推荐参考文献